大班美術(shù)會(huì)變的水果教案

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設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園美工教學(xué)活動(dòng)中，老師常常會(huì)收集各種廢舊物品作為幼兒手工操作的材料或協(xié)助材料，既貼近生活又提倡環(huán)保。對(duì)于大班幼兒，粘貼瓶蓋是簡(jiǎn)潔易做的，而利用瓶蓋“圓”的元素和繪畫相結(jié)合更是新穎 好玩。本次活動(dòng)，我把繪畫和手工相結(jié)合，利用瓶蓋給幼兒供應(yīng)一個(gè)新奇的平臺(tái)，發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種與圓有關(guān)聯(lián)的作品，讓孩子們能善用身邊的資源，嘗試在平面的繪畫中呈現(xiàn)立體的元素，體驗(yàn)自己創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)個(gè)人閱歷，在集風(fēng)光 前清楚地表述出可利用瓶蓋制作的有關(guān)設(shè)想。

2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、收集不同顏色的瓶子蓋若干;雙面膠、碎紙小盒人手一份。

2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆若干;各種顏色的畫紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師與幼兒隨意交談。

◆小摯友，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄芤?jiàn)到許很多多的圓形的東西，那誰(shuí)來(lái)告知老師什么東西是圓形的?(幼兒自由講解并描述，在幼兒邊講解并描述的同時(shí)，老師邊用簡(jiǎn)筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。)

二、老師出示瓶蓋，提問(wèn)。

◆這是什么?瓶蓋是什么形態(tài)?你們看到的瓶蓋相對(duì)比較大還是小?

◆你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，小小的瓶蓋都像什么圓形的東西?(幼兒自由講解并描述)

三、繪畫前閱歷收集。

◆老師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講解并描述畫中的故事：我是一個(gè)魔術(shù)師，我把瓶蓋變成了自行車輪子，再變成一輛自行車，開車的是爸爸，坐在后面的是寶寶(老師邊講解并描述邊作畫)，今日是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會(huì)望見(jiàn)什么……(老師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事)

←【老師在講解并描述故事的同時(shí)示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車，并在孩子續(xù)編的同時(shí)再加上不同的背景畫面】

◆老師：我覺(jué)得瓶蓋就像自行車的兩個(gè)輪子，小摯友剛剛說(shuō)了那么多，假如請(qǐng)你們將瓶蓋粘到畫紙上，再用你們的魔術(shù)手把它畫成一幅漂亮的畫或者是一個(gè)好聽(tīng)的故事畫面，那你們會(huì)利用它畫成什么?(幼兒自由想象、講解并描述)

四、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼和繪畫。

◆老師：我信任你們都是很棒的魔術(shù)師，現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇自己喜愛(ài)的材料起先你們的瓶蓋魔術(shù)畫吧!

◆幼兒作畫，老師依據(jù)幼兒須要賜予幫助。

◆激勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并豐富故事畫面。

五、結(jié)束、共享。

◆老師請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述自己的畫面故事。

←幼兒作品1【孩子的講解并描述：我覺(jué)得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢!】

←幼兒作品2【孩子的講解并描述：我將瓶蓋貼到公主的裙子上，變成了一條五彩繽紛的裙子，是給她參與舞會(huì)的時(shí)候穿的，然后還會(huì)和王子一起跳舞?！?/p>

←幼兒作品3【孩子的講解并描述：我將瓶蓋變成了火車的輪子，在火車上有一個(gè)司機(jī)在開車，后面還有許多小摯友，火車上還有許多小動(dòng)物的圖片?！?/p>

←幼兒作品4【孩子的講解并描述：我把瓶蓋變成了樹葉，這是兩棵櫻桃樹，樹上還有鳥巢，鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點(diǎn)點(diǎn)是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，因?yàn)樘炝??！?/p>

◆老師小結(jié)：小摯友今日都當(dāng)了一回魔術(shù)師，將廢舊的瓶蓋變成了這么美麗的圖畫和故事，其實(shí)，在我們身邊也有很多可以利用的廢舊物品，只要小摯友們肯動(dòng)腦筋，廢品也能變成珍寶哦!

◆將幼兒的作品展示在教室里，活動(dòng)后可以觀賞、共享。

活動(dòng)反思：

對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，繪畫和立體手工都是他們最為常常的操作活動(dòng)，但平面繪畫和立體手工相結(jié)合的美工活動(dòng)開展得比較少。本次活動(dòng)利用瓶蓋和繪畫相結(jié)合的形式，引起了孩子們深厚的愛(ài)好和創(chuàng)作的欲望。在活動(dòng)中，他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下就瓶蓋進(jìn)行熱情的探討，引發(fā)出很多構(gòu)思和想象，并能在集風(fēng)光 前大膽地表達(dá)，在輕松開心的氛圍下能大膽地設(shè)計(jì)畫面，制作出新穎 、獨(dú)特的美工作品，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

大班美術(shù)會(huì)變的水果教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體會(huì)畫想象畫的歡樂(lè)，增加對(duì)繪畫的愛(ài)好。

2.通過(guò)聯(lián)想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。

3.培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1.幼兒已相識(shí)并繪畫幾種水果。

2.幾種食物水果，油畫棒

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入課題

老師：今日，老師請(qǐng)小摯友來(lái)做魔術(shù)師，把這些好吃的水果變成其他東西，并把它變出來(lái)畫在紙上。

2、逐個(gè)出示蘋果、梨、香蕉等各種水果，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行視察，綻開聯(lián)想。

3、提出繪畫要求會(huì)變得水果真好玩!想好以后先在紙上畫出水果，再把它變成其他東西。

4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

5、展示作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，對(duì)想象豐富、構(gòu)思奇妙的作品賜予表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思：

今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫實(shí)力和審美實(shí)力還有創(chuàng)建實(shí)力。

大班美術(shù)會(huì)變的水果教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活閱歷。

2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培育幼兒的繪畫愛(ài)好。進(jìn)而提高幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

畫出各種水果的外形。

各種水果娃娃的好玩表情。

活動(dòng)打算

范畫及繪畫用筆等。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來(lái)報(bào)到。秋天來(lái)了，果園里的水果豐收了，小摯友你們知道秋天都有哪些水果?小摯友知道的真多，水果樂(lè)園里有許多水果。這些水果寶寶們要開舞會(huì)了，我們小摯友也要裝扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參與他們的舞會(huì)好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

*出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

我們先看看水果樂(lè)園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

*蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

這就是蘋果寶寶的改變過(guò)程。怎么樣?有意思嗎?

三、新授

那么，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)非常好玩的美術(shù)課畫水果娃娃

出示課題:《水果娃娃》

1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果許多，可是老師最喜愛(ài)吃西瓜，因?yàn)槲鞴纤侄辔兜捞?，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小摯友們畫一個(gè)西瓜娃娃，小摯友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來(lái)的，記住每一個(gè)步驟等你自己畫的時(shí)候就特別簡(jiǎn)單了。)

1)、第一步驟畫西瓜娃娃的基本型。(同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)潔基本型展示于多媒體上)

2)、其次步驟畫五官。(請(qǐng)小摯友們同桌相互微笑一下，感覺(jué)一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情改變：都有什么改變?大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官根據(jù)剛才找到的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái))

3)、第三步驟畫四肢。(小摯友想一想快樂(lè)地，興奮地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來(lái)?選一種自己喜愛(ài)的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手似乎在說(shuō)：小摯友們快快來(lái)，你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊?)

5)、第四步驟就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺(jué)得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)

6)、第五步驟途顏色。(綠色的`西瓜是戴上紫色的帽子。)

*小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥薷淖兊恼麄€(gè)過(guò)程。小摯友們每個(gè)步驟都記好了嗎?那么接下來(lái)是我們小摯友們創(chuàng)建自己喜愛(ài)的水果娃娃的時(shí)間了。小摯友要選一種自己喜愛(ài)的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參與水果樂(lè)園里的舞會(huì)吧。

3、出示多種水果的基本形態(tài)和多種表情。(多媒體放映其他小摯友們的作品給孩子們作為參考.)

4、老師巡回輔導(dǎo),并放音樂(lè)(多媒體：歡樂(lè)的水果娃娃)

5、作品展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂(lè)園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來(lái)讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂(lè)園”上去。

6、作品的評(píng)比：(小摯友們，我們的水果娃娃樂(lè)園里有這么多的可愛(ài)的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)啊?因?yàn)榍锾斓搅?，水果?lè)園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰(shuí)能把這段話完整的說(shuō)一遍?)

*小結(jié)：畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂(lè)園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么養(yǎng)分價(jià)值呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

四、延長(zhǎng)

多媒體(水果歌)

小結(jié)：今日我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來(lái)的，還知道了許多水果的養(yǎng)分價(jià)值，小摯友們正在長(zhǎng)身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也快樂(lè)了。好了，今日的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)!

教學(xué)反思

今日,幼兒在不斷嘗試和幫助下，駕馭了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、美麗。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充溢了活力。在重難點(diǎn)駕馭水果娃娃的畫法的