大班美術教案五篇

第頁大班美術教案五篇大班美術教案篇1

活動目標：

1、觀賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。

2、依據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理支配畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生氣勃勃。

4、培育幼兒初步的創(chuàng)建實力。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算：

1、相識視察迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

活動過程：

1、談話，回憶在春游時找到的關于春天的閱歷。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？

師小結：春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰溶化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里漂亮的花也開放了。

2、視察畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小摯友說春天到了，很多漂亮的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么形態(tài)的？

老師引導幼兒依據(jù)已有閱歷說說自己看到的花的外形特征，學習用圖形小結花瓣的外形。

師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的花瓣是什么形態(tài)的？（老師引導幼兒逐一視察各種花）

老師小結：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形態(tài)是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五個花瓣，形態(tài)和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。

3、老師引導幼兒視察范畫，了解吹畫和毛筆點畫的作畫過程和步驟。

師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？（老師引導幼兒視察老師的范畫，了解吹畫的操作方法。）師：我們先用毛筆蘸點咖啡色的顏料，點在畫紙的下面，然后用吸管吹出樹干，然后再用毛筆蘸上顏料點畫花瓣，畫的時候可以把毛筆轉著來畫。

老師示范后，請個別幼兒上來演示。

4、幼兒作畫，老師指導幼兒嘗試依據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。

（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

（2）幼兒作畫，老師重點指導幼兒分布畫面和毛筆的運用。

5、展示作品，幼兒相互評價，師將幼兒作品展覽在展板上。

教學反思：

本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術活動太注意情感體驗，忽視了基本技能的培育，使幼兒對最簡潔的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的駕馭，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡潔的圖案裝飾成漂亮困難的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在觀賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)建美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接到處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應當打算的更加充分完整一些。

大班美術教案篇2

執(zhí)教：蘇衛(wèi)晗

活動來源

本活動選自省教材大班下主題五“房子大觀"中的繪畫活動“將來的房子”?！毒V要》中指出，“應激勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗?！被谟變簩Ψ孔右延虚啔v的感知，我們引導幼兒運用沙畫這一特別藝術形式來創(chuàng)建將來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡潔易學，符合大班幼兒的認知規(guī)律，既能豐富他們的感性閱歷，促進幼兒的想象力與創(chuàng)建力，又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣。

活動目標

1、情感與看法目標：體驗沙畫創(chuàng)意的新穎 和創(chuàng)作的勝利感，共享合作的歡樂。

2、學問與實力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創(chuàng)意。

3、技能目標：用簡潔的風景、動物等形象表現(xiàn)“找尋歡樂’’的沙畫情景。

4、創(chuàng)建力培育目標：能大膽想象，美術創(chuàng)意實力得到進一步發(fā)展

活動打算

1、空間打算：沙畫須要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操

作材料產生主動有效的互動。設計如圖：

(20把椅子擺成半圓)

2、物質打算：沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。

3、學問打算：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。

活動過程

一、引入情境，引導幼兒視察學習各種不同的沙畫手法

1、老師富有神奇感的示范，引導幼兒視察沙畫方法。

提問：你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?

我會用沙子畫畫，看看我是用什么方法畫出來的?

2、拓展幼兒想象，探究學習不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)

提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?

用刮(抓)的方法還可以畫出什么?

3、小結：提升幼兒的繪畫閱歷，知道用畫、刮、抓的方法可以畫出許多的東西。

二、情境進一步深化，幼兒獨立創(chuàng)作沙畫故事情景

1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。

幼兒每人一個沙盤，老師創(chuàng)設“找尋歡樂”的情境，引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡潔的動物。

提問：你是用什么方法畫的?

小結：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的方法畫。

2、綜合運用多種方法，自由創(chuàng)作“幫助小花貓找歡樂”的沙畫情景。

提問：小花貓還會到哪里?遇見誰?

3、溝通、共享沙畫創(chuàng)作的手法和找尋歡樂的情景。

提問：你用什么方法畫的?幫小花貓找到了哪些歡樂?

三、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法

1、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法。

提問：誰出現(xiàn)了?我是用什么方法畫的?

2、小結：提升漏、捏等繪畫技巧。

情感升華：只要擅長發(fā)覺、專心體會，歡樂就在身邊!

四、幼兒合作進行沙畫創(chuàng)意：歡樂沙卷

1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，老師巡回指導并剛好引導幼兒溝通共享

2、請一組小摯友介紹自己的歡樂故事。

3、結束語：我們的歡樂越畫越多，讓我們回到教室把它接著畫下來吧。

活動反思

通過對教材和教法的挖掘以及對幼兒發(fā)展水平的了解，預料達到的效果：幼兒主動地參加到活動中來，活動愛好高漲。能駕馭多種技能畫出“找尋歡樂’’的情景，能與同伴合作分工，體驗合作的歡樂。

專家點評

幼兒喜愛玩沙子，但對真正意義上的沙畫藝術并不了解，沙畫的`基本技能和方法簡潔易學，符合大班幼兒的認知規(guī)律，同時又能激起幼兒想象與創(chuàng)建。這次活動的全過程體現(xiàn)出：選材符合幼兒的年齡特點和發(fā)展須要，體現(xiàn)了《綱要》中藝術領域的內容與要求，引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)關、創(chuàng)建美的情趣。

大班美術教案篇3

活動目標

一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)

二、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。

三、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

四、感受過節(jié)日的歡樂。

活動打算

1.收集有關《圣誕》收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

2.音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。

3.剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

活動過程

一、啟發(fā)談話

㈠復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》激發(fā)幼兒學習的愛好，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳聞。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

㈢觀賞歌曲《圣誕歡樂》老師進行演示剪裝飾過程讓幼兒細致視察

二、老師巡回指導。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小摯友發(fā)放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結束。三、展評幼兒作品

活動效果

在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節(jié)日的喜悅?；顒有Ч芎?。

小百科：圣誕老人（SantaClaus）別稱SaintNick、KrisKringle、FatherChristmas或Santa（愛爾蘭英語的Santy），一位特地在圣誕節(jié)前夜時靜靜贈送禮物給小孩子的神奇人物，是節(jié)日主題的代表角色之一。他普遍被認為是基督教的圣人圣·尼古拉斯（SaintNicholas）的衍生形象。

大班美術教案篇4

活動目標：

1．在觀賞中感受秋季樹木搖曳、樹葉飄落的動感，能運用語言、肢體等多種途徑表達、仿照樹葉飄落時的姿態(tài)。

2．大膽表現(xiàn)2～3顆正在落葉的樹，并嘗試用豐富的色調和彎曲的線條表現(xiàn)正在落葉的樹。

3．能耐性、細致地在肯定時間內完成自己的繪畫作品，進一步培育專注、投入的學習品質。

活動打算：

1．物質打算：視頻（有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景）；播放設備；各色油畫棒、水彩筆；A4大小作業(yè)紙。

2．閱歷打算：幼兒秋游或漫步的時候觀賞過樹葉飄落的樣子；了解不同樹葉的特征，并在單片樹葉的描繪有肯定的閱歷。

3．幼兒操作材料：《正在落葉的樹》。

活動過程：

（一）幼兒觀賞視頻，感受和表達觀賞秋天樹葉飄落的情景。

1．老師播放視頻，引導幼兒觀賞和溝通。

2．老師：這是什么季節(jié)？你從哪里看出來的？看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從書樹上飄落下來的？像什么？請你學一學。樹葉的顏色有哪些改變？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？

3．幼兒通過語言、肢體動作等方式表達自己觀賞的感受。

4．老師和幼兒共同小結：秋天到了，秋風一吹，樹葉搖動起來，像是在跳著美麗的舞蹈，樹上的樹葉也紛紛飄落下來，有的在飄舞、有的在旋轉……

（二）相互探討如何表現(xiàn)正在落葉的樹，為繪畫創(chuàng)作做打算。

1．老師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？須要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺跳舞的樣子？樹干怎么畫？樹枝怎么畫？你想畫幾顆正在落葉的樹？用什么樣的線條來畫呢？怎樣表現(xiàn)樹葉從樹上飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方有樹葉？怎么表現(xiàn)落在地上的落葉？地上落滿了樹葉怎么畫？你想用一些什么樣的顏色來表現(xiàn)落下的樹葉呢？為什么？樹葉畫得這么多，在涂色的時候要留意什么呢？用什么樣的方法能把顏色涂得又快又好呢？

2．幼兒大膽而自主地表達自己創(chuàng)作前的思索，為自己后面的創(chuàng)作起到構思的作用。

（三）在視頻播放中，大膽自主表現(xiàn)正在落葉的樹。

1．老師視察、激勵幼兒進行大膽的繪畫創(chuàng)作，并留意幼兒良好學習習慣的培育。

2．幼兒在幼兒操作材料上自主表現(xiàn)樹葉飄落的情景，耐性、細致地完成自己的作品。

（四）展示自己的作品，相互觀賞和溝通。

1．老師通過提問幫助幼兒相互溝通。

2．老師：你畫的正在落葉的樹是什么樣的？用了哪些顏色和線條來表現(xiàn)落葉和樹的？

3．幼兒自由表達自己的創(chuàng)作意圖，并學習用觀賞的眼光看待同伴的作品。

活動延長：

在戶外活動的時候與老師和同伴一起收集落葉，制作各種樹葉貼畫，并用幼兒制作的樹葉貼畫布置活動室。

大班美術教案篇5

活動目標

1、嘗試用不同造型的瓶子進行創(chuàng)意想象，制作出小動物。

2、在創(chuàng)作的活動中，能大膽表達自己的想法。

3、體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

活動打算：

閱歷打算：活動前幼兒已認知常見動物的主要外形特征

物質打算：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：快樂果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機、透亮膠、水筆等

活動過程教案：

一、出示不同造型的瓶子導入活動。

師：老師帶來了各種各樣的瓶子，我們一起來看看。

師：今日老師要和小摯友玩一個瓶子變。變。變的嬉戲，請小摯友把瓶子變自己

喜愛的小動物。

師：你想用什么瓶子變成什么小動物？

幼：幼兒與同伴溝通探討

二、介紹材料，引導幼兒遷移已有閱歷，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愛好。

1、師介紹材料

2、幼兒創(chuàng)意想象。

師：小摯友你們喜愛的小動物是怎么變出來？誰情愿跟大家說一說你有什么好方法？

師：你打算怎么變？

3、個別幼兒溝通想法。

三、觀賞動物造型