實(shí)用的畢業(yè)感恩演講稿三篇

第頁(yè)實(shí)用的畢業(yè)感恩演講稿三篇畢業(yè)感恩演講稿篇1

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

作為即將離開母校的畢業(yè)學(xué)子，我的心情是沉重的，但當(dāng)我站上臺(tái)來(lái)，看到如此熟識(shí)的你們，心中起先涌動(dòng)著一股熱血，感覺手中的話筒不再是話筒，而是奧運(yùn)火炬，因?yàn)槲医袢昭葜v的內(nèi)容是《感恩幻想》，是幻想變更了我，下面讓我們一起去感受幻想帶來(lái)的正能量。

首先我要感謝兩個(gè)人：我的爺爺和奶奶，他們與我并不存在血緣關(guān)系，卻待我賽過(guò)了親孫女。就在上個(gè)月的長(zhǎng)沙，我去論文答辯的周六晚上，我們祖孫三人一起去看了煙花，當(dāng)旁人把患有帕金森、糖尿病、高血壓、整夜失眠的八十歲的爺爺抱上座位時(shí)，他說(shuō)了一句“最終一次”了…作為農(nóng)村娃，我是幸運(yùn)的，在人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，有人伸出了救濟(jì)之手。我才走出了大山，走向了師范，甚至走到將來(lái)的“年薪百萬(wàn)”。沒有他們，就沒有我們今晚的一起感恩幻想。在此本人想深鞠一躬。

幻想是什么，我們可能說(shuō)不出來(lái)，但十多天前就在我們現(xiàn)在所坐的禮堂里，與我們同屆叫做陳麗的同學(xué)舉辦了她的個(gè)人演唱會(huì)，掌聲雷鳴的背后定有著不懈的努力。三年，為著一個(gè)目標(biāo)而打算，是幻想引領(lǐng)著她在前進(jìn)著。最終在這畢業(yè)前夕和幻想一同綻放，感動(dòng)了我們。

幻想是個(gè)極其虛無(wú)的東西，只有一步一個(gè)腳印去積累當(dāng)下，它才不至于成為空想。要畢業(yè)了，回望四年，我在武師寫完下了九本讀書筆記，辦了兩個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，做過(guò)社長(zhǎng)后又來(lái)成為社聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)，在培訓(xùn)學(xué)校里曾給小到三歲大到四十多歲的人上過(guò)公開課，而我本人還有十多天才成年。

第一次感受到幻想的力氣是在初三畢業(yè)，我成了“十多年來(lái)本鄉(xiāng)中學(xué)就讀第一個(gè)考上一中”的人的時(shí)候，那是初三上半期英語(yǔ)、數(shù)學(xué)第一次及格的我創(chuàng)建的奇跡，是幻想讓我上課有著前所未有的仔細(xì)，讓我即使一個(gè)人都會(huì)奮戰(zhàn)到被教育主任拎回去休息，最終天道酬勤…但假如沒有遇見來(lái)旅游的爺爺奶奶，沒有他們給我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)后產(chǎn)生的感情，就不會(huì)有我知道奶奶癌癥到晚期時(shí)，下的“肯定要像奶奶一樣幫助更多人”的決心。那時(shí)小小的我以為只有去城市讀書，才能再見到是城里人的爺爺奶奶。所以我在自己的幻想瓶里寫下了一張張幻想條，并且用努力讓它們一一實(shí)現(xiàn)。

其實(shí)我并不喜愛這個(gè)被別人稱為“鐵飯碗”的工作，但建房后的負(fù)債累累讓我只能選擇公費(fèi)上學(xué)，來(lái)自全校只有七十多個(gè)人的我是過(guò)于土氣的，那一期我沒有摯友，甚至被室友懷疑偷過(guò)東西，理由是“她家窮，所以確定是她！”，那一期我經(jīng)常半夜醒來(lái)在被子里哭泣。在迷茫與無(wú)助中我頹廢了，每天以玩手機(jī)度日。直到后來(lái)有恩師對(duì)我說(shuō)了這樣一段話：不要以為在畢業(yè)以后有工作，現(xiàn)在就不努力，四年后你就只能做老師，甚至連個(gè)老師都做不了”。

恩師的話如雷轟頂，我——陳陽(yáng)平就只能無(wú)所作為地存活于世間嗎？我問(wèn)自己“想要什么？”問(wèn)不出答案，我知道自己不想成為一名老師，我也知道假如不努力，我們最終只能變成自己不想成為的人。所以我起先向書本、四周的人、事學(xué)習(xí)，最終立下了‘年薪百萬(wàn)’的目標(biāo)。

從今一切行為都被抹上了幻想的色調(diào)，我起先以百萬(wàn)富翁的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每次就快要放棄的時(shí)候，我就會(huì)反問(wèn)自己：莫非百萬(wàn)富翁是這個(gè)樣子的嗎？于是立馬有了精神并且全力以付地去完成手頭的事。我自信只要自己將這份精神發(fā)揚(yáng)下去，肯定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

畢業(yè)感恩演講稿篇2

學(xué)校，是我們的其次個(gè)家庭，學(xué)校的每一位同學(xué)都是這個(gè)大家庭的一份子，大家相互照看、相互幫助。這些老師看在眼里，自然很欣慰，但是老師對(duì)我們的關(guān)切是不行忽視的。

四川汶川的5.12大地震，青海玉樹地震，一連串的地震新聞讓人感到膽怯 ，因?yàn)橛谐汕先f(wàn)的人都葬身自然災(zāi)難面前。因此學(xué)校特地做了防備工作，老師告知我們地震來(lái)臨時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要保持頭腦冷靜，并快速跑出教室，往操場(chǎng)上跑等一系列的地震來(lái)臨時(shí)急需的逃命學(xué)問(wèn)。學(xué)校里的老師不僅用口頭告知了我們這些學(xué)問(wèn)，而且我們也練習(xí)了多次。老師用哨子吹出來(lái)的響聲告知大家現(xiàn)在地震已經(jīng)來(lái)臨了，于是大家就又靜、又快、又齊的往操場(chǎng)上跑去，老師們這樣做就是要熬煉我們的反應(yīng)實(shí)力，在最短的時(shí)間內(nèi)逃出災(zāi)難的魔掌。此外，老師們?yōu)榱艘苑廊f(wàn)一，特地請(qǐng)來(lái)了警察叔叔愛護(hù)我們，還特地買來(lái)了電棒，這樣那些”兇手“就沒有損害兒童的機(jī)會(huì)了。

回想起這些，我便想感謝這所小學(xué)，不說(shuō)我們學(xué)到了多少學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)怎樣做人，但至少我們的每一天都是平安的。

畢業(yè)感恩演講稿篇3

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!今日，我演講的題目是《感恩母校，感謝師恩》。

假如說(shuō)，母校是一個(gè)萬(wàn)物賴以生存的太陽(yáng)，那么，老師就是天空中的一輪明月，而我，就是天上那一閃一閃眨著眼睛的一顆小星星;假如說(shuō)，母校是一座大花園，那么，老師就是那辛勤的園丁，而我，就是一顆小種子，在園丁的培育下萌芽、生長(zhǎng)、開花;假如說(shuō)，母校是一位紡織人，那么，老師就是春蠶，而我，就是春蠶吐出的一根絲;假如說(shuō)，母校是一個(gè)和諧快樂的大家庭，那么，老師就是慈母嚴(yán)父，而我，就是他們含辛茹苦、嘔心瀝血培育的孩童。

林花謝了春紅，太匆忙。

轉(zhuǎn)瞬間，六年的時(shí)間已從指尖溜去，無(wú)聲無(wú)息。我們即將邁進(jìn)中學(xué)的大門，進(jìn)入一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

但是，母校，我的母校，老師，我的老師，我不舍得離開您啊!在您的懷抱里，我從一個(gè)無(wú)知的小女孩，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這莫非不是您的功勞嗎?

其實(shí)，老師有時(shí)比媽媽更像媽媽。

那一次，天空中充滿著一種潮濕的氣味，下雨了。中午，同學(xué)們的家長(zhǎng)陸接連續(xù)地涌進(jìn)教室，又陸接連續(xù)的離開。人越來(lái)越少，早已穿上雨衣的我在人群中那么渺小，那么孤獨(dú)。一個(gè)人站在校內(nèi)中，望著來(lái)來(lái)去去的家長(zhǎng)，是那么無(wú)助。雨水打在臉上，與淚水相混合，流進(jìn)嘴里的水，原委是雨是淚呢?老師撐開傘，剛要回家，卻發(fā)覺我一個(gè)人在那里抽泣。老師趕忙收起傘，拉起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)傳達(dá)室，坐在我身旁，用手捐給我擦去了淚水，說(shuō)：“別哭了。你爸爸媽媽肯定會(huì)來(lái)的，來(lái)，老師給你爸爸媽媽打電話?！蔽逸p聲說(shuō)出媽媽的電話，老師把手機(jī)遞給我讓我接聽。當(dāng)我聽到媽媽那帶有東北味的一般話時(shí)，“哇”的一聲哭了出來(lái)，讓媽媽接我回家。老師等我接完電話，笑著說(shuō)：“你媽媽會(huì)來(lái)的吧!不哭!老師陪你等一會(huì)兒!”媽媽來(lái)了，老師撐開傘，與我們一同走出了校門。這不是到處體現(xiàn)出了老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛嗎?

我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，與老師分分秒秒的付出是密不行分的。就像我們張老師，每天傍晚回家，放棄了漫步健身的時(shí)間、放棄了消遣休閑的時(shí)間、放棄了休息的`時(shí)間。為我們編寫學(xué)案，這一切不都是為了我們嗎?這一切不都是為了她所摯愛的教化事業(yè)嗎?

世界的發(fā)展是多元化的，人的發(fā)展也是多元化的。學(xué)校為了提高我們的綜合素養(yǎng)，供應(yīng)了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，給我們了展示自我的機(jī)會(huì)。比如藝體節(jié)中開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講、歌舞表演、詩(shī)文朗誦，熬煉了我們的意志，拓展了我們的才能，增加了我們的自信，提高了我們的修養(yǎng)。

依稀記得，XX年9月1日，我拉著媽媽的手，懷著新奇，走進(jìn)了學(xué)校，邁出我人生中最為重要的第一步。從今我就成為了一名小學(xué)生，一位光榮的少先隊(duì)員!

六年的時(shí)間如流水，奔騰不息。母校，我在您的懷抱中生長(zhǎng)了六年，這六年里，學(xué)校就是我另一個(gè)家，老師就是我的爸爸媽媽，同學(xué)們就是我的兄弟姐妹。

在操場(chǎng)上，到處殘留著我們嬉戲的歡樂、奔跑的身影;在教室里，到處蕩漾著那朗朗的讀書聲，沙沙的寫字聲;在校內(nèi)里，到處回蕩著洪亮的歌聲。我們的校訓(xùn)：養(yǎng)正至善，凝合輝煌;日新行遠(yuǎn)，一路華章。這不到處體驗(yàn)出了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望嗎?

時(shí)間總是匆忙消逝，我多么想回到從前剛剛相識(shí)的時(shí)候，回到那無(wú)憂無(wú)慮的日子里。那時(shí)的天真爛漫，歡聲笑語(yǔ)，是那么親切，那么自然，還時(shí)時(shí)在耳邊響起。這些，早已深深的藏進(jìn)了我的心底，揮之不去······我喜愛那時(shí)的笑，甜蜜、溫柔、帶有感染力;喜愛那時(shí)的天真，一點(diǎn)也不夸張，帶有一絲絲情意。

光陰似箭，日月如梭。好像我昨天才剛剛投入母校的懷抱。

在這即將分別的時(shí)刻