大班語言棒棒和胖胖天使教案

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作為一名無私奉獻的老師，時常須要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是我為大家收集的大班語言棒棒和胖胖天使教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動設計：

在園圖書室中，看到《棒棒天使》這本書后，就被它清楚的畫面，和反義詞內(nèi)容的自然滲透所吸引。但由于并非主題活動中的教學內(nèi)容，所以思索，是否有進行集體教學的必要。

從幼兒年齡特點和發(fā)展的需求來思索，我認為綻開教學還是有必要的。

1、對于大班的幼兒來說，他們喜愛看書，但有時過多的依靠成人，漸漸的能夠自己看書，對于這群即將入小學的孩子來說是眼前須要。

2、在日常生活中，孩子對反義詞有閱歷，但非常零星，而且存在差異。

3、現(xiàn)在的孩子都會說，但很快的能夠圍繞重點說，卻不是每個孩子都能夠勝任的。

4、讀小學之后，孩子會一下子接觸大量的字，從現(xiàn)在起先，關注日常自然狀態(tài)下的積累，是好事。

但在活動前，我對教材本身也作了肯定的'處理。

1、為了讓幼兒學會看畫面找重點，將圖書上的文字刪除了。

2、由于整本書的內(nèi)容較多，考慮到一個活動中的容量，將部分畫面舍去。

活動目標：

1、細致視察畫面，嘗試用反義詞和較完整的語句表達自己的理解和想法。

2、能輕松、開心地進行探究活動，體驗自主發(fā)覺的樂趣。

3、學習有序、細致的視察圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學習朗誦散文。

活動打算：

文字卡、圖片6-9放大活動流程：

一、棒棒、胖胖比一比(在此環(huán)節(jié)區(qū)分兩位天使特征的不同，理解反義詞)1、出示兩位天使，提問：細致看看、比比，他們有什么不一樣?

2、出現(xiàn)胖瘦、高矮兩組字，并理解反義詞。

3、引導幼兒與老師一起用故事里的語句小結(jié)天使的不同特征。

二、天使、幼兒共嬉戲(在此環(huán)節(jié)通過對畫面的視察理解，了解更多的反義詞)1、看圖片，說相反連續(xù)逐頁看故事畫面，老師用故事中的語句簡潔介紹畫面主題。

提問：兩位天使在玩的時候發(fā)生了哪些相反的事?

幼兒自由選擇畫面，并說說畫面中的相反意思。

2、認文字，找相反認讀文字，對幼兒不相識的字借助動作、符號幫助幼兒理解。

玩法規(guī)則：每位幼兒選擇一個字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼兒成為一對，并用"我說……"進行表述。

驗證方式：集體驗證，相互檢驗。

3、圖和字，配配對玩法規(guī)則：細致看畫面，將意思一樣的文字與畫面進行配對。

驗證方式：老師講解并描述故事中的語句，幼兒聽辨后加以調(diào)整。

表述方式：師幼共同借助反義詞將畫面表述清晰。

三、老師、幼兒共閱讀(在此環(huán)節(jié)中能借助反義詞完整講解并描述故事)

1、在音樂的伴隨下，師生共同借助反義詞完整講解并描述故事。