中小學(xué)生讀名著讀后感3篇

Word-5-中小學(xué)生讀名著讀后感3篇下面是收集的中學(xué)校生讀名著讀后感范文3篇學(xué)校生經(jīng)典名著讀后感，以供借鑒。

中學(xué)校生讀名著讀后感范文1

最近，我閱讀了《人一生要知道的50部世界文學(xué)名著》這本書，有人對(duì)這種集納各家名著簡(jiǎn)要的書不太感愛好，認(rèn)為這種書雖然看似面面俱到，卻都是淺嘗輒止，并沒有將各部名著的精髓和神韻傳遞給讀者。而我卻覺得但是文學(xué)名著通常都是鴻篇巨制，若是部部通讀，對(duì)一個(gè)勞碌的現(xiàn)代人來講沒有時(shí)間，也沒有精力，更沒有必要，所以，這部《人一生要知道的50部世界文學(xué)名著》卻能關(guān)心你快速入門，在閑暇之余就能對(duì)中外主要文學(xué)名著有個(gè)簡(jiǎn)潔也許的了解，假如你對(duì)哪部特殊感愛好，就可以單獨(dú)找來細(xì)讀。

全書由《人一生要知道的50部世界文學(xué)名著》和《人一生要知道的50部中國(guó)文學(xué)名著》兩部分組成，可以從兩面翻閱，一面是外國(guó)文學(xué)名著，如《荷馬史詩(shī)》、《神曲》、《咆哮山莊》、《凄慘世界》;另一面是中國(guó)文學(xué)名著，如《楚辭》、《文心雕龍》、《世說新語》、《太平廣記》、《紅樓夢(mèng)》等，這種設(shè)計(jì)既科學(xué)有用，又布滿時(shí)尚和藝術(shù)氣息。編者有機(jī)結(jié)合編寫體例、圖片和藝術(shù)設(shè)計(jì)等多種要素，為讀者打造出一個(gè)立體的彩色的、極具文化魅力的閱讀空問，使讀者在輕松學(xué)習(xí)和把握文學(xué)名著、提高閱讀效率的同時(shí)，獲得更多的`審美享受、想象空間和文化熏陶。

在以前的讀書生活中，我很簡(jiǎn)單聽別人說哪本名著好看，很有教育意義，就很沖動(dòng)地把這部名著買下來，買下來后卻翻不了幾頁(yè)，就束之高閣了，緣由一是適合別人看的書并不肯定適合自己，二是“書非借不能讀也”，一旦擁有就不去珍惜了，三是在現(xiàn)代快節(jié)奏工作下，人們已經(jīng)沒有時(shí)間和急躁去看那些需要細(xì)細(xì)咀嚼的大部頭著作。所以我們需要一個(gè)名著的導(dǎo)讀，從導(dǎo)讀里我們可以窺探一部名著的概貌，對(duì)這部名著有一個(gè)簡(jiǎn)潔的熟悉，它畢竟合不合適自己閱讀，自己需要從書中學(xué)到什么。

比如這次我從這部書里對(duì)《咆哮山莊》產(chǎn)生了深厚的愛好，于是我用了一個(gè)星期的時(shí)間看完了《咆哮山莊》。我合上書，不禁贊嘆，這個(gè)久居深山，幾乎從不和外界接觸的未婚女子怎么能寫出愛的如此深刻，恨的如此入骨的小說呢?這個(gè)一生都活在不幸的世界中，孤獨(dú)凄涼，沒有笑聲，沒有伴侶的女子，怎么能寫成這樣一部富有獨(dú)創(chuàng)性和超前性的宏大作品呢?其實(shí)不管怎么樣，不管是由于什么這部極其富有內(nèi)涵的奇書，已經(jīng)可以讓我們領(lǐng)悟到許多許多人生的真諦了。

《咆哮山莊》究竟憑借什么成為了一部不朽之作呢?首先它沒有受到城市里大眾化的影響和掌握，完全描繪出了一個(gè)原汁原味的山村荒野的景象。使人們領(lǐng)會(huì)了一個(gè)完全不同的世界。故事中的仆人公都保留著原始的性格：愛起來不顧一切，恨起來不計(jì)后果。這一切的一切在我們這些長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)禮儀的約束的人們看來就顯得特別特殊，特別有新奇感。有人說《咆哮山莊》是“人間情愛最雄偉的史詩(shī)”要我說這都要?dú)w功于艾米莉勃朗特極豐富想象力;極劇烈的激情;極深刻的內(nèi)心體驗(yàn)和她那把主題升華的才華和力量。我認(rèn)為這些也就是為什么《咆哮山莊》能如此暢銷的緣由了。當(dāng)我回味著這本書的深刻內(nèi)涵和本質(zhì)時(shí)，我發(fā)覺在《咆哮山莊》中我學(xué)到了許很多多，其中另我感受最深的是它教會(huì)了我保持人性的尊嚴(yán)和心靈的自由。無論我們面臨著多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)或是多么殘酷的考驗(yàn)，我們都應(yīng)當(dāng)憧憬自由。

《人一生要知道的50部世界文學(xué)名著》在嚴(yán)格意義上講，更是一部歷史名著工具書，你擁有它后，并不肯定要每天捧在手中讀，而是通過它查找更適合自己的名著，擴(kuò)大自己的視野，當(dāng)然，它也是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏生活的產(chǎn)物，更是人們?cè)絹碓經(jīng)]有急躁的體現(xiàn)，我們要合理利用它來提高自己，不能把它當(dāng)作文學(xué)名著的縮寫版，更不能當(dāng)作文學(xué)名著的替代品。

中學(xué)校生讀名著讀后感范文2

反復(fù)讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)覺童年是原來最值得人們?nèi)フ湎У囊欢螘r(shí)間，每個(gè)人都會(huì)有一段珍藏在心底的童年趣事，即便是小孩也一樣。

小時(shí)候爸爸常加班時(shí)帶我去他上班的辦公室，沒有一個(gè)小孩會(huì)喜愛安寧?kù)o靜地待在那安靜的環(huán)境中，我耐不住了，就跑出去找別的小伴侶玩。我找到了李潤(rùn)杰，他是隔壁班的班長(zhǎng)。我們一起搗粉筆頭、一起打樹上的野果、一起去捅馬蜂窩等等。結(jié)果被蜜蜂蟄了一下，疼了好久。

小時(shí)候的事回憶起來總是讓人感到自己當(dāng)時(shí)是多么的愚蠢、稚嫩，因此而樂不行支。把小時(shí)候的事攤出來，就象小豆豆一樣，沒有人不會(huì)發(fā)出自打心底的微笑，并想自己也有一個(gè)這樣無憂無慮的童年該多好。

小豆豆的童年也好，全部人的童年也好，都是一筆珍貴的財(cái)寶。

中學(xué)校生讀名著讀后感范文3

今日，我又讀完了《三國(guó)演義》。這已經(jīng)是我第9次合上這本書了。但我不管看若干遍，都看不厭煩，都有很深的感覺。特殊是對(duì)諸葛亮這位大智大賢的化身，更是鄙視有加。他洞曉三韜六略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)藏雄賓，神機(jī)妙算，只令人惋惜他沒有一統(tǒng)中華，復(fù)興簡(jiǎn)稱蜀。這當(dāng)時(shí)他一輩子最大的憾事。

有一句話，不知大家聽沒聽說過：“少不看‘紅樓’，老不看‘三國(guó)’”?！吧俨豢础t樓’”我答應(yīng);但“老不看‘三國(guó)’我卻反對(duì)?！度龂?guó)演義》這本書不是像有點(diǎn)人說的那樣子，叫服老奸巨猾。有人說，小說著意描畫了簡(jiǎn)稱蜀，而最終，簡(jiǎn)稱蜀卻打出了投降旗，這樣沒勁的故事物節(jié)，有啥子藝術(shù)可言?我們本想觀察確乎實(shí)沒有觀察，但這是一種“撕碎的世術(shù)”，他的悲劇結(jié)末比大團(tuán)聚的結(jié)末深長(zhǎng)不是嗎?《三國(guó)演義》奉告我們一個(gè)道理：“不行以因小事大”?！耙皇_成千古恨”嘛!書中劉備因東吳殺了自個(gè)兒的二弟關(guān)羽和三弟張飛，就一負(fù)氣率領(lǐng)七十五萬蜀進(jìn)擊東吳，最終結(jié)果被陸遜火燒連營(yíng)，且燒得片甲不留。那一仗，就關(guān)系到蜀國(guó)的命數(shù)。七十五萬大，為了一口沒掙到氣而殞命泉