江蘇高考完型填空2013-2015分析與技巧講解

江蘇高考英語(yǔ)完型填空解題技巧

蘇文陳莉11-15年江蘇卷完形填空題材表

議11-15年江蘇卷完形填空考點(diǎn)分布表

整體難度2013年從12年的議論文回歸到夾敘夾議文，文章較之前的議論文好理解，不過(guò)本文講述的是一個(gè)不一樣的另一個(gè)美國(guó)夢(mèng)，學(xué)生理解起來(lái)可能不是那么容易。其中考查動(dòng)詞（短語(yǔ)）6個(gè)，名詞5個(gè)，形容詞3個(gè)，副詞3個(gè)，連詞2個(gè)（并列連詞和從屬連詞各1個(gè)），介詞1個(gè)。2014年為記敘文，勵(lì)志人物傳記式，相對(duì)于議論類(lèi)和夾敘夾議類(lèi)的文章要好懂些。文章講述一個(gè)人通過(guò)辯論增強(qiáng)自信的故事。但其中部分選項(xiàng)需要斟酌，要想做好也不容易。其中考查動(dòng)詞（短語(yǔ)）6個(gè)，名詞7個(gè)，形容詞1個(gè)，副詞1個(gè)，連詞1個(gè)，介詞3個(gè)。2015年仍然是記敘文，延續(xù)14年勵(lì)志人生這一經(jīng)典題材。沒(méi)有難題怪題，總體來(lái)看，難度不大，較13、14年難度有所降低，且篇幅也有減少，主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的全面理解，文章簡(jiǎn)單，選項(xiàng)易混。其中考查動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組辨析7個(gè)，名詞8個(gè)，形容詞副詞3道，連詞2道。

總體難度不大，部分選項(xiàng)易混，其中名詞動(dòng)詞兩大類(lèi)仍然是絕對(duì)主角，形容詞副詞考察弱化。?？碱}材1、記敘文2、議論文3、夾敘夾議

記敘文被選作完型填空的短文，有一半以上是記敘文，所以，掌握記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)，會(huì)有助于我們快速而準(zhǔn)確地破解完形填空的解題方法和思路。試題特征：一般都有較為完整的六個(gè)要素，為了便于理解，首句不挖空，所以，時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等要素，基本可以在這部分找到。

議論文議論文就是對(duì)人、事、行為等進(jìn)行的評(píng)論或表達(dá)的看法。議論的內(nèi)容一般是無(wú)法預(yù)知的，作者的態(tài)度和看法又是不可預(yù)知的。所以，我們做題時(shí)，既要看事實(shí)，又要感悟作者的態(tài)度與情感。議論文的設(shè)題往往多以上下文為基礎(chǔ)，利用承前信息或滯后信息，使讀者有所依托。議論文中表達(dá)作者態(tài)度或看法的詞較多，所以，試題中對(duì)形容詞和副詞的考查往往也較多。議夾敘夾議文特征：記敘和議論相結(jié)合，在記敘之上夾雜議論夾敘夾議文是高考近幾年高考比較常涉及的題材，和記敘文有些相似，只是在敘事的同時(shí)或者結(jié)尾加上些議論性的文字，富含一定的內(nèi)涵哲理，激勵(lì)眾人。這類(lèi)文要重視首句、把握文章主題；抓住文章中心句、中心段，領(lǐng)會(huì)文章全文主旨；抓住主線、注意清節(jié)的變化，避免片面和斷章取義。選材特點(diǎn)1、貼近生活2、勵(lì)志、積極體現(xiàn)了高考命題貼近時(shí)代、與時(shí)俱進(jìn)以及導(dǎo)向作用的特點(diǎn)。議題型特點(diǎn)1.通常從一篇300-350詞左右，文章中設(shè)空20個(gè)，首句不挖空；2.干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)嚴(yán)密.一般情況下，四個(gè)選項(xiàng)的詞性相同或?qū)儆谕然驅(qū)Φ确懂牐蓴_項(xiàng)填入后在語(yǔ)法上一般不存在錯(cuò)誤，對(duì)考生有很大的迷惑作用；3.突出語(yǔ)篇(語(yǔ)境)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際；4.大多富有積極的教育意義，給人以人生的啟迪或是充滿了生活情趣；失分較多的原因

1、沒(méi)有嚴(yán)格遵循答題步驟:很多考生一拿到完形填空題就急于選擇答案，不認(rèn)真分析通篇文章，單純求快，忽略語(yǔ)篇理解，只看局部的詞義辨析、搭配和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。表面上解題速度挺快，但是這種見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林的做法只會(huì)影響解題的質(zhì)量和效率。切記:一定要用2-3分鐘時(shí)間先進(jìn)行缺詞閱讀,弄清文章大意和基本脈絡(luò)后再著手逐個(gè)填空.失分較多的原因2.

不注意積累答題技巧:

a.忽略文章首句的提示作用；b.忽略文章中上下文之間的照應(yīng)關(guān)系;c.遇到長(zhǎng)句不注意分析句子結(jié)構(gòu),在語(yǔ)義模糊時(shí)抱碰運(yùn)氣的心理隨意作出選擇.3.時(shí)間安排不當(dāng):在幾個(gè)選項(xiàng)上過(guò)分糾纏，追求完美，導(dǎo)致許多本可以做出的題來(lái)不及做。失分較多的原因切記:正確的做法是由易到難，先做會(huì)做的，再考慮較難的。推薦：如尚有幾題題目不確定可將某題的可能的兩項(xiàng)填入空格,然后快速地整句整段地默讀,選擇某一項(xiàng)習(xí)慣或短語(yǔ)或動(dòng)賓搭配讀起來(lái)較流暢的.正確的完型填空的解題步驟

把握整體具體分析結(jié)合選項(xiàng)，綜合考慮，初定答案細(xì)讀首句,跳過(guò)空格，通讀全文，把握大意瞻前顧后，先易后難，各個(gè)擊破再讀全文，反復(fù)檢查常考類(lèi)型

1、詞匯：詞義的識(shí)別，同義詞辨析，英語(yǔ)習(xí)慣用法的熟悉程度。(比重最大，占60%-80%)2、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：語(yǔ)法規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用(占5%左右)。3、

邏輯推理和生活常識(shí)：根據(jù)語(yǔ)境分析，進(jìn)行推理判斷，是做完形填空題的必備的素質(zhì)。(占5%左右)4、語(yǔ)篇句意和主旨大意：從語(yǔ)篇角度,即上下文和情景語(yǔ)境綜合測(cè)試考生的閱讀理解能力主旨大意題的考查，只是考查得更為隱蔽，更為靈活而已。(占15%左右)詞匯題

1.上下文和前后句的提示（復(fù)現(xiàn)、同/近義詞、反義詞）She11thatDalejointhedebatingteam,believingthat12inspeakingcouldgivehimtheconfidenceandrecognitionthatheneeded.Daletookhismother’sadvice,trieddesperatelyandafterseveralattempts13madeit.Thisprovedtobea14pointinhislife.（14年）11．A．suggested B．demanded C．required D．insisted

根據(jù)后文中advice，就可以得出用suggested，這是同義詞提示。詞匯題

2.詞語(yǔ)的習(xí)慣用法和固定搭配Oneyear,throughaseriesofunhappyevents,itallfell37.Ifoundmyselfhomelessandalone.Ihadmytruckand$56.I38thecountrysideforsomeplaceIcouldrentforthe39possibleamount.（13年）37.A.offB.apartC.overD.out38.A.crossedB.leftC.touredD.searchedfallapart崩潰、破碎search....for...尋找、搜尋詞匯題

3.根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義DuringthisperiodDalewasslowly9aninferioritycomplex(自卑感),whichhismotherknewcould10himfromachievinghisrealpotential.（14年）9．A．gaining B．a(chǎn)chieving C．developing D．obtaining考出四個(gè)相似動(dòng)詞的辨析，develop形成、養(yǎng)成、發(fā)展，而gain、achieve、obtain指的的贏得、實(shí)現(xiàn)、獲得。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)語(yǔ)法規(guī)則：TheAmericanDreamIbelieveinnowisasharedone.It’snotsomuchaboutwhatIcangetformyself;it’sabout55wecanallgetbytogether.（13年）55.A.whenB.whatC.whetherD.how從句的考查，從句中不缺主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)，所以不能用what，語(yǔ)意上和時(shí)間when、是否whether無(wú)關(guān)，所以用how。邏輯推理和生活常識(shí)1、根據(jù)上下句、上下段進(jìn)行推理：Thelocalsknewnothingaboutme,43slowly,theystartedteachingmethe44ofbeinganeighbor.Theydroppedoffblankets,candles,andtools,andbegan45aroundtochat.Theystartedtoteachmeabeliefina46AmericanDream—nottheoneofindividualachievementbutof47.（13年）43.A.butB.althoughC.otherwiseD.for轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管當(dāng)?shù)厝藢?duì)我一無(wú)所知，但是他們卻教我與鄰居相處的藝術(shù)。語(yǔ)篇句意和主旨大意1、根據(jù)上下文語(yǔ)境理解語(yǔ)篇理解：WhatIhadbelievedin,allthosethingsIthoughtwere48foracivilizedlife,werenonexistentinthisplace.49onthemountain,mymostvaluablepossessionsweremy50withmyneighbors.（13年）48.A.uniqueB.expensiveC.rareD.necessary49.A.UpB.DownC.DeepD.Along50.A.cooperationB.relationshipsC.satisfactionD.appointments48、50題都是根據(jù)全文語(yǔ)境理解選出語(yǔ)篇句意和主旨大意1、結(jié)合文章主旨、作者意圖和態(tài)度：IusedtobelieveintheAmericanDream,whichmeantajob,amortgage(按揭),creditcards,success.Iwanteditandworkedtowarditlikeeveryoneelse,allofus36chasingthesamething.（13年）36.A.separatelyB.equallyC.violentlyD.naturally作者過(guò)去曾經(jīng)堅(jiān)信的美國(guó)夢(mèng)就是大家都在共同的追求中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功，所以用separately。備戰(zhàn)完形填空——能力必備一、快速閱讀能力二、詞匯辨析能力三、詞匯搭配