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“五創(chuàng)”工作實施方案為進一步持續(xù)開展創(chuàng)建全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市、國家園林城市、全國雙擁模范城市(簡稱“五創(chuàng)”),全面貫徹落實全市縣兩級“五創(chuàng)”活動工作會議精神,根據(jù)縣委、政府總體部署和我校實際情況,特制定“五創(chuàng)”工作實施方案。一、指導思想深入貫徹落實黨的十八大、 十八屆三中、 四中全會、習近平總書記系列講話精神以及省委第十一屆五次全會、 市委、縣委“五創(chuàng)” 活動工作會議精神,以實現(xiàn)“五創(chuàng)”為目標 ,以整治校園環(huán)境衛(wèi)生為重點,以校園保潔為基礎,以完善校園基礎設施為支撐, 以創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園為抓手, 以強化督查考評為手段, 按照“一把手親自抓負總責, 分管領導具體抓負直接責任;社會參與,全面監(jiān)督;落實到班,責任到人;嚴格標準,務求實效”的原則,深入持久地開展“五創(chuàng)”活動 ,為建設美麗普定創(chuàng)造良好環(huán)境。二、領導機構為有力抓好“五創(chuàng)”工作,決定成立城關鎮(zhèn)第二小學“五創(chuàng)”工作領導小組。組 長:王順友副組長:徐鳳美成 員:吳倫智 夏學飛 趙 永 肖艷瓊孫 敏 劉芙蓉 胡文林 伍廷江趙 毅 胡 波 楊 鴻 各班主任三、工作目標圍繞“五創(chuàng)” 測評體系標準, 為普定縣創(chuàng)建全國文明城市、 國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市、國家園林城市、全國雙擁模范城市做貢獻。創(chuàng)建“創(chuàng)建全國文明城市”根據(jù)文件要求,繼續(xù)推動“道德講堂”的開展。學校積極推動“講文明樹新風” 內(nèi)容宣傳在學校全覆蓋。 利用學校的圍墻打造文化墻, 推動社會主義核心價值觀、中國夢內(nèi)容的宣傳。同時,做到開展“明禮知恥·崇德向善”、“我們的節(jié)日”、學雷鋒活動、“道德講堂”等活動。創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”學校做到“5無、2有序、6凈”標準。即:校園內(nèi)無亂貼亂涂、無擺攤設點、無亂扔亂倒、 無衛(wèi)生死角、 校園內(nèi)無垃圾雜物; 校園內(nèi)的車輛停放規(guī)范有序、有建筑施工的學校工地圍擋施工有序;廁所干凈、教室干凈、食堂干凈、辦公室干凈、操場干凈、校園門口干凈;。創(chuàng)建“國家環(huán)保模范城市”鞏固提升環(huán)境教育工作成果, 普及環(huán)保知識,把環(huán)保知識納入課堂教學內(nèi)容。大力開展小手拉大手環(huán)保知識宣傳活動, 為達到我縣創(chuàng)建 “國家環(huán)保模范城市”目標 做出應有的貢獻 。4.創(chuàng)建“國家園林城市”加強校園生態(tài)環(huán)境保護, 大力開展愛綠護綠活動, 適時修剪綠化帶,清除綠化帶內(nèi)的垃圾雜物 ,把保護生態(tài)環(huán)境知識納入課堂教學內(nèi)容。創(chuàng)建“全國雙擁模范城市”積極配合相關部門做好 “雙擁”工作,教育學生樹立 “把軍隊當長城,視軍人如親人”的意識,營造“擁軍優(yōu)屬,擁政愛民”的良好 氛圍。把尊老愛幼、擁軍優(yōu)屬,擁政愛民納入課堂作為教學內(nèi)容。四、措施辦法(一)大力宣傳全縣創(chuàng)建內(nèi)容, 宣傳創(chuàng)建政策、創(chuàng)建動態(tài)及安排部署,解讀市、縣各項創(chuàng)建的目的和意義,增強廣大師生意識,提高參與率,凝聚正能量,提高工作的積極性和主動性。(二)以推進“五創(chuàng)”行動為抓手,加大宣傳力度。利用國旗下講話、校園廣播、黑板報等宣傳手段宣傳社會主義核心價值觀、 中國夢及傳統(tǒng)文化,利用宣傳欄、文化墻等陣地擴大“講文明、樹新風” 的宣傳覆蓋面和影響力。加強開展“道德講堂”, 以“明禮知恥 ·崇德向善”等主題活動,傳播社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造講道德、做好人、樹新風的濃厚氛圍。(三)以創(chuàng)新環(huán)保機制為切入點,按照上級要求,結(jié)合學?!拔鍎?chuàng)”工作實際,深入開展環(huán)境綜合治理活動。 扎實開展環(huán)境保護和綠色學校創(chuàng)建活動;以規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手加強學生文明禮儀常規(guī)教育活動;做到每學年環(huán)境教育18課時以上。進一步開展好保護環(huán)境、節(jié)約資源等“小手拉大手”活動,以此帶動家庭,輻射社會,確?!拔鍎?chuàng)”工作扎實有序推進。五、強化督查 嚴格問責學校將“五創(chuàng)”工作納入對各室、年級組、教職工年度目標考核,直接與年終績效掛鉤; 學校將定期和不定期對 “五創(chuàng)” 工作

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