外研版三年級(jí)上冊英語 Module 6 Unit 2 How old are you 教案

Unit2Howoldareyou第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)語句Howoldareyou?I'm...(2)單詞old,look,how,old2、技能目標(biāo)：(1)能口頭運(yùn)用Howoldareyou?I'm...詢問對方的年齡并回答。(2)能在圖片提示下識(shí)別單詞。Id,look等詞，學(xué)習(xí)本課的歌曲，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)與掌握。21-cn?jy-com教學(xué)重點(diǎn)：能用Howoldareyou來詢問對方的年齡，并能用I'm...作回答。教學(xué)難點(diǎn)：能用Howoldareyou來詢問對方的年齡，并能用I'm...作回答。教學(xué)過程：Step1:WarmingupGreetingsT:Areyouhappy?S:YesT:Let'sbeginourclass.Standup.Heilo,boysandgirls.S:Hello,Kelly.T:Howareyoutoday?S:I'infine,andyou?T:Verywell,thanks.Sitdown,please.S:Thankyou.Revision(Showthempictures)T:What'sthis?It'sapencil.What'sthis?It'sapresent.What'sthisinEnglish?It'sabirthdaycake.Welldone!Doyourememberthechant?S:Yes.T:Ok!Let'ssingo3.帶領(lǐng)學(xué)生唱學(xué)過的英文歌《Pleasestandup》，《Tenlittlefingers》。Step2:Presentation1、對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。然后針對課文內(nèi)容向?qū)W生提問，用卡片、手來詢問Howmanydogs?Howmanycats?Howmanyfingers?2、導(dǎo)入新課，學(xué)了英文數(shù)字，除了問物品的多少，我們還可以用英文數(shù)字來談?wù)撃挲g。問“你幾歲？"、答“我九歲了”該怎么用英語說呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課。板書課題Howoldareyou?讓學(xué)生跟讀幾次，明白中文意思。這樣的導(dǎo)入既簡明也對啟發(fā)學(xué)生理解Howold的意思起到一定作用，師對學(xué)生說“大家知道Daming的多大了嗎？今天的手工課上，大家都在制作年齡牌。Darning鬧了一個(gè)小笑話，我們一起去看看吧J（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的好奇心，想去學(xué)習(xí)課文，一探究竟。）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有3、播放錄音前，請學(xué)生仔細(xì)看書上的圖，并試著猜測故事的情節(jié)。有的學(xué)生可能會(huì)提出一些疑問，請學(xué)生帶著疑問聽錄音。4、老師可以在聽錄音前向?qū)W生提出一些具體的問題，請學(xué)生在聽的同時(shí)找出問題答案。例如“HowoldisSam?HowoldisDarning?Whatarethechildrendoing?WhyarethechildrenlaughingatDarning?”老師再使用中文重復(fù)這些問題。21教育網(wǎng)5、播放錄音，聽過第一遍錄音后，老師可以請兒個(gè)較好的學(xué)生試著回答剛才的問題，老師先不要公布正確答案。請學(xué)生看著書聽第二遍錄音。請剛才沒有找到問題答案的學(xué)生再次回答問題。6、老師請學(xué)生以小組為單位，找出問題的正確答案。Samisnine.Darningisnine,too.Theyaremakingagebadges.Hewearshisagebadgeupsidedown.學(xué)生可以使用中文回答后兩個(gè)問題，回答正