通訊寫作課件

--------新聞報道的主要體裁之一前言：通訊的出現(xiàn)與發(fā)展（一）出現(xiàn)通訊的產(chǎn)生、演變、發(fā)展，一直同古典文學關(guān)系親密。通訊脫胎與古代傳記、游記。通訊體裁奠基人——黃遠生（二）發(fā)展五四時期時效性弱且常缺乏充分事實，寫作上常以評議代替事實的報道邵飄萍通訊作品重視事實的報道——“北京特別通信”20世紀三四十年代通訊新聞性加強范長江鄒韜奮彭子岡出現(xiàn)最早的通訊寫作專論2023/2/6采寫45

1994年11月29日，孔繁森帶領(lǐng)工作組在新疆考察途中，不幸因車禍遇難，殉職在阿里地委書記的崗位上，時年五十歲。孔繁森不幸遇難的消息傳出后，人們滿懷痛惜之情悼念這位黨的好干部?？追鄙巧綎|聊城人，1979年國家需要選派一批年富力強的干部赴西藏工作，當時，任聊城地委宣傳部副部長的孔繁森響應號召，主動申請赴藏，在海拔4700多米，坐落在喜馬拉雅山脈上的崗巴縣擔任縣委副書記，歷時三年，圓滿完成了援藏任務。2023/2/6采寫46

1988年，孔繁森在母親年近九旬癱瘓在床，妻子剛動過手術(shù)，三個孩子都在上學不能自立的情況下，瞞著老人說服妻子兒女再次進藏，擔任拉薩市副市長。1993年，孔繁森第二次援藏期滿，組織上又決定讓他到環(huán)境更為艱苦的阿里地區(qū)擔任地委書記，他又愉快的接受了組織的安排，直到以身殉職。1994年9月國務院授予他全國民族團結(jié)先進模范的光榮稱號。2023/2/6采寫47

孔繁森遇難后，記者追尋他生前工作生活的足跡，先后到崗巴、拉薩、阿里等地實地采訪。草原上、泉水邊，記者隨時隨地都可以聽到藏族農(nóng)牧民對他親切而自然的呼喚。群眾甲（同期聲)：孔書記在這個地方蹲點的時候，白天和群眾一起到田間地頭干活，晚上就幫助給群眾看病。她說這個領(lǐng)導確確實實是個好干部，要說如果世上有菩薩的話，他就是活菩薩。

……

（1995年4月6日山東、西藏電視臺新聞聯(lián)播播出時間3分59秒)

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1993年4月4日，孔繁森告別拉薩赴阿里上任。越野車載著他，向西急駛而去，車窗外，油畫般的高原景色一幕幕掠過：清澈的拉薩河，奔騰的雅魯藏布江，高聳的雪山，明鏡般的湖水……孔繁森熱愛西藏的山山水水，但此時卻顧不上欣賞這高原美景，伸向遠方的莽莽蒼蒼的路，多么像人生之路?；仡欉^去的路，思謀未來的路，他的心早已飛向了阿里?？追鄙群髢纱芜M藏，這時已在高原工作了6年。他現(xiàn)在應該東進返鄉(xiāng)。然而，他卻接受了一項更艱巨的任務，驅(qū)車向西，奔赴自然條件更惡劣的地區(qū)，挑起阿里地委書記的重擔?！?/p>

[新華社1995年4月6日通稿(原文11500字)]一、通訊的概念通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手段，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。2023/2/6采寫411（二）通訊與消息的區(qū)別與聯(lián)系：

共同點：新聞性、現(xiàn)實性和時效性。不同點：總的說來，通訊有幾個明顯不同于消息的特征：

一是能夠報道某一新聞事實的全貌或過程。

二是它重視對細節(jié)和情節(jié)的展開。

三是它在文字上能夠廣泛運用多種表現(xiàn)手法。2023/2/6采寫413

通訊：《桃花一枝送春風——記農(nóng)民的“貼心書記”郝桃枝》，關(guān)于郝桃枝的事跡記有：引水治旱、修路通車、關(guān)心貧戶、抗洪搶險、清正廉潔等多個材料，具體地展示了郝桃枝的模范形象。2、形式上，消息程式性強，通訊創(chuàng)造性強形式：一般是指文章的結(jié)構(gòu)、語言、表達方式。從結(jié)構(gòu)上看，消息是一種程式化的文體。而通訊寫作跟一般的記敘文相似，沒有固定格式。表達方式上和語言方面看，消息多用敘述，在語言上，運用詞語的直接含義，顯得簡潔樸素；而通訊表達方式則豐富多樣，語言常有新穎獨特的創(chuàng)造性運用。2023/2/6采寫414

3、在寫作技巧上，消息手法簡單，通訊手法多樣。寫作技巧：一般包括虛實相襯、對比烘托、鋪墊引路、設(shè)置懸念、欲揚先抑等多種表現(xiàn)手法，也包括比喻、對偶、排比、夸張、比擬、起興、象征等多種修辭手法。

對上述手法消息只在合適的地方偶爾一用。通訊則常常綜合使用以上多種寫作技巧2023/2/6采寫415

4、風格上，消息樸實，通訊富有文采消息一般沒有文學性，樸素實用。通訊則有較強的文學性，生動活潑而富于文采。

5、時效上，通訊不如消息迅速及時

6、篇幅上，通訊比消息容量大而篇幅長就整體說來，通訊的特點是：新聞性、完整性、形象性。通訊的特點3、形象性。通訊必須要用具體、生動、典型的事例來揭示事件的本質(zhì)，感染人、啟迪人。消息概括性強，通訊具體性、形象性強。有人物的外形，有人物活動的環(huán)境，有事件過程及細節(jié)，有景物描寫、心理描寫。因而，通訊在表達方法上更加自由靈活、變化多端；比消息有更多的描寫、議論、抒情；通訊的語言更加生動活潑，具有生活氣息和文學色彩。通訊的特點4、評論性。

通訊運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是以事實說話，除

述評消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評論不同于議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事實作適時的、恰到好處評價點撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達手段進行的議論，它的特點是以情感人，理在情中。

通訊的特點小結(jié)通訊以嚴格的真實性與文學相區(qū)別。通訊以報道的客觀性與評論、調(diào)查報告相區(qū)別。通訊以較強的時間性與回憶錄、人物傳記相區(qū)別。通訊以敘述描寫的形象性、故事性、細致性與消息相區(qū)別。三、通訊的結(jié)構(gòu)（2）、開頭通訊的開頭多姿多彩，不拘一格。主要方式為直起式和側(cè)起式。

a.直起式開門見山直述其人其事，直接抒發(fā)感情或直接發(fā)表見解。

b、側(cè)起式利用鋪墊的方法，源源說起，娓娓道來，然后再進入正題。三、通訊的結(jié)構(gòu)(3)、通訊的中心。這是通訊的主體，這部分關(guān)鍵在于要把調(diào)查采訪來的紛紜材料理出一個頭緒，然后酌情怎樣合理地安排使用這些材料。材料的安排布局，可以依照事物發(fā)展的前后過程為主線，也可以用縱橫兼?zhèn)涞木€索安排布局材料，一篇通訊中有的部分是按“橫式結(jié)構(gòu)”組織材料的。在這兩種線索中以一種為主，這就是“縱橫式結(jié)構(gòu)”。三、通訊的結(jié)構(gòu)（4）、通訊的結(jié)尾。通訊的結(jié)尾比較靈活自由。有的是提出召喚，引讀者共鳴；有的意猶未盡，給讀者留有回味的余地；有的用精辟議論結(jié)尾，揭示和深化主題等等。四、通訊的寫作要點

通訊的主題，是在采訪、寫作的過程中逐步形成的。一般是：先有素材，后有題材，再有主題。采訪中收集到的大量的原始材料，尚未經(jīng)過綜合整理、提煉加工的東西，叫做素材。記者根據(jù)一定的報道思想，根據(jù)自己對生活、對事實的理解和評判，從大量素材中選擇、提煉、加工成的寫作材料，叫做題材。題材經(jīng)過記者頭腦的深思熟慮，由淺入深，由表及里，抓住本質(zhì)和核心，漸漸形成一個明確的思想，叫做主題。3、運用多種表現(xiàn)方法。通訊，主要是人物通訊、事件通訊，需要精心剪裁，運用多種表現(xiàn)：描寫、議論、抒情等的方法，寫好典型材料和扣人心弦的細節(jié)，以增強真實感人的力量。通訊表達方式的多樣化1、敘述敘述的具體性和直接性。通訊因較詳細而深入地報道人物和事件，故而敘述的運用不宜如消息一般概括，事實的敘述宜具體、形象、生動。但又不宜過于鋪張、不能沓散零亂、不必過于舞文弄墨、轉(zhuǎn)彎抹角。2、描寫描寫的直觀性。通訊是新聞體裁，其描寫不能靠虛擬、想象，不能靠花哨的修飾和夸大的形容，而應深入現(xiàn)場、親眼目睹，描寫事物或人物的本來面貌，表現(xiàn)出新聞性和現(xiàn)場感。3、抒情和議論文學作品中的抒情，或直抒胸意、或借景抒情、或托物言志，其情是真的，而景、物和人、事則不必真，即緣情而發(fā)，因情設(shè)事者多。而通訊之議論、抒情皆須緣事而發(fā)，因事生情、情不離事。而且，通訊中抒情、議論不可亂用和濫用，要用在適當處，通常是開頭之處作誘導、關(guān)節(jié)之處作渲染、銜接之處作粘合、結(jié)尾之處作點晴。其旨或在揭示本質(zhì)、升華主題；或在使事實、形象生輝；或在闡明事物之內(nèi)部聯(lián)系；或在激發(fā)啟示讀者。4、通訊的語言既要準確、對藝術(shù)表現(xiàn)技巧的借鑒簡潔，又要生動形象，文中人物語言應具實錄性，不可妄加虛擬。五、通訊的種類1、人物通訊2、事件通訊3、工作通訊4、主題通訊4、風貌通訊人物通訊（一）什么是人物通訊是以人物的思想、言行、事跡和命運為報道內(nèi)容的通訊。

人物通訊并非僅僅

是“名人通訊”，報道對象的選擇取決于其蘊含的新聞價值，一般來說人物必須具有先進性

或典型性。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個側(cè)面或階段。此兩類一般以人物的“行”為主，而“人物專訪”則以寫人物的“言”為主。通過記者的專訪，

記述人物的談話，從而揭示其精神世界。

（二）人物通訊寫作技巧1、在矛盾沖突中展現(xiàn)人物的思想之光2、通過多側(cè)面描寫，突出先進人物的思想之光（1）肖像描寫（2）行動描寫（3）語言描寫（4）心理活動描寫（5）細節(jié)描寫

3、采寫人物通訊要注意的問題（1）要正確處理先進人物與黨的領(lǐng)導和群眾的關(guān)系（2）辯證地把握先進人物，正確處理好先進人物的優(yōu)點和缺點（3）記者要和人物的思想感情息息相通

如何鮮明地再現(xiàn)人物形象？

1、用人物的行動再現(xiàn)人物形象2、用人物的語言再現(xiàn)人物形象3、寫好有關(guān)事件、環(huán)境、再現(xiàn)人物形象4、抓住個性化的細節(jié)再現(xiàn)人物形象穆青在《談談人物通訊采寫中的幾個問題》：（1）人物通訊要表現(xiàn)時代精神；（2）人物通訊的力量在于真實；（3）在矛盾沖突中表現(xiàn)人物；（4）調(diào)動多種手段為表現(xiàn)人物服務；（5）記者要和英雄人物的思想感情息息相通。事件通訊（一）什么是事件通訊事件通訊是以事件為中心的通訊。它通過對新聞事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的敘述和交代、反映社會現(xiàn)實。事件通訊（二）事件通訊的特征

（1）強烈的新聞性（2）事件的典型性（3）有相對完整的故事情節(jié)事件通訊（三）事件通訊的寫作1、事件通訊要記事，但事不是孤立的，總與周圍環(huán)境有密切的聯(lián)系。事又總是人去做的，要寫事的同時要寫人。這就要求寫出事件的特定背景，以及有關(guān)人的思想、行動等。2、事件要求真實、生動、形象地寫清事件的來龍去脈并發(fā)掘其本質(zhì)特征和深刻意義。事件可以正反兩面表述，可直接表現(xiàn)具有思想意義的重大事件，也可以小見大，折射本質(zhì)。事件通訊3、報道突發(fā)的、為群眾所關(guān)心的事件，報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件?？梢跃唧w而形象地寫出一件事的來龍去脈，也可以壓縮成概括性的敘述，又可以把新聞事件中的某個片斷加以放大作突出的描繪。事件通訊所寫的事件，要具有新聞性和典型性；要善于用大中取小、以小見大的方法來選擇和反映事件；要善于把事件和讀者的利益、要求和共同興趣聯(lián)系起來，使事件通訊為大眾所喜聞樂見。（四）事件通訊寫作應注意的問題（1）把事件放在廣闊的上來認識和表現(xiàn)（2）突出主要線索，寫好典型情節(jié)（3）以事帶人，寫好群像（4）調(diào)動各種技巧，為事件增加色彩事件通訊例如：

伊拉克不相信眼淚這是一張黯淡的照片：滿地堆積的空彈殼，兩個天真的伊拉克小男孩正好奇地向彈殼內(nèi)張望。2003年3月20日，美國總統(tǒng)布什以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為理由發(fā)動了伊拉克戰(zhàn)爭。相隔12年，海灣地區(qū)再次卷入戰(zhàn)爭的漩渦?！?/p>

伊拉克不相信眼淚

伊拉克戰(zhàn)爭已過去一年多了，但我們絲毫沒有看到一絲和平的曙光，每天從電視上看到的是一次又一次的爆炸事件和已經(jīng)聽得麻木的死亡人數(shù)。別的暫且不說，且看看這場戰(zhàn)爭究竟為伊拉克人民，或者還可以加上美國士兵帶來了什么？在人類的歷史上，不論是哪一次戰(zhàn)爭，是正義的或非正義的，最大的受害者始終是人民。據(jù)統(tǒng)計，在伊拉克戰(zhàn)爭中被美英軍隊誤殺的伊拉克平民大約在5000至10000人之間，受傷的則有上萬人。許許多多伊拉克平民在戰(zhàn)火中失去了家人和朋友，但誰來安慰他們失去親人的悲傷呢？伊拉克不相信眼淚22歲的伊拉克姑娘薩罕被美軍炮彈炸斷了左腿，由于傷勢太重，她做了截肢手術(shù)，行動極為不便。當她向美軍提出由他們出錢為她購買假肢時，遭到了美軍的拒絕。像這類的事件實在太多了，可是誰為他們蒙受的損失補償呢？伊拉克不相信眼淚

伊拉克人民的苦難是多方面的。不僅日常生活沒有保障，而且時時受到死亡的威脅，和平安定的生活對他們而言是遙遠的夢?！罢蛡儾邉潙?zhàn)爭，將軍們發(fā)動戰(zhàn)爭，士兵們參加戰(zhàn)爭?！泵绹患覉蠹埲缡钦f。

伊拉克不相信眼淚

開篇展示戰(zhàn)爭所帶來的創(chuàng)傷。

事件的起因。

事件的結(jié)果。

設(shè)問，引人思索

具體的數(shù)字具有無可辯駁的力量，揭示危害的嚴重性。點面結(jié)合。工作通訊（一）什么是工作通訊工作通訊是以報道工作中的成就、經(jīng)驗、揭示和討論工作中存在的問題為中心的通訊類型。一般是記敘某項工作如何開展，打開局面的情況；或是取得的新成績新經(jīng)驗；或是回答在實際工作中所關(guān)心的和迫切需要解決的問題，借以推廣經(jīng)驗、解決問題，指導和推動工作。（二）工作通訊的寫作要求：（1）提出的問題要有普遍意義和迫切感（2）要善于分析問題（3）力求寫得生動活潑社會實踐前期工作通訊稿

2008年7月18日上午，赴永康自然災害防護意識調(diào)研小分隊的各位隊員在指定的地點進行集中。由團隊負責人組織會議，向隊員們介紹這幾天社會實踐調(diào)研的具體安排和流程；提出了一些注意事項和安全問題并給每位隊員安排了具體的工作。下午，在隊長的帶領(lǐng)下，部分隊員隨同隊長一同來到永康二中，老師們熱情的接待了他們。隨后，小分隊隊員們向老師們具體的介紹了他們此次社會實踐的內(nèi)容----填寫問卷調(diào)查和自然災害防護教育的小講課；社會實踐前期工作通訊稿

同時他們也向老師們介紹了自然災害知識教育的重要性，老師們聽了也非常支持同學們的工作，并答應給小分隊隊員們安排時間，并讓他們進行調(diào)查和講課。今天的商議進行得很順利，老師們的支持和幫助給了小分隊隊員們莫大的鼓勵，增強了隊員們的信心，讓所有人相信隊員們一定會做的很好。同時希望小分隊隊員們在今后幾天的社會實踐中能夠順利完成任務并不斷有新的收獲。主題通訊（一）什么是主題通訊它是以一些有內(nèi)在聯(lián)系的材料反映某一重大主題的通訊，這是通訊中獨具特色的一個品種，往往將貌似游離、散雜而實則有內(nèi)在聯(lián)系的材料巧妙地組織在一起，通過具體生動的事例來表達某種深刻而有意義的道理，將認識事實與表現(xiàn)事實結(jié)合起來，是“理”與“象”、“意”與“境”的水乳交融。養(yǎng)路工人精神感動大學生

在西藏自治區(qū)交通廳的精心安排下，10名畢業(yè)不久的大學生近日深入青藏、川藏、中尼公路養(yǎng)護一線，與養(yǎng)護工人同吃同住，9天的生活讓他們真切地感受到高原公路養(yǎng)護工作的甜酸苦辣。

西藏自治區(qū)交通廳機關(guān)選派的10名近年畢業(yè)的大學生歷練的時間雖然不長，但高原養(yǎng)路職工的生產(chǎn)生活及愛崗敬業(yè)精神，卻深深地觸動了這些交通系統(tǒng)的“新兵”。

養(yǎng)路工人精神感動大學生

畢業(yè)于廈門集美大學的韓曉東說，西藏對于旅游者來說，是個美麗的地方，但在交通養(yǎng)路職工看來，最美的是那蜿蜒的山路。由于氣候惡劣，交通不便，對于養(yǎng)路工人來說，青菜是不敢想像的奢侈品，生存的基本條件時刻在考驗著他們。工區(qū)安裝了自來水，可一到了冬天，水管一凍就是一個冬天，自來水變成了不來水。

養(yǎng)路工人精神感動大學生

可就在這樣的環(huán)境里，道班工人仍然始終以飽滿的熱情投身于日常的養(yǎng)護生產(chǎn)工作中。在養(yǎng)護工作任務重的季節(jié)，他們經(jīng)常晚上食宿在工地。道班工人說，吃菜難、用電難，生活再困難，對他們來說都不算什么，最難的就是養(yǎng)不好公路，他們盼著的是路什么時候能夠改建，什么時候能夠提高等級，他們希望一條完整、暢通的路出自于他們的手中。

養(yǎng)路工人精神感動大學生

韓曉東說：“從道班工人身上，我真正明白了“道班為家、甘當路石”的內(nèi)涵，深深體會到了‘老西藏’精神，看到了交通事業(yè)的希望，極大地激發(fā)了自己積極投身西藏交通的熱情，使我更加熱愛自己所選擇的事業(yè)，并堅定了為交通事業(yè)奮斗終生的信心和決心?！?/p>

畢業(yè)于某空軍大學的許林早上9點就和養(yǎng)路工人一起集合在大門口，身著養(yǎng)護服，手拿鐵鏟，自帶干糧，爬上一輛大貨車，駛向20多公里外的工地。一天的工作就這樣開始了。

養(yǎng)路工人精神感動大學生

許林聽工區(qū)長介紹，職工們每天如此。由于工區(qū)職工少，每次出工都有很多待業(yè)青年（不享受工資待遇）主動參加勞動，這些待業(yè)青年的父輩都是老交通人。

工區(qū)長說，在他們心里沒有別的，那就是只要組織交給他們?nèi)蝿眨呐率窃倏嘣倮?，大家都會想盡一切辦法去完成。在他們心里只有一種信念，那就是干好自己的本職工作，為西藏的交通事業(yè)盡一份力。

養(yǎng)路工人精神感動大學生

他們中間，很多家庭都是幾代人生活、戰(zhàn)斗在養(yǎng)護工作一線。在實際工作中，大家互相團結(jié)協(xié)作，以集體利益為重，用純凈的心靈和辛勤的汗水譜寫著交通人的輝煌。

畢業(yè)于四川大學的江淑告訴記者，這些日子讓他學會了很多。江淑說，他所工作的140道班所處的地理位置決定了它惡劣的氣候環(huán)境，寒冷、缺氧、風沙大，這無形中增加了該段公路養(yǎng)管的難度。記得勞動的第一天，在工區(qū)長巴桑羅布的帶領(lǐng)下，他和道班工人一同搭乘一輛東風車來到米拉山段公路鏟雪，凜冽的寒風像刀子一樣，刮得臉生疼，還沒有到達目的地，他的手腳已被凍得麻木了。養(yǎng)路工人精神感動大學生

一天工作下來，他已經(jīng)感覺體力不支了，腳上也長出了凍瘡。下午收工回到住所，道班工人還不能休息，他們要到300多米遠的地方去挑水牞然后回來做飯。

“養(yǎng)路工作是單調(diào)的，惡劣的環(huán)境甚至剝奪了他們親近自己孩子的權(quán)利?？墒牵覐乃麄冄劾锟吹降氖菍ι畹母卸骱蛯ぷ鞯臒崆?。他們的孩子上了全寄宿制學校，這解決了他們的后顧之憂，他們說，他們只有努力工作才能回報政府對養(yǎng)路職工的特別關(guān)懷。”養(yǎng)路工人精神感動大學生

江淑說，在基層的每個夜晚，他躺在床上，總是久久不能入睡，想著平日里機關(guān)舒適的辦公環(huán)境，想著拉薩溫暖的陽光、燈火通明的夜晚和豐富的娛樂生活，再想到眼前道班工人的生活，總是有種莫名的酸楚。

9天時間里，江淑學會了鏟雪，學會了清理公路上的碎石等障礙物，學會了挖土、取土來加固、加寬路肩?！拔疫€學會了珍惜現(xiàn)在的生活，學會了在困難的環(huán)境中保持樂觀的心態(tài)，來面對生活中的挫折和工作中遇到的困難?！苯缯\懇地說。風貌通訊（一）什么是風貌通訊風貌通訊是以一個范圍、一個區(qū)域、一個單位、一個組織的變化或者以其活動的基本面貌為主的通訊類型。主要是談生動感受。經(jīng)常運用“見聞”、“紀行”、“紀實”、“散記”、“游記”、“巡禮”、“側(cè)記”、“札記”、“隨筆”等形式。這類通訊取材寬廣、寫法靈活、內(nèi)容生動。展現(xiàn)現(xiàn)實的生活畫面，可以長見識、擴胸襟、添情趣。（二）風貌通訊的寫作要求

1抓住特點，突出見聞

2對比襯托，著力寫變

3緣物寄情，情景交融

4傳播知識，饒有風趣（三）風貌通訊中借景抒情的三種方法：

1觸景生情，寓情于景

2因事抒情，寓情于事

3融寫景敘事抒情于一體家鄉(xiāng)海南（摘要）著名的景點“天涯海角”，幾位前來游玩的外國人曾經(jīng)說過，中國人的“天涯海角”是世界的起點，到了天涯海角，再往前一步就是世界了。?？诘暮儆诙燃賲^(qū)，夏天會有許多人來游泳，所以也自然就沒有三亞的藍，但是吃著燒烤，在海邊行走，有沙灘排球，有高大的椰樹，吹著海風，或者在樹下的長椅喝著椰子汁，大海時而波濤洶涌，時而安靜，向遠方眺望，總能讓人覺得心變得很寬。這叫享受生活。家鄉(xiāng)海南（摘要）選擇在傍晚去假日海灘有兩個好處，一是能看日落二是第二天早上能看日出。在沙灘上漫步，海水時而涌上來，沖刷著腳丫子，黃昏的余輝散落在天邊，夕陽鑲在霞光中，貪吃的孩子會以為那是一份美味的西紅柿蛋湯。不遠處有一對老人，在慢慢的行走，想到一個詞，叫相伴到