大班的工作計(jì)劃匯總七篇

第頁大班的工作計(jì)劃匯總七篇大班的工作安排篇1

1.做好節(jié)后的心情穩(wěn)定工作。

2.開展主題教化活動(dòng)“黑夜密語”和“從頭到腳”,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境,讓“主題墻”成為幼兒溝通與展示的舞臺(tái)。

3.結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”,教化幼兒愛勞動(dòng),敬重成人的勞動(dòng)。并開展禮儀活動(dòng),月底評(píng)比“勤勞珍寶”。

4.在日常生活中接著加強(qiáng)平安教化,增加幼兒的平安意識(shí),形成良好的行為習(xí)慣。

5.不亂扔垃圾,保持校內(nèi)、教室的環(huán)境衛(wèi)生,愛惜幼兒園里的花草樹木,形成優(yōu)良的品質(zhì)。

6.進(jìn)行家長半日開放活動(dòng)。

7.接著抓好幼兒的一日常規(guī)教化,仔細(xì)組織幼兒一日活動(dòng)和輔導(dǎo)幼兒嬉戲。

8.接著加強(qiáng)幼兒的文明禮貌、平安、衛(wèi)生教化,做好春夏季各類傳染病的預(yù)防工作。

9.培育幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的實(shí)力,進(jìn)行大班幼兒系鞋帶競賽。

10.打算“六一”活動(dòng)。

11.協(xié)作婦保所做好幼兒“六一”體檢工作。

12.開展讀書活動(dòng)之“與書為伴,書韻怡人”――主題攝影展。

13.結(jié)合日常文學(xué)活動(dòng),進(jìn)行五月份“文學(xué)珍寶”的評(píng)比展示活動(dòng),并進(jìn)行“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

大班的工作安排篇2

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔，大班下學(xué)期班務(wù)安排。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班幼兒大班50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒大班在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維實(shí)力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒大班相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒大班缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變捍蟀嗄信嚷什粍蚍Q，造成了幼兒大班間實(shí)力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒大班入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒大班前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒大班進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教化綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒大班的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒大班的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內(nèi)容和貼近幼兒大班生活的教化形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長發(fā)覺幼兒大班感愛好的又有助于拓展幼兒大班視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教化活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大班用多種感官去感知事物，收集信息，激勵(lì)幼兒大班動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒大班通過活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒大班發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒大班，使幼兒大班學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒大班良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教化目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按依次行動(dòng)。

（2）．對(duì)生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（心情、看法等）

（3）．能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2．表達(dá)溝通

（1）．情愿與不熟識(shí)的人交談。

（2）．能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

（3）．會(huì)用多種方式提出問題。

3．觀賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）．喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講解并描述和完整表達(dá)的實(shí)力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒大班等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，相識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.相識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)（種植）。

2．讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4．使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信念培育

（1）．酷愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

（2）．情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。

（2）．情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。

（3）．能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3．行為規(guī)則

（1）．會(huì)依據(jù)須要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

（2）．有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

（2）．了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛好。

（3）．知道中國是一個(gè)多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)實(shí)力。

合群、開朗，主動(dòng)參與幼兒大班園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂。

正確相識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育熬煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、駕馭多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來回跑等），有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞困難障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒大班良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能精確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

大班的工作安排篇3

1、開展家長講座，增加對(duì)幼兒早期閱讀的相識(shí)。

2、采納豐富的活動(dòng)形式，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加主題活動(dòng)，關(guān)切自己的好摯友，體驗(yàn)和大家做摯友的歡樂。

3、通過家園互動(dòng)、發(fā)放小將品等方式，激勵(lì)幼兒嘗試用不同的方式表達(dá)自己的心情，學(xué)習(xí)依據(jù)同伴的表情調(diào)整自己的行為。

4、通過攀、爬、鉆、跑等綜合性運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)與摯友合作嬉戲的歡樂。

5、知道愛護(hù)牙齒，初步了解換牙的簡潔常識(shí)。

6、不怕寒冷，知道一些冬季的保健常識(shí)。

7、助跑跨跳時(shí)，會(huì)屈膝抬起搖擺腿，至少會(huì)跳過60厘米遠(yuǎn)，駕馭低重心跨步的動(dòng)作。

8、能自覺遵守集體規(guī)則和公共秩序，能限制自己的行為，不影響和阻礙他人，會(huì)保持四周環(huán)境的整齊、美觀。

9、了解火、電的簡潔常識(shí)及其與人的關(guān)系，會(huì)做有關(guān)電的科學(xué)小試驗(yàn)，駕馭防火學(xué)問。

10、會(huì)借助實(shí)物編5以內(nèi)的應(yīng)用題，駕馭5以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)按物體的特定規(guī)律排序。

11、能對(duì)故事進(jìn)行不同結(jié)果的講解并描述，理解詩歌、散文內(nèi)容，朗讀時(shí)正確表現(xiàn)詩歌的音韻和節(jié)奏。

12、能較嫻熟地運(yùn)用泥塑工具材料進(jìn)行塑活動(dòng)，能繪畫正面、側(cè)面、背面的人物形象。

大班的工作安排篇4

回顧這過去的20xx～20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充溢感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們賜予了我許多關(guān)于教化的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，是你們?cè)谄匠０嘀魅伍啔v溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行班主任工作探討的生命土壤，我誠心地感謝這一切！

一、班級(jí)狀況分析：

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練；再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實(shí)力等等。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教化”：

首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，

在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》：

我隨時(shí)與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順當(dāng)，記得有一位家長對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，膽怯 大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對(duì)我很好，我愛上了大一班”。幾個(gè)家長聽后一樣同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個(gè)集體對(duì)他們有肯定的吸引力，是一個(gè)暖和的集體?！?/p>

我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動(dòng)向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

大班的工作安排篇5

一個(gè)悠然歡樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟識(shí)的無趣園中。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小閱歷。新學(xué)期剛開學(xué)，無趣園的領(lǐng)導(dǎo)給予我為大班的班主任工作。作為一個(gè)班的班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教化者。還要面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個(gè)班形成堅(jiān)毅的集體，和諧的家庭，幼兒能根據(jù)培育目標(biāo)，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作安排。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

1、幼兒發(fā)展目標(biāo)

本人一來以都是持著同一種看法，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的看法去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順當(dāng)?shù)拈_展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì)，與班級(jí)老師溝通班級(jí)的幼兒狀況。發(fā)覺問題，剛好溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下快樂的度過每一天。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教化，幼兒對(duì)音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的'愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及改變表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較勻稱，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動(dòng)，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還駕馭了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：（1）常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控實(shí)力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。（2）大多幼兒能主動(dòng)、集中留意力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜愛動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。許多幼兒缺乏自信。

2。創(chuàng)建性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有安排的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)建力發(fā)展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)建性。如在創(chuàng)建性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌頌、舞蹈、繪畫都有肯定的創(chuàng)建性。

3。社會(huì)性的發(fā)展

幼兒的生活獨(dú)立實(shí)力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有肯定的辨別是非實(shí)力，能簡潔的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛參加集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的實(shí)力，培育自信念，這些都是本學(xué)期教化重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)

1、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，安排組織好幼兒的一日活動(dòng)。

2、從幼兒發(fā)展須要和幼兒感愛好的事情動(dòng)身，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教化。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行探討，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。

3、加強(qiáng)幼兒平安教化，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。

4、主動(dòng)探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，使幼兒歡樂的成長

三、保健工作

1、加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增加幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和實(shí)力。

>2。仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。

3。重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的改變而增減衣服。并能剛好整理和整理區(qū)域。

4。嘗試開展值日生工作，培育幼兒的初步動(dòng)手實(shí)力及服務(wù)意識(shí)。

5。接著做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和實(shí)力要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6。定期在《家長園地》欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四、教化工作

1。接著以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的滲透。

2、結(jié)合我園各項(xiàng)教化活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息實(shí)力方面的培育。

3、接著重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，并做好平常的滲透教化。

4。在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持運(yùn)用一般話，提高運(yùn)用一般話的實(shí)力。

5。在日常生活中留意滲透愛心教化和共享意識(shí)與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。

6。能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);視察、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。

7。進(jìn)一步加強(qiáng)良好教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。

8。保證幼兒的嬉戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛好，生成各嬉戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作實(shí)力，大膽表現(xiàn)交往的實(shí)力，初步解決問題的實(shí)力。

9。結(jié)合園務(wù)工作安排，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個(gè)案等。

10。接著發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)在各幼教網(wǎng)站搜集協(xié)作主題活動(dòng)的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與有效性。

11。為幼兒供應(yīng)多種可供操作探究的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培育我班幼兒堅(jiān)毅、英勇、孜孜不倦的探究精神。

五、家長工作

實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立同等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一樣的教化目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教化效果，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教化作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

1。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教化活動(dòng)，開展家長助教活動(dòng)。讓家長為幼兒園的教化工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、主動(dòng)地參加到幼兒園的教化教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。

2。通過家長座談會(huì)，與家長在教化思想和教化行為上達(dá)成共識(shí)。接著開展家長委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長和成員主動(dòng)剛好地帶動(dòng)其他家長參加幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3。實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、相識(shí)到新的教化觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

4、晨間接待與放學(xué)時(shí)，常常性地與家長在取得聯(lián)系，做到家園了解。

六、平安工作

1，堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行平安和自我愛護(hù)教化，（每兩周進(jìn)行一次平安教化活動(dòng)）。同時(shí)老師常常檢查并消退教室內(nèi)一切擔(dān)心全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

2，留意對(duì)班內(nèi)異樣兒童的特別護(hù)理，如對(duì)體質(zhì)較弱簡單驚厥的小摯友――顏佳明老師就會(huì)賜予特殊照看，并教化小摯友關(guān)切他，幫助他。

3，教化幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡潔的自我愛護(hù)實(shí)力。

七、班主任工作基本要點(diǎn)

1。支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2。營造健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

（2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3。指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;其次，激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這

個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4。通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教化。

通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作無趣園教化好孩子。

大班的工作安排篇6

大班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛幫助他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

一、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

一、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小實(shí)力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。

主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長。

二、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。

接著培育幼兒動(dòng)手操作實(shí)力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過兩年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛好。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新主題活動(dòng)；結(jié)合元旦開展迎新年活動(dòng)。

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒駕馭一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

二、班級(jí)管理

一、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

二、仔細(xì)制訂好月、周、日安排。嚴(yán)格按安排開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

三、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

四、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

三、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

一、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

二、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

三、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

四、通過家訪形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長舉薦。

五、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

六、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參與開放日活動(dòng)。找尋合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教化同步。

總之，我班幾位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級(jí)工作做好，爭取取得更好成果！

大班的工作安排篇7

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們、看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望、新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估，這些都須要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)、本學(xué)期也是我班孩子在康盛世紀(jì)幼兒園將要度過的的最終一個(gè)學(xué)期、我們將接著遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)建性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)、

一、班級(jí)狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥；二、整理整理實(shí)力差；三、與人相處、交往實(shí)力還有待于提高、四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作安排：

二、教化教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作、詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)打算工作、詳細(xì)包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展、重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活實(shí)力，完成力所能及的任務(wù)、

2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲、用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣、

發(fā)展幼兒的智力、培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官視察事物的實(shí)力；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言實(shí)力、

3：培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力、學(xué)會(huì)運(yùn)用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)、

4：培育幼兒良好的特性品質(zhì)、培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的實(shí)力、

（二）對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)打算工作、詳細(xì)包括：

1：培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法、激勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹