2022年中國智能教育硬件行業(yè)研究報告 -頭豹

中國智能教育硬件行業(yè)研究報告報告主要作者：金家儀2022/07報告提供的任何內(nèi)容(包括但不限于數(shù)據(jù)、文字、圖表、圖像等)均系頭豹研究院獨有的高度機密性文件(在報告中另行標明出處者除外)。未經(jīng)頭豹研究院事先書面許可，任何人不得以任何方式擅自復制、再造、傳播、出版、引用、改編、匯編本報告內(nèi)容，若有違反上述約定的行為發(fā)生，頭豹研究院保留采取法律措施，追究相關人員責任的權(quán)利。頭豹研究院開展的所有商業(yè)活動均使用“頭豹研究院”或“頭豹”的商號、商標，頭豹研究院無任何前述名稱之外的其他分支機用其他任何第三方代表頭豹研究院開展商業(yè)活動。摘要必要條件，中國智能教育件行業(yè)概念界定與發(fā)展?智能教育硬件是專門針對教與學群體開發(fā)的能夠?qū)崿F(xiàn)傳感交互與人機交互的智能硬件終端產(chǎn)品；主要根據(jù)應用場景和目標用戶覆蓋年齡群體進行分類；對“教育硬件的功能迭代”和“智能硬件的場景延伸”兩大目標都催生了智能教育硬件的產(chǎn)生。在基礎信息互聯(lián)網(wǎng)、通信技術、人工智能等技術的加持下，以教育為用途的硬件產(chǎn)品具備了智能化的屬性，在原有場景中為消費者帶來更好的用戶體驗；智能教育硬件在未來不斷通過技術迭代、數(shù)據(jù)積累、算法完善進化與升華，實現(xiàn)產(chǎn)品成熟化、多元化、精細化；頭部企業(yè)布局智能教育硬件賽道，中國智能教育硬件行業(yè)市場規(guī)模有望進一步提升合增長率為12.5%，增速明顯；預計未來。中國智能教育硬件行業(yè)將于2022年豐富，近年來增長表現(xiàn)突出，市場潛力巨大；，提出能硬件的發(fā)展費定了政普基調(diào)。2018年，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃)，提出要構(gòu)建“個性化”的教育體系和“泛在化”的學習環(huán)境，推動新技術。教育功能集成化多元化的發(fā)展階段——智能教育硬件的出現(xiàn)豐富了用戶的教學場景，承載了更多的教育資源，智能教育硬件已經(jīng)邁入多樣化發(fā)展的階段、隨著AI、人工智能等技術更加成熟，智能教育硬件的教育乃國之根本，智能教育硬件的未來發(fā)展前景一片、豐富功能，還不足以能教育硬件的企業(yè)應從智能教普惠的產(chǎn)品。?2022LeadLeo◆中國智能教育硬件行業(yè)綜述?本報告關于智能教育硬件的定義與分類?中國智能教育硬件行業(yè)發(fā)展歷程?中國智能教育硬件行業(yè)政策導向?中國智能教育硬件行業(yè)技術現(xiàn)狀?中國智能教育硬件行業(yè)市場規(guī)?！糁袊悄芙逃布a(chǎn)業(yè)鏈?中國智能教育硬件產(chǎn)業(yè)鏈?中國智能教育硬件產(chǎn)業(yè)鏈上游?中國智能教育硬件產(chǎn)業(yè)鏈中游?中國智能教育硬件產(chǎn)業(yè)鏈下游◆中國智能教育硬件行業(yè)驅(qū)動因素分析?驅(qū)動因素——智能技術賦能驅(qū)動行業(yè)發(fā)展?驅(qū)動因素——利好政策推動行業(yè)發(fā)展?驅(qū)動因素——應用場景布局清晰加速智能教育硬件更新?lián)Q代◆中國智能教育硬件行業(yè)制約因素分析?制約因素——產(chǎn)品自身限制400-072-5588 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24◆中國智能教育硬件行業(yè)發(fā)展趨勢分析?發(fā)展趨勢——成熟產(chǎn)品從眾多產(chǎn)品賽道中突圍?發(fā)展趨勢——智能教育硬件產(chǎn)品多元化?發(fā)展趨勢——從粗粒度向精細化迭代◆中國智能教育硬件行業(yè)企業(yè)案例?企業(yè)案例—科大訊飛?企業(yè)案例—科大訊飛智能教育硬件產(chǎn)品賽道◆法律聲明、方法論400-072-5588 25 26 27 28 29 30 31 32ListofFiguresandTables圖表1：中國智能教育設備行業(yè)市場規(guī)模(2017–ListofFiguresandTables圖表2：中國技術市場成交額(2016-2021年) 14圖表3：在家場景使用智能教育硬件情況(2021年) 15圖表4：在校場景使用智能教育硬件情況(2021年) 15圖表5：在途場景使用智能教育硬件情況(2021年) 15圖表6：中國在線教育用戶規(guī)模(2015-2021H1) 16圖表7：教育信息化經(jīng)費(2016-2021年) 19圖表8：中國在校生規(guī)模(2017-2021年) 20圖表9：中國小學生近視發(fā)病率(2021年) 23圖表10：中國初中生近視發(fā)病率(2021年) 23圖表11：中國高中生近視發(fā)病率(2021年) 23圖表12：未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況(2019-2020年) 24400072-5588景分類VR教育設備譯筆手表、手環(huán)譯筆教育PC平板智能學習燈題打印機景分類VR教育設備譯筆手表、手環(huán)譯筆教育PC平板智能學習燈題打印機事機科技的發(fā)展與疫情因素的主導改變了教育參與方式，學生的課堂從線下轉(zhuǎn)移到云端，學習場景從學校轉(zhuǎn)移到家庭，智能教育硬件家庭學習場景學校是學生學習的主要場景，也是政府管理教育的主要場景。智能教育硬件在校發(fā)展，不僅要看要結(jié)合政策更廣泛的戶外場景與需求催生了在途場景的智能教育硬件，對于在途安全需求、智能需求的延伸，提升在途場景的智能化體驗，智硬件為在途場景賦能?智能教育硬件是智能硬件產(chǎn)品在教育領域的典型應用，主要包含了教育硬件的功能迭代、智能硬件的場景延伸兩大類型；教育智能硬件主要根據(jù)具體應用場景與目標覆蓋用戶年齡階段進行分類智智能教育硬件用戶年齡分類育器人機器人 學前教育，是教育體系當中的重要組成部分，是教育的初始階段。器人機器人 育 掃描翻譯機 智能學習燈 智能手環(huán) 掃描翻譯機 智能學習燈 智能手環(huán)輔助教學機器人育譯筆目前教育智能硬件在成人教育中的應用較少，僅涉及翻譯筆、手寫板等基礎效率提升工具，該用戶群體大但滲透難度較高，終端譯筆輯整理400-072-5588智能教育硬件是智能硬件產(chǎn)品在教育領域的應用，根據(jù)不同應用場景或目標覆蓋用戶年齡分類而開發(fā)類教育階段和場景下的教與學需求頭頭豹洞察口智能硬件：基于互聯(lián)網(wǎng)連接硬件和軟件的平臺，運用人工智能和大數(shù)據(jù)處理等信息技術，實現(xiàn)不同程度的新型智能終端產(chǎn)品；口目前逐漸應用于消費電子、智能家居、智能交通、智能工業(yè)、智能醫(yī)療、智慧教育等領域，未來將成為互口目前應用相對較廣的領域包括學前教育、K12教育、部分高等職教以及成人教育；以及在家場景，在校場口整個教育硬件正在經(jīng)歷從簡單的電子化、數(shù)字化升級到智能化，通過信息收集和智能交互，甚至未來可以口教育智能硬件的發(fā)展趨勢一定是朝著“硬件+內(nèi)容+數(shù)據(jù)+服務”的四模塊方式繼續(xù)升級，提升傳統(tǒng)家庭教教育場景的學習體驗和教學效果。1.0萌芽階段(1991—2005年)2.0探索階段(2006—2013年)3.0成長階段(2014—2018年)產(chǎn)品1.0萌芽階段(1991—2005年)2.0探索階段(2006—2013年)3.0成長階段(2014—2018年)產(chǎn)品??中國智能教育硬件行業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了四個發(fā)展階段，目前逐步進入到全面且完善的多元化發(fā)展新時期44.0發(fā)展階段(2019年至今)1991年，小霸王推出學習機，作為中國T的數(shù)字化教學產(chǎn)品2009年，華樂思推出智能電腦家庭教師2011年，優(yōu)學派品牌成立，致力于研發(fā)學產(chǎn)品輯整理2013年，步步高研發(fā)的家教機H8發(fā)布，實現(xiàn)產(chǎn)品功能2013年，蘋果第四季度上顯示，蘋果iPad已經(jīng)占據(jù)全球教育業(yè)平板電腦市場的94%平板教學機——鷹碩發(fā)布，搭建了智能交互系統(tǒng)2018年，騰訊教育成立，搭建騰訊教育云課堂，供智能教育解決方案2019年，小米通過“小愛老師”英語學習機正式場2020年，教育”，并發(fā)布首款智能教育硬件大力智能作業(yè)燈2021年，科大訊飛發(fā)布AI學習機，通過AI覆蓋教，百度再度推出擁有超過400個教育應用400-072-5588??國務院、教育部等相繼發(fā)布系列智能教育相關支持政策，推進智能技術在教育中的創(chuàng)新應用與硬件設備發(fā)展間門年9月《智能硬件產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專項行動(2016-2018年)》求，加強教育等領域智能化提升，支持智能企業(yè)面向教育需求，在遠程教育、智能教室、虛擬課堂、在線學習等領域應的發(fā)展奠定了調(diào)年4月部《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》工智能的新教學模式，建立基于大數(shù)據(jù)的多維度綜合性智能評價，精準評估教與學的績效教學中技術年4月部《教育信息化2.0行動計劃》適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生0注重多媒體，致力于推、搭建教學年10月《深化新時代教育評價改革總體方案》縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價代信息評價系面發(fā)展年7月部《關于推進教育新型基礎設施建設構(gòu)指導意見》生產(chǎn)要素的作用，推動教育數(shù)字轉(zhuǎn)型；以人工智能助推教師隊伍建礎建設提出指高新信息技年4月部《中華人民共和國職業(yè)教育法》合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容發(fā)展網(wǎng)、頭豹研究院編輯整理400-072-5588教育場景學核心教育場景器導教育場景學核心教育場景器導習??智能技術與教育的融合逐漸深入，智能硬件設備正在由外圍的管理場景深入到教與學的核心教學環(huán)節(jié)主要教育場景分類主要教育場景分類：來源：頭豹研究院編輯整理400-072-5588層面頭頭豹洞察口智能技術與教育的融合逐漸深入，正在由外圍的管理場景深入到教與學的核心教學環(huán)節(jié)，逐漸對教育全場景賦能，創(chuàng)造更加個性化、智能化、泛在化的教育環(huán)境；口智能技術與教育場景的融合，催生了智能教育軟件的更迭與發(fā)展，根據(jù)教育場景的三大分類，包括：核心教育場景、次核心教育場景、外圍教育場景，伴隨著創(chuàng)新技術的涌現(xiàn)，也為智能教育硬件的產(chǎn)品創(chuàng)新帶來更多可能性；能智能教育硬件，主要由四個層次結(jié)構(gòu)組成；包括：基礎層面，應用層面，用戶層面，平臺層面；1.基礎層面：硬件設施、計算框架、儲存設施、安全保障2.應用層面：數(shù)據(jù)采集、多模態(tài)數(shù)據(jù)分析、模型構(gòu)建與優(yōu)化3.用戶層面：智能終端、反饋機制、導向、調(diào)控、改進、診斷4.平臺層面：人工智能、大數(shù)據(jù)、語音識別、圖像識別、可視化輸出?2022LeadLeo模??智能教育硬件產(chǎn)品的需求由于教育與信息基礎建設的發(fā)展得到進一步釋放，智能教育硬件產(chǎn)品滲透率逐漸提升，市場規(guī)模呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的狀態(tài)中國智能教育設備行業(yè)市場規(guī)模(2017–2026E)073232778 2019202020218 2019202020212022E輯整理400-072-5588速復合增長率為10.9%；從科技產(chǎn)品向消費品的市場規(guī)模穩(wěn)步上升；育市場行業(yè)的發(fā)展而起到積極作用；育硬件需求刺激其增長。400-072-5588代表用戶代表用戶 能SIM卡無線網(wǎng)絡移動數(shù)據(jù)端AI服務??中國智能教育硬件行業(yè)由上游的供應商、中游的智能教育硬件商、下游的渠道商與用戶組成上游(各類供應商)中游(智能教育硬件商)下游(渠道商與用戶)應商 智能課堂教育硬件 智能居家教育硬件輯整理4003251.517294.3251.51爾398.39201620172018201920202021%；口技術市場成交額的大幅提升反映了我國技術市場現(xiàn)狀，也是體現(xiàn)我國科技進步科技成果轉(zhuǎn)化和技術進步中起到了突出作、頭豹研究院編輯整理??中國智能教育硬件行業(yè)的上游主要包括基礎設施供應商、內(nèi)容供應商、技術供應商，這三類供應商為智能教育硬件行業(yè)的開發(fā)與研究打好基礎中國技術市場成交額(2016-2021)產(chǎn)業(yè)鏈上游基礎設施供應商構(gòu)成應商硬件制造商硬件制造商AMD力士、美光、英芯片、半導體在逐漸白熱化，這一發(fā)展不僅推動了教育硬件市場的新品井噴，也讓消費者們擁有了基；口智能教育硬件行業(yè)上游硬件制造商方面：電子硬件、芯片等產(chǎn)業(yè)鏈近十年來逐漸從日韓、臺灣地決條件；口智能教育硬件行業(yè)上游系統(tǒng)平臺開發(fā)商方面：系統(tǒng)平臺開發(fā)的信息系統(tǒng)隨著云計算平臺的發(fā)展而教育硬件的信息化水平始終處在一個較高的水平上，不斷迭代升級。www.leadleo400-072-5588容豐富、創(chuàng)新習?移動支付、社交活動、監(jiān)督兒童、便利公共容豐富、創(chuàng)新習?移動支付、社交活動、監(jiān)督兒童、便利公共小學生家長青睞生在校場景中使用智能教市場滲透率高，成人市場??智能教育硬件企業(yè)基于不同用戶的不同使用需求對智能教育硬件產(chǎn)品賽道進行準確劃分打印機??個人信息管理、游戲、中英詞典、中英互譯??人機互動，增設搶答、鼓勵作答、智能評分趣，開發(fā)潛能??護眼屬性、坐姿提醒功能、遠程作業(yè)輔導、讀、全面立體?摘抄功能、翻譯功能、手寫輸入與掃描輸入?打印、整理、分類、識別做錯題目、備忘錄飛飛、國美智易智造?有道、小米、印象高立熊、小度來源：頭豹研究院編輯整理400-072-5588滲透率在家場景使用智不使用,不不使用,36%在校場景用智能教育硬件,途場景使硬件,%,?2022LeadLeo3.33.3??在線教育用戶規(guī)模大幅增長與電子商務模式逐步完善共同促進智能教育硬件行業(yè)下游端用戶消費下游在線教育用戶規(guī)模電子商務模式促進下游行業(yè)消費中國在線教育用戶規(guī)模(2015-2021H1)在線教育用戶202220152015201620172018201920202021H1動了智能教育硬件的發(fā)展；口下游端用戶大規(guī)模增長驅(qū)動智能教育硬件需求：在線教育將實際的教學場備的推廣以及更多教育環(huán)節(jié)逐步實現(xiàn)線上化。渠道商分渠道商分銷觸達用戶不同渠道的銷售方式?企業(yè)官方商城?線下實體店?自主銷售?其他自主銷售渠道不同市場的銷售模式售賣售賣+增值服務，加強用戶引力與粘性售賣+應用生態(tài)建立圍繞智能教育硬件使用場景的生態(tài)平臺，需要互聯(lián)網(wǎng)大平臺牽頭，內(nèi)容制造商跟進到線上，其中電子商務作為主要的分銷渠道；其他還包括，智能教育硬件產(chǎn)品實以把不同市場的銷售模式分為三種：(1)以硬件售賣為主；(2)硬件售賣+增值服務(3)硬件售賣+應用生態(tài)輯整理400-072-5588?2022LeadLeo400-072-5588智能臺教育云嵌入式AI計算智能臺教育云嵌入式AI計算VRARR頭豹洞察漸趨深入，呈現(xiàn)個性化、智能化特征；劑；機會；口智能教育硬件行業(yè)多元化的產(chǎn)業(yè)圖景也離不開關鍵智能技術的成熟與發(fā)展。??智能技術賦能為智能教育硬件的行業(yè)發(fā)展打好了基礎并提供了重要機遇，充分發(fā)揮智能技術優(yōu)勢創(chuàng)新產(chǎn)品品案例分析——品案例分析——錯題打印機流程：DD像頭頭豹洞察口創(chuàng)新技術的涌現(xiàn)，也為教育硬件的產(chǎn)品創(chuàng)新帶來更多可能性；及讀書郎、步步高、、智能學習燈等產(chǎn)品；服務的K12教育智能打印機。、超3億的題庫等特點，能夠為用戶搭建“在場景。輯整理www.leadleo400-072-5588教育信息化經(jīng)費(2016-2021年)能賦能教育智能教育硬件教育信息化經(jīng)費(2016-2021年)能賦能教育智能教育硬件20172018201920202021頭豹洞察育信息化經(jīng)費的年復合增長率為6.4%；口2016年，工信部發(fā)布了《智能硬件產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專項行動(2016-2018年)》，能教育硬件產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展奠定了政策基礎；口政策在技術賦能的基礎上疊加用戶學習場景的變化，讓教育智能硬件行業(yè)走上?2022LeadLeo??政府對教育重視程度加深進一步帶動對智能教育行業(yè)的需求，行業(yè)整體向好，且在硬件行業(yè)驅(qū)動效應明顯教育信息化政策教育信息化政策體系信息化普及場景蓋更多學習場景，形成新型教育格局頭頭豹洞察口智能教育硬件作為智慧教育行業(yè)主流的發(fā)展趨勢之一，有效助力學生學習效率的提高；口2018年，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，提出要構(gòu)建“個性化”的教育體系和“泛環(huán)境，推動新技術支持下教育的生態(tài)重構(gòu)，為教育智能硬件發(fā)展明確方向；產(chǎn)生明顯負向，行業(yè)焦點轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育、職業(yè)教育，也轉(zhuǎn)向了教育智能硬件，對智能教來源：國家統(tǒng)計局、頭豹研究院編輯整理400-072-5588驅(qū)動因素——應用場景布局清晰加速智能教育硬件更新?lián)Q代??智能教育硬件主要受眾群體為在校生，其規(guī)模決定了智能教育硬件的發(fā)展?jié)摿?，教育生態(tài)閉環(huán)中國在校生規(guī)模(2017-2021年)智能硬件教育產(chǎn)業(yè)業(yè)務布局26850397127424281100228729832815,40015,60060074,6564,76007201820192020輯整理276403058051“教師+學生”“學生+家長”用戶生態(tài)“學校+教師+學生”用戶生態(tài)“教師+學生”“學生+家長”用戶生態(tài)“學校+教師+學生”用戶生態(tài)“教師+學生+家長”境下用戶生態(tài)用戶生態(tài)教用戶生態(tài)學學生端教育生態(tài)閉環(huán)教師端頭頭豹洞察口2017-2021年中國在校生規(guī)模穩(wěn)定，年復合增長率為0.6%，在校生人數(shù)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長景：用戶生態(tài)環(huán)境家校一體化用戶生態(tài)環(huán)境環(huán)境?2022LeadLeo400-072-5588?2022LeadLeo400-072-5588制約因素——產(chǎn)品自身限制??智能教育硬件在生產(chǎn)銷售、應用場景的可適性和用戶體驗方面至少存在五項制約因素，需要行業(yè)一一突破供應鏈問題供應鏈問題應鏈上具備富集對于一些剛闖入智能領域缺乏經(jīng)驗的很多教育智能硬件領域的系已經(jīng)成熟，但高端輯整理產(chǎn)品域?qū)τ诩夹g要求門檻不車領域和智能醫(yī)療器械域?qū)τ诓僮飨到y(tǒng)和傳感境感知，以及高等級交各類高端核心元器件制創(chuàng)也問題型企業(yè)紛紛加入智能技術壁壘高缺乏的行業(yè)產(chǎn)低端產(chǎn)整個行，制約面：產(chǎn)容雷同400-072-5588智能教育硬件安全風險(1)材料安全風險問題各類智能硬件的選材存需符合環(huán)保以害標準，尤其件產(chǎn)品，其面(2)信息安全風險問題，鏈接終端數(shù)據(jù)，使得用戶全泄露和終端控事件常有發(fā)來說，硬件內(nèi)容會涉及題，由于原創(chuàng)內(nèi)復刻成本低，維對原創(chuàng)內(nèi)容的?2022LeadLeo其他,%其他,%化不足擔重力損害多其他,%其他,%化不足擔重力損害多性 雜、選擇困難 擔憂網(wǎng)絡過早介入學習驅(qū)動??智能教育硬件產(chǎn)品在高速發(fā)展的同時，用戶在使用時所產(chǎn)生的不利影響暴露出的短板與不足，仍需要進行充進6%視，兒童青少年近視已成為中國視力損傷主要原因頭頭豹洞察口新冠肺炎疫情防控期間，大規(guī)?！霸贫恕苯虒W的開展，給兒童青少年近視防控帶來了新的巨大挑戰(zhàn)。據(jù)教育省份14532人的最新調(diào)研顯示，與2019年底相比，半年來學生近視率增加了11.7%，其中小學生近視率增15.2%、初中生近視率增加了8.2%，高中生近視率增加了3.8%；以上，超過推薦值(<2小時)的2倍有余；近視低齡化問題仍然突出；口智能教育硬件飛速發(fā)展的時代，用戶必將對產(chǎn)品硬件、內(nèi)容和服務及其帶來的影響提出更高的要求。來源：頭豹研究院編輯整理400-072-5588學生端教師端家長端?2022LeadLeo1.75億人1.83億人禁止廣告涉及暴力、血腥、犯罪1.75億人1.83億人禁止廣告涉及暴力、血腥、犯罪、強化經(jīng)營者責任口2019年，教育部、中央網(wǎng)信辦等八部門發(fā)布首個國家層面全面規(guī)范教育APP的政策文引導規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用有序健康發(fā)展的意見》，要求以未成年人為得植入商業(yè)廣告和游戲；要求嚴格限制向未成年人提供網(wǎng)絡游戲服務的時間，所有網(wǎng)絡游戲口現(xiàn)行的《未成年年保護法》規(guī)定，網(wǎng)絡產(chǎn)品和服務提供者不得向未成年人提供誘導??智能教育硬件發(fā)展迅速的背景下，安全把關存在漏洞，僅僅依靠行業(yè)慣例約束，監(jiān)督管控政策部分空白未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況(2019-2020年)“家長遠程管控”成虛“家長遠程管控”成虛設，發(fā)現(xiàn)部分游戲卻顯示“不可禁用”定青少年身心健康軟件理口智能教育硬件行業(yè)發(fā)展的同時，也提高了一部分消費者未來對于產(chǎn)品的期待。但我硬件所存在的內(nèi)容把關漏洞等問題，亟需政府背景部門的介入，對教育智能硬件產(chǎn)品加強監(jiān)管力度；口不論是消費者還是生產(chǎn)者，對于現(xiàn)階段智能教育硬件的發(fā)展的正確態(tài)度與做法，是來源：中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心、頭豹研究院編輯整理?2022LeadLeo400-072-5588?2022LeadLeo400072-5588智能設備反應速的效率與功能設備線上內(nèi)容豐智能設備反應速的效率與功能設備線上內(nèi)容豐性多觀感、觸感、氛圍讓人覺得“舒服、精致、高級”品牌力具有一定譽度和誠信度將抽象的文字以式呈現(xiàn)出來產(chǎn)品??根據(jù)市場發(fā)展規(guī)律，智能教育硬件行業(yè)圍繞用戶核心場景，基于用戶需求指標持續(xù)推出成熟產(chǎn)品打造爆款選擇豐富性操選擇豐富性操作簡單、系統(tǒng)效率提高方便攜帶，適合種場景進行使用品質(zhì)感品質(zhì)感商品的性能、配形成的比率高。頭頭豹洞察源的質(zhì)量決定智能教育平板品牌的核心競爭力；口高端智能教育平板品牌：以科大訊飛、希沃、步步高、優(yōu)學派、讀書郎為代表的高端智能教育平板品牌，其價格定位面向高端消費人群，價格分布集中于3,000元至5,000元。高端智能平板的產(chǎn)品功能更全面，具備幫助學生找到學習弱項和精準教學的學情分析能力；低端消費人群，價格分布集中于1,000元至3,000元。該價位的智能教育平教育平板無明顯差異，主要差異體現(xiàn)在產(chǎn)品功能；有相對領先的人工智能技術和完善的配套教學資源。智能教育平板人工智能技術越先進，其產(chǎn)品可提供的功能越強大，越容易被消費者認可。輯整理400-072-5588?2022LeadLeo智能平板打印機在途場景課堂場景企業(yè)積極進行多元化布局器人書桌場景事機客廳場景輯整理智能平板打印機在途場景課堂場景企業(yè)積極進行多元化布局器人書桌場景事機客廳場景輯整理品多元化需求娛樂、智能支付……體已邁入產(chǎn)品多元化發(fā)展階段??智能教育硬件整體已經(jīng)邁入產(chǎn)品多元化發(fā)展階段，旨在豐富教育場景、增加交互形式，承載更多教育資源多元化需求資源、管控功能、補充教育、學習管理……作業(yè)輔導、補充教育、監(jiān)督管控、護眼照明……品多元化需求寓教結(jié)合……頭頭豹洞察心場景的高頻需求開發(fā)多元化各類特色需求的智能教育產(chǎn)品；圍繞如，某企業(yè)推出帶屏幕的智能音箱，相較于普通智能音箱，帶屏來的新的交互體驗。400-072-5588智能教育硬品迭代增強師增強授課效果打破空發(fā)展趨勢——從粗粒度向精細化迭代智能教育硬品迭代增強師增強授課效果打破空??智能教育硬件在未來不斷通過技術迭代、數(shù)據(jù)積累、算法完善進行產(chǎn)品自身與功能的深化與升華，實現(xiàn)從粗粒度向精細化迭代用最大化 產(chǎn)容創(chuàng)新耕功能化迭代化迭代能能頭頭豹洞察口目前智能教育硬件仍處于發(fā)展早期，在未來不斷通過技術迭代、數(shù)據(jù)積累、算法完善，其產(chǎn)品將起來；口例如：智能教育與VR支持的情景化教學可突破時間、空間等客觀因素的限制，提供與教學內(nèi)容高度關聯(lián)的沉浸式學習體驗，師生可以在線上組成虛擬教學場景，在虛擬空間中協(xié)同完成如組裝中較難實現(xiàn)的教學場景，克服傳統(tǒng)教學實驗過于抽象的弊端。輯整理線下教線下教育OMO模式家庭成為市場主流模式Online-Merge-Offline線上教線上教育打通打通時頭頭豹洞察動、增強授課效果；通過數(shù)據(jù)打通促進線上線下教育深口智能教育硬件未來目標在于：全方位滿足用戶需求，提供更優(yōu)質(zhì)、更全面的內(nèi)為智能教育企業(yè)和智能教育硬件產(chǎn)品的核心競爭力，從而推教育硬件產(chǎn)品持續(xù)優(yōu)化升級；全?2022LeadLeo400-072-5588?2022LeadLeo400-072-5588科大訊飛集團直從事智能語音、自然語言理解、計算機視覺等核心技術研究并保持中國智能教育硬件龍頭企業(yè)科大訊飛集團直從事智能語音、自然語言理解、計算機視覺等核心技術研究并保持中國智能教育硬件龍頭企業(yè)市企業(yè)飛介紹平臺；首個語音及語言信息處理國家工程實驗室家高技術產(chǎn)業(yè)化示范工程文語音交互技術標準工作組組長單位，牽頭制定中文語音技術標準兩次榮獲“國家科技進步獎”中國信息產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新榮譽“信息產(chǎn)業(yè)重大技術發(fā)明獎”精準教學借助大數(shù)據(jù)與人工智能技術，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為宗旨，利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等智能信息技術打造智能、高效的課堂;通過構(gòu)建“云一臺一端”整體架構(gòu)。大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)深度挖掘數(shù)據(jù)價值，幫助學校提升備教改輔研管的精準性與學生學習的有效性；借助大數(shù)據(jù)與人工智能技術實現(xiàn)基于學生常態(tài)化學情的精準診斷分析和優(yōu)質(zhì)資源推薦，精準教學 自主學習國家通用語言學習平臺覆蓋“診、學、練、考、管”五大模塊，功能滿足“聽、說、讀、寫”語言技能學習需求。系統(tǒng)按照語言學習規(guī)律，引入情景教學，提供分級診斷、分級學習、升級考試、專項訓練和模擬測試等學習功能，全方位提升學習者的語言應用能力。此外，系統(tǒng)利用科大訊飛的人工智能技術，實現(xiàn)了系統(tǒng)的全自動評分與反饋指導，增加了系統(tǒng)的趣味性和互動性， 自主學習 高效管理科大訊飛智慧校園解決方案,依靠云計算服務平臺,結(jié)合大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、人工智能等信息化技術,通過對校園內(nèi)各類資源有效集成、整合和優(yōu)化,將教務教學、師生管理、行政辦公過程優(yōu)化協(xié)調(diào),更全面地滿足學校在OA辦公、教務管理、教師發(fā)展、學生成長等各方面的業(yè)多訴求,同時提供