數(shù)據(jù)庫教學(xué)管理系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！數(shù)據(jù)庫教學(xué)管理系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計分554一、系統(tǒng)需求分析報告：1、系統(tǒng)調(diào)查員有（1）系統(tǒng)管理員：維護整個系統(tǒng)的正常運行、及時更新系統(tǒng)，給每個新用2）系統(tǒng)管理員：負責3）用戶：包括學(xué)生用戶、老師用戶和管理員。系統(tǒng)中信息處理狀況：通過對原有系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的分析，可以發(fā)現(xiàn)這種模式存在著一些不合理之處，完全可以改進，使工作效率提高，減少信息迂回。面的系統(tǒng)可行性分析：2.1技術(shù)可行性統(tǒng)的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。2.2經(jīng)濟可行性動、提高工作效率、增加書本流通量。2.3操作可行性計算機以強大的信息處理能力作為人類腦力勞動的有利助手登上歷史舞臺后，已滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，使現(xiàn)代社會組織、特別是企業(yè)，學(xué)校的信息數(shù)據(jù)流圖:我們對教學(xué)管理手工系統(tǒng)的流程進行分析后,對新的教學(xué)管理系統(tǒng)流程進行了整理,得到了如圖所示的數(shù)據(jù)流圖管理人員數(shù)據(jù)字典：根據(jù)系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖以及典型教學(xué)管理系統(tǒng)的需求,分析得到如下數(shù)據(jù)字典:(1)系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù):包含的數(shù)據(jù)項有系統(tǒng)用戶名、登錄密碼和用戶級別等；(2)等；(3)學(xué)生信息：學(xué)號、姓名、性別、出生日期、班級等；(4)課程信息：課程編號、課程名、授課教師等；二、數(shù)據(jù)庫信息要求和關(guān)系數(shù)據(jù)模型E—R圖關(guān)系數(shù)據(jù)模型：本系統(tǒng)包括6張表：教師基本信息表、教師論文情況表、教師獎懲歷史表、課程s_nos_names_sex出生日期入學(xué)成績附加分datenumber(5,1)number(3,1)char(5)班級編碼class_no與班級表中class_no外鍵關(guān)聯(lián)class_namedept_nochar(10)char(2)所屬系部與系部表中dept_no外鍵關(guān)聯(lián)字段名系部編碼系部名代碼dept_nodept_name類型char(2)char(10)主鍵非空字段名課程編碼課程名代碼course_nocourse_name類型char(5)char(20)主鍵非空字段名代碼類型約束教師編碼教師姓名性別t_not_namet_sex出生日期職稱t_birthdaytech_titlechar(10)字段名學(xué)生編碼課程編碼成績主鍵,與學(xué)生表中s_no外鍵關(guān)聯(lián),級聯(lián)刪除主鍵,與課程表中course_no外鍵關(guān)聯(lián)course_noscorechar(5)number(5,1)字段名教師編碼課程編碼代碼t_nocourse_no類型char(6)char(5)主鍵,與教師表中t_no,級聯(lián)刪除主鍵,與課程表中course_no外鍵關(guān)聯(lián)三、數(shù)據(jù)庫的操作和應(yīng)用要求數(shù)據(jù)操作要求：能保證數(shù)據(jù)庫的完整性、安全性，能夠并發(fā)控制，無插入異常、更新異常等問題出現(xiàn)。處理方法：改等功能。對教師的添加，刪除，修改是對教師的相應(yīng)信息進行相應(yīng)的改變。信息查詢模塊包含的功能有:按教師基本信息查詢;按學(xué)期和課程名稱查詢教在數(shù)據(jù)庫中進行查找，顯示出查詢者想要的信息。處理流程：的用戶帳號設(shè)置了不同的操作權(quán)限，因此不同用戶的操作流程有所不一樣。整個系統(tǒng)的流程如圖所示碼系統(tǒng)功能模塊：意圖如下：教教師互評信息查詢信息修改信息刪除學(xué)生信息教師信息學(xué)生課表教師課表二、回答下列問題（10分）1.試描述將ER5分）將N5通過這