通信系統(tǒng)課程設計2DPSK調制系統(tǒng)

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！設計題目：通信系統(tǒng)課程設計一、課程設計的目的通過本課程設計鞏固并擴展通信課程的基本概念、基本理論、分析方法和實現方法。結合EDA技術、數字通信技術和脈沖與數字電路學習現代數字通信系統(tǒng)的VHDL計能力、軟件編程實現能力、解決實際問題的能力和團結協作的能力。二、課程設計的內容和要求1．課程設計內容結合在通信專業(yè)課程（通信原理、脈沖與數字電路、EDA技術與應用等）中所學習到的知識，完成以下內容：1）參照通信系統(tǒng)原理框圖，結合EDA技術，利用可編程邏輯器件完成數字基帶通信系統(tǒng)的建模與設計2）理解數字信號的基帶傳輸原理，完成數字基帶信號的編譯碼建模與設計3）利用VHDL語言，完成數字基帶信號的編譯碼程序實現2．課程設計要求VHDL接收；本次課程設計的參加人數共37人，按學號分成4個小組：第一組1-9號，第二組10-18號，第三組19-27號，第四組28-37號。四個組可以采用相同型號的芯片完成數字基帶通信系統(tǒng)。完成數字基帶信號的編譯碼時，四個組完成的碼型分別為單極性歸零碼、差分碼、分相碼、CMI碼、5B6B碼、AMI碼、HDB3碼和B3ZS碼中的一種，組與組之間不能重復。三、課程設計報告1．HDB3編碼規(guī)則：HDB3碼的全稱是三階高密度雙極性碼，其編碼規(guī)則如下：將4個連“0”信息碼用取代節(jié)“000V”或“B00V”代替，當兩個相鄰“V”碼中間有奇數個信息“1”碼時取代節(jié)為“000V”；有偶數個信息“1”碼（包括0這樣，信息碼的“1”碼變?yōu)閹в蟹柕摹?”碼即“+1”或“－1”。HDB3HDB3碼的特點是明顯的，它除了保持AMI碼的優(yōu)點外，還增加了使連0串減少到至多3個的優(yōu)點，而不管信息源的統(tǒng)計特性如何。這對于定時信號的恢復是十分有利的。HDB3碼是ITU-T推薦使用的碼之一。五．實習體會本次實習被安排在學校的評估期間，所以感覺非常緊張而忙碌。雖然緊張忙碌但實習的效果還是很理想的。本次實習的題目是通信系統(tǒng)課程設計，對于我們通信工程專業(yè)的學生來說這也是畢業(yè)設計的一次熱身，也讓我們提前走上了工作的實習崗位，為以后工作的奮斗墊上了豐厚的基石。我通過本次課程成設計鞏固并擴展了本專業(yè)的基本概念，基本理論，分析方法和實現方法。集合EDA技術，數字通信技術和脈沖與數字電路學習現代數字通信系統(tǒng)的VHDL.本次實習最大的收獲是學會了DXP3年多的大學學習使我知道每一個新軟件幾乎的是大同小異。只要稍微用心就可以熟練的掌握操作。這使我沖滿了信心，不過界面是全英文的，這使我們操作起來有點吃力，畢竟都是專業(yè)性英語。不過有老師的耐心教導這些問題很快就解決了。隨著實習的進行我的操作水準也越來越熟練，最后在團隊成員的共同努力下最終完成了本次實習內容。通過這次課程設計，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力，硬件電路設計能力，軟件編程實現能力，解決實際問題能力和團隊協作能力。為順利完成畢業(yè)設計和走向工作崗位做好準備。六．課程設計參考資料《現代通信原理》主編：曹志剛，錢亞生出版社：清華大學出版社出版或修訂時間：2003年《DigitalCommunications》，出版社：電子工業(yè)出版社主JohnG.Proakis出版或修訂時間：2001年7月《數字系統(tǒng)設計-CPLD應用及VHDL編程》RobertK.Dueck出版社：清華大學出版社出版或修訂時間：2005年《EDA技術與VHDL》主編：潘松，黃繼業(yè)主編：丁玉美出版社：清華大學出版社出版或修訂時間：2005年7月《數字信號處理》出版社：西安大學出版社出版或修訂時間：2003年9月《通信原理》主編：周磐續(xù)大我出版社：北京郵電大學出版社出版或修訂時間：2005年11月．1．；ZM。M．的Q實現載波的兩路輸出。經過m的m2m.mmn2現nMnxx則mnqm設naaan，0a的M取x+x+1aaa，，，。n520012ΦΦП”Φ000П0ППП00ПППП0П000ПП00011100101.MM的2M0120的M取x+x2n5:00001000101000101010101110101110101110101111101100110100011110011111001111100110110001010100100