大班游戲《貓和老鼠》教案

第頁(yè)大班游戲《貓和老鼠》教案大班嬉戲《貓和老鼠》教案

一、嬉戲玩法建議

角色設(shè)計(jì)：

1、大部分幼兒扮演小老鼠；

2、一名幼兒扮演“愛(ài)臭美，喜愛(ài)跳舞的貓”。

◎嬉戲玩法：A段：小老鼠隨樂(lè)跟著“愛(ài)臭美，喜愛(ài)跳舞的貓”出門(mén)漫步，大貓走一段，小老鼠跟一段。

B段：貓戲老鼠（貓用爪子去撓老鼠，老鼠保持造型不動(dòng)。）

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受樂(lè)曲詼諧、歡快、跳動(dòng)的風(fēng)格，了解其所表達(dá)的故事情節(jié)。

2、通過(guò)手部嬉戲、動(dòng)作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加，進(jìn)一步感受音樂(lè)的節(jié)奏和改變。

3、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的想象以及仿照大貓、一同嬉戲的`歡樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、了解嬉戲情節(jié)“愛(ài)臭美，喜愛(ài)跳舞的貓出門(mén)漫步”，傾聽(tīng)樂(lè)曲A段，區(qū)分樂(lè)句，即哪一句是大貓走？哪一句是小老鼠跟？

2、老師扮演大貓，幼兒扮演老鼠，讓小手在身體各個(gè)部位“行走”，分角色體驗(yàn)不同樂(lè)句。

3、創(chuàng)編大貓走路的動(dòng)作并隨樂(lè)練習(xí)。

4、共同探討B(tài)段中貓戲老鼠的動(dòng)作并隨樂(lè)練習(xí)。

5、老師扮演大貓，在其次次嬉戲時(shí)替換新的“漫步動(dòng)作”，幼兒扮演小老鼠，完整嬉戲。

6、個(gè)別幼兒扮演大貓，帶領(lǐng)大家隨樂(lè)嬉戲。

7、觀看老師扮演的“急性貓”，揣測(cè)其動(dòng)作含義，并和“急性貓”共同嬉戲。

三、友情提示

1、在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大貓走路的動(dòng)作時(shí)，老師需用精確精煉的語(yǔ)言描述出幼兒的劫作特點(diǎn)，如行進(jìn)的方向、位置的凹凸、肢體的動(dòng)作改變等，讓個(gè)體的閱歷在集體中得到共享，也為其他幼兒供應(yīng)創(chuàng)編動(dòng)作的線索和元素，拓寬創(chuàng)編的思路。

2、為幫助幼兒在嬉戲時(shí)限制自己的動(dòng)作，老師扮演的“大貓”可時(shí)時(shí)?；仡^看，或用嬉戲化的語(yǔ)言與幼兒探討：怎樣才能不被大貓發(fā)覺(jué)？

3、老師扮演的“急性貓”可在動(dòng)作節(jié)奏和嬉戲情節(jié)上有所改變。如動(dòng)作節(jié)奏加快一倍、特別的動(dòng)作表達(dá)特殊的含義：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。