大班社會教案匯總5篇

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活動打算

與同齡班的老師溝通活動的目的和內(nèi)容。

幼兒活動前制作自己的名片（上面包含照片、姓名、班級），報紙每2人1張。

圖卡：圖卡1（圖加文的形式）2張--"姓名"、"歡樂嬉戲"；

圖卡2（圖加文的形式）2張"你好"、"你叫什么名字？"、"我們倆做摯友，好嗎？"。字卡2張--"相互商議"、"相互幫助"。

活動目標(biāo)

體驗交到新?lián)从巡⒐餐覒虻臍g樂。

情愿傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

嘗試與同齡人交摯友，學(xué)習(xí)和新?lián)从严嘧R、相處的簡潔方法。

活動過程

1．談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒相互交摯友的愿望。

老師：我們這里有兩個班的小摯友，每個小摯友要找一個新?lián)从选Ｔ鯓硬拍芙坏叫聯(lián)从涯?？有哪些好方法?/p>

2．幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色嬉戲，老師視察幼兒交友狀況，激勵幼兒相互交往，并依據(jù)須要隨機(jī)指導(dǎo)。

老師：你交到摯友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住摯友的名字？

老師：還有一個好方法--可以問一問摯友的小名，因為小名比較簡單記得。你們可以試一試。

老師：相互相識后還可以說些什么，做些什么？（出示圖卡2）老師小結(jié)：相識新?lián)从褧r，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問摯友的名字，還可以拉拉手表示友好。

3．了解與新?lián)从岩煌覒驎r怎樣做。

老師小結(jié)：與摯友一同嬉戲的時候，須要相互商議才能玩得快樂。假如摯友遇到困難，我們該怎么做？

再次結(jié)交一個新?lián)从眩瑖L試相互相識時的好方法，激勵幼兒大膽與摯友相互介紹。

4．老師小結(jié)交新?lián)从训姆椒?，幼兒交換名片。

老師（出示全部圖卡和字卡）：今日交新?lián)从训姆椒ㄟ€可以在以后遇到其他小摯友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時運(yùn)用。信任大家能夠交到更多的好摯友?，F(xiàn)在與摯友交換自己的名片，再次擁抱，并說"再見"。

大班社會教案篇2

活動目標(biāo)

1、幼兒通過實踐活動，了解四周環(huán)境中的垃圾是哪里來的，相識其危害。

2、啟發(fā)幼兒主動思索解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，并通過不同的方式表達(dá)出來。

3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算

1、課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集四周環(huán)境的垃圾分布狀況。

2、投影片數(shù)張，投影儀。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動過程

一、組織溝通調(diào)查四周環(huán)境狀況

1、師：這幾天，我們對四周的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的狀況?(4～5人作介紹)

2、打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)覺了什么?在操場上我們發(fā)覺了什么?在教室里我們發(fā)覺了什么?除了這些地方，我們還發(fā)覺哪些地方有臟東西?

3、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師：為什么這些地方總是有垃圾?

二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

三、怎樣愛護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們四周的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

師：工人叔叔獨創(chuàng)了這么多機(jī)器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

四、老師出示各種材料，讓幼兒操作

師：把你們的想法，好的辦法，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

五、老師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是特地用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

六、活動延長

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商議把回收箱放在什么地方最合適。

活動反思

對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒能面對全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛惜環(huán)境意識不強(qiáng)，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛惜環(huán)境深化班級，深化個人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。

⑴對幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、敬重和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點進(jìn)步都應(yīng)當(dāng)剛好發(fā)覺，仔細(xì)確定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己相識的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的表面起先教化，使他們能從內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。

⑵對老師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注意直觀視覺的.、聽覺的，教學(xué)中應(yīng)采納圖像，影片等教化手段，同時引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物相識實力的提高。

⑶對師幼互動的反思，教學(xué)過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是依據(jù)孩子接受實力相識改變而改變的，對課堂中發(fā)覺的問題剛好仔細(xì)解決。

大班社會教案篇3

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

在日常生活中，每個人遇到的各種事而情心情會有所不同，本次活動的開展主要引導(dǎo)幼兒正確看待自己的心情，使幼兒知道每個人都有生氣的時候，生氣是一個人的正常心情表現(xiàn)，關(guān)鍵是生氣后要找尋主動的排解方法，不做損害自己和他人的事。

活動目標(biāo)

1.感受良好心情帶來的歡樂。

2.知道生氣是一種不良心情，了解排解不良心情的方法。

3.會用正確方法表達(dá)不良心情。

重點難點

重點使幼兒選擇正確的排解不良心情的方法。

難點能用語言正確表達(dá)自己的心情。

活動打算

各種表情圖、幼兒用書、幼兒生活嬉戲用品:如：圍棋、圖書、彩筆等故事《生氣怪獸》及舒緩背景音樂、《歡樂恰恰恰》音樂。

活動過程

一、我的心情

1.出示表情圖片，請幼兒說說他們分別是什么表情，神情怎樣？并請幼兒表演出來。

2.當(dāng)你生氣、歡樂、膽怯 、難受時，你會怎樣做？

二、生氣怪獸

1．老師講故事《生氣怪獸》，一邊講故事，一邊用氣球演示怪獸生氣漸漸膨脹，到最終爆炸的情形。

2．生氣怪獸為什么會爆炸？小組之間探討。

3．小結(jié)：生氣是不好的，要盡量少生氣或者不生氣。

三、生氣了怎么辦？

1．請幼兒說說讓自己生氣的事情。

2．師：假如我們生氣了，怎么辦？想生氣怪獸那樣嗎？有什么好方法？

3．小組探討：找尋消氣的方法。例如：聽音樂、玩玩具、做運(yùn)動、動手操作畫畫等。

4．探討：哪種方法能讓自己不生氣，人能夠自由好心情？

最好的方法就是不生氣。

四、音樂嬉戲：歡樂恰恰恰。

讓幼兒將好心情傳遞給自己的自己身邊的好摯友，讓他們也有一份好的心情。

大班社會教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)清晰連貫的表達(dá)自己的見解，同時用心傾聽同伴的講話。

2、在遷移生活閱歷的基礎(chǔ)上，說出喜愛爸爸媽媽的理由。

3、主動關(guān)切自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

【活動打算】

幼兒全家合影一張，實物展示儀。

【活動過程】

一、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。

用實物展示儀放大幼兒的照片，請幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導(dǎo)幼兒講解并描述父母的主要特征。

你喜愛你的爸爸媽媽嗎?為什么?

二、與同伴自由交談。

向摯友介紹一下你的爸爸媽媽。

你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜愛爸爸、媽媽哪里?你為什么喜愛他們?

激勵幼兒清晰連貫的表達(dá)自己的見解，同時用心傾聽同伴的談話。

三、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。

老師引導(dǎo)幼兒講解并描述“我喜愛的爸爸媽媽”

老師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矏鄣陌职謰寢尅?/p>

激勵幼兒根據(jù)老師提出的思路，大膽地講解并描述自己的爸爸媽媽

四、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎?你們有沒有告知爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?

除了用語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式表達(dá)對他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)切爸爸媽媽?

五、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。在活動中，激勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人共享。

【活動反思】

親子之間有一種樸實又美妙的情感，然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過觀賞照片、制作和講解并描述記錄卡等方式，肯定程度地量化“情感”，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等實力。

大班社會教案篇5

活動意圖

五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的歡樂。

活動目標(biāo)

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動打算

搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片

讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。

勤勞的人們

晚上工作的人周末工作的人

活動過程

一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

（1）請幼兒相互介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

（2）請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么？

二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會敬重、關(guān)切勞動者。

（1）請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴溝通調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結(jié)合自己的閱歷，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣敬重和關(guān)切勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒探討：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

活動延長