大班美術(shù)各種各樣的魚教案6篇

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的實(shí)力。

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教化。

3、學(xué)習(xí)用線條的形態(tài)疏密排列改變裝飾各種各樣的魚。

4、激勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

重點(diǎn)：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的實(shí)力。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的改變畫各種各樣的魚。

【活動(dòng)打算】

1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

2、各種線描畫魚范例；

3、PPT課件、勾線筆、白紙若干。

【活動(dòng)過程】

1、大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》含PPT課件

2、出示范例圖片，觀賞探討。

探討：

（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒探討溝通）

（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的魚有什么不一樣？（自由探討）

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在海底世界里看到的是一樣的，但海底世界里的魚色調(diào)艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3、提出要求，續(xù)編故事

（1）師：有一天，很多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范畫），還留下很多垃圾。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，大海媽媽難過極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？

（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)美麗的魚寶寶送給大海媽媽。

（三）幼兒創(chuàng)建性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）老師提出要求

大海媽媽說：她最喜愛個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜愛。

（2）幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的形態(tài)，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、激勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)建力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點(diǎn)提示：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助實(shí)力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)實(shí)力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并相互評價(jià)作品。

（四）結(jié)束部分：

做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在起先作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果志向。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。依據(jù)已故加拿高校者尼爾森在11014年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動(dòng)物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)覺，平均每年已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32101種。

大班美術(shù)各種各樣的魚教案2

設(shè)計(jì)意圖：

本月我班主題是《海底世界》，幼兒對小動(dòng)物們有著與身俱來的新奇心，在這次活動(dòng)中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生深厚的愛好。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫愛好都很深厚。

本次活動(dòng)正是抓住幼兒感愛好、寵愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致視察、敏銳的觸覺，獨(dú)特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題連接，讓幼兒參加真正成為班級的主子。并對幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教化，進(jìn)行人與自然的和諧教化，懂得愛護(hù)環(huán)境，愛惜小動(dòng)物。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。

2、激勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新實(shí)力。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教化。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。

活動(dòng)難點(diǎn)：激勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動(dòng)打算：

1、投影機(jī)、下載各種魚的照片

2、白紙、記號筆。

3、各種點(diǎn)、線、面的范例，老師畫好的魚的范例若干。

活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入

(1)師：小摯友們，今日我們一起來猜個(gè)謎語?

有嘴不說話，沒腳會(huì)玩耍。

小孩見了它，心里樂哈哈。

小貓見了它，伸手就要抓。(魚)

生：小魚

(2)老師語：在漂亮的大海里，生活著很多歡樂的魚寶寶，他們和魚媽媽逍遙自在的在海洋里游戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在競賽嬉戲，一會(huì)兒又湊在一起說著靜靜話，可華蜜了。

(3)通過投影，讓幼兒更細(xì)致觀看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。

師：今日老師帶來了很多漂亮的魚，讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?

(4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教化，引入課題。

老師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消逝了，只剩下魚媽媽和漂移著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)這樣呢?(請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保學(xué)問教化。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?

二、老師展示線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例，引導(dǎo)幼兒視察思索，提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn)、線、面)，并做一些簡潔的介紹。

1、點(diǎn)畫法。

展示點(diǎn)的種類：圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)

2、勾線畫法。

線的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線

3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)

面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。

三、觀賞老師畫的魚的范例，請幼兒相互說一說，這些魚的形態(tài)及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

師：老師畫的這條魚是什么形態(tài)的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?

四、示范講解如何對魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：

(1)老師出示小摯友的作品講解如何在魚身上分割畫面的塊，畫出各種形態(tài)的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

(2)引導(dǎo)幼兒探討，你打算畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?

五、師提出作畫要求：

(1)在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚?可以看看四周魚的照片，要用什么線條裝飾?

(2)激勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。

(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并留意點(diǎn)、線、面的疏密改變。

(4)寧靜作畫，不影響別人，留意坐姿。

六、幼兒分小組創(chuàng)作，老師賜予剛好指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)建性表現(xiàn)的作品剛好賜予確定。

(1)激勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣。

(2)幫助實(shí)力差的幼兒改變各種線條花紋。

七、欣賞評析作品：

(1)請幼兒自由相互講解并描述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告知老師寫成“靜靜話”的形式粘貼在作品上。

(2)請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矏勰囊粭l魚，為什么?

(3)老師小結(jié)：今日，小摯友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都特別美麗，點(diǎn)、線、面的疏密也很好，魚媽媽感謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小摯友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做嬉戲吧。

大班美術(shù)各種各樣的魚教案3

設(shè)計(jì)意圖：

魚是日常生活中較常見的動(dòng)物，不光通過電視、圖片或者去動(dòng)物園，生活中到處可見，我們吃的食物中也有魚類，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《各種各樣的魚》。收集大量的廢舊材料，也讓他們了解到廢物利用，不奢侈。平常都是以畫畫為主，今日讓孩子動(dòng)作操作這些廢舊材料，使得它們變成一條條漂亮的魚，提升幼兒的視察實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用各種廢舊材料，設(shè)計(jì)制作自己喜愛的小魚，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣

2．樂于大膽嘗試，提高解決問題的實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1．廢舊材料、魚的圖片、操作工具。

2．幼兒在活動(dòng)前觀看魚的視頻和魚的實(shí)物。

活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)一，出示圖片，讓幼兒觀賞，在觀賞的過程中并讓幼兒著重視察魚的外形特征，每條魚都是不一樣的，要細(xì)致視察，從魚的頭部、身體、身體兩側(cè)、尾巴等來視察魚。

反思：幼兒看到魚后都很興奮，在講解時(shí)也表達(dá)的很清晰，正對自己喜愛的魚在那不停的說，我在看的過程中也加以講解魚的不同點(diǎn)，和他們的形態(tài)，讓幼兒更好的記住自己喜愛的魚。

環(huán)節(jié)二，觀看好圖片后，出示廢舊材料，干脆主題，用廢舊材料制作各種各樣的魚，老師用兩個(gè)不同形態(tài)的盒子問小摯友可以做什么魚，幼兒說出了許多種類，依據(jù)盒子的形態(tài)差異，老師做出了兩條不一樣的魚，再請幼兒說一說自己手上的材料是什么形態(tài)的，能做什么魚，了解后再請幼兒動(dòng)手做。

反思：這一環(huán)節(jié)，我在制作上還是講解的比較細(xì)致的，但在讓幼兒發(fā)言時(shí)，請的幼兒不是許多，而且幼兒說出來的種類并不是許多，我就這樣一帶而過了。

環(huán)節(jié)三，幼兒自己動(dòng)手操作，老師巡察指導(dǎo)，完成自己的作品。

反思：此環(huán)節(jié)，幼兒操作很仔細(xì)，老師在一旁自己視察，讓孩子做的更好。

最終的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進(jìn)行修改，使得作品更美觀，最終上墻進(jìn)行展示。

反思：幼兒對于自己的作品展示表示的特別興奮，也更努力的讓自己的作品制作的更好。

活動(dòng)反思：

幼兒對于美工活動(dòng)都是比較感愛好的，在操作中每個(gè)孩子都很仔細(xì)，沒有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的實(shí)力很強(qiáng)，制作的很美麗，個(gè)別幼兒要接著努力。我在操作講解上還是比較細(xì)致的，也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料依據(jù)形態(tài)可以做什么魚，通過觀賞，夸大幼兒的學(xué)問面，做出更多美麗的魚，在作品展示的時(shí)候，幼兒更是興奮，它們也時(shí)時(shí)常的改動(dòng)自己的作品，希望自己制作出更美麗的魚。

大班美術(shù)各種各樣的魚教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的實(shí)力。

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教化。

3、學(xué)習(xí)用線條的形態(tài)疏密排列改變裝飾各種各樣的魚。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、培育幼兒初步的創(chuàng)建實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、重點(diǎn)：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的實(shí)力。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的改變畫各種各樣的魚。

活動(dòng)打算

1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干；

3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動(dòng)過程

(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒相識海底世界的愛好，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)

2．提出要求：視察魚的形態(tài)，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由溝通回答)

(二)情景導(dǎo)入

1．講解并描述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小摯友都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2．在海洋背景圖上出示范例，觀賞探討。

探討：

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒探討溝通)

(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由探討)

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色調(diào)艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3．提出要求，續(xù)編故事

(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，大海媽媽難過極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)美麗的魚寶寶送給大海媽媽。

(三)幼兒創(chuàng)建性地畫線描畫：各種各樣的魚。

(1)老師提出要求

大海媽媽說：她最喜愛個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜愛。

(2)幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的形態(tài)，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、激勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)建力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點(diǎn)提示：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助實(shí)力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)實(shí)力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并相互評價(jià)作品。

(四)結(jié)束部分：

做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一起先我就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了難過的；有的說：水太臟了，魚都死了；有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答，始終依據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在視察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)愛好一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清晰，孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長，但孩子的完成狀況和熱忱高漲，尤其在活動(dòng)結(jié)束，孩子們都有許多的話對小魚吩咐，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。

本次活動(dòng)不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的主子，參加其中，而且對孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教化。

但也存在一些不足，在介紹點(diǎn)、線、面中，我的講解過于羅嗦，應(yīng)當(dāng)出示點(diǎn)、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出懷疑或問題？

大班美術(shù)各種各樣的魚教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。

2、激勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新實(shí)力。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教化。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的'方法進(jìn)行裝飾。

5、激勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。

2、難點(diǎn)：激勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動(dòng)打算：

1、《海底世界》錄像

2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

3、投影機(jī)、下載各種魚的照片

4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)

5、各種點(diǎn)、線、面的范例，老師畫好的魚的范例若干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看錄像《海底世界》，初步感知觀賞各種各樣的魚。

(1)老師語：在漂亮的大海里，生活著很多歡樂的魚寶寶，他們和魚媽媽逍遙自在的在海洋里游戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在競賽嬉戲，一會(huì)兒又湊在一起說著靜靜話，可華蜜了。

(2)幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜愛哪條魚，它是什么樣子的?師：你最喜愛哪條魚?它是什么形態(tài)的?身上的花紋是什么樣的?(特殊是對形態(tài)怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講具體一點(diǎn)。)

(3)通過投影，讓幼兒更細(xì)致觀看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。

師：魚寶寶，它還有好多可愛的摯友，讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜愛哪一條魚?

(4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教化，引入課題。老師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消逝了，只剩下魚媽媽和漂移著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)這樣呢?(請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保學(xué)問教化。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?

二、老師展示線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例，引導(dǎo)幼兒視察思索，提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn)、線、面)，并做一些簡潔的介紹。

1、點(diǎn)畫法。

①展示點(diǎn)的種類：圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)

②點(diǎn)的效果：把一些艷麗的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來，以求達(dá)到一種五彩斑斕的色調(diào)效果。

③點(diǎn)的要求;先畫深色后畫淺色。可采納同類色，比較和諧，對比色比較絢麗。)

2、勾線畫法。

①線的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線

②線的效果：用一種單純以線條的改變、穿插、組合來表現(xiàn)，線描畫中常見的方法

③線的要求：可以用漸變畫法，運(yùn)用線條由深到淺的改變，可以橫著變，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗

3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)

①面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。

三、觀賞老師畫的魚的范例，請幼兒相互說一說，這些魚的形態(tài)及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

師：老師畫的這些魚是什么形態(tài)的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?

四、示范講解如何對魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：

(1)老師簡潔在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種形態(tài)的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

(2)引導(dǎo)幼兒探討，你打算畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?

五、師提出作畫要求：

(1)在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚?可以看看四周魚的照片，要用什么線條裝飾?

(2)激勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。

(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并留意點(diǎn)、線、面的疏密改變。

(4)寧靜作畫，不影響別人，留意坐姿。

(5)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽四周，留意剪刀運(yùn)用的平安要求。

六、幼兒創(chuàng)作，老師賜予剛好指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)建性表現(xiàn)的作品剛好賜予確定。

(1)激勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣。

(2)幫助實(shí)力差的幼兒改變各種線條花紋。

(3)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽四周。

七、欣賞評析作品：

(1)請幼兒自由相互講解并描述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告知老師寫成“靜靜話”的形式粘貼在作品上。

(2)請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矏勰囊粭l魚，為什么?

(3)老師小結(jié)：今日，小摯友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都特別美麗，點(diǎn)、線、面的疏密也很好，魚媽媽感謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小摯友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做嬉戲吧。

活動(dòng)反思：

采納大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)了孩子們的新奇心和留意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培育孩子們親近自然的性情，賜予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒才智的成長，同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

大班美術(shù)各種各樣的魚教案6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

生長在鄉(xiāng)下的孩子，隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，這些材料是孩子們的自然玩教具，是孩子們熟識的教化資源，所以我設(shè)計(jì)了這堂課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐性的做事看法。

2、培育幼兒對海底的愛好及酷愛大自然的情感。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

幼兒自己設(shè)計(jì)魚，自己選材粘貼。難點(diǎn)：粘貼魚各部位的正確位置。

活動(dòng)打算

1、掛圖《海底世界》