條理清晰層次分明的記敘

條理清晰，

層次分明的記敘敘事記敘文條理清晰，層次分明的記敘寫敘事性的作文，除了要交代清楚記敘的六個(gè)要素，將事情的經(jīng)過寫具體，還要做到條理清晰，層次分明。文有妙招條理清晰，層次分明的記敘怎樣才能使條理清晰，層次分明呢？一、按一定的順序記敘。

寫記敘文，要有個(gè)順序。先寫什么，后寫什么，安排得恰當(dāng)，才能敘述得條理清楚，適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。

文有妙招條理清晰，層次分明的記敘1、運(yùn)用順敘。

順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。運(yùn)用順敘，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?，來龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。

順敘有以下幾種形式（1）以時(shí)間為順序，（2）以事物發(fā)展規(guī)律為順序，（3）以空間變換為順序。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。

文有妙招條理清晰，層次分明的記敘按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。

當(dāng)然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。佳文賞析放煙花

過年了！過年了！今天是年三十兒，在春晚開播前的一會(huì)兒時(shí)間，我和鄰居女孩露露來到樓下放煙花。（起因）我們從一把花棒中抽出一根，準(zhǔn)備用打火機(jī)點(diǎn)燃，可風(fēng)一吹，燒得我手一疼，打火機(jī)竟掉了下來。所以我們誰也不敢去動(dòng)“危險(xiǎn)品”。最后還是露露勇敢地拿起打火機(jī)，鄭重其事地走到我拿著的花棒前，“咔嚓”一聲，點(diǎn)燃了花棒，“噼里啪啦”花棒像花兒一樣綻放開來，露露也長舒了一口氣。（開端、發(fā)展）

我也趕緊點(diǎn)燃剩下的花棒們，不一會(huì)兒，許多支花棒就像天上閃爍的群星眨著眼睛，像花朵自豪地綻開，我們都把自己化身成播撒快樂的小仙女，仿佛在天空中飄呀飄呀，穿過云彩，來到了許多國家，給他們帶來了許多快樂。我們閉著眼睛，一直轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，卻沒有發(fā)現(xiàn)煙花早已熄滅，只得戀戀不舍地從幻想中脫離出來，回到了各自家中。（高潮、結(jié)局）今天煙花放得好開心哦！（結(jié)果）文有妙招條理清晰，層次分明的記敘2、運(yùn)用倒敘。

倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。

需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。

佳文賞析給媽媽過生日

“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”每當(dāng)這首生日歌在我耳邊響起時(shí)，我不禁想到為媽媽過生日的情景。

幾天之前，我和爸爸早就商量好了，要為媽媽買一個(gè)生日蛋糕。我給媽媽挑了一個(gè)有特點(diǎn)的蛋糕，那蛋糕上面有一只紅色的老虎，因?yàn)閶寢寣倩?。這是你該問了，老虎不是黃色的嗎？怎么會(huì)是紅色的呢？哈哈，讓我來告訴你，因?yàn)榻衲晔俏覌寢尩谋久?，所以是紅色的。老虎下面還有“祝您生日快樂”這六個(gè)大字呢！我想：就這樣過生日有一點(diǎn)簡單，怎樣才能把媽媽的生日過得有創(chuàng)意呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法。我和爸爸分工合作，用拉花、彩帶把房間裝飾的十分漂亮。接著，我和爸爸又做了許多指示牌，把它們一一貼在門上，然后又在寫字臺(tái)上放了一張我親手做的賀卡，上面寫著：媽媽，我和爸爸永遠(yuǎn)愛你?。?！最后，我和爸爸藏到另一個(gè)房間。六點(diǎn)鐘了，媽媽回來了，她先看到了“請(qǐng)您直行”這四個(gè)大字，媽媽向前走去。這時(shí)，“請(qǐng)您左轉(zhuǎn)”這四個(gè)大字?jǐn)[在她的面前。媽媽走到了寫字臺(tái)前，她看見了我為她準(zhǔn)備的賀卡，疲憊的臉上綻開了美麗的笑容。我和爸爸突然關(guān)燈，爸爸手捧蛋糕，我邊拍手邊唱著：“ｈａｐｐｙｂｒｉｔｈｄａｙｔｏｙｏｕ，ｈａｐｐｙｂｒｉｙｈｄａｙｔｏｙｏｕ……”媽媽先是驚訝，后來又很感動(dòng)，她說：“這是我最快樂的一天了！”我忽然看到媽媽的眼角濕潤了。我對(duì)媽媽說：“許個(gè)愿吧！”媽媽穩(wěn)定了一下情緒，雙手合十，微閉雙眼，嘴角微微翹起，輕輕的說道：“愿我們?nèi)移狡桨舶?，幸福美滿?。?！”接下來，我們?cè)摮缘案饬?。我給媽媽切了一塊帶有老虎的蛋糕，并對(duì)媽媽說：“祝您工作順利，身體健康！”媽媽說：“謝謝你！”我的生日我很快樂，媽媽的生日我更快樂！??！文有妙招條理清晰，層次分明的記敘3、運(yùn)用插敘。

插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

文有妙招條理清晰，層次分明的記敘二、適當(dāng)分段

適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚?、將不同時(shí)間的事情分段書寫。2、將不同地點(diǎn)的事情分段書寫。3、將不同人物的事情分段書寫。4、將不同的表現(xiàn)對(duì)象分段來寫。佳文賞析籃球賽

星期天,早上8:00,我和朋友們?nèi)⒓踊@球比賽。

一開始的時(shí)候，先選好隊(duì)員再打球，一場(chǎng)熱烈的球賽馬上就要開始了，由藍(lán)隊(duì)開球，開球的時(shí)候一出場(chǎng)就被紅隊(duì)把球搶走了，紅隊(duì)先來個(gè)“青龍擺尾”然后再來個(gè)二步半，一投進(jìn)了，我們藍(lán)隊(duì)可輸摻了，休息的時(shí)間到了，我對(duì)隊(duì)員們說：“大家不要灰心，“團(tuán)結(jié)就是力量”。大家馬上振作起來，我說：只要團(tuán)結(jié)起來我們一定趕的上他們的。

打球的時(shí)間到了，又是我們藍(lán)隊(duì)開球，這回藍(lán)隊(duì)可不是那么輕易的輸?shù)?，開球員是我們的隊(duì)長——向云，他先把球傳給我，然后我投三分球，隊(duì)長知道我投不夠，他就跑到到球筐下面等著，我果然投不夠，后來隊(duì)長來一個(gè)“空中補(bǔ)過”把我投的球補(bǔ)進(jìn)了，不一會(huì)功夫就趕上紅隊(duì)了，我們打成了平手。

最后一個(gè)球了，我們特別緊張，紅隊(duì)想甩掉我們就把球從這里傳到那里，從這里傳到那里；傳來傳去，后來被我們給拿到了，隊(duì)長連忙投一個(gè)二分球，可是手一滑投歪了，我也想來一個(gè)“空中補(bǔ)過”可是我還沒有補(bǔ)就被紅隊(duì)給搶了，最后紅隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員刷板進(jìn)了一個(gè)球，紅隊(duì)贏了，這場(chǎng)球賽輸?shù)挠悬c(diǎn)遺憾,但是我們會(huì)努力的,超過紅隊(duì)的。

我今天打了一場(chǎng)精彩的籃球賽，雖然我輸了，但是我輸?shù)煤芸鞓?，讓我認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”。

佳文賞析我當(dāng)了一次醫(yī)生我的二舅媽是一位醫(yī)生。她有許多醫(yī)學(xué)書，我平時(shí)有空的時(shí)候，去二舅媽家玩時(shí)，我常常翻看二舅媽的醫(yī)學(xué)書。二舅媽給別人看病的時(shí)候，我也總在旁邊留心觀察。日子一長，我也學(xué)到了不少醫(yī)學(xué)知識(shí)。記得一個(gè)夏天的傍晚，外面下著大雨，二舅媽和媽媽去買東西去了，我一個(gè)人在二舅媽家看電視，順便給看家。突然，“咚咚咚”響起了急促的敲門聲。我急忙打開門，只見一位鄰居滿身濕透，懷里抱著一個(gè)用雨衣裹著的小孩。我猜想這位鄰居的孩子肯定的了什么急病，我趕忙接過孩子來，當(dāng)這位鄰居知道二舅媽不在家的時(shí)候，急得不知所措，邊哭邊說：“哎呀，這可怎么辦呢？”我一邊安慰鄰居，一邊觀察生病的小弟弟，只見他臉蛋通紅，周身發(fā)燙，鼻流清涕，渾身打顫。我便胸有成竹地說：“你別著急，他得的是重感冒，我來給他看看。”鄰居看看我，又看看孩子，用疑惑的語氣說：“不行，用錯(cuò)藥可不行?！睙o論我怎么解釋，鄰居最后還是不同意。后來，我把醫(yī)學(xué)書翻給鄰居看，她才點(diǎn)點(diǎn)頭說：“試試吧！”于是，我拿出體溫計(jì)先給小弟弟量了體溫，一看，39度，我嚇了一跳，看來得給小弟弟降溫，我拿出退熱藥，讓他吃了一粒，并用酒精擦他的身體進(jìn)行物理降溫。十幾分鐘后，小弟弟睡著了，燒也退了，鄰居一個(gè)勁地夸我。有過了一會(huì)兒，二舅媽回來了，鄰居忙問二舅媽有沒有問題。二舅媽說沒問題，開了些藥，把他們送回了家?？磥砦乙院?，還要觀察許多身邊的事物，總有一天。這些知識(shí)會(huì)用得著的。筆下生風(fēng)題目：我有一個(gè)小秘密要求：按照一定的順序（順敘、倒敘、插敘）記敘，敘事清楚，經(jīng)過具體，條理清晰，層次分明。佳文賞析難忘的一次活動(dòng)我的記憶中，有一次活動(dòng)，讓我十分開心，同時(shí)也深深體會(huì)到親情的力量和溫暖。（倒敘）那是爸爸單位組織的一次親子活動(dòng)。一天早晨我們坐著車來到了牛魚嘴，活動(dòng)就在這里舉行。牛魚嘴連綿的山巒，像翠綠的屏障，可我卻無心欣賞，一心盼著活動(dòng)盡快開始。中午吃過午飯，親子活動(dòng)終于正式開始了。第一項(xiàng)活動(dòng)是珍寶猜謎?？谏诼曇豁?，大家爭(zhēng)先恐后地向燈謎處跑去。有的人一邊看謎面還一邊在本子上寫著什么；有的人托著腮幫子，冥思苦想；有的人這兒看看，那兒瞧瞧，似乎在挑選一個(gè)簡單的謎語。我看著謎面：“假的珍寶”，腦子里立刻蹦出一個(gè)答案：賈政（假珍）。我一溜煙地跑到工作人員那里領(lǐng)獎(jiǎng)品，可誰知這個(gè)答案是錯(cuò)的，我怏怏而回。在半路上，我一拍腦門，想起來了，應(yīng)該是“賈寶玉（假寶玉），這回可對(duì)上了號(hào)，經(jīng)過我們一家的努力，滿載而歸。第二項(xiàng)活動(dòng)踩高蹺開始了。我小心翼翼的踩上高蹺，還沒站穩(wěn)，那高蹺便一歪，我連人帶蹺倒在了地上。我拍了拍身子，站起來，氣得將高蹺狠狠地甩在一邊。沒過多久，高蹺又出現(xiàn)在我眼前，是爸爸媽媽。他們笑著鼓勵(lì)我，并一人拿