青少科技創(chuàng)新大賽選題及分析演示文稿

青少年科技創(chuàng)新大賽選題及分析演示文稿第一頁，共六十三頁。優(yōu)選青少年科技創(chuàng)新大賽選題及分析第二頁，共六十三頁。一、創(chuàng)新大賽的意義二、創(chuàng)新大賽應如何選題三、參加創(chuàng)新大賽的注意事項四、對大賽部分優(yōu)秀作品的點評第三頁，共六十三頁。一、創(chuàng)新大賽的意義

推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。其意義有如下幾點：

全國青少年科技創(chuàng)新大賽的宗旨：第四頁，共六十三頁。1.形成一個平臺，激發(fā)青少年發(fā)明、創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)發(fā)明、創(chuàng)造的意識，開發(fā)和提高創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力的青少年，這是我國贏得當前乃至今后相當長的時間內國際競爭主動權的戰(zhàn)略需要，也是縮小與世界發(fā)達國家人才質量和數(shù)量差距的迫切要求。2.在交流中學會展示自己的研究成果，剖析研究中的得失，樹立不斷探索真理的精神。第五頁，共六十三頁。二、創(chuàng)新大賽應如何選題

全國青少年科技創(chuàng)新大賽是采用“三自”和“三性”原則來作為評審標準的，其中的“三自”之一就是自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。這樣一來，選題選好了，就會事半功倍；選差了，就會事倍功半。第六頁，共六十三頁。(1)科學性

(2)創(chuàng)新性

(3)可行性

一般說，選題要遵循以下原則

第七頁，共六十三頁。

所選的課題必須有一定的理論依據(jù)和事實基礎，要符合人類認識和事物發(fā)展的基本規(guī)律。如果所選的課題在方向上發(fā)生差錯，那么不論你有多大的聰明才智，仍會遭到失敗。(1)科學性

第八頁，共六十三頁。

江澤民同志曾在的“十六大”報告中指出：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。只有創(chuàng)新才能使一個國家和民族繁榮富強，社會和諧安定。

所以，創(chuàng)新大賽正是我們落實上述精神的具體體現(xiàn)！(2)創(chuàng)新性

第九頁，共六十三頁。

僅僅在低層次上重復別人已經進行過的研究，就會缺乏新意，研究的價值也就不高，這就不是創(chuàng)新。但是，我們還應當看到，科學研究又是在前人研究和實踐的基礎上進行的，總要有所繼承，有所借鑒。創(chuàng)新并不是要求一切都是獨創(chuàng)的，更不能要求同學們去開辟一個全新的研究領域。那到底什么才算創(chuàng)新？第十頁，共六十三頁。提出一個別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；用與別人不同的研究方法去進行研究一個已經研究過的課題，這也是創(chuàng)新；將一種理論、一個觀點首次應用到實際中去，這是創(chuàng)新；將已經在某一領域得到應用的理論、觀點、方法和手段，應用到新的領域中去，也是創(chuàng)新。

第十一頁，共六十三頁。

創(chuàng)新就是認識前人還沒有認識或沒有充分認識的規(guī)律，也就是說研究的課題要有一定程度的獨創(chuàng)性和新穎性，即創(chuàng)新性。第十二頁，共六十三頁。

可行性就是要求學生，在選題時一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件，要從自己已有的知識水平、自身積累的經驗、興趣愛好、時間和精力及與其他人的配合等實際情況出發(fā)，選擇自己通過努力可以獲得成功的課題。(3)可行性

第十三頁，共六十三頁。貫徹可行性這一原則需要處理好以下幾個關系：

一是大和小的關系。一般說大課題的研究價值高，成果的社會影響大，但它比較復雜，開展的條件要求高，不易出成果；小課題涉及范圍小，任務單純，目標集中，容易開展，容易出成果。作為學生不能一味求大，小看小課題，忽視小課題的研究，有的小課題的研究往往也會有很重要的理論和實踐意義，它的價值并不比有些大課題低。第十四頁，共六十三頁。二是難和易的關系。難的課題往往比較有價值，但難度大的課題對研究者主觀和客觀條件的要求高，需要花更長的時間，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，導致半途而廢。第十五頁，共六十三頁。對于中學生來說，選擇較小的課題，選擇與自己能力相適應的課題進行研究應該說是比較合適的。第十六頁，共六十三頁。

知道了選題的原則，接下來談談如何從眾多的問題中，選擇適合自身特點的課題?！笆鞘裁础薄盀槭裁础薄霸趺崔k”(1)根據(jù)問題回答的要求可以把問題分為第十七頁，共六十三頁。①“是什么”的問題一般屬于基礎知識的問題，往往可以通過到圖書館查找教科書和科普讀物類書籍找到答案。這種問題的解決一般比較簡單，通?？梢酝ㄟ^撰寫讀書報告的研究形式來完成?！按髿馕廴镜脑蚺c防治”

"區(qū)域范圍酸雨形成的原因、危害及防治”

"廢電池的危害、回收和利用“這些都屬于這類問題。第十八頁，共六十三頁。②“為什么”的問題是屬于比較深一層次的問題。解決這一問題需要有一定的基礎知識，根據(jù)問題設計研究方案或查閱資料，然后通過對資料和實驗數(shù)據(jù)的整理分析，提出自己的觀點。"澳門黑沙海灘成因的研究調查"（21屆-環(huán)境科學一等獎）"城市空氣致敏花粉污染特征及飄散規(guī)律的研究"（21屆-植物學一等獎）"體外培養(yǎng)腫瘤細胞‘團簇’和‘均勻’生長方式的成因分析"（21屆-生物化學二等獎）等。第十九頁，共六十三頁。③“怎么辦”的問題屬于決策類的問題。它不僅要回答問題是什么、為什么，而且要回答怎么辦。這就需要研究者全面地、綜合地看待問題，做出決策。"爬山虎攀援能力與攀援材料之間關系的初探"（21屆-科學研究一等獎）"海鹽縣大棚菜地土壤障礙的調查及治理對策研究"（21屆-環(huán)境科學二等獎）"一種用納米陶瓷小球純化白酒的方法"（21屆-化學二等獎）等。第二十頁，共六十三頁。(2)根據(jù)問題的回答方式分類讀書報告類社會調查類觀察記錄類實驗研究類設計制作類第二十一頁，共六十三頁。讀書報告類主要以文獻方法獲取信息，然后匯編成文?！瓣P于克隆技術的研究綜述”；

“毒品的危害”“上海因特網(wǎng)的現(xiàn)狀”“紅樓十八年——《紅樓夢》事略

”

第二十二頁，共六十三頁。"蠻漢山地區(qū)野生果樹資源研究"（21屆-植物學二等獎）

"昆明地區(qū)不同環(huán)境中細菌對抗生素耐受性的調查"（21屆-醫(yī)藥與健康學二等獎）

"‘無糖’食品的調查研究"（21屆-科學研究一等獎）

社會調查類通過調查獲取信息，解決問題。第二十三頁，共六十三頁。觀察記錄類針對自然現(xiàn)象，不改變條件，堅持進行觀察和記錄，并運用觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)來回答問題。“螞蟻如何建巢”“蜓幼蟲如何發(fā)育”“探究光線、食物對蠶的生長、發(fā)育、蠶繭顏色的影響”（21屆-動物學一等獎）第二十四頁，共六十三頁。觀察記錄類通過參觀一些特殊場所，與相關人員進行訪談從而獲得信息，回答問題。“電視廣告對市民的影響”“中學生看營養(yǎng)盒飯”“從‘超女’現(xiàn)象看平民偶像崇拜對青少年健康成長的影響”（21屆-社會科學二等獎）

第二十五頁，共六十三頁。實驗研究類通過改變受控條件進行實驗，從而獲得實驗數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和結果，解決問題?！跋趸轿廴緦λ痉N子萌發(fā)及幼苗生長發(fā)育影響的研究”（21屆-植物學一等獎）“新型防水防腐混凝土材料的研究”（21屆-化學一等獎）第二十六頁，共六十三頁。設計制作類根據(jù)自己知識和經驗創(chuàng)造性地發(fā)明和制作一些模型或實物?！吧裼汀保?1屆-化學二等獎）“腳用鍵盤”（21屆-工程學一等獎）“帶‘裁判’的軍旗”（21屆-物理學一等獎）“綠色塑料”（21屆-環(huán)境科學一等獎）第二十七頁，共六十三頁。（2）參賽學生注意事項三、參加創(chuàng)新大賽的注意事項（1）指導老師申報注意事項（3）參賽作品注意事項第二十八頁，共六十三頁。按時申報熟悉競賽規(guī)則規(guī)范填報相關材料要齊全（1）指導老師申報注意事項第二十九頁，共六十三頁。按時申報全國賽申報時間為每年4月—5月，由省級競賽組委會統(tǒng)一申報。省級賽申報時間為每年3月—4月，由各市競賽委員會統(tǒng)一申報。市級賽申報時間一般為11月份至次年的2月，由縣級競賽組委會統(tǒng)一申報?？h級賽申報時間一般為11月份至次年的2月，由學校統(tǒng)一申報。申報時間以各級下發(fā)文件通知為準第三十頁，共六十三頁。熟悉競賽規(guī)則

全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則

第一章

全國青少年科技創(chuàng)新大賽概述

全國青少年科技創(chuàng)新大賽（簡稱：創(chuàng)新大賽）是一項具有20多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學生開展的具有示范性和導向性的科技教育活動之一,是目前我國中小學各類科技活動優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。創(chuàng)新大賽的英文名稱為：ChinaAdolescentsScience&TechnologyInnovationContest（英文縮寫：CASTIC）。一、宗旨舉辦全國青少年科技創(chuàng)新大賽的根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。二、組織機構主辦單位：中國科學技術協(xié)會、教育部、科學技術部、國家環(huán)境保護總局、國家體育總局、共青團中央、全國婦聯(lián)、國家自然科學基金委第三十一頁，共六十三頁。員會和舉辦?。▍^(qū)、市）人民政府。創(chuàng)新大賽主辦單位秘書處設在中國科協(xié)青少年科技中心。承辦單位：舉辦?。▍^(qū)、市）科學技術協(xié)會及其它相關機構領銜贊助單位：英特爾（中國）有限公司創(chuàng)新大賽組織委員會由主辦單位、承辦單位共同協(xié)商組成。組委會辦公室設在舉辦地科協(xié)。三、舉辦時間和地點創(chuàng)新大賽每年舉辦一屆，終評決賽時間為每年8月。創(chuàng)新大賽的舉辦地點由各?。▍^(qū)、市）申請，經主辦單位考察后確定。在前一屆創(chuàng)新大賽閉幕式上舉行會旗交接儀式。四、活動內容創(chuàng)新大賽的活動內容包括競賽活動和展示活動兩個系列。競賽活動包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽和優(yōu)秀科技教師評選。展示活動包括優(yōu)秀科技實踐活動展覽和少年兒童科學幻想繪畫展覽。五、參賽程序參賽者要首先參加基層的選拔活動。?。▍^(qū)、市）級競賽的部分優(yōu)勝者，由各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定名額和要求推薦參加創(chuàng)新大賽。六、獎勵競賽活動優(yōu)勝者由主辦單位進行表彰和獎勵。展示系列活動優(yōu)勝者由大賽組委會進行表彰和獎勵。創(chuàng)新大賽接受有關企業(yè)和社會機構設立的專項獎勵。根據(jù)專項獎設立原則，評選出專項獎獲獎人員，予以獎勵。第三十二頁，共六十三頁。規(guī)范填報第三十三頁，共六十三頁。相關材料要齊全包括原始記錄、照片、論文等發(fā)明物品可保留到參賽現(xiàn)場展出第三十四頁，共六十三頁。給各位輔導老師的相關建議作為輔導老師,必須熟悉大賽規(guī)則和相關的要求,熟悉申報流程,做到心中有數(shù);組織參賽選手進行申報培訓，讓其熟悉申報流程及相關注意事項。第三十五頁，共六十三頁。課題陳述必須規(guī)范參賽作品必須真實（2）參賽學生注意事項第三十六頁，共六十三頁。

必須根據(jù)選擇課題的原則，問題的分類，對問題的陳述進行完善，使一般的問題陳述變?yōu)檎n題的陳述方式。課題的陳述一般有以下規(guī)則：課題陳述必須規(guī)范第三十七頁，共六十三頁。問題的陳述必須能為課題的研究指明足夠明確的重點和方向，人們從題目中可以立刻了解到你所研究的重點是什么，你的研究方向是什么。陳述應該簡潔明了，確定研究活動的關鍵內容。陳述問題可以采用敘述或描述的形式，也可采用問題形式。第三十八頁，共六十三頁。

例如，"垃圾的回收和利用"。這個陳述課題研究的重點和方向就顯得不明確，如果改為"城市垃圾的回收和利用"，雖然比前一個的陳述有所明確，但"垃圾"的范圍表述還不夠明確，所以，還可以把這一課題進一步明確為"城市生活垃圾的回收和利用"、"學校垃圾的回收和利用"。第三十九頁，共六十三頁。

在課題的陳述中，一般采用敘述的形式，常見的課題在名稱中應盡可能表明三點：研究對象、研究問題和研究的方法。如在“大蒜素的日常生成條件及其性質的實驗研究”這個課題的表述中，研究對象是大蒜素，研究問題是日常生成條件及其性質，研究方法是實驗研究。第四十頁，共六十三頁。

但在實際的研究中，課題的陳述由于課題的研究方法不同，研究的對象不同，研究的要求不同，因此，課題的陳述對上面的三點可以靈活運用。但無論你用什么樣的陳述，歸根到底，課題的陳述必須清楚。第四十一頁，共六十三頁?！痢痢恋难芯烤C述×××的現(xiàn)狀和展望×××的調查研究“調查分析中小學綠化現(xiàn)狀，探究新型綠化方式”

（21屆-社會科學一等獎）“‘無糖’食品的調查研究”（21屆-科學研究一等獎）下面是課題常用的陳述形式第四十二頁，共六十三頁。關于×××的思考關于×××的研究×××的實驗研究×××的分析和對策研究“綢都盛澤會館文化的調查與思考”（21屆-社會科學三等獎）“使蝸牛夏眠的主要因素研究”（21屆-動物三等獎）

第四十三頁，共六十三頁?！痢痢脸跆健痢痢翆Α痢痢恋挠绊?研究)×××的處理方法的研究×××的×××測定×××在×××中的應用“雷電發(fā)生器在農業(yè)上的應用”（21屆-環(huán)境科學三等獎）“爬山虎攀援能力與攀援材料之間關系的初探”（21屆-科學研究一等獎）“水果蔬菜不同的加工存放方式對其中亞硝酸鹽含量的影響”（21屆-科學研究二等獎）第四十四頁，共六十三頁。公開展示參賽作品必須真實第四十五頁，共六十三頁。項目問辯

所有選手都要接受評委就項目的研究背景、實驗過程等相關科學問題的問詢。第四十六頁，共六十三頁。技能測試

通過參賽選手的動手動腦實踐活動，考察他們的觀察能力、記憶能力、想象能力、動手操作能力、邏輯思維能力、特別是創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。動手制作小作品小學生技能測試:是根據(jù)“做中學”科學教育理念設計的相關活動。第四十七頁，共六十三頁。中學生技能測試：動手實踐能力測試，依照組委會提供的器材動手完成相應的任務。第四十八頁，共六十三頁。素質測評緊張的測試現(xiàn)場

對選手進行科學研究基本素質和能力的考查，依據(jù)評委會設計的相關問題進行測試第四十九頁，共六十三頁。（3）參賽作品注意事項選題方面研究方法其它

第五十頁，共六十三頁。題目陳舊，缺乏創(chuàng)新

“家庭花卉種類的調查及分析報告”“某某公園昆蟲動物調查初探”“論取代城市雜草的途徑和方法”、“害蟲的防治要除早、除小、除了”……盲人計算器、不藏粉筆灰黑板擦、新型學生蚊帳、多功能截枝剪、雙頭拉鏈、多功能晾鞋架……選題方面從往屆大賽來看，在選題方面存在以下問題：第五十一頁，共六十三頁。題目過大過深，脫離學生的學習生活和社會生活

基因工程、光合作用機理、固氮工程等方面選題?！罢郫B技術在大型空間望遠鏡運輸過程中的應用”等等第五十二頁，共六十三頁。題目缺少理論意義和實踐價值

有兩類題目的理論意義和實踐價值很低：一是提高教學手段方面的題目二是提高休閑娛樂水平方面的題目例如：“化學課方面的pH指示劑的改進”（如用紫菜頭的花青素來代替石蕊試紙）、“食物種類對蟋蟀鳴叫質量的影響”、“魚會笑嗎？”第五十三頁，共六十三頁。缺乏多學科綜合研究的題目

從各學科的發(fā)展情況來看，當前各個學科既高度分化又高度綜合，而且以綜合為主。許多新的學科在不同學科的交叉點上相繼出現(xiàn)。適應這一形勢，加強相關學科的聯(lián)系和滲透，將人才培養(yǎng)由知識型、綜合型向能力型、通材型、復合型方向轉化，