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文檔簡(jiǎn)介
第頁大班美術(shù)教案五篇大班美術(shù)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。
2、依據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理支配畫面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生氣勃勃。
4、培育幼兒初步的創(chuàng)建實(shí)力。
5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)打算:
1、相識(shí)視察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫一幅,吸管。
活動(dòng)過程:
1、談話,回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的閱歷。
師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?
師小結(jié):春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰溶化了,小草長出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園里漂亮的花也開放了。
2、視察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小摯友說春天到了,很多漂亮的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形態(tài)的?
老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。
師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的花瓣是什么形態(tài)的?(老師引導(dǎo)幼兒逐一視察各種花)
老師小結(jié):迎春花開在長長綠綠的枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形態(tài)是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真漂亮。梅花也有五個(gè)花瓣,形態(tài)和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。
3、老師引導(dǎo)幼兒視察范畫,了解吹畫和毛筆點(diǎn)畫的作畫過程和步驟。
師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來的呢?(老師引導(dǎo)幼兒視察老師的范畫,了解吹畫的操作方法。)師:我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料,點(diǎn)在畫紙的下面,然后用吸管吹出樹干,然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫花瓣,畫的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來畫。
老師示范后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示。
4、幼兒作畫,老師指導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。
(1)了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。
(2)幼兒作畫,老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫面和毛筆的運(yùn)用。
5、展示作品,幼兒相互評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對(duì)孩子來說沒什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注意情感體驗(yàn),忽視了基本技能的培育,使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)潔的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的駕馭,更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合,把簡(jiǎn)潔的圖案裝飾成漂亮困難的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會(huì)怎么畫線條。本次活動(dòng),我先通過一個(gè)“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在觀賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)建美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接到處理還不是很到位,下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)當(dāng)打算的更加充分完整一些。
大班美術(shù)教案篇2
執(zhí)教:蘇衛(wèi)晗
活動(dòng)來源
本活動(dòng)選自省教材大班下主題五“房子大觀"中的繪畫活動(dòng)“將來的房子”。《綱要》中指出,“應(yīng)激勵(lì)幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。”基于幼兒對(duì)房子已有閱歷的感知,我們引導(dǎo)幼兒運(yùn)用沙畫這一特別藝術(shù)形式來創(chuàng)建將來的房子。沙畫,顧名思義,就是用沙子作畫,沙畫的基本技能和方法簡(jiǎn)潔易學(xué),符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律,既能豐富他們的感性閱歷,促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)建力,又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感與看法目標(biāo):體驗(yàn)沙畫創(chuàng)意的新穎 和創(chuàng)作的勝利感,共享合作的歡樂。
2、學(xué)問與實(shí)力目標(biāo):嘗試運(yùn)用畫、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。
3、技能目標(biāo):用簡(jiǎn)潔的風(fēng)景、動(dòng)物等形象表現(xiàn)“找尋歡樂’’的沙畫情景。
4、創(chuàng)建力培育目標(biāo):能大膽想象,美術(shù)創(chuàng)意實(shí)力得到進(jìn)一步發(fā)展
活動(dòng)打算
1、空間打算:沙畫須要為幼兒預(yù)備開闊的場(chǎng)地,使幼兒能與操
作材料產(chǎn)生主動(dòng)有效的互動(dòng)。設(shè)計(jì)如圖:
(20把椅子擺成半圓)
2、物質(zhì)打算:沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺(tái)、沙盤若干,沙卷四幅、背景音樂。
3、學(xué)問打算:之前和幼兒一起玩過沙子,感受了沙子的特性。
活動(dòng)過程
一、引入情境,引導(dǎo)幼兒視察學(xué)習(xí)各種不同的沙畫手法
1、老師富有神奇感的示范,引導(dǎo)幼兒視察沙畫方法。
提問:你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?
我會(huì)用沙子畫畫,看看我是用什么方法畫出來的?
2、拓展幼兒想象,探究學(xué)習(xí)不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)
提問:剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?
用刮(抓)的方法還可以畫出什么?
3、小結(jié):提升幼兒的繪畫閱歷,知道用畫、刮、抓的方法可以畫出許多的東西。
二、情境進(jìn)一步深化,幼兒獨(dú)立創(chuàng)作沙畫故事情景
1、情境作畫,嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。
幼兒每人一個(gè)沙盤,老師創(chuàng)設(shè)“找尋歡樂”的情境,引導(dǎo)幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物,以及簡(jiǎn)潔的動(dòng)物。
提問:你是用什么方法畫的?
小結(jié):提升技能運(yùn)用的方法,了解同一種東西可以用不M的方法畫。
2、綜合運(yùn)用多種方法,自由創(chuàng)作“幫助小花貓找歡樂”的沙畫情景。
提問:小花貓還會(huì)到哪里?遇見誰?
3、溝通、共享沙畫創(chuàng)作的手法和找尋歡樂的情景。
提問:你用什么方法畫的?幫小花貓找到了哪些歡樂?
三、觀看視頻,進(jìn)一步豐富沙畫方法
1、觀看視頻,進(jìn)一步豐富沙畫方法。
提問:誰出現(xiàn)了?我是用什么方法畫的?
2、小結(jié):提升漏、捏等繪畫技巧。
情感升華:只要擅長發(fā)覺、專心體會(huì),歡樂就在身邊!
四、幼兒合作進(jìn)行沙畫創(chuàng)意:歡樂沙卷
1、幼兒協(xié)商合作,自由繪制,老師巡回指導(dǎo)并剛好引導(dǎo)幼兒溝通共享
2、請(qǐng)一組小摯友介紹自己的歡樂故事。
3、結(jié)束語:我們的歡樂越畫越多,讓我們回到教室把它接著畫下來吧。
活動(dòng)反思
通過對(duì)教材和教法的挖掘以及對(duì)幼兒發(fā)展水平的了解,預(yù)料達(dá)到的效果:幼兒主動(dòng)地參加到活動(dòng)中來,活動(dòng)愛好高漲。能駕馭多種技能畫出“找尋歡樂’’的情景,能與同伴合作分工,體驗(yàn)合作的歡樂。
專家點(diǎn)評(píng)
幼兒喜愛玩沙子,但對(duì)真正意義上的沙畫藝術(shù)并不了解,沙畫的`基本技能和方法簡(jiǎn)潔易學(xué),符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律,同時(shí)又能激起幼兒想象與創(chuàng)建。這次活動(dòng)的全過程體現(xiàn)出:選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展須要,體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求,引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物,豐富他們的感性閱歷和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)建美的情趣。
大班美術(shù)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)快樂的氣氛,一起歡慶圣誕節(jié)
二、了解圣誕節(jié)的祥瑞物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
三、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參加節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。
四、感受過節(jié)日的歡樂。
活動(dòng)打算
1.收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。
3.剪刀、膠水、操作作業(yè)紙
活動(dòng)過程
一、啟發(fā)談話
㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好,引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來,請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷,說說為什么喜愛圣誕節(jié)。
㈡播放媒體課件,了解圣誕老人的傳聞。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
㈢觀賞歌曲《圣誕歡樂》老師進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒細(xì)致視察
二、老師巡回指導(dǎo)。
老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小摯友發(fā)放禮品,同小摯友一起做嬉戲,在開心的心情中結(jié)束。三、展評(píng)幼兒作品
活動(dòng)效果
在本節(jié)活動(dòng)中,幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來,感受了圣誕節(jié)快樂的氣氛,一起歡慶圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹,折圣誕帽等活動(dòng),體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅?;顒?dòng)效果很好。
小百科:圣誕老人(SantaClaus)別稱SaintNick、KrisKringle、FatherChristmas或Santa(愛爾蘭英語的Santy),一位特地在圣誕節(jié)前夜時(shí)靜靜贈(zèng)送禮物給小孩子的神奇人物,是節(jié)日主題的代表角色之一。他普遍被認(rèn)為是基督教的圣人圣·尼古拉斯(SaintNicholas)的衍生形象。
大班美術(shù)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.在觀賞中感受秋季樹木搖曳、樹葉飄落的動(dòng)感,能運(yùn)用語言、肢體等多種途徑表達(dá)、仿照樹葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
2.大膽表現(xiàn)2~3顆正在落葉的樹,并嘗試用豐富的色調(diào)和彎曲的線條表現(xiàn)正在落葉的樹。
3.能耐性、細(xì)致地在肯定時(shí)間內(nèi)完成自己的繪畫作品,進(jìn)一步培育專注、投入的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
活動(dòng)打算:
1.物質(zhì)打算:視頻(有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景);播放設(shè)備;各色油畫棒、水彩筆;A4大小作業(yè)紙。
2.閱歷打算:幼兒秋游或漫步的時(shí)候觀賞過樹葉飄落的樣子;了解不同樹葉的特征,并在單片樹葉的描繪有肯定的閱歷。
3.幼兒操作材料:《正在落葉的樹》。
活動(dòng)過程:
(一)幼兒觀賞視頻,感受和表達(dá)觀賞秋天樹葉飄落的情景。
1.老師播放視頻,引導(dǎo)幼兒觀賞和溝通。
2.老師:這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從書樹上飄落下來的?像什么?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。樹葉的顏色有哪些改變?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?
3.幼兒通過語言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)自己觀賞的感受。
4.老師和幼兒共同小結(jié):秋天到了,秋風(fēng)一吹,樹葉搖動(dòng)起來,像是在跳著美麗的舞蹈,樹上的樹葉也紛紛飄落下來,有的在飄舞、有的在旋轉(zhuǎn)……
(二)相互探討如何表現(xiàn)正在落葉的樹,為繪畫創(chuàng)作做打算。
1.老師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢?須要畫些什么?怎樣表現(xiàn)樹搖擺跳舞的樣子?樹干怎么畫?樹枝怎么畫?你想畫幾顆正在落葉的樹?用什么樣的線條來畫呢?怎樣表現(xiàn)樹葉從樹上飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方有樹葉?怎么表現(xiàn)落在地上的落葉?地上落滿了樹葉怎么畫?你想用一些什么樣的顏色來表現(xiàn)落下的樹葉呢?為什么?樹葉畫得這么多,在涂色的時(shí)候要留意什么呢?用什么樣的方法能把顏色涂得又快又好呢?
2.幼兒大膽而自主地表達(dá)自己創(chuàng)作前的思索,為自己后面的創(chuàng)作起到構(gòu)思的作用。
(三)在視頻播放中,大膽自主表現(xiàn)正在落葉的樹。
1.老師視察、激勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的繪畫創(chuàng)作,并留意幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
2.幼兒在幼兒操作材料上自主表現(xiàn)樹葉飄落的情景,耐性、細(xì)致地完成自己的作品。
(四)展示自己的作品,相互觀賞和溝通。
1.老師通過提問幫助幼兒相互溝通。
2.老師:你畫的正在落葉的樹是什么樣的?用了哪些顏色和線條來表現(xiàn)落葉和樹的?
3.幼兒自由表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖,并學(xué)習(xí)用觀賞的眼光看待同伴的作品。
活動(dòng)延長:
在戶外活動(dòng)的時(shí)候與老師和同伴一起收集落葉,制作各種樹葉貼畫,并用幼兒制作的樹葉貼畫布置活動(dòng)室。
大班美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象,制作出小動(dòng)物。
2、在創(chuàng)作的活動(dòng)中,能大膽表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)打算:
閱歷打算:活動(dòng)前幼兒已認(rèn)知常見動(dòng)物的主要外形特征
物質(zhì)打算:ppt、各種材料:羽毛、毛條、吸管等,自然物:快樂果殼、小木片,小竹節(jié)等、剪刀,雙面膠、托盤、壓花機(jī)、透亮膠、水筆等
活動(dòng)過程教案:
一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動(dòng)。
師:老師帶來了各種各樣的瓶子,我們一起來看看。
師:今日老師要和小摯友玩一個(gè)瓶子變。變。變的嬉戲,請(qǐng)小摯友把瓶子變自己
喜愛的小動(dòng)物。
師:你想用什么瓶子變成什么小動(dòng)物?
幼:幼兒與同伴溝通探討
二、介紹材料,引導(dǎo)幼兒遷移已有閱歷,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愛好。
1、師介紹材料
2、幼兒創(chuàng)意想象。
師:小摯友你們喜愛的小動(dòng)物是怎么變出來?誰情愿跟大家說一說你有什么好方法?
師:你打算怎么變?
3、個(gè)別幼兒溝通想法。
三、觀賞動(dòng)物造型
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