小學(xué)線上教學(xué)工作的方案8篇-1

Word-32-小學(xué)線上教學(xué)工作的方案8篇

一個(gè)擅長做預(yù)備的人，是距離勝利最近的人。為了快速達(dá)成任務(wù)目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己實(shí)際狀況制定方案，任何一份方案都是為了“解決問題”或“產(chǎn)生作用”而存在。是否有可以參考的方案呢？你可以讀一下我們整理的學(xué)校線上教學(xué)工作的方案，歡迎你保藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

學(xué)校線上教學(xué)工作的方案【篇1】

一、工作目標(biāo)

為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時(shí)保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動正常開展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，根據(jù)“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“企業(yè)微信中上課直播”教學(xué)工具，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價(jià)等教學(xué)活動。利用線上形式開展疫情宣揚(yáng)教育活動，依據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務(wù)、教科室、班主任、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學(xué)閱歷，確保線上研討、教學(xué)工作扎實(shí)、有效。

領(lǐng)導(dǎo)小組：xxxx

組長：xxxx

成員：xxxx

三、總體方案

堅(jiān)持“只轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，不轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)”的原則，合理調(diào)整理論課和試驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)的支配，結(jié)合課程大綱實(shí)施線上授課，有效組織同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。

1.組織備科組長開展教學(xué)研討，以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥當(dāng)支配因疫情誤課同學(xué)的補(bǔ)課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。供應(yīng)有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(采納釘釘或者企業(yè)微信)。

2.做好線上與線下教學(xué)連接協(xié)作。加強(qiáng)校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)連接工作，討論改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效;開展測試、訪談等調(diào)研工作，了解同學(xué)線上教學(xué)的效果，針對了解到的狀況，對線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。

3.化解線上教學(xué)存在困難。對部分同學(xué)因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學(xué)校要支配時(shí)間補(bǔ)課。可以通過調(diào)減周末時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。

4.做好同學(xué)居家觀看期間線上同步教學(xué)工作;

5.重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作，實(shí)行線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。

6.做好線上線下教學(xué)連接工作。做好開學(xué)復(fù)課的預(yù)備工作。

7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，避開線上教學(xué)疲乏感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。

四、教學(xué)時(shí)間

學(xué)校一、二班級每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過60分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過20分鐘；學(xué)校三班級至六班級每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過20分鐘；

要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時(shí)間，留意用眼健康。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。

五、作業(yè)量

各班級要依據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌同學(xué)作業(yè)量，不得支配過多、過難和同學(xué)無法獨(dú)自完成的作業(yè)。

學(xué)校一、二班級不得支配書面作業(yè)，其他班級作業(yè)時(shí)間每天不超過半個(gè)小時(shí)；不得強(qiáng)行要求同學(xué)家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。

學(xué)校線上教學(xué)工作的方案【篇2】

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一班級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個(gè)語文園地。我們準(zhǔn)備讓同學(xué)在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià)。

二、線上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、同學(xué)實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保同學(xué)能夠?qū)W會。

2、各班依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。

3、對于不具備線上授課條件的同學(xué)，老師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。

4、做好同學(xué)語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好同學(xué)扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、授課支配：

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運(yùn)動小健將：每天堅(jiān)持體育熬煉一小時(shí)，增加體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語文學(xué)科：

1.第18周（3月X至X日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本冊生字過關(guān)，認(rèn)讀全部生字，選簡單出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽寫。

周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點(diǎn)段落，名言警句等全部內(nèi)容。

周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天練習(xí)口算10道

截至目前，三班級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià)。

二、教學(xué)任務(wù)

語文學(xué)科：

1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會培育孩子良好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持體育熬煉習(xí)慣、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好同學(xué)身心健康指導(dǎo)。

2、做好同學(xué)語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，依據(jù)各科的復(fù)課工作支配，指導(dǎo)好同學(xué)扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。

（2）每周完成兩份語文練習(xí)題。（放假已支配）

（3）每天讀半小時(shí)課外書，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。

（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。

（7）按時(shí)作息，適當(dāng)運(yùn)動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

（8）每周寫一篇周記。

學(xué)校線上教學(xué)工作的方案【篇3】

依據(jù)國家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于延遲中學(xué)校（幼兒園）20xxx季學(xué)期開學(xué)時(shí)間的緊急通知精神，為堅(jiān)決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播集中至校內(nèi)，切實(shí)愛護(hù)廣闊師生的生命健康平安。為滿意同學(xué)延遲開學(xué)期間課業(yè)學(xué)習(xí)要求，將信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合。結(jié)合我校實(shí)際狀況，以“空中課堂”在線教學(xué)活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學(xué)上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學(xué)”，共同推動學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)校特制定“空中課堂”在線教學(xué)實(shí)施方案。

為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學(xué)和學(xué)習(xí)方案順當(dāng)實(shí)施，成立了在線教學(xué)組織結(jié)構(gòu)：

一、領(lǐng)導(dǎo)組

組長：xxxx

副組長：xxxx

組員：xxxx

二、工作組

教務(wù)組織：教學(xué)處——班級組長——班主任——同學(xué)

課程落實(shí)：教研組長——備課組長——科任老師——同學(xué)

平臺運(yùn)行：信息辦公室——班主任——家長——同學(xué)

三、課程支配

略

每天上午兩節(jié)主課，時(shí)長40分鐘，原則上根據(jù)20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘爭論、練習(xí)、作業(yè)等安排，以保證同學(xué)看屏幕的時(shí)間不超過20分鐘。

四、教學(xué)形式

我校推舉使用釘釘辦公系統(tǒng)、企業(yè)微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為幫助平臺，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學(xué)案，布置作業(yè)（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習(xí)）等居家學(xué)習(xí)方式。

五、溫馨提示家長

1、為疫情防控、居家不外出、愛護(hù)家人健康為第一位，禁止為了預(yù)備學(xué)習(xí)設(shè)備和用具強(qiáng)行外出。

2、由于老師居家教材、設(shè)備有限，現(xiàn)場教學(xué)推送只是做一些基礎(chǔ)教學(xué)鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學(xué)之后會重新學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校支配的體育熬煉，家長要結(jié)合同學(xué)的身體狀況量力而行，對于特異體質(zhì)的孩子不要強(qiáng)行熬煉。

4、線上教學(xué)請家長盡量伴隨參加，關(guān)注孩子健康，避開長時(shí)間使用電子產(chǎn)品，按《作息時(shí)間表》合理支配學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。

5、詳細(xì)開學(xué)日期，遵照上級部門的文件，另行通知。

學(xué)校線上教學(xué)工作的方案【篇4】

為落實(shí)《關(guān)于做好疫情防控期間中學(xué)校線上教育教學(xué)工作的通知》要求，結(jié)合我校疫情防控居家學(xué)習(xí)整體支配，在借鑒以往線上教育教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，充分考慮居家的實(shí)際狀況、同學(xué)的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，從xx月xx日起至返校復(fù)課前，啟動新一輪教育教學(xué)工作方案。

一、工作思路

1、統(tǒng)籌規(guī)劃全學(xué)科居家教育教學(xué)工作

堅(jiān)持“五育”并舉，全部學(xué)科結(jié)合藍(lán)本教材，深化開發(fā)居家教育教學(xué)的課程資源，開設(shè)全學(xué)科、全領(lǐng)域居家教育教學(xué)活動。

2、兼顧自主與接受的學(xué)習(xí)方式

低班級實(shí)行“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式，中高班級采納“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進(jìn)同學(xué)線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、發(fā)揮骨干力氣開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源

課程資源開發(fā)以名師工程、學(xué)科委員會等骨干老師為主體，集中開發(fā)。學(xué)科組充分研討，細(xì)心打磨每節(jié)課，促進(jìn)同學(xué)深度學(xué)習(xí)，彰顯我校的專業(yè)水準(zhǔn)和品牌。

4、充分借鑒、整合已有的課程資源

充分借鑒上輪“停課不停學(xué)”開發(fā)的居家學(xué)習(xí)課程資源，整合到本線上教與學(xué)的直播授課資源包中。

5、建構(gòu)居家課程學(xué)習(xí)的新模式

建構(gòu)“234”居家教育教學(xué)的課程實(shí)施模式，即每天2次體育熬煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個(gè)主題教育活動，每天4節(jié)課的學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。

6、力爭滿意同學(xué)共性化的學(xué)習(xí)需求

學(xué)習(xí)資源包中供應(yīng)老師授課視頻、微課、拓展性課程等，為同學(xué)的反復(fù)學(xué)習(xí)和深化探究供應(yīng)學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)同學(xué)的共性化學(xué)習(xí)。

二、實(shí)施方法

（一）教育活動

結(jié)合同學(xué)居家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境和時(shí)空條件，充分考慮同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間的主題教育、身心健康、動手實(shí)踐、親子關(guān)系等現(xiàn)實(shí)因素，組織開展《同心戰(zhàn)“疫”向?qū)怼分黝}教育活動。每項(xiàng)教育活動均根據(jù)低、中、高年段設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和形式，使其更加符合同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，以期收到更好的教育效果。

1、主題班隊(duì)活動

結(jié)合同學(xué)居家期間疫情防控的教育特點(diǎn)，開發(fā)《自主自律健康成長》《戰(zhàn)“疫”有我誠信接力》《共克時(shí)艱感動你我》等主題“云班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式共享活動體會，以照片、微視頻、體驗(yàn)日記、居家學(xué)習(xí)方案等多種形式呈現(xiàn)教育成果，力求通過有意思又有意義的“云班會”活動，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉人與自我、與他人、與社會、與自然的關(guān)系，形成和諧的親子關(guān)系，提倡師生、家長用實(shí)際行動為家鄉(xiāng)疫情防控助力。

2、心理健康輔導(dǎo)

居家學(xué)習(xí)第一周開頭，結(jié)合低、中、高同學(xué)不同階段同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)，在心情領(lǐng)域、自我掌握領(lǐng)域、樂觀心理建設(shè)領(lǐng)域等開發(fā)《心情調(diào)整錦囊》《居家學(xué)習(xí)親子沖突的有效應(yīng)對方式》《用有規(guī)律的事情將生活樂觀填滿》等心理健康教育專題課程，每周三錄制好視頻組織全校同學(xué)收看。

此外，于xx月xx日開頭，每天8：30-15：30面對全校8000余同學(xué)開通三部心理健康輔導(dǎo)熱線，即時(shí)性解決同學(xué)遇到的居家心理健康問題。

3、體育熬煉活動

堅(jiān)持“健康第一”“每天熬煉一小時(shí)”的原則，依據(jù)不同年段同學(xué)身體特點(diǎn)，以力氣、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素養(yǎng)熬煉為主要目標(biāo)，開發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運(yùn)動等系列課程資源。

考慮到居家熬煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運(yùn)動與室外熬煉相結(jié)合。為便利同學(xué)操作，削減用眼時(shí)間，采納“美篇”方式指導(dǎo)同學(xué)體育熬煉。從預(yù)備活動到運(yùn)動健身再到運(yùn)動后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育熬煉?！懊咳沾蚩ā惫奈柰瑢W(xué)們堅(jiān)持運(yùn)動，增加體質(zhì)，養(yǎng)成運(yùn)動健康好習(xí)慣。

4、居家生活勞動

在同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間，班主任和家長協(xié)同指導(dǎo)同學(xué)開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務(wù)性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與養(yǎng)分、動手操作與修理、公益勞動與志愿服務(wù)等任務(wù)群開展勞動教育。分班級設(shè)計(jì)勞動教育的目標(biāo)、任務(wù)、形式及建議等。重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)樂觀勞動、平安勞動、規(guī)范勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞、用心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì)，熬煉動手操作力量、問題解決力量，提升喜愛勞動、敬重勞動、理解勞動的觀念，引導(dǎo)同學(xué)崇尚愛崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。

（二）學(xué)科學(xué)習(xí)

1、低班級：推送資源包+面對面指導(dǎo)

資源包含“3個(gè)1+”的內(nèi)容，即導(dǎo)學(xué)案、視頻課、學(xué)習(xí)卡，“+”就是依據(jù)內(nèi)容開發(fā)的拓展課程等；“面對面指導(dǎo)”就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行解惑、答疑與個(gè)別輔導(dǎo)的線上互動活動。

（1）優(yōu)質(zhì)的資源包，引導(dǎo)同學(xué)個(gè)別學(xué)習(xí)

開發(fā)1個(gè)導(dǎo)學(xué)案幻燈片：立足同學(xué)的視角，在非教學(xué)現(xiàn)場情景中引導(dǎo)同學(xué)通過與文本、音頻、視頻對話，經(jīng)受自已學(xué)習(xí)的過程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

錄制1節(jié)視頻課：每節(jié)課都要錄制視頻課，時(shí)長不超15分鐘。主要圍繞本節(jié)課的核心問題綻開教學(xué)，對學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)問題進(jìn)行放大鏡式的指導(dǎo)，充分調(diào)動多種手段，生動好玩地講解，具體精確?????地演示，模擬一問一答形式呈現(xiàn)過程。

開發(fā)1系列學(xué)習(xí)卡片：為進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)自主思索，使學(xué)習(xí)更加落實(shí)，過程可視化，開發(fā)“填一填”“做一做”“算一算”等學(xué)習(xí)卡。學(xué)習(xí)卡以文本形式呈現(xiàn)，便于線下打印，手寫完成。

（2）關(guān)注共性差異，進(jìn)行面對面指導(dǎo)

針對教學(xué)重難點(diǎn)及同學(xué)作業(yè)中的問題進(jìn)行“面對面”指導(dǎo)，包括新授課內(nèi)容的梳理、重點(diǎn)再次講解、難點(diǎn)新突破、查缺補(bǔ)漏，以及依據(jù)同學(xué)的需要進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)。

“面對面指導(dǎo)”時(shí)，建議通過操作演示等方式進(jìn)行講解答疑，工具類學(xué)科要根據(jù)“面對面指導(dǎo)”時(shí)間進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，非工具類學(xué)科爭取準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)答疑，創(chuàng)設(shè)提問與回答的機(jī)會，讓面對面指導(dǎo)互動起來。

2、中高班級：線上直播授課+按需答疑

學(xué)科居家學(xué)習(xí)活動，語文、數(shù)學(xué)主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式綻開，其他學(xué)科連續(xù)以“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式進(jìn)行。上午根據(jù)課表進(jìn)行，語文、數(shù)學(xué)不少于15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間。

（1）線上直播，形象直觀，突出重點(diǎn)

線上直播授課就是老師在充分研討、精細(xì)備課的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，借助幻燈片和微視頻，針對重難點(diǎn)等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法綻開教學(xué)，做到形象、直觀、清楚、易懂。

（2）按需答疑，個(gè)別解惑，解決難點(diǎn)

老師利用網(wǎng)絡(luò)平臺，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)、作業(yè)等消失的問題，設(shè)計(jì)答疑內(nèi)容，創(chuàng)新答疑方式，對有需要的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（3）線上課堂，全面管理，有效學(xué)習(xí)

授課老師要對自己的出鏡環(huán)境、表情、服飾等進(jìn)行自我管理。依據(jù)本班的實(shí)際狀況，老師對考勤、組建小組、聽課狀態(tài)、互動等建立本班的線上課堂管理規(guī)范，保證有效學(xué)習(xí)。

三、保障機(jī)制

1、名師引領(lǐng)，保障課程開發(fā)的科學(xué)性

發(fā)揮學(xué)科委員會、名師工程及各級骨干老師的帶頭作用，憑借扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科素養(yǎng)和課程理解力，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。對主題班隊(duì)活動、心理健康輔導(dǎo)、體育熬煉活動、居家生活勞動進(jìn)行校本課程開發(fā)，其他學(xué)科以藍(lán)本教材為基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，把40分鐘教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化為15分鐘課時(shí)，充分考慮居家學(xué)習(xí)的背景、同學(xué)的年齡特征及學(xué)科培育目標(biāo)，不斷開發(fā)適合線上學(xué)習(xí)的校本課程資源，探究跨學(xué)科的主題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)資源，并形成逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、集體研討、深化理解，保障課程實(shí)施的有效性

教學(xué)管理部組織學(xué)科利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行集體備課，充分理解課程的開發(fā)意圖及逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)使用。集體研討時(shí)大家要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、微視頻、語音材料和學(xué)習(xí)卡片等發(fā)表自己的理解，對重、難點(diǎn)做進(jìn)一步分析，明晰教學(xué)手段、教學(xué)流程，依據(jù)班級的差異，進(jìn)一步豐富和完善逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、個(gè)人內(nèi)化，充分預(yù)備，保障線上課堂的實(shí)效性

每一位老師都要在集體研討前后進(jìn)行個(gè)人備課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、閱讀教參和討論同學(xué)，把逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)化，預(yù)設(shè)教與學(xué)的過程中可能消失的各種問題，以便更好地解答同學(xué)的疑問，保證學(xué)問的科學(xué)性，體現(xiàn)我校老師的專業(yè)水準(zhǔn)。

學(xué)校線上教學(xué)工作的方案【篇5】

為全面做好校內(nèi)疫情防控工作，自11月1日起，全縣中學(xué)校、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校暫停線下教學(xué)，全部開展線上教學(xué)。為切實(shí)做好線上教學(xué)工作，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。

一、總體要求

堅(jiān)持“離校不離教，停課不停學(xué)”原則，利用互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)籌線上教育資源，以寧教云和釘釘軟件線上直播的方式，接續(xù)學(xué)科教學(xué)，根據(jù)現(xiàn)課程表和作息時(shí)間支配，全面開展線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作，同學(xué)通過電腦和手機(jī)端參與線上教學(xué)活動，確保教學(xué)工作有序開展，最大限度地降低疫情對教育教學(xué)工作的影響。

二、線上教學(xué)操作方法

(一)老師操作方法

1.老師在授課前通過點(diǎn)擊鏈接下載寧教云電腦PC端，安卓手機(jī)用戶掃描文件后附的二維碼，蘋果手機(jī)用戶在應(yīng)用商店下載釘釘軟件)，使用手機(jī)號注冊登錄。

2.老師依據(jù)課程表進(jìn)入班級群，在班級應(yīng)用欄點(diǎn)擊發(fā)起直播輸入直播課程主題，然后選擇屏幕共享模式或課堂模式創(chuàng)建直播。

3.進(jìn)入直播課堂，打開授課PPT講解課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.下課后，窗口自動彈出同學(xué)參加上課狀況，統(tǒng)計(jì)參加上課同學(xué)數(shù)據(jù)報(bào)班主任處。

(二)同學(xué)操作方法

操作方法一

1.安卓手機(jī)用戶掃描學(xué)校管理員共享的“寧教云APP”二維碼下載“寧教云APP”，蘋果手機(jī)用戶在蘋果應(yīng)用商店下載釘釘軟件，全部用戶用手機(jī)號碼注冊登錄，登錄后在“寧教云APP”或“釘釘”消息欄點(diǎn)擊右上角“+”，選擇“掃一掃”打開相冊，利用班主任供應(yīng)的“班級群二維碼”，輸入同學(xué)姓名、家長身份，由班主任審核通過后進(jìn)入班級。

2.依據(jù)課程表支配進(jìn)入手機(jī)“寧教云APP”或“釘釘APP”的班級群，加入當(dāng)前直播上課。

操作方法二

利用電腦鏈接，下載教育云PC端，用手機(jī)號登錄后進(jìn)入班級群，加入直播課堂。

(三)管理員操作方法

各學(xué)校管理員通過寧教云吳忠市教育云管理員群，根據(jù)寧教云操作文件及直播回放視頻完成以下操作:

完成寧教云認(rèn)證；

完成通訊錄同步及自建應(yīng)用工作(線上同步課程和國家平臺)；

將本校老師批量導(dǎo)入到寧教云工作后臺；

在寧教云工作后臺設(shè)置好家校通訊錄的組織機(jī)構(gòu)(包括學(xué)校、班級、班級)，安排班級、班主任和任課老師；

下載全校班級家校通訊錄二維碼，并將二維碼發(fā)送給各班班主任，班主任根據(jù)要求手機(jī)下載“寧教云APP”(蘋果手機(jī)下載釘釘軟件)；

6.班主任通知家長手機(jī)號注冊登陸、掃碼進(jìn)班級群。同時(shí)要求全部教職工下載寧教云或釘釘軟件，快速熟識寧教云直播及作業(yè)管理。

各中學(xué)校、幼兒園組織同學(xué)利用課余時(shí)間觀看寧夏教育電視臺科普類、益智類、疫情防治類等專題片以及課程講座、優(yōu)秀影片等，加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育和疫情防控學(xué)問宣揚(yáng)教育，對沒有條件參加在線課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師要指導(dǎo)同學(xué)利用寧夏教育電視臺“空中課堂”參與在線學(xué)習(xí)。

三、組織保障

(一)落實(shí)主體責(zé)任。教體局成立線上教學(xué)工作專班，各學(xué)校要成立校長任組長，分管副校長任副組長，教務(wù)主任、信息中心主任、教研組長、班級組長、班主任為成員的線上教學(xué)工作專班，統(tǒng)籌做好線上教學(xué)工作的組織和指導(dǎo)工作。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是線上教學(xué)工作的第一責(zé)任人，要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好學(xué)科教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。要結(jié)合本校實(shí)際制定詳細(xì)的線上教學(xué)方案報(bào)教體局備案。各幼兒園要依據(jù)工作支配，組織老師指導(dǎo)家長做好居家親子活動。各學(xué)校要通過多種形式，確保每一名同學(xué)按時(shí)參與線上教學(xué)。同時(shí)，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班級包班級、老師包同學(xué)制度，每天對同學(xué)在線學(xué)習(xí)、老師答疑工作開展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)和考核。

(二)做好教學(xué)輔導(dǎo)。各學(xué)校要充分利用線上教學(xué)，科學(xué)指導(dǎo)同學(xué)開展多種形式的居家學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)、生活方案，培育自主學(xué)習(xí)和生活力量。老師正常上班，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，仔細(xì)備課輔導(dǎo)，對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)提出明確要求，特殊要關(guān)注學(xué)困生、留守兒童、隨遷子女等居家學(xué)習(xí)生活狀況，關(guān)心解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。任課老師包抓同學(xué)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，通過寧教云、家長微信群、釘釘軟件等快捷方式，在指定時(shí)間或課余時(shí)間組織開展線上集中答疑或個(gè)別輔導(dǎo)，確保同學(xué)學(xué)習(xí)問題當(dāng)天得到解決。

(三)強(qiáng)化家校共育。班主任和任科老師要通過寧教云、微信和群等途徑親密聯(lián)系家長，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)需求和學(xué)習(xí)動態(tài)，引導(dǎo)家長合理支配同學(xué)居家學(xué)習(xí)生活，落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，督促同學(xué)按時(shí)上下課和就寢，保證同學(xué)充分的睡眠時(shí)間，共同做好線上教學(xué)組織實(shí)施工作。同時(shí)，要做好防控期間師生的疫情宣揚(yáng)、心理調(diào)適、心情疏導(dǎo)等工作，確保社會輿情平穩(wěn)、平復(fù)社會恐慌心理。充分利用網(wǎng)絡(luò)真實(shí)還原學(xué)校生活，開好線上班隊(duì)會、按時(shí)升國旗，并督促同學(xué)根據(jù)作息時(shí)間支配按時(shí)做“兩操”(課間操和眼保健操)。同時(shí)，要求同學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間作息，上課期間一律著校服，并將手機(jī)、電腦屏幕調(diào)至適當(dāng)距離，緩解視覺疲憊，愛護(hù)視力。大課間時(shí)班主任或任課老師要組織同學(xué)相互溝通或開展居家體育活動，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

(四)加強(qiáng)指導(dǎo)檢查。師資培訓(xùn)中心教研員根據(jù)包抓學(xué)校工作機(jī)制，對學(xué)校線上教學(xué)工作落實(shí)狀況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)檢查，確保線上教學(xué)工作有序開展，教體局將通過線上隨機(jī)抽查的形式，對各學(xué)校線上教學(xué)工作開展?fàn)顩r進(jìn)行抽查。各中學(xué)校幼兒園每天仔細(xì)總結(jié)線上教學(xué)工作，并通過美篇、簡報(bào)等形式將學(xué)校開展線上教學(xué)典型閱歷、老師心得等發(fā)至本校內(nèi)或縣校內(nèi)長工作群，并組織老師和校內(nèi)長共享借鑒，不斷提升線上教學(xué)質(zhì)量。凡被教體局采納和推廣的典型閱歷、案例等將計(jì)入學(xué)校年終考核。

(五)嚴(yán)格師生管控。依據(jù)疫情防控工作支配部署，各中學(xué)校、幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)封閉式管理規(guī)定，不得組織同學(xué)返校，不得舉辦任何形式的線下大型活動，并支配專人做好老師辦公場所、餐廳、衛(wèi)生間等場所的消毒、通風(fēng)工作。嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班值守規(guī)定，落實(shí)日報(bào)告、零報(bào)告制度，對于責(zé)任落實(shí)不到位，組織落實(shí)不到位，工作滯后的學(xué)校和老師，將嚴(yán)厲?追究學(xué)校負(fù)責(zé)人和老師的責(zé)任。同時(shí)，根據(jù)“非必要，不離鹽”的原則，做好師生管控工作。班主任要堅(jiān)持每天收集同學(xué)健康信息、共同居住人行程碼和健康碼等，發(fā)覺有發(fā)燒、咳嗽等特別的按程序準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。要嚴(yán)格同學(xué)管控，線上教學(xué)時(shí)間段內(nèi)同學(xué)不得隨便缺課，凡離開居所外出的同學(xué)要向班主任履行線上請假手續(xù)，經(jīng)家長和班主任同意后方可外出，并要求同學(xué)外出必需戴口罩、遵守一米線、不扎堆、不聚集，文明出行，不到不明水域、工地等危急區(qū)域活動，更不得尋釁滋事。家長不得帶同學(xué)聚會聚餐和離鹽外出，協(xié)作班主任和老師做好同學(xué)的監(jiān)管和教育。

(六)加強(qiáng)技術(shù)保障工作。各學(xué)校要支配專人負(fù)責(zé)，對全體老師進(jìn)行一次線上教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，并做好技術(shù)操作詢問保障等工作，準(zhǔn)時(shí)解決任課老師和同學(xué)在教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到的技術(shù)問題，確保線上教學(xué)工作順當(dāng)開展。各學(xué)校將校領(lǐng)導(dǎo)包抓班級、包抓班級名單于11月3日下午6時(shí)前報(bào)教體局教育崗位郵箱。

學(xué)校線上教學(xué)工作的方案【篇6】

根據(jù)《遷西縣教育局關(guān)于學(xué)校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中學(xué)校開頭線上教學(xué)（返校時(shí)間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學(xué)工作，最大限度削減疫情對中學(xué)校教育教學(xué)的影響，依據(jù)河北省教育廳關(guān)于線上教學(xué)工作的支配部署，結(jié)合本地本校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于疫情防控期間對學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)看法和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有方案地開展線上教學(xué)，整合課程資源，為廣闊同學(xué)供應(yīng)豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”，為疫情防控工作取得最終成功供應(yīng)有力支持。

工作原則

（一）面對全體。統(tǒng)籌支配好課程資源，確保教學(xué)服務(wù)面對全體，掩蓋到每一名同學(xué)。關(guān)注學(xué)習(xí)成果薄弱、家長照看程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的同學(xué)，根據(jù)“一生一策”的原則，供應(yīng)敏捷多樣的服務(wù)。

（二）同步實(shí)施。教育處負(fù)責(zé)在線教學(xué)管理工作。各班級、各班、各學(xué)科有方案地開展好課前預(yù)習(xí)、線下自主學(xué)習(xí)、在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等教學(xué)工作，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為依托，供應(yīng)適合同學(xué)的共性化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。

（三）注意實(shí)效。發(fā)揮各學(xué)科老師的主體地位，做好課前提示、課中點(diǎn)撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學(xué)的效果。

（四）關(guān)注身心。合理支配教學(xué)時(shí)長和教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格掌握作業(yè)總量，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動。勞逸結(jié)合，留意師生用眼健康。

工作措施

（一）細(xì)心組織，全員參加

各班級部主任、各班主任、各學(xué)科組長要發(fā)揮帶頭作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前組織科任老師做好教學(xué)方案、學(xué)習(xí)使用教學(xué)平臺、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。

各班班主任依據(jù)課程表和時(shí)間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知同學(xué)、召開同學(xué)和家長視頻會議。

各學(xué)科老師通過班級微信群、釘釘群、電話等方式指導(dǎo)同學(xué)或家進(jìn)步行線上操作，組織同學(xué)預(yù)習(xí)、簽到，準(zhǔn)時(shí)參與線上學(xué)習(xí)（音、體、美等學(xué)科采納線上布置活動、實(shí)踐類的作業(yè)，由家長督促線下完成的形式，不進(jìn)行線上教學(xué)）。

每位任課老師對本班同學(xué)進(jìn)行在線答疑、輔導(dǎo)和作業(yè)批改、講評、活動成果展現(xiàn)等工作，指導(dǎo)同學(xué)主動利用學(xué)校推舉的網(wǎng)上資源，做好自學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）搭建平臺，有效推動

20xx年9月，學(xué)校已指導(dǎo)各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺。老師利用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)答疑與指導(dǎo)、課后作業(yè)的科學(xué)布置、批閱。

同時(shí)推舉教育部“國家中學(xué)校才智教育平臺”等作為同學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)的主要資源，學(xué)校微網(wǎng)站的“空中課堂”、老師自主錄制微課作為有效補(bǔ)充。

（三）有效教研，減負(fù)提質(zhì)

每堂課上課前，各學(xué)科組長負(fù)責(zé)組織本組老師在釘釘群開展集體教研。每課由一名老師作為主備課人，選擇最佳的教學(xué)資源，確定教學(xué)流程，提交線上授課教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)全組爭論定稿后方能開展線上授課，同時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)電子稿交教育處備案。

仔細(xì)落實(shí)“雙減”政策，學(xué)校一、二班級擔(dān)心排書面和在線作業(yè)，三至六班級同學(xué)每天書面和在線作業(yè)總時(shí)長掌握在60分鐘以內(nèi)。鼓舞布置勞動作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)同學(xué)全面成長的家庭作業(yè)，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，廣泛開展閱讀活動。

（四）注意管理，保證效果

鼓舞老師適當(dāng)進(jìn)行課程整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，綜合實(shí)行線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教學(xué)，盡可能滿意不同同學(xué)的共性化需求。規(guī)范各學(xué)科線上教學(xué)管理，確保線上學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。

一是課前指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，線上教學(xué)前老師通過釘釘群點(diǎn)名，保證每一個(gè)同學(xué)按時(shí)上課。

二是線上教學(xué)時(shí)通過要求同學(xué)打開攝像頭或點(diǎn)名提問等多種形式，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，每堂課最終五分鐘設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，觀測同學(xué)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果。與家長溝通，盡量避開孩子單獨(dú)使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。

三是課后老師要有方案地抽查同學(xué)線上學(xué)習(xí)效果，與同學(xué)進(jìn)行溝通和線上指導(dǎo)。

四是規(guī)定作業(yè)完成及提交時(shí)限，要求同學(xué)將作業(yè)寫到作業(yè)本或練習(xí)冊上，然后上傳釘釘。

五是仔細(xì)開展作業(yè)批改、講評，達(dá)到“日日清”。做好學(xué)困生輔導(dǎo)，對個(gè)別同學(xué)可通過視頻面批面改，保證教學(xué)效果。教育處成員分別進(jìn)入各班微信群和釘釘群，對班級線上教學(xué)開展?fàn)顩r進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評價(jià)。

（五）關(guān)注身心，全面進(jìn)展

各班班主任和科任老師要擔(dān)當(dāng)同學(xué)居家學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)了解家長和同學(xué)的相關(guān)狀況，賜予同學(xué)更多的關(guān)愛，呵護(hù)同學(xué)的身心健康。

教育處適當(dāng)調(diào)整課表，低班級按課表每天上上午前三節(jié)課和下午一二節(jié)課，中高班級上午課和下午一二節(jié)課按課表支配上課，全校各班下午第三節(jié)課分別支配讀書溝通、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實(shí)踐等內(nèi)容。每周的德育多彩活動，德育處統(tǒng)一支配，組織各班開展居家勞動實(shí)踐等好玩味又有意義的線上德育活動。班主任負(fù)責(zé)督促同學(xué)每天堅(jiān)持兩次眼保健操、一次課間操，適當(dāng)室內(nèi)體育活動。每日組織同學(xué)線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過3課時(shí)，線上教學(xué)每課時(shí)不超過30分鐘。

工作要求

（一）提高熟悉。全校干部老師要樹立大局意識，增加責(zé)任感，堅(jiān)決聽從學(xué)校教育教學(xué)工作支配，仔細(xì)做好同學(xué)在家期間的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、促進(jìn)同學(xué)身心健康放在重要位置，切實(shí)做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，鞏固提升“雙減”工作成效，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的減負(fù)提質(zhì)，精彩完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，回饋廣闊同學(xué)及家長對良好教育教學(xué)的期盼。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保教學(xué)工作的順當(dāng)實(shí)施，學(xué)校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教育處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校在線教育教學(xué)指導(dǎo)工作。

（三）做好家校溝通。線上教學(xué)期間，各班主任、各學(xué)科老師要主動加強(qiáng)家校聯(lián)系，以高度的愛心、急躁和責(zé)任心指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展，動員、引導(dǎo)家長樂觀協(xié)作學(xué)校督促同學(xué)按時(shí)參與在線教育教學(xué)活動，促進(jìn)同學(xué)健康成長。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。堅(jiān)持杜絕非法向同學(xué)推舉末經(jīng)教育局批準(zhǔn)的學(xué)習(xí)的平臺以及各類以注冊學(xué)習(xí)的.平臺、購買學(xué)習(xí)資源為名的亂收費(fèi)行為，嚴(yán)格根據(jù)國家規(guī)定使用教材、教輔。學(xué)校將利用多種形式檢查老師教學(xué)行為，對違規(guī)組織集中補(bǔ)課、亂征亂訂、對學(xué)校部署的工作敷衍塞責(zé)、工作期間消失有悖師德的言行導(dǎo)致在線教育教學(xué)流于形式或造成不良影響的老師，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，予以嚴(yán)厲?處理。

學(xué)校線上教學(xué)工作的方案【篇7】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉10個(gè)生字，學(xué)寫5個(gè)生字。熟悉橫折、橫折勾和點(diǎn)。

2、培育同學(xué)運(yùn)用多種方法識字和朗讀的力量。

3、熟悉到書與人的關(guān)系，培育同學(xué)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)喜愛讀書的深厚愛好。

二、教學(xué)預(yù)備

1、字詞卡片

2、同學(xué)課前預(yù)備的繪畫的書架或照片，帶幾本自己喜愛的書。

三、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入

1、談話：誰情愿談?wù)勀愕男苁鞘裁礃拥?丁丁家也有一個(gè)小書架，他請我們?nèi)ニ易隹汀?，讓我們一起去看看他的小書架吧?/p>

2、復(fù)習(xí)單韻母

（二）讀文

1、老師大聲讀課文，小伴侶們打開書小聲讀讀短文。聽的時(shí)候要用手指著書仔細(xì)聽。

2、生評價(jià)師讀得怎么樣。

3、誰能完整地讀課文?指名讀?

4、我們大家一起來讀讀吧!

（三）識字

1、小書架中有很多好玩的字卡，讓我們一齊來讀讀它。假如這個(gè)字你不熟悉你可以示意老師。

2、把生字寶寶送回家，在課文中讀讀這些熟悉的字。

3、不熟悉的字想方法記住它，可以和你的伙伴合作。

4、請小老師教同學(xué)。

（四）再讀課文

1、認(rèn)了生字再讓我們讀讀這首兒歌吧。

2、你的小書架上擺了哪些你最喜愛的書，說給同桌的小伴侶聽。

3、你喜愛你的小書架嗎?把你的寵愛之情讀出來。可以請你的小伙伴給你評一評。

4、讀全文。可以加動作。

5、試著背誦。

（五）寫字

1、熟悉新筆畫“橫折、橫折勾和點(diǎn)”。

2、記字形：組織同學(xué)爭論“用、在”的筆畫筆順。

3、指導(dǎo)書寫。

（六）練習(xí)猜字嬉戲

學(xué)校線上教學(xué)工作的方案【篇8】

為進(jìn)一步落實(shí)疫情防控要求，確保師生的生命平安和身體健康，根據(jù)市區(qū)相關(guān)要求，現(xiàn)對全區(qū)中學(xué)校生開展線上教學(xué)，為確保線上教學(xué)工作順當(dāng)開展，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

全面加強(qiáng)疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播集中渠道，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”手段，通過線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等方式，為老師和同學(xué)建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向溝通渠道，實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”的目標(biāo)，確保防控和教學(xué)兩不誤。不斷完善全區(qū)線上教學(xué)服務(wù)管理機(jī)制，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定。

二、教學(xué)時(shí)間

義務(wù)教育階段非寄宿制學(xué)校：20xx年12月29日—2022年1月14日

義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校：20xx年12月30日—2022年1月14日

一般高中、中職學(xué)校：20xx年12月30日—2022年1月21日

三、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

為保障線上教學(xué)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，區(qū)局成立線上教學(xué)保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王玉新

成員：田剛黨攀峰郭偉陳林陳沖

楊曉蓉張偉利柳紅崗韓曉斌

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育股，主任由田剛同志擔(dān)當(dāng)，同時(shí)下設(shè)工作協(xié)調(diào)組、專家指導(dǎo)組、技術(shù)指導(dǎo)組、工作督查組等四個(gè)業(yè)務(wù)組，負(fù)責(zé)落實(shí)線上教學(xué)的各項(xiàng)工作。

（一）工作協(xié)調(diào)組

組長：田剛

成員：郭棟梁潘明輝李剛孟小軍劉丹

職責(zé)：

1.統(tǒng)籌支配協(xié)調(diào)全區(qū)中學(xué)校線上教學(xué)的各項(xiàng)工作。

2.制定全區(qū)線上教學(xué)工作方案。

3.督促業(yè)務(wù)組完成各自任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)解決各組工作過程中消失的問題。

4.依據(jù)疫情進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整保障措施，確保教學(xué)效果。

（二）專家指導(dǎo)組

組長：楊曉蓉柳紅崗韓曉斌

成員：田生榮華榮高煒

職責(zé)：

1.制定臨渭區(qū)線上教學(xué)詳細(xì)要求，指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)工作。

2.組織省級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干力氣，供應(yīng)線上教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)清單和教學(xué)設(shè)計(jì)樣本，準(zhǔn)時(shí)在臨渭教研微信平臺推送。

3.以省級教學(xué)能手、導(dǎo)師工作室為主體，組建各學(xué)段、各學(xué)科的線上教學(xué)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建區(qū)級層面的答疑渠道，落實(shí)責(zé)任，提升實(shí)效。

4.準(zhǔn)時(shí)了解城鄉(xiāng)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，處理好師生在線上教學(xué)中消失的各類問題。

（三）技術(shù)指導(dǎo)組

組長：張偉利

成員：電教中心人員及老師力量提升工程區(qū)級專家組成員

職責(zé)：

為全區(qū)學(xué)校線上教學(xué)供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決線上教學(xué)中消失的技術(shù)性問題。

（四）工作督查組

組長：郭偉

成員：區(qū)局包聯(lián)鎮(zhèn)辦股室成員

為確保督查工作客觀、公正，扎實(shí)有效開展，區(qū)局根據(jù)《關(guān)于局領(lǐng)導(dǎo)班子及股室辦包聯(lián)街鎮(zhèn)開展調(diào)研指導(dǎo)工作的通知》要求，由各股室辦對包聯(lián)街鎮(zhèn)學(xué)校的線上教學(xué)工作進(jìn)行全程督查指導(dǎo)。

職責(zé)：

1.督查全區(qū)學(xué)校線上教學(xué)狀況，對學(xué)校、中心校及核心校的工作狀況進(jìn)行考核，把握線上教學(xué)、平臺使用及教學(xué)效果實(shí)際狀況。

2.嚴(yán)格落實(shí)檢查要求，梳理問題并詳實(shí)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，跟