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文檔簡介

第頁大班語言公開課小狗抬花轎教案大班語言公開課小狗抬花轎教案

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，時常會須要打算好教案，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的大班語言公開課小狗抬花轎教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、能理解兒歌的內容，學習有表情地朗誦。

2、知道遇到困難要多動腦，明白團結起來力氣大的道理。

3、學習動詞：抬、拋、搖、踢、摔。

教學打算：

1、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。

2、兒歌課件一份。

3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

4、用繩子做成的轎子若干個，扇子若干把。

教學過程

一、情境引入，激起幼兒學兒歌的愛好。

1、引導幼兒欣賞情境表演“小狗抬花轎”。

2、提問：表演中有誰?它們在干什么?老虎做了什么事?小狗想了什么方法教訓了老虎。

二、利用課件，引導幼兒學習兒歌《小狗抬花轎》。

1、師操作課件，共同觀賞兒歌《小狗抬花轎》。

2、引導幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學習兒歌。

3、視察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情改變，并引導幼兒用夸張的動作表現(xiàn)動詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

4、引導幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

三、幼兒自由探討，通過提問教化幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時要多動腦，明白團結起來力氣大的道理。

問題：

1、這首兒歌里，誰做的不對?

2、一只小狗和一只老虎比，誰的.力氣大?

3、為什么小狗們卻能教訓了比它們大的老虎?

四、幼兒邊念兒歌邊再次觀賞情境表演，以鞏固兒歌。

活動延長：

幼兒分組跟隨小演員們進行兒歌表演，自然結束活動。

活動反思：

活動中，把孩子喜愛的兒歌與旋律結合起來，讓孩子真正學習自己喜愛的、感愛好的學問，信任這樣的學習會更加有效，更有利于孩子們的發(fā)展。

不足之處：

活動過程組織少緊湊，時間沒有把握好。

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