學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)謀劃書模板-1

Word-58-學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)謀劃書模板

主辦單位:

承辦單位:

協(xié)辦單位:

一、活動(dòng)背景：

高校是每一個(gè)同學(xué)學(xué)業(yè)生涯中最重要一段時(shí)間。新生剛剛進(jìn)入高校，對(duì)四周的一切環(huán)境還很生疏、不適應(yīng)，加之在這之前是他們所熟識(shí)的中同學(xué)活，一時(shí)之間很難完成從中學(xué)到高校的角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各個(gè)方面都受著困擾并存在著懷疑。沒有了老師和家長(zhǎng)像以前那樣的督促，他們還能不能很好的克制、提示自己，全部的這一切在很大程度上制約了他們進(jìn)校后的進(jìn)展，影響著他們今后的人生。因此我系擬舉辦一場(chǎng)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)關(guān)心大一新生解決問題，使他們快速融入高校生活。

二、活動(dòng)的目的和意義：

作為本學(xué)期本部門的一個(gè)重要活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)已經(jīng)是我們系歷年來的傳統(tǒng)項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目。我們的宗旨就是為了更好的關(guān)心大一同學(xué)盡快適應(yīng)大二的學(xué)習(xí)和生活，處理他們方方面面存在的問題。在新學(xué)期有一個(gè)良好的開端，好的開頭是勝利的一半，從而走過一個(gè)勝利的高校四年。我們供應(yīng)這樣一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)不僅是為了溝通心得、體驗(yàn)，更是為了關(guān)心他們樹立良好的心態(tài)，建立正確的人生觀和世界觀，使自己的高校生活不虛度，更充實(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間初定為5月8號(hào)下午地點(diǎn)待定。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

組織機(jī)構(gòu)：信息工程系同學(xué)會(huì)

活動(dòng)方式：請(qǐng)師兄師姐制作一個(gè)簡(jiǎn)潔的PPT，上臺(tái)講解自己的學(xué)習(xí)心得。各位參與程序設(shè)計(jì)大賽，計(jì)算機(jī)作品大賽獲獎(jiǎng)的選手上臺(tái)介紹各自的作品并進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)解答疑問”的形式開展活動(dòng)。?活動(dòng)主題：以共享作品制作時(shí)的的過程及心得體會(huì),強(qiáng)調(diào)觀眾互動(dòng)，重點(diǎn)是解決問題，突出“溝通、互動(dòng)、學(xué)習(xí)技巧共享”，更加貼進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。另外請(qǐng)來專業(yè)講師為同學(xué)敘述高校生力量培育方面的有關(guān)閱歷方法，方案邀請(qǐng)大二大三的學(xué)長(zhǎng)們以自己的親身經(jīng)受來寄語新生。同學(xué)可以現(xiàn)場(chǎng)提問，由學(xué)長(zhǎng)或老師作答。?活動(dòng)對(duì)象：主要為信息工程系大一、大二同學(xué)。

五、活動(dòng)支配：

前期支配：（4月23日－4月30日）

學(xué)習(xí)部：確定邀請(qǐng)老師、嘉賓、院同學(xué)會(huì)、各系主席及學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)

名單。（邀請(qǐng)系里的老師和主任，勸說他們，這個(gè)活動(dòng)的重要意義及重要性。）通知院同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)并申請(qǐng)蓋章;選定主持人;制作邀請(qǐng)函;邀請(qǐng)師兄師姐和作品大賽上的優(yōu)秀作品制在講座上發(fā)言。

外聯(lián)部：嘗試能否拉到商家贊助獎(jiǎng)品或資金。

主席團(tuán)：申請(qǐng)獎(jiǎng)品資金。

宣揚(yáng)部：制作海報(bào)(0.6米*0.8米)，在宣揚(yáng)欄貼出海報(bào);制作嘉賓

簽到表（卡紙）

后期工作支配：(5月3日-5月6日)

秘書部：通知各班班長(zhǎng)，本次講座重要，盼望各班班長(zhǎng)協(xié)作工作，

落實(shí)通知。有愛好上去和大家共享學(xué)習(xí)閱歷和制作心得的同學(xué)也可以踴躍報(bào)名。

學(xué)習(xí)部：借多媒體課室，跟老師與上臺(tái)的選手聯(lián)系好。對(duì)上臺(tái)的選

講座當(dāng)天：(5月8日)

宣揚(yáng)部、學(xué)習(xí)部全體干部提前1小時(shí)到場(chǎng)。穿系服戴上工作證。學(xué)習(xí)部：聯(lián)系老師，院學(xué)習(xí)部、上臺(tái)演講的選手；預(yù)備好5個(gè)學(xué)習(xí)的小問題和5個(gè)小問題。手進(jìn)行小培訓(xùn)；對(duì)上臺(tái)的選手進(jìn)行排序；預(yù)備好10個(gè)嬉戲小問題；借麥克風(fēng)與音響。

秘書部：聯(lián)系各班班長(zhǎng)，通知班上同學(xué)參與；負(fù)責(zé)嘉賓簽到；第一時(shí)間核對(duì)到場(chǎng)嘉賓的身份并告知主持人。

文娛部：幫助宣揚(yáng)部打氣球，負(fù)責(zé)同學(xué)這部分的簽到。

宣揚(yáng)部：布置場(chǎng)地。攝影工作。

生活部：幫助宣揚(yáng)部布置工作，看管禮品。

體育部：測(cè)試音響，擺放嘉賓飲用水。

講座開頭：

全部干事當(dāng)任觀眾，適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)本次活動(dòng)氣氛。

學(xué)習(xí)部：4名干事維持秩序。其余預(yù)備收齊評(píng)分表和統(tǒng)計(jì)選手獲得的票數(shù)。

宣揚(yáng)部：負(fù)責(zé)拍攝。

中場(chǎng)休息：進(jìn)行嬉戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。有獎(jiǎng)問答。5個(gè)學(xué)習(xí)的小問題。

講座結(jié)束：

嬉戲環(huán)節(jié)，有獎(jiǎng)問答。5個(gè)小問題。學(xué)習(xí)部干事快速收齊評(píng)分表與觀眾投票，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

評(píng)委老師對(duì)本次講座進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

每一位評(píng)委老師上臺(tái)為同學(xué)們講兩句鼓舞學(xué)習(xí)的話。

XXX老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。（可以的話，結(jié)束時(shí)響禮炮）?干事整理場(chǎng)地，拍照留念。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

獎(jiǎng)狀數(shù)量選出方式

評(píng)委投票獎(jiǎng)品“最佳共享獎(jiǎng)”3名獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品

獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”3名

“最佳人氣獎(jiǎng)”1名

“幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)”

10名評(píng)委投票觀眾投票隨機(jī)抽取獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品獎(jiǎng)品

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范文合集：考研閱歷溝通會(huì)策劃書集錦六篇

在我們的日常生活中，生活的方方面面都離不開方案范文，方案范文向我們證明白它的重要性，對(duì)于方案報(bào)的撰寫你是否毫無頭緒呢？經(jīng)過搜尋和整理，為大家呈現(xiàn)“范文合集：考研閱歷溝通會(huì)策劃書集錦六篇”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

考研閱歷溝通會(huì)策劃書【篇一】

主辦單位:

承辦單位:

協(xié)辦單位:

一、活動(dòng)背景：

高校是每一個(gè)同學(xué)學(xué)業(yè)生涯中最重要一段時(shí)間。新生剛剛進(jìn)入高校，對(duì)四周的一切環(huán)境還很生疏、不適應(yīng)，加之在這之前是他們所熟識(shí)的中同學(xué)活，一時(shí)之間很難完成從中學(xué)到高校的角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各個(gè)方面都受著困擾并存在著懷疑。沒有了老師和家長(zhǎng)像以前那樣的督促，他們還能不能很好的克制、提示自己，全部的這一切在很大程度上制約了他們進(jìn)校后的進(jìn)展，影響著他們今后的人生。因此我系擬舉辦一場(chǎng)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)關(guān)心大一新生解決問題，使他們快速融入高校生活。

二、活動(dòng)的目的和意義：

作為本學(xué)期本部門的一個(gè)重要活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)已經(jīng)是我們系歷年來的傳統(tǒng)項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目。我們的宗旨就是為了更好的關(guān)心大一同學(xué)盡快適應(yīng)大二的學(xué)習(xí)和生活，處理他們方方面面存在的問題。在新學(xué)期有一個(gè)良好的開端，好的開頭是勝利的一半，從而走過一個(gè)勝利的高校四年。我們供應(yīng)這樣一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)不僅是為了溝通心得、體驗(yàn)，更是為了關(guān)心他們樹立良好的心態(tài)，建立正確的人生觀和世界觀，使自己的高校生活不虛度，更充實(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間初定為5月8號(hào)下午地點(diǎn)待定。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

組織機(jī)構(gòu)：信息工程系同學(xué)會(huì)

活動(dòng)方式：請(qǐng)師兄師姐制作一個(gè)簡(jiǎn)潔的PPT，上臺(tái)講解自己的學(xué)習(xí)心得。各位參與程序設(shè)計(jì)大賽，計(jì)算機(jī)作品大賽獲獎(jiǎng)的選手上臺(tái)介紹各自的作品并進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)解答疑問”的形式開展活動(dòng)。?活動(dòng)主題：以共享作品制作時(shí)的的過程及心得體會(huì),強(qiáng)調(diào)觀眾互動(dòng)，重點(diǎn)是解決問題，突出“溝通、互動(dòng)、學(xué)習(xí)技巧共享”，更加貼進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。另外請(qǐng)來專業(yè)講師為同學(xué)敘述高校生力量培育方面的有關(guān)閱歷方法，方案邀請(qǐng)大二大三的學(xué)長(zhǎng)們以自己的親身經(jīng)受來寄語新生。同學(xué)可以現(xiàn)場(chǎng)提問，由學(xué)長(zhǎng)或老師作答。?活動(dòng)對(duì)象：主要為信息工程系大一、大二同學(xué)。

五、活動(dòng)支配：

前期支配：（4月23日－4月30日）

學(xué)習(xí)部：確定邀請(qǐng)老師、嘉賓、院同學(xué)會(huì)、各系主席及學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)

名單。（邀請(qǐng)系里的老師和主任，勸說他們，這個(gè)活動(dòng)的重要意義及重要性。）通知院同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)并申請(qǐng)蓋章;選定主持人;制作邀請(qǐng)函;邀請(qǐng)師兄師姐和作品大賽上的優(yōu)秀作品制在講座上發(fā)言。

外聯(lián)部：嘗試能否拉到商家贊助獎(jiǎng)品或資金。

主席團(tuán)：申請(qǐng)獎(jiǎng)品資金。

宣揚(yáng)部：制作海報(bào)(0.6米*0.8米)，在宣揚(yáng)欄貼出海報(bào);制作嘉賓

簽到表（卡紙）

后期工作支配：(5月3日-5月6日)

秘書部：通知各班班長(zhǎng)，本次講座重要，盼望各班班長(zhǎng)協(xié)作工作，

落實(shí)通知。有愛好上去和大家共享學(xué)習(xí)閱歷和制作心得的同學(xué)也可以踴躍報(bào)名。

學(xué)習(xí)部：借多媒體課室，跟老師與上臺(tái)的選手聯(lián)系好。對(duì)上臺(tái)的選

講座當(dāng)天：(5月8日)

宣揚(yáng)部、學(xué)習(xí)部全體干部提前1小時(shí)到場(chǎng)。穿系服戴上工作證。學(xué)習(xí)部：聯(lián)系老師，院學(xué)習(xí)部、上臺(tái)演講的選手；預(yù)備好5個(gè)學(xué)習(xí)的小問題和5個(gè)小問題。手進(jìn)行小培訓(xùn)；對(duì)上臺(tái)的選手進(jìn)行排序；預(yù)備好10個(gè)嬉戲小問題；借麥克風(fēng)與音響。

秘書部：聯(lián)系各班班長(zhǎng)，通知班上同學(xué)參與；負(fù)責(zé)嘉賓簽到；第一時(shí)間核對(duì)到場(chǎng)嘉賓的身份并告知主持人。

文娛部：幫助宣揚(yáng)部打氣球，負(fù)責(zé)同學(xué)這部分的簽到。

宣揚(yáng)部：布置場(chǎng)地。攝影工作。

生活部：幫助宣揚(yáng)部布置工作，看管禮品。

體育部：測(cè)試音響，擺放嘉賓飲用水。

講座開頭：

全部干事當(dāng)任觀眾，適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)本次活動(dòng)氣氛。

學(xué)習(xí)部：4名干事維持秩序。其余預(yù)備收齊評(píng)分表和統(tǒng)計(jì)選手獲得的票數(shù)。

宣揚(yáng)部：負(fù)責(zé)拍攝。

中場(chǎng)休息：進(jìn)行嬉戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。有獎(jiǎng)問答。5個(gè)學(xué)習(xí)的小問題。

講座結(jié)束：

嬉戲環(huán)節(jié)，有獎(jiǎng)問答。5個(gè)小問題。學(xué)習(xí)部干事快速收齊評(píng)分表與觀眾投票，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

評(píng)委老師對(duì)本次講座進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

每一位評(píng)委老師上臺(tái)為同學(xué)們講兩句鼓舞學(xué)習(xí)的話。

XXX老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。（可以的話，結(jié)束時(shí)響禮炮）?干事整理場(chǎng)地，拍照留念。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

獎(jiǎng)狀數(shù)量選出方式

評(píng)委投票獎(jiǎng)品“最佳共享獎(jiǎng)”3名獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品

獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”3名

“最佳人氣獎(jiǎng)”1名

“幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)”

10名評(píng)委投票觀眾投票隨機(jī)抽取獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品獎(jiǎng)品

考研閱歷溝通會(huì)策劃書【篇二】

一、活動(dòng)背景

國(guó)防科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎來了15級(jí)新生,為了歡迎新生加入管理（建筑）工程系這個(gè)大家庭,關(guān)心新生對(duì)解決新環(huán)境帶來的迷惘和困惑,讓他們能盡快熟識(shí)高校校內(nèi)生活和學(xué)習(xí),處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,在生活中有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣.國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院管理（建筑）工程系同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦本次“學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)”

二、活動(dòng)目的及意義

經(jīng)受了六月高考的磨練,帶著一份期盼,一份新穎,些許遲疑,在秋天開頭的時(shí)候,高校生們踏上了上安徽國(guó)防科技學(xué)院學(xué)院這塊陽光的土地,求知學(xué)習(xí)將在這片陽光的土地上邁開他們精彩人生的第一步.然而面對(duì)生疏的高校生活學(xué)習(xí),新生們確定感到困惑迷茫.特策劃此次活動(dòng)以達(dá)到以下目的:

1．構(gòu)建一個(gè)新老生相互溝通展現(xiàn)自我的平臺(tái).

2．創(chuàng)建一次讓他們提前感受高校點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì).

3．解答新生們?cè)谌雽W(xué)時(shí)渴望了解的高校生活的各類問題.

4.讓新生們從老生的閱歷中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法.

5．正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,達(dá)到學(xué)習(xí)工作雙贏

三、活動(dòng)主題

暖和相約攜手飛行

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月14日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

安徽國(guó)防科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館二樓報(bào)告廳

六、活動(dòng)形式

座談會(huì)

七、活動(dòng)主辦單位

管理(建筑)工程系同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部

八、活動(dòng)對(duì)象

管理(建筑)工程系15級(jí)全體同學(xué)

九、活動(dòng)開展策劃

1.前期預(yù)備:

（1）前期張貼海報(bào),晚自習(xí)期間進(jìn)班宣揚(yáng),向大一新生講解我們這次閱歷溝通會(huì)的詳細(xì)步驟、活動(dòng)時(shí)間、留意事項(xiàng)；

（2）確定好主持人（邀請(qǐng)廣播站成員擔(dān)當(dāng)主持人）；

（3）提前邀請(qǐng)嘉賓,邀請(qǐng)有閱歷的同學(xué)干部出席；

特邀嘉賓有:

優(yōu)秀畢業(yè)生鐘衡；

13級(jí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)長(zhǎng)王X；

管理（建筑）工程系團(tuán)總支副書記劉X；

管理（建筑）工程系同學(xué)會(huì)主席周X；

管理（建筑）工程系同學(xué)會(huì)主席張X；

管理（建筑）工程系優(yōu)秀同學(xué)胡XX；

管理（建筑）工程系優(yōu)秀同學(xué)陳XX；

涉及到的內(nèi)容主要有:

如何處理學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系

同學(xué)會(huì)的工作、職責(zé)、特色活動(dòng)

高校生參與競(jìng)賽的閱歷及需要留意的細(xì)節(jié)

如何處理好人際關(guān)系

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

系風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

如何豐富自己的高校生活

2.活動(dòng)流程

（1）開頭:

主持人介紹現(xiàn)場(chǎng)嘉賓；

（2）溝通與互動(dòng):

特邀嘉賓（大二學(xué)長(zhǎng)）向同學(xué)敘述自己高校生活中的體會(huì)與感悟,同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)提出自己的問題；

（3）詳細(xì)環(huán)節(jié):

a.依次介紹嘉賓資料,請(qǐng)同學(xué)嘉賓上場(chǎng)入席,入座的同學(xué)嘉賓簡(jiǎn)潔介紹自己的經(jīng)受和在所在領(lǐng)域取得的成果,由嘉賓介紹在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中一些難忘的經(jīng)受、挫折和一些留意的問題；

b.通過對(duì)大一部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,大家都認(rèn)為舉辦學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)是有必要的,同學(xué)們還認(rèn)為溝通會(huì)應(yīng)當(dāng)舉辦的有聲有色一些,不要過于死板,可以寓教于樂,在消遣的同時(shí)解決一些問題,同時(shí)指出不要空空其談,要解決實(shí)際問題,另外.現(xiàn)在紀(jì)律要保持好,免得尾聲聽不到臺(tái)上說話.

c.由大一的同學(xué)進(jìn)行提問,大二的學(xué)長(zhǎng)（學(xué)姐）負(fù)責(zé)解答和詳細(xì)敘述.

3.活動(dòng)后續(xù)

由主持人宣布學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)結(jié)束,工作人員支配大一新生有序退場(chǎng).

十、留意事項(xiàng)

1.本次活動(dòng)要求組織者管理（建筑）工程系同學(xué)會(huì)成員在組織和參加的過程中樂觀協(xié)作,相互協(xié)作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,確保溝通會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的順當(dāng)進(jìn)行.

2.本次活動(dòng)要求參加者仔細(xì)完成各自的任務(wù),做到有信念、有決心、有急躁.面對(duì)問題鎮(zhèn)靜冷靜在活動(dòng)過程中面對(duì)突發(fā)問題,要求參加者本著相互諒解,友好協(xié)作的精神,協(xié)商解決,以大局利益為重,

3.活動(dòng)結(jié)束后由學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生、垃圾的清理和會(huì)場(chǎng)的干凈.

分管主席簽字:

主席簽字:

系部老師簽字:

管理（建筑）工程系同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部

20xx年9月18日

考研閱歷溝通會(huì)策劃書【篇三】

一.活動(dòng)背景

即將進(jìn)入高校二班級(jí)的商英專業(yè)同學(xué)，班與班之間的熟識(shí)程度較低，班級(jí)之間相互溝通的時(shí)間較少。隨著對(duì)高校生活的漸漸熟悉，同學(xué)們的奇怪???心逐步褪去。由于對(duì)自己將來目標(biāo)和進(jìn)展方向不明確，學(xué)習(xí)沒有緊迫感和壓力感。作為高校三年的英語經(jīng)貿(mào)專業(yè)的同學(xué)，目前也面臨著思索將來擇業(yè)方向何去何從的嚴(yán)厲?問題。面對(duì)日期激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，一方面我們要扎實(shí)好本專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，另一方面要了解專業(yè)的就業(yè)方向及前景，提前規(guī)劃同學(xué)們的高校進(jìn)展方向

二.活動(dòng)目的，意義

1.擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)本專業(yè)在就業(yè)方面的了解

2.提前規(guī)劃自己的高校生涯和職業(yè)方向

3.提升同學(xué)們學(xué)習(xí)的緊迫感

4.通過這次活動(dòng)提高商英專業(yè)同學(xué)對(duì)彼此的了解熟識(shí)程度，達(dá)到學(xué)習(xí)上相互進(jìn)步，生活上相互關(guān)心，相互鼓舞的效果。

5.增進(jìn)同在校師兄師姐的溝通和溝通。

三.活動(dòng)簡(jiǎn)介

(1)活動(dòng)主題：閱歷共享-共同成長(zhǎng)-展望將來

(2)活動(dòng)時(shí)間：未定(初定是某日下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn))

(3)活動(dòng)地點(diǎn)：小型電影院

(4)活動(dòng)形式：訪談溝通形式

(5)活動(dòng)對(duì)象：11商英專業(yè)全體同學(xué)(可擴(kuò)大到11英語專業(yè))

09級(jí)英語(經(jīng)貿(mào)方向)全體同學(xué)

(6)主辦單位：11商英專業(yè)同學(xué)

(7)活動(dòng)贊助：11商英專業(yè)班費(fèi)無償贊助

四.活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)前期預(yù)備

1.寫策劃書，將策劃書上交輔導(dǎo)員，檢驗(yàn)策劃方案是否可行—李銳科

2.通過輔導(dǎo)確定邀請(qǐng)的師兄師姐名單六名到八名(個(gè)人覺得三至四人既可以)，可邀請(qǐng)?jiān)诼殸顩r較好，專業(yè)是商務(wù)英語或英語經(jīng)貿(mào)的師兄師姐。曾任職務(wù)，現(xiàn)在工作狀況，聯(lián)系方式(可邀請(qǐng)從政型，外貿(mào)型，老師型，其他型各兩人)—?jiǎng)⒋簨壤蠋?/p>

3.同學(xué)主動(dòng)聯(lián)系邀請(qǐng)嘉賓，收集好嘉賓的簡(jiǎn)介資料，并協(xié)商好出席時(shí)間。

4.收集同學(xué)們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學(xué)委

5.會(huì)議開頭前三天：申請(qǐng)小型電影院的使用—李銳科

6.會(huì)議開頭前三天：物資預(yù)備(包括選購和使用)：制作紙質(zhì)版邀請(qǐng)函，紀(jì)念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員(此物資購買階段可以用三天進(jìn)行)

7.發(fā)邀請(qǐng)函給各位師兄師姐輔導(dǎo)員，最好包括紙質(zhì)版和電子版—各班團(tuán)支書(同時(shí)將收集整理好的同學(xué)問題提前發(fā)給邀請(qǐng)嘉賓)，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，確保嘉賓收到邀請(qǐng)并確定能出席。

8.制作PPT，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳

9.會(huì)議開頭前一天：由各班班上通知引導(dǎo)本班同學(xué)參與就業(yè)閱歷溝通會(huì)—各班班長(zhǎng)

10.活動(dòng)拍照紀(jì)念人員支配—林浩楠

11.PPT掌握—譚華麗

12.流淌人員—11商英全體男生

13.會(huì)議記錄—各班學(xué)委

(二)日程支配：

由于時(shí)間未定，所以日程支配未做預(yù)備(個(gè)人建議將以上的支配每一步驟定下時(shí)間支配)

(三)活動(dòng)開頭

1.全體同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，輔導(dǎo)員，科任老師(覺得可以不用邀請(qǐng))，嘉賓出席——14:00-14:30

2.主持人宣布開頭——14：30-14:40

3.第一組師兄師姐介紹，包括五分鐘的自我介紹和在校狀況，非常鐘的現(xiàn)在工作狀況，五分鐘的觀眾答疑環(huán)節(jié)14：40-15:00

4.其次組……15：00-15:20

5.第三組……15：20-15:40

6.第四組……15：40-16:00

7.輔導(dǎo)員總結(jié)16:00-16:15

8.輔導(dǎo)員為師兄師姐頒發(fā)紀(jì)念品，合影留念

9.活動(dòng)結(jié)束

(四)后期工作

1.活動(dòng)結(jié)束后，可邀請(qǐng)師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹溝通。(很好，不過依據(jù)師兄師姐的時(shí)間支配)

2.整理睬議筆記，由三個(gè)班學(xué)委共同商議?，整理出一份會(huì)議記錄，發(fā)到各班公郵。

3.活動(dòng)負(fù)責(zé)人寫一份活動(dòng)總結(jié)交給劉春嬋老師

4.商英三個(gè)班可借此機(jī)會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步熟悉和溝通溝通，發(fā)覺志同道合的伴侶，詳細(xì)方案可以由各班學(xué)習(xí)，文娛委員組織活動(dòng)，建立商英專業(yè)共同的群，信息資源共享，組織一起去看電影等。

五.活動(dòng)預(yù)期效果

1.短期效果：借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們了解本專業(yè)的'進(jìn)展方向，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力，轉(zhuǎn)變同學(xué)們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。

2.長(zhǎng)期效果：由于當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)時(shí)一班二班在同一個(gè)排，二班三班是同一個(gè)兼班帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對(duì)全都，所以二班三班的同學(xué)相互接觸比較多，一班和三班的同學(xué)了解程度比較低。通過這次活動(dòng)，盼望能夠加深商英專業(yè)同學(xué)的了解程度。樹立同學(xué)的將來擇業(yè)觀，明確當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)。

六.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

七.應(yīng)急方案

一.若邀請(qǐng)不到那么多師兄師姐回來溝通學(xué)習(xí)工作閱歷，那就在會(huì)議上多一些互動(dòng)溝通環(huán)節(jié)

二.若申請(qǐng)不到小型電影院，則考慮換個(gè)比較大的課室

三.可考慮邀請(qǐng)科任老師一起參加就業(yè)閱歷溝通會(huì)

考研閱歷溝通會(huì)策劃書【篇四】

一、活動(dòng)背景：

我們迎來了20xx級(jí)新生，新生正式開頭高校學(xué)習(xí)生活。高校對(duì)于新生來講是一個(gè)完全生疏的環(huán)境。為了讓處在高中和高校的過度的階段的他們盡快適應(yīng)高校的一切，關(guān)心新生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到高校生活和學(xué)習(xí)之中，同學(xué)會(huì)：學(xué)習(xí)部組織舉辦“新老生閱歷溝通會(huì)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓新生對(duì)本專業(yè)有一個(gè)更加清楚、客觀的熟悉。

2、鑒于大一新生對(duì)專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要具體的為他們介紹學(xué)習(xí)閱歷，共享生活體驗(yàn)，讓他們排解對(duì)專業(yè)的惶惑，了解自己所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在溝通中逐步喜愛自己的專業(yè)，并避開在這個(gè)輕松的高校環(huán)境中消失錯(cuò)誤行為，珍惜高校的短臨時(shí)光。

3、構(gòu)建一個(gè)新老生相互溝通的平臺(tái)，增進(jìn)新老生的感情。

4、關(guān)心新生解決他們?cè)诟咝Ｖ杏龅降母鞣N學(xué)習(xí)生活上的困惑。

5、介紹老生的學(xué)習(xí)閱歷。讓新生們有從老生的閱歷中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。避開新生在學(xué)習(xí)上走太多彎路。

三、活動(dòng)對(duì)象：

20xx級(jí)新生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx樓xx室

六、活動(dòng)支配：

1、活動(dòng)籌備期：

(1)讓各班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活遇到的問題，收集整理有關(guān)問題。

(2)擬定邀請(qǐng)參與新老生溝通會(huì)的同學(xué)、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請(qǐng)的同學(xué)新老生溝通會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)成果方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較精彩的同學(xué)，同學(xué)干部。

(4)讓宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)橫幅、海報(bào)，做好宣揚(yáng)工作。

(5)選定主持人預(yù)備主持詞等。與主持人溝通好，將活動(dòng)流程交代清晰。

(6)召開新生班級(jí)代表會(huì)議，支配并交代相關(guān)事宜，特殊是在提問和自由溝通過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確?；顒?dòng)時(shí)會(huì)場(chǎng)的穩(wěn)定秩序。

(7)支配好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的人員，并交代清晰各項(xiàng)事宜。

(8)提前借好教室，布置好場(chǎng)地。

2、活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)開頭：

(1)主持人宣布新老生溝通會(huì)開頭，介紹到場(chǎng)嘉賓及同學(xué)。歡迎嘉賓和同學(xué)們的到來。

(2)播放ppt和視頻，向同學(xué)們介紹他們所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生相互介紹：(同學(xué),你好!)

因參與溝通會(huì)的同學(xué)比較多，不能全部都介紹，隨機(jī)選取部分同學(xué)，將名字寫成紙條，隨機(jī)邀請(qǐng)前排同學(xué)抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的留意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很精彩同學(xué)、同學(xué)會(huì)代表發(fā)言，介紹校內(nèi)生活及學(xué)習(xí)閱歷。

在新生中選已經(jīng)較好適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)談?wù)劯咝Ｉ畹母邢胍约伴啔v。

(四)新老生溝通：(有問必答)

由新生提出各方面不懂的問題，學(xué)習(xí)、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問題都可以問。采納抽簽的形式選取老生來回答(老生可將機(jī)會(huì)推舉給另一位同學(xué))之后可由其他老生補(bǔ)充回答。

(五)嬉戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參加，從第1排往后自1開頭報(bào)數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要說“不能報(bào)”，報(bào)了不能說的數(shù)字的人要上臺(tái)來參加第Ⅱ個(gè)嬉戲。

第Ⅱ個(gè)嬉戲需要6個(gè)人，因此第Ⅰ個(gè)嬉戲始終進(jìn)行到有6個(gè)人錯(cuò)報(bào)為止。例如：x=3那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說：1，2，(不能報(bào))，4，5，(不能報(bào))，7，8，(不能報(bào),10，11，(不能報(bào))，13,xxⅡ、熟悉他嗎

自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，其次個(gè)人說XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開頭依次說始終到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束報(bào)錯(cuò)的人要受處處罰。

(六)談天溝通

(面對(duì)面)大一的同學(xué)可以任憑走動(dòng)，和學(xué)長(zhǎng)們?nèi)螒{聊談天。問一些自己感愛好的話題。

七.活動(dòng)后期總結(jié)：

1.就活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)狀況及會(huì)后爭(zhēng)論結(jié)果，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門存檔。

2.以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)狀況對(duì)以后的工作進(jìn)行有針對(duì)性的支配。

留意事項(xiàng)：

1.工作人員及同學(xué)應(yīng)提前到場(chǎng);

2.維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時(shí)間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)留意提問挨次，避開亂場(chǎng);

4.協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，避開消失沖突;

5.提前2天左右刊出海報(bào)，注意宣揚(yáng)效果，消失問題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)解決;

6.會(huì)前預(yù)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場(chǎng)布置應(yīng)事先做好。

考研閱歷溝通會(huì)策劃書【篇五】

一、活動(dòng)主題

將來，你想好了嗎

二、活動(dòng)背景

現(xiàn)今不少高校生對(duì)于將來的方向感到茫然無措，在保研，考研，出國(guó)或工作等選擇中舉棋不定，缺少良好的引導(dǎo)和建議。若要更好地為將來做選擇和預(yù)備，過來人的閱歷對(duì)高校生具有極高的參考價(jià)值。

三、活動(dòng)目的

通過嘉賓共享他們面對(duì)選擇時(shí)的想法，關(guān)心同學(xué)們熟悉自我，并做出適合的選擇。讓大家對(duì)保研，考研，工作，出國(guó)的各項(xiàng)事宜有所了解。

四、活動(dòng)意義

1、為高校生對(duì)將來的選擇供應(yīng)參考，關(guān)心其做好對(duì)將來的規(guī)劃。

2、關(guān)心高校生為自己的選擇方向做更充分的預(yù)備。

3、供應(yīng)較為勝利的范例，激發(fā)高校生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、了解就業(yè)形勢(shì)，并供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)。

五、活動(dòng)單位

1、主辦單位：華南理工高校電子與信息學(xué)院團(tuán)委同學(xué)會(huì)

2、承辦單位：華南理工高校電子與信息學(xué)院團(tuán)委同學(xué)會(huì)實(shí)踐部，10信工2班團(tuán)支部

六、活動(dòng)時(shí)間：

11月3日周六晚19：00—21：30

七、活動(dòng)對(duì)象：

電信學(xué)院10、11級(jí)同學(xué)

八、活動(dòng)地點(diǎn)

34號(hào)樓202

九、活動(dòng)形式

訪談，嬉戲，回答觀眾提問。

十、可行性分析

1、當(dāng)前應(yīng)屆的高校生普遍對(duì)將來感到迷茫，不知道如何在保研，考研，出國(guó)或工作等選擇中選擇。即便確定了方向，也不知該如何預(yù)備。前人的閱歷對(duì)于他們來說極具參考性，信任會(huì)吸引很多大二大三的同學(xué)前來參加。

2、活動(dòng)以訪談溝通的形式進(jìn)行，加以嬉戲和回答觀眾提問兩個(gè)環(huán)節(jié)，具有更大的互動(dòng)性和敏捷性。更直接的溝通、更專業(yè)的閱歷指導(dǎo)比單一主講人介紹的形式更有吸引力，這種活動(dòng)形式必定也會(huì)吸引許多大二大三的同學(xué)前來參加。

3、活動(dòng)嘉賓為電信學(xué)院畢業(yè)08級(jí)或以前的已經(jīng)找到工作或勝利保研、考研、出國(guó)的師兄師姐。與自己母校直系的師弟師妹們溝通，信任他們只要有時(shí)間都會(huì)很情愿的。

考研閱歷溝通會(huì)策劃書【篇六】

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)

主辦單位：機(jī)電系同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐部

一、活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)

二、活動(dòng)主題：給你一塊基石，讓你看得更遠(yuǎn)

三、活動(dòng)背景；機(jī)械與電子工程系迎來了09級(jí)新生，為了歡迎機(jī)電系新同學(xué)加入這個(gè)大家庭，關(guān)心新生對(duì)解決新環(huán)境帶來的迷惘和困惑，讓他們能盡快熟識(shí)高校校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，機(jī)電系團(tuán)總支同學(xué)會(huì)特舉辦本次“學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)”。

四、活動(dòng)目的：

“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”。經(jīng)受了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新穎，踏入了皖西學(xué)院、踏上了陽光的土地，莘莘學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們將來精彩人生的第一步。然而面對(duì)生疏的高校生活、學(xué)習(xí)，新生們確定感到困惑、迷茫。本著為同學(xué)服務(wù)的精神，細(xì)心策劃了此次新老生溝通會(huì)的活動(dòng)，盼望新生能夠盡快適應(yīng)高校生活，投入到絢麗多彩的高校生活中去。通過此次活動(dòng)我們盼望達(dá)到以下目的：

1、構(gòu)建一個(gè)新生與老生、新生與新生相互溝通，呈現(xiàn)自我的平臺(tái)

2、解答新生們?cè)谌雽W(xué)時(shí)最渴望了解的高校生活中的各類問題

3、讓新生們有從老生的閱歷中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性

4、讓新生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣

5、為其樹立奮斗目標(biāo)，讓其充實(shí)度過美妙的高校生活。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月15—16日晚七點(diǎn)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：c105

3、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電系大一全體新生

4、活動(dòng)規(guī)模：現(xiàn)場(chǎng)可容納180人左右

5、主辦單位：學(xué)習(xí)實(shí)踐部

六、活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心組織

主辦單位要高度重視本次活動(dòng)，依據(jù)相應(yīng)的部分制定活動(dòng)實(shí)施細(xì)則和活動(dòng)方案。

2、突出重點(diǎn)大力宣揚(yáng)

主辦單位要充分利用宣揚(yáng)欄等加強(qiáng)本次活動(dòng)的宣揚(yáng)，廣泛發(fā)動(dòng)和組織，調(diào)動(dòng)新干事的樂觀性，確?；顒?dòng)圓滿結(jié)束。

3、活動(dòng)落幕仔細(xì)總結(jié)

七、活動(dòng)支配：

1、活動(dòng)籌備期：

（1）制定活動(dòng)實(shí)施細(xì)則和活動(dòng)形式

（2）邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐、主持人

（3）宣揚(yáng)工作

（4）搜集問題

2、活動(dòng)開展期間

(1)再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢

（2）工作人員[協(xié)作主持人的工作（特殊是溝通環(huán)節(jié)）

（3）茶水，采照

3、活動(dòng)后期

（1）整理相關(guān)活動(dòng)紀(jì)錄

（2）撰寫新聞稿及總結(jié)

4、留意事項(xiàng)

（1）工作人員及新生提前到場(chǎng)

（2）維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律

（3）調(diào)試好電教設(shè)備

（4）主持人的選擇

備注：數(shù)碼相機(jī)、水瓶、茶葉、杯子、話筒等

文學(xué)溝通會(huì)策劃書一篇

在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們或許會(huì)關(guān)注一些方案的撰寫，不同的有用文種類會(huì)用在不同的場(chǎng)合，方案要寫哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過搜尋和整理，為大家呈現(xiàn)“文學(xué)溝通會(huì)策劃書一篇”，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。

一、活動(dòng)時(shí)間:待定

二、活動(dòng)地點(diǎn):西區(qū)綜合樓中心會(huì)議室

三、活動(dòng)人員:校報(bào)編輯部、學(xué)工通訊以及紫藤文學(xué)社全體成員

四、活動(dòng)目的:通過對(duì)于我校文學(xué)、寫作和讀書氛圍的探討，從領(lǐng)導(dǎo)老師那里聽取看法，發(fā)覺問題，解決問題，讓文學(xué)的氛圍更加濃郁，讀書學(xué)習(xí)氛圍更加良好。也可以通過活動(dòng)促進(jìn)三個(gè)文學(xué)組織的相互了解以及更深層次的溝通。

五、活動(dòng)過程:

1、紫藤文學(xué)社負(fù)責(zé)通知校報(bào)編輯部及學(xué)工通訊活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，并確認(rèn)參加人數(shù)。

2、做好對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師的邀請(qǐng)。

3、紫藤文學(xué)社在活動(dòng)當(dāng)晚七點(diǎn)前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，并樂觀負(fù)責(zé)布置現(xiàn)場(chǎng)：

①領(lǐng)導(dǎo)老師的座簽擺放

②桌椅的擺放，看數(shù)量是否足夠，不夠的先到其他教室借

③領(lǐng)導(dǎo)老師及各組織的干部成員面前都擺放一瓶水

④預(yù)備好紙筆

⑤打印出來的活動(dòng)名稱的粘貼

4、紫藤文學(xué)社做好歡迎工作，在門口迎接各位領(lǐng)導(dǎo)老師，及其他組織成員。

5、各組織做好各自的簽到工作。

6、溝通會(huì)開頭：

①領(lǐng)導(dǎo)老師先后講話

②各組織負(fù)責(zé)人發(fā)言

③以談話、提問等方式，對(duì)于問題進(jìn)行深化的了解、探討與溝通

④各組織負(fù)責(zé)人通過談?wù)摵蟮贸鼋Y(jié)合自身組織實(shí)際狀況的結(jié)論

⑤由領(lǐng)導(dǎo)老師做活動(dòng)總結(jié)

7、活動(dòng)結(jié)束：

①進(jìn)行合影留念

②各位領(lǐng)導(dǎo)老師先行離開，留意做好歡送工作

③紫藤文學(xué)社成員留下清理睬議室，會(huì)議名稱的打印紙回收，收集好水瓶、垃圾，借來的桌椅搬回原教室，回收座簽，關(guān)好電源，關(guān)好門窗，方離開

8、活動(dòng)后續(xù)：

①寫活動(dòng)總結(jié)

②通過這次會(huì)議在組織內(nèi)部進(jìn)行溝通和探討，各成員在會(huì)議中學(xué)到了什么

六、留意事項(xiàng)：

1、各組織人員最好可以佩戴各自組織的章牌，便利辨認(rèn)和支配。

2、各組織負(fù)責(zé)人支配好各自組織成員的座位、工作，保持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

3、會(huì)議期間可以自由發(fā)言、相互探討，但領(lǐng)導(dǎo)老師講話發(fā)言之際，切勿竊竊私語。

4、各組織的秘書部人員做好會(huì)議記錄。

5、做好拍照、錄像等多媒體記錄工作。

6、如有非常緊急的事必需先走的，須向各自組織負(fù)責(zé)人稟報(bào)，然后悄悄離開。

七、預(yù)備物品:

1、礦泉水

2、數(shù)碼相機(jī)等

3、紙筆

4、座簽

5、打印出來的活動(dòng)名稱

[精品]配音大賽謀劃書

隨著社會(huì)制度的不斷完善，我們或許會(huì)關(guān)注一些方案的撰寫，方案范文有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，方案該怎么寫？收集并整理了“[精品]配音大賽謀劃書”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

主辦單位：共青團(tuán)內(nèi)蒙古工業(yè)高校委員會(huì)

校團(tuán)委科技實(shí)踐部

20xx年5月10日

配音大賽策劃書

活動(dòng)主題：音繹經(jīng)典，聲動(dòng)校內(nèi)

活動(dòng)時(shí)間；20xx年5月

活動(dòng)地點(diǎn)：初賽、復(fù)賽：待定。決賽：十樓報(bào)告廳

活動(dòng)內(nèi)容：競(jìng)賽共分為3場(chǎng)對(duì)選手進(jìn)行選拔，初賽：兩個(gè)環(huán)節(jié)。復(fù)賽：

二個(gè)環(huán)節(jié)。決賽：三個(gè)環(huán)節(jié)。最終決賽中頒發(fā)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

一、活動(dòng)標(biāo)題：

第四屆電影配音大賽

二、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營(yíng)造樂觀向上，健康文明的校內(nèi)文化氛圍,呈現(xiàn)我校同學(xué)朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)培育當(dāng)代高校生的創(chuàng)新和表現(xiàn)力量，加強(qiáng)同學(xué)間的文化溝通，開闊思路、陶冶情操、增進(jìn)溝通與感情，體現(xiàn)當(dāng)代高校生的青春風(fēng)貌和綜合素養(yǎng)，激發(fā)廣闊同學(xué)對(duì)藝術(shù)喜愛、推動(dòng)校內(nèi)精神文明建設(shè)。

三、活動(dòng)意義：

以電影為載體，用配音大賽這種獨(dú)具魅力的方式，來熬煉廣闊同學(xué)的語言力量，彰顯語言的才華魅力，讓參賽者在輕松中呈現(xiàn)口才與臨場(chǎng)力量，盡展青春風(fēng)采，以呈現(xiàn)工高校子朝氣蓬勃、樂觀向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)校內(nèi)精神文明良性進(jìn)步。

四、活動(dòng)口號(hào)：

讓聲音飛一會(huì)兒

五、主辦單位：

共青團(tuán)內(nèi)蒙古工業(yè)高校委員會(huì)

校團(tuán)委科技實(shí)踐部

六、參賽對(duì)象：

內(nèi)蒙古工業(yè)高校全體在校同學(xué)

七、參賽要求：

1、本賽為影視作品片段配音，對(duì)于有愛好展現(xiàn)自己的同學(xué)可以參與，評(píng)委會(huì)在綜合評(píng)比中評(píng)出優(yōu)勝者。

2、參賽者以個(gè)人或小組形式參賽，小組人員不得超過四人。

3、競(jìng)賽中自備配音片段，內(nèi)容應(yīng)樂觀向上，有肯定的思想和內(nèi)涵。提倡創(chuàng)新配音，配音內(nèi)容能反映豐富多彩的校內(nèi)生活及工高校子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。作品應(yīng)圍繞校慶、建黨90周年預(yù)備，并在賽前經(jīng)由主辦方審核。

4、競(jìng)賽前參賽組需30分鐘到場(chǎng)，以便競(jìng)賽工作順當(dāng)進(jìn)行。

6、遵守競(jìng)賽規(guī)章，聽從競(jìng)賽工作人員支配，敬重評(píng)委看法，如有不同看法可在賽后與工作組聯(lián)系。

八、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）宣揚(yáng)與報(bào)名：

1、選擇人流高峰時(shí)段在食堂門口宣揚(yáng)。

2、張貼彩噴，包括報(bào)名要求、時(shí)間和地點(diǎn)。

3、利用校內(nèi)廣播、手機(jī)短信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣揚(yáng)。

4、報(bào)名時(shí)間：5月16日-5月20日

地點(diǎn)：金川校區(qū)：校團(tuán)委辦公室（310），或者電影放映現(xiàn)場(chǎng)。本部：待定

5、報(bào)名方式：內(nèi)蒙古工業(yè)高校全體同學(xué)，選手以個(gè)人或者小組形式報(bào)名（上限4人），只需在報(bào)名表上填入自己（或小組代表）的具體信息，同

時(shí)記住自己的編號(hào)即可。也可通過手機(jī)短信的形式報(bào)名，報(bào)名時(shí)選手應(yīng)把個(gè)人或小組代表的具體狀況（姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式）發(fā)過來。并等候通知。

附：報(bào)名表如下：

（二）電影放映周

1、時(shí)間：20xx年5月16日——18日；為期三天，同時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

2、地點(diǎn)：待定（金川在教A小教室，）

3、活動(dòng)方式：由科技實(shí)踐部細(xì)心選擇國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀影片，在多媒體教室內(nèi)為同學(xué)們免費(fèi)放映，同時(shí)再次宣揚(yáng)和接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

（三）初賽

1、時(shí)間：20xx年5月23——25日，每晚七點(diǎn)。

2、地點(diǎn)：教A一間大教室（待定）。

3、參加范圍：依據(jù)報(bào)名人數(shù)，分場(chǎng)進(jìn)行初賽。

4、參賽要求：初賽要求自備配音片段，時(shí)間不超過5分鐘。選手提前半

小時(shí)將配音片段拷貝到教室電腦上。

5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：礦泉水、筆、紙，電池，打印，約40元。

6、場(chǎng)地設(shè)置：黑板書“第四屆電影配音大賽初賽現(xiàn)場(chǎng)”，盡量簡(jiǎn)潔樸實(shí)。無線麥克2——4個(gè)。

7、競(jìng)賽內(nèi)容:初賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：我愛猜電影答題環(huán)節(jié)（答對(duì)得分，答錯(cuò)不扣分）

每隊(duì)共五小題：看截圖猜電影2題；聽臺(tái)詞猜電影2題；聽描述猜名人1題。每題二分，共計(jì)非常。（題庫及答案由科技實(shí)踐部保管，題庫備有足夠多的試題，以供復(fù)賽第一環(huán)節(jié)及決賽第一環(huán)節(jié)使用，賽前保密。）

其次環(huán)節(jié)：自選片段配音環(huán)節(jié)

由參賽選手自己預(yù)備電影片段，可以自行對(duì)片段進(jìn)行加工剪切，但必需確保放大之后清楚流暢，各個(gè)參賽隊(duì)伍必需在競(jìng)賽前將預(yù)備好的配音片段上交到主辦單位，并經(jīng)過審核認(rèn)可后才能用于當(dāng)晚競(jìng)賽。每個(gè)成員都要演繹一種或者一種以上的角色，可以反串，現(xiàn)場(chǎng)配音，中英文均可，五分鐘以內(nèi)。配音結(jié)束后，對(duì)自己所選配音片段進(jìn)行簡(jiǎn)潔的說明與賞析，時(shí)間不超過兩分鐘。

8、競(jìng)賽流程：

1)主持人登場(chǎng)，致開場(chǎng)辭后隆重介紹嘉賓與評(píng)委，介紹第一環(huán)節(jié)競(jìng)賽規(guī)章，宣布第一環(huán)節(jié)開頭，請(qǐng)第一組選手上場(chǎng)。

2)主持人請(qǐng)選手進(jìn)行自我介紹。介紹完畢主持人引導(dǎo)選手開頭答題，答完題主持人引導(dǎo)第一組下場(chǎng)，有請(qǐng)其次組上場(chǎng)。

[參考]網(wǎng)站營(yíng)銷謀劃書其二

在社會(huì)不斷進(jìn)展的現(xiàn)在，我們都會(huì)用到一些有用的方案，一些有用的方案能夠關(guān)心我們達(dá)成自己的目標(biāo)，你知道方案范文怎么寫嗎？特地為您收集整理“[參考]網(wǎng)站營(yíng)銷謀劃書其二”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)對(duì)于現(xiàn)在的企業(yè)來說并不生疏，大部分的企業(yè)都有一個(gè)自己的企業(yè)網(wǎng)站或在一些知名B2B平臺(tái)上面有相關(guān)產(chǎn)品宣揚(yáng)站點(diǎn)。但據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中小企業(yè)網(wǎng)站超過半數(shù)以上的網(wǎng)站沒有流量，或者只有通過名片或合作客戶才知道網(wǎng)址，大部分的網(wǎng)站缺乏設(shè)計(jì)感且內(nèi)容不夠全面，這樣造成許多的掃瞄者打開網(wǎng)站還沒停留3秒就關(guān)掉網(wǎng)站，其中本就有不少可以成為企業(yè)的客戶，一個(gè)設(shè)計(jì)效果不好的網(wǎng)站無形中會(huì)給企業(yè)帶來巨大的損失。

中小企業(yè)為何要建設(shè)營(yíng)銷型網(wǎng)站?

如何在眾多的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中獵取更多的互聯(lián)網(wǎng)信息，這需要企業(yè)充分熟悉到網(wǎng)站的價(jià)值，并建設(shè)一個(gè)最適合企業(yè)進(jìn)展的營(yíng)銷型網(wǎng)站。

中小企業(yè)營(yíng)銷型網(wǎng)站策劃需要解決哪些問題?

首先要解決網(wǎng)站流量流失的問題：試想一個(gè)對(duì)我們企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品有需求的客戶打開我們的網(wǎng)站不到3秒就關(guān)掉會(huì)是一個(gè)多大的損失，那這個(gè)網(wǎng)站有還不如沒有，它會(huì)給客戶一個(gè)極不好的印象。

其次要解決網(wǎng)站流量大小的問題：試想一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站沒有流量，那跟不做網(wǎng)站沒有區(qū)分。

最終要解決把網(wǎng)站流量轉(zhuǎn)化為企業(yè)的銷售量的問題：為什么企業(yè)沒有客戶主動(dòng)上門合作，為何網(wǎng)站流量有了卻沒有電話進(jìn)來?

如何建設(shè)營(yíng)銷型網(wǎng)站

一個(gè)良好的營(yíng)銷型企業(yè)網(wǎng)站可以為企業(yè)帶來巨大的增值效應(yīng)，網(wǎng)站的流量就是我們的客戶量。首先我們要在企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程中要解決客戶的信任問題，建立起公信力，通過頁面的設(shè)計(jì)和內(nèi)容信息的傳遞給客戶信念，告知客戶我們企業(yè)是一家有實(shí)力、重形象、重信譽(yù)的公司，告知客戶我們企業(yè)生產(chǎn)市場(chǎng)高價(jià)值的產(chǎn)品，傳遞客戶假如用我們企業(yè)的產(chǎn)品可以關(guān)心其解決哪些相關(guān)難題。

其次企業(yè)網(wǎng)站要具備肯定的傳播力氣，通過飛浪的seo技術(shù)，關(guān)鍵詞的合理設(shè)置，網(wǎng)站代碼的優(yōu)化;通過我們企業(yè)的各類論壇、平臺(tái)等網(wǎng)站上軟文宣揚(yáng)我們的企業(yè)，建立盡量多的內(nèi)部和外部鏈接;提升企業(yè)網(wǎng)站的搜尋引擎自然排名。

最終我們要在網(wǎng)站中建立強(qiáng)力的吸引力，吸引客戶主動(dòng)詢問我們，通過400，800電話、在線留言、榮譽(yù)證書、企業(yè)活動(dòng)，吸引住客戶的眼球并認(rèn)可我們企業(yè)，最終主動(dòng)聯(lián)系我們。

要想讓我們企業(yè)進(jìn)展根據(jù)指數(shù)增長(zhǎng)，那我們企業(yè)就肯定要有一個(gè)高效的營(yíng)銷型網(wǎng)站。

朗讀競(jìng)賽謀劃書(篇一)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，撰寫方案范文變得愈來愈頻繁，一些有用的方案能夠關(guān)心我們達(dá)成自己的目標(biāo)，怎樣才能寫好方案？下面是幫大家編輯的《朗讀競(jìng)賽謀劃書(篇一)》，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

一、活動(dòng)宗旨：

為了促進(jìn)我校同學(xué)課外活動(dòng)的深化開展，豐富校內(nèi)文化生活，陶冶同學(xué)的思想情操，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)同學(xué)朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的愛好，提高同學(xué)口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的力量，特辦此活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：書香溢校內(nèi)，醉美讀書聲

三、參賽的.相關(guān)要求：

1、各班組織同學(xué)樂觀預(yù)備，踴躍參與，每班至少可以保送兩個(gè)節(jié)目。

2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨(dú)朗誦、亦可集體朗誦，時(shí)間把握在5分鐘左右)。

3、參賽內(nèi)容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內(nèi)容要樂觀向上，要求各班語文老師對(duì)朗誦內(nèi)容做好把關(guān)工作。

4、朗誦的全部詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、競(jìng)賽挨次賽前抽簽確定。

6、各班語文老師和班主任樂觀組織同學(xué)做好朗誦的預(yù)備和訓(xùn)練工作，以保證競(jìng)賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報(bào)名工作并將報(bào)名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責(zé)任自負(fù))，確保競(jìng)賽順暢進(jìn)行。

7、各班同學(xué)必需身穿校服，保持會(huì)場(chǎng)秩序。

四、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)：

1、時(shí)間：xxxx年1月1日。

2、地點(diǎn)：學(xué)校中院。

五、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)方法：

1、采納評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)無記名打分的方式。

2、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。

3、本次活動(dòng)設(shè)：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。

六、評(píng)委及相關(guān)工作人員名單：

1、評(píng)委：xx

2、總分：xx

3、主持人：從三個(gè)班級(jí)選拔。

4、電腦及音響：xxx

5、攝影：xx

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)：

1、內(nèi)容——詩歌、散文、散文詩(10分)：

作品內(nèi)容健康，樂觀向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng);(10分)2、儀表儀態(tài)(20分)：

(1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)(2)精神飽滿，姿勢(shì)自然大方;(5分)(3)表演能與朗誦融為一體;(5分)

(4)能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。(5分)

3、精神面貌(10分)：

(1)精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展現(xiàn)同學(xué)的青春活力與朝氣。(5分)(2)集體協(xié)作協(xié)調(diào)(5分)

4、創(chuàng)新(20分)：

(1)朗誦效果明顯，具有肯定的感染力和親和力給人耳目一新的感覺;(10分)

(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦(10分)

5.朗誦技巧(40分)：

(1)感情飽滿真摯，表達(dá)自然;(10分)(2)朗誦嫻熟，聲音嘹亮，能夠脫稿;(5分)

(3)吐字清楚，一般話標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏合適，韻律明顯;(10分)

(4)能正確把握作品內(nèi)涵，聲請(qǐng)并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(10分)

(5)很好地把握時(shí)間，掌握在5分鐘左右。(5分)

八、程序

1、抽簽打算參賽挨次(參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及參賽作品相對(duì)應(yīng)，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。)

2、主持人致詞：

導(dǎo)語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝聚”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼?，去探究，去傳承的。今日，我們集古今中外的?yōu)秀詩歌于一堂，讓這不同年月、不同國(guó)度、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的詩歌盡情飛揚(yáng)在我們美

麗的校內(nèi)，而本次大賽的最終目的亦是盼望通過這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對(duì)詩歌的喜愛之情。

3、大賽正式開頭：(注：從1-18號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作預(yù)備，1號(hào)朗誦完后，請(qǐng)?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最終得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái)，并請(qǐng)3號(hào)作預(yù)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最終得分，并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作預(yù)備，以此類推，直至完畢。)

4、大賽完畢后，請(qǐng)到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校副校長(zhǎng)王海軍作總結(jié)，同時(shí)，請(qǐng)工作人員整理出本次競(jìng)賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎(jiǎng)證書,并初步定于本周內(nèi)進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。5、頒獎(jiǎng)：

(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

(2)由王海軍、黃海軍兩位副校長(zhǎng)為獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

(3)由王軍生校長(zhǎng)為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校內(nèi)，醉美讀書聲”詩文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束。

推舉參考：溝通活動(dòng)策劃書通用版1490字

在我們現(xiàn)在的生活中，我們有時(shí)需要撰寫一些方案范文遞交給上級(jí)，方案范文向我們證明白它的重要性，好的方案都有哪些內(nèi)容？盼望您能喜愛！

溝通活動(dòng)策劃書(篇一)

一·活動(dòng)背景

隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對(duì)于紙質(zhì)書的閱讀日趨削減,除了上課所必需的教科書外,高校生的閱讀量很少,甚至有部分高校生教科書都不好好看,沉迷于嬉戲中。在此背景下，西安郵電高校十八號(hào)黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書溝通活動(dòng)，旨在通過同學(xué)的參加，傳播多讀書，讀好書的理念，讓同學(xué)們適時(shí)遠(yuǎn)離城市的喧囂，悄悄地讀一本好書！

二·活動(dòng)目的

本次讀書溝通活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們樹立起多讀書，讀好書的習(xí)慣與理念，在校內(nèi)里營(yíng)造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對(duì)于主辦方西安郵電高校十八號(hào)黨員工作站的全體成員也是一個(gè)很好地熬煉機(jī)會(huì)。

三·活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月日星期

四·活動(dòng)地點(diǎn):

西安郵電高校長(zhǎng)安校區(qū)東區(qū)十八號(hào)黨員工作站

五·活動(dòng)預(yù)備

（一）物資預(yù)備:

投影儀一臺(tái)，開水一瓶，茶杯若干

（二）前期宣揚(yáng)：

制作一個(gè)宣揚(yáng)畫板，內(nèi)容以宣揚(yáng)多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。

在宿舍樓的宣揚(yáng)欄中公示活動(dòng)舉辦的時(shí)間，地點(diǎn)。

六·活動(dòng)流程

（一）主持人致開幕詞，向大家說明此次活動(dòng)的目的，意義。宣布活動(dòng)開頭！

（二）讀書溝通活動(dòng)環(huán)節(jié)：

1，由各位共享人敘述自己的讀書心得，聽眾可以針對(duì)自己感愛好的部分對(duì)發(fā)言者進(jìn)行提問，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到參加者之間相互溝通，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的爭(zhēng)論氛圍。

注：提問人數(shù)應(yīng)掌握在三人以內(nèi)，每人時(shí)間為五分鐘

2，主持人可以列舉幾個(gè)書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈惺艿牟糠?，也可以截取精彩的片段和大家一起共享?/p>

注：a，時(shí)間不要過長(zhǎng)，要共享最精彩的部分。

b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對(duì)書中的情節(jié)進(jìn)行爭(zhēng)論

c，對(duì)電影比較喜好的同學(xué)要提前預(yù)備自己的發(fā)言

d，發(fā)言者說完后，在座同學(xué)可以對(duì)感愛好的部分進(jìn)行提問

（三）：播放一個(gè)短視頻（關(guān)于書的視頻）

注：視頻應(yīng)提前預(yù)備好，并事先播放。如有問題，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)解決，沒有問題，做好備份處理。

（四）：嬉戲環(huán)節(jié)：

嬉戲名稱：“你說書名，我說”

參加者：在場(chǎng)全體同學(xué)。

活動(dòng)規(guī)章：首先主持人說出一個(gè)書名，并隨機(jī)指定一名同學(xué)回答，假如回答錯(cuò)誤，則表演一個(gè)節(jié)目作為懲處。假如回答正確，則可說出一個(gè)書名，指定一個(gè)同學(xué)回答。但不準(zhǔn)指定自己左右兩邊的'同學(xué)。

（五）：主持人致結(jié)束詞，宣布活動(dòng)結(jié)束，大家一起合影留念

七·經(jīng)費(fèi)預(yù)算

茶杯一桶：7元

八·留意事項(xiàng)

1，本次活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)如有變化，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知相關(guān)人員。

2，應(yīng)提前與相關(guān)人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關(guān)資料，并盡量滿意他們的需求，如不能滿意其需求，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。

3，假如相關(guān)人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。

溝通活動(dòng)策劃書【篇二】

生命是這樣吝嗇，我們的舞臺(tái)是這樣狹??！一生一世，我們被支配在無限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不行能望到遠(yuǎn)古的花開，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘！

好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷囑咐！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天涯走來，聚集在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告知你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探究了很久才探究到的勝利道路，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)寶。你的生命，從今將被注入一股奇妙的力氣。你擁有了借助勝利人士的頭腦思索自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢，但是，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢更為金貴！

如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的懷疑；似夏日的陽光，照亮陰霾覆蓋的心靈；是成長(zhǎng)的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)幻想的旅途；是才智的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力氣！讀書，一次通透的心靈體悟，一種魅力無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。

讀書使人美麗“優(yōu)”美在字典上的意思是：美妙。做一個(gè)美妙的人，我信任是覺大多數(shù)人的心愿。除了心靈的美妙，外表也需要美妙。為了這份美妙，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。。為了撫平臉上的皺紋，竟然創(chuàng)造了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射…讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)潔的美容方法，卻被人們忽視，那就是讀書啊!

讀書的時(shí)候人是專注的。由于你在聽一些靈魂自言自語，不由自主的謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕…長(zhǎng)期的讀書可以使人養(yǎng)成尊敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽的姿勢(shì)。而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式。全部的人都渴望被凝視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降落在你雙眸。

讀書的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)會(huì)心一笑。那些才智和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)谫潎@的同時(shí)拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝飾，微笑可以傳達(dá)比全部語言更豐富的善意與暖和。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入，書是一座歡樂的富礦，存儲(chǔ)了大量濃縮的歡愉因子。當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子猶如香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂?；蛟S有人說，讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢!哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，由于靈魂在這一瞬間伸展，盡情宣泄。盼望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多！

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問，真正營(yíng)造濃郁的“書香校內(nèi)”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。我班也樂觀投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的方案：

為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、樂觀動(dòng)員，激發(fā)讀書愛好：

在實(shí)施讀書方案伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我歡樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地熟悉到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營(yíng)造閱讀氛圍：

班級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向同學(xué)供應(yīng)大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供同學(xué)自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我仔細(xì)制訂了“書香班級(jí)”的讀書方案。方案中為了保證同學(xué)讀書時(shí)間，支配同學(xué)每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是同學(xué)讀書溝通時(shí)間。每周星期三、五是同學(xué)借書和還書時(shí)間。

四、培育同學(xué)的讀書習(xí)慣

1、為同學(xué)開出推舉書目。我通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實(shí)際需求，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中班級(jí)同學(xué)的身心、學(xué)問和閱歷，每月為同學(xué)開列相應(yīng)的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開展“好書推舉”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜愛的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓同學(xué)們相互影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2、提倡有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向長(zhǎng)久性進(jìn)展，我樂觀提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和方案支配上提出了供同學(xué)選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累。為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了“我讀書，我歡樂”的班級(jí)讀書口號(hào)，定期進(jìn)行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓同學(xué)暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓同學(xué)采納自己喜愛的方式裝飾自己的讀書卡，培育他們良好的讀書愛好。將好的作品展現(xiàn)出來，讓大家共同觀賞并得到啟示。

五、教給同學(xué)讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o同學(xué)簡(jiǎn)潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點(diǎn)在同學(xué)讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長(zhǎng)擠時(shí)間，更要擅長(zhǎng)思考、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜愛的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是：

1、告知同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①觀察了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？對(duì)這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：①圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最宏大的愛：老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使同學(xué)在閱讀中受到愛的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書的愛好。

我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對(duì)一個(gè)人來說就知道了許多學(xué)問?！痹谧x書活動(dòng)中，我要求同學(xué)通過不同的形式進(jìn)行溝通。溝通課上，同學(xué)對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的愛好，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

六、樂觀開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂觀組織開展了故事會(huì)、讀書心得溝通會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”，讓同學(xué)講自己通過讀書獲得的故事；進(jìn)行讀書心得溝通會(huì)，讓同學(xué)向其他同學(xué)推舉自己讀過的一些好書，大家一起進(jìn)步；進(jìn)行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦競(jìng)賽。在讀書活動(dòng)過程中，盡量供應(yīng)多種機(jī)會(huì)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問拓展技能，提高語文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學(xué)校始終提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為“讀書之星”評(píng)比的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)同學(xué)制作一張讀書卡，展現(xiàn)自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我登記的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展現(xiàn)、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書檔案卡的愛好。

4、出讀書小報(bào)：同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的關(guān)心下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班同學(xué)參觀、評(píng)比。同時(shí)，還樂觀響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓同學(xué)制作一些精致的書簽。在活動(dòng)過程中，同學(xué)各顯神通，有很多精致的作品消失，也充分展現(xiàn)了同學(xué)才能。

5、舊書跳蚤市場(chǎng)：讓同學(xué)把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級(jí)里，甚至班級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。

6、在班會(huì)中進(jìn)行豐富多彩的讀書活動(dòng)：課本劇表演，讓同學(xué)把讀到通過演加去深體會(huì)?！肮适麓笸酢备?jìng)賽，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來?！白魑母?jìng)賽”，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外，還有“讀書溝通會(huì)”、“名人讀書故事會(huì)”。讓同學(xué)在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂趣。

7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是同學(xué)們輪番上講臺(tái)來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛约合矏鄣臅?。之后，老師要稍加點(diǎn)評(píng)，拓展些相關(guān)學(xué)問，留意提煉發(fā)言同學(xué)的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)同學(xué)的進(jìn)一步閱讀。

七、營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

我班樂觀開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到喜愛圖書、享受閱讀、喜愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為了取得家長(zhǎng)的支持，開校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的方案發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的樂觀支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)供應(yīng)了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。

八、取得的成果

本學(xué)期，我班開展“我讀書，我歡樂”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了肯定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)歡樂的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地游覽，不斷汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。同學(xué)的作文水平有了肯定程度的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動(dòng)”競(jìng)賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號(hào)。

通過活動(dòng)，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能樂觀地參與學(xué)校組織的朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，在班級(jí)評(píng)比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果?！皶惆嗉?jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，許多同學(xué)讀到了品嘗較高的書籍，做了許多讀書筆記，寫出了具有肯定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，肯定程度上提高了同學(xué)的文化品嘗，克服了同學(xué)中普遍存在的浮躁心情，關(guān)心同學(xué)進(jìn)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人共享，有好書向同學(xué)推舉，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，樂觀寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性進(jìn)展。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校內(nèi)中成長(zhǎng)、進(jìn)步！

溝通活動(dòng)策劃書【篇三】

依據(jù)市、縣教育局有關(guān)文件精神，為營(yíng)造深厚的閱讀氛圍，應(yīng)引導(dǎo)我校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，更新教育教學(xué)理念，豐富和形成教育才智，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平、校內(nèi)文化水平和辦學(xué)品位同步提高。我校開展了以“用心讀書，豐富內(nèi)涵，促進(jìn)進(jìn)展”為主題的讀書活動(dòng)。將對(duì)最近的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

第一，制定方案，建立機(jī)構(gòu)?！蹲x書活動(dòng)實(shí)施方案》是學(xué)校教學(xué)部制定的，對(duì)這學(xué)期的閱讀活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)心的支配和支配，使這項(xiàng)工作能夠有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視閱讀活動(dòng)，把這項(xiàng)活動(dòng)作為提升老師專業(yè)力量和科研水平的重要載體，成立了以全體學(xué)校管理者為成員的閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

其次，廣泛動(dòng)員和群體參加。開學(xué)之初，利用老師的政治專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行動(dòng)員，讓老師熟悉到這項(xiàng)活動(dòng)的意義。統(tǒng)一熟悉使閱讀成為老師自身成長(zhǎng)和老師自發(fā)行為的需要。各班級(jí)組充分利用班級(jí)會(huì)時(shí)間對(duì)閱讀活動(dòng)做出詳細(xì)要求，教務(wù)處也會(huì)在第六周教學(xué)第六天的仔細(xì)檢查中檢查老師的閱讀狀況。

第三，確定參考書目，相互爭(zhēng)論。依據(jù)縣局的支配和我校的實(shí)際狀況，我們確定了全部老師的必讀書籍為《給老師的建議》和《陶行知教育文集》，每位老師一本。學(xué)校統(tǒng)一訂購配送。此外，學(xué)校要求老師選擇1-2本教育教學(xué)理論書籍閱讀。利用訂閱09雜志的機(jī)會(huì)，要求老師至少訂閱一份教育教學(xué)報(bào)紙和雜志。老師依據(jù)確定的書目有方案地看書，仔細(xì)寫讀書筆記和心得體會(huì)。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng)，鼓舞老師參加閱讀論壇活動(dòng)。

第四，樂觀推動(dòng)，深度拓展。為了推廣這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講競(jìng)賽。通過這項(xiàng)活動(dòng)，老師可以樂觀參加新課程改革的討論，閱讀新課程改革的書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)老師的閱讀討論，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。例如，在這次“金范杯”征文活動(dòng)中，我們樂觀組織和動(dòng)員老師參加。工作近三年的老師肯定要參加寫論文。有一段時(shí)間，許多老師去老師閱覽室借教育報(bào)刊，從圖書館借教育書籍做筆記。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)校提交了60多篇論文，獲得了組織獎(jiǎng)。

五、營(yíng)造氛圍，突出人文。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面推動(dòng)新課程改革，樂觀應(yīng)對(duì)新的高考模式，提升辦學(xué)品位，加強(qiáng)文科環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)人文教育，構(gòu)建書香、健康、和諧、平安的校內(nèi)文化，為創(chuàng)建四星級(jí)高中奠定堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。學(xué)校從人文主義的角度看待讀書活動(dòng)，從提高辦學(xué)品位，形成辦學(xué)特色的角度去思索。充分利用圖書館和閱覽室，這是文科環(huán)境中的重要陣地。樂觀營(yíng)造深厚的文化氛圍，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。大力提倡讀書，推動(dòng)素養(yǎng)教育，建設(shè)書香校內(nèi)。構(gòu)建抱負(fù)的茶文化生態(tài)

在閱讀活動(dòng)中，我們班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。比如利用晨間自學(xué)讓同學(xué)讀美語，贊美經(jīng)典。主要內(nèi)容是《三字經(jīng)》。此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》和《伊索寓言》也包含在我們的閱讀方案中。協(xié)作學(xué)校開學(xué)節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了一次集體閱讀競(jìng)賽，點(diǎn)燃了全校師生的熱忱。但平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂觀投稿，與他人共享閱讀的樂趣。通過閱讀讀、積累與展現(xiàn)等活動(dòng)，不但為同學(xué)營(yíng)造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造展現(xiàn)風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

驗(yàn)，乘勢(shì)而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動(dòng)的新局面。

溝通活動(dòng)策劃書【篇四】

一、活動(dòng)意義

歌德曾說過：“看一本好書，猶如跟