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文檔簡介

MOD法JASONT.IE培訓(xùn)精編

MOD法原理以一個正常人的級次最低,速度最快、能量消耗最少的一次手指動作的時間消耗值作為它的時間單位,即1MOD=0.129S=0.00215min。動作分類模特的21種動作中,不相同的時間值只有“0、1、2、3、4、5、17、30”8個,而都是整數(shù)。這樣只要有了動作表達式,就能用心算很快計算出動作的時間值,所以“一記就牢”。動作表在工廠中常見的操作動作其它動作下肢動作F3足踏板動作

W5走步動作

附加因素L1重量因素

其它動作E2(獨)目視R2(獨)校正D3(獨)單純A4(獨)按下C4旋轉(zhuǎn)動作B17(往)彎體動作S30(往)起身坐下移動動作(M)(1)M1表示用手指的第三個關(guān)節(jié)前的部分進行的動作,代表手指動作為:用手把開關(guān)拔到ON(或OFF)位置的動作。用拇指和食指旋轉(zhuǎn)螺栓上的螺母。用手指按擦密封條。(2)M2:用手腕關(guān)節(jié)以前的部分進行的動作,包含手指動作,2MOD如:用手轉(zhuǎn)動調(diào)諧旋鈕,每次轉(zhuǎn)動不超過180度。用手翻書、將電阻插印制極上,做此動作時有時或多或少都牽動小臂,仍為M2。(3)M3:肘關(guān)節(jié)以前動作,如:在紙上劃一條形15cm長的線。在作業(yè)范圍內(nèi)移動小臂去取放在工作臺上的零件。要實際操作中,M3會或多或少牽動大臂或移動肘關(guān)節(jié)仍按M3分析(4)M4:大臂伴隨肘的動作,如手伸向放在桌子上前方的零件,把手伸向略高于操作者的頭部的工具。(5)M5:有一種緊張感,感到肌肉、筋、背、肩被拉緊,如把手盡量伸向工作臺的側(cè)面;盡量伸直胳膊取高架上的東西,坐在椅子上抓放在地上的物體。抓握動作(G)(1)GO:接觸,沒有抓取目的物的意圖,只觸及而已。如用手去按計算器的按鍵時,以先伸手去接觸按鍵,然后再按數(shù)字鍵。用手去推動放在桌子上某一物體時,以先接觸該物體,才能推動。(2)G1:自然放松狀態(tài)下用手或手指抓取,在被抓物件的附近沒有礙障物是比較簡單的抓,如:抓取放在工作臺上的旋具,抓起放在書桌上的鋼筆,兩手同時捧住電視機。該動作屬于抓取容易取的物件,不太需要注意力,一抓即可。(3)G3:需要注意力的動作,是G1不能實現(xiàn)的,在抓取目的物時有遲疑現(xiàn)象或是目的物周圍有障礙物;或目的物比較小,不容易一抓就得,易變形、易碎。如:抓起放在工作臺面上的墊片,抓起臺上銹花針,抓起放在零件箱中的小螺釘,抓時必須排開周圍其它物體。下肢動作1.F3:必須是腳跟不離踏板,F(xiàn)3是單程的,如果踏一下又回來就是兩個F3。2.步行動作W5運動膝關(guān)節(jié),使身體移動或回轉(zhuǎn)身體的動作。包括向前、向后、向橫側(cè),凡屬用腳支配身體的水平移動的動作均屬此動作,每進行一次為5MOD。如果步行的目的是去拿物,則因為在走步的過程中已把手伸出,作好拿物的準備,所以此時手的移動為M2。有時伸手取物時,需把臂伸長向橫側(cè);為保持身體的平衡,而把腳亦向橫側(cè)走一步,此時是以臂的動作為主,而足僅是輔助手的移動,就不再分析為W5,而只計取手臂移動的值。反復(fù)動作、反射動作不是每次都特別需要注意力,或保持特別意識的反復(fù)出現(xiàn)的重復(fù)動作,例如銼刀銼物,鋸子鋸物,鐵錘釘釘子,為正常動作時間70%,所以往復(fù)動作M1為1MOD/2,M2為1MOD,M3為2MOD,M4為3MOD,M5一般不發(fā)生,即使發(fā)生也必須改進。同時動作兩只手的終結(jié)動作都是不需要注意力時,或一只手需要另一只手不需要,可以同時動作,兩只都需要注意力的動作,不能同時進行。分析時以最大值為MOD值。2.兩只用都需要注意時,依次分析,合并同時部分其它相加。那只先做,那只后做。起來再坐下來的動作S30坐在工作椅上站起來,再坐下的往復(fù)動作,一個周期為30MOD。這個動作包括站起來向后推椅子及坐下時拉椅子的動作。搬運動作的重量因素L1搬運重物時,物體的重量影響動作的速度,并且隨物體的輕重而影響時間值,因此應(yīng)予以考慮。重量因素按下列原則考慮:有效重量小于2kg,不考慮;有效重量為2—6kg的,重量因素為L1,時間值為1MOD;有效重量為6—10kg的,重量因素為L1×2,時間值為2MOD;以后每增加4kg,時間值增加1MOD。有效重量的計算原則為:單手負重,有效重量等于實際重量;雙手負重,有效重量等于實際重量的1/2;滑動送物體時,有效重量為實際重量的1/3;滾動運送物體時,有效重量為實際重量的1/10。兩人用手搬運同一物體時,不分單雙手,其有效重量皆以等于實際重量的1/2來計算。重量因素在搬運過程中只在放置動作時附加一次,而不是在抓取、移動、放置過程中都考慮,且不受搬運距離長短的影響。目視動作(E2)(獨立動作)為看清事物而眼睛移動(向一個新的位置移動視線)和調(diào)整焦距兩種動作中,每做其中一個動作,都用E2表示,時間值為2MOD。所謂獨立動作,是指做這個動作時,其它動作都停止的情況下獨立進行的。例如要看清儀表上的讀數(shù),首先必須轉(zhuǎn)移視線,將視線由別的地方轉(zhuǎn)移到儀表盤面上來,這時E2=2MOD。然后再進一步看清盤面上的讀數(shù)(調(diào)整焦距),則給一個調(diào)焦的E2=2MOD。眼睛是重要的感覺器官,對于人們的動作起著導(dǎo)向作用。手在移動時一般要瞬時看一下物體的位置,以控制手的速度和方向。這種眼睛的動作,一般是在動作之前或動作中進行的,而不是特別有意識地使用眼睛的動作,動作分析時不時間值。只有眼睛獨立動作時,才給時間值,如讀文件、找圖的記號,注意認真檢查;為了進行下一個動作,向其它位置轉(zhuǎn)移視線或調(diào)整焦距。一般作業(yè)中,獨立地使用眼睛的頻率不多。在生產(chǎn)裝配工序和包裝工序中,進行包含某種檢查因素的作業(yè),一般都是同其它的動作同時進行的。所以要很好的進行觀察分析,不能亂用E2。其動作舉例還有:看儀表指針的位置;看裝飾品表面;看布朗的波形;看安全規(guī)格表等。人的眼睛不可能在廣闊的范圍內(nèi)看清物體,一般把可以看得非常清楚的范圍叫做正常視野。在正常視野內(nèi),不給眼睛動作時間值。但是在正常視野內(nèi),對于調(diào)整焦距的動作,必要時給以E2,因為在眼睛動作中,移動視線時不能同時調(diào)整眼睛的焦點。從正常視野向其它點移動視線時,用E2進行動作約在30度角和20cm范圍內(nèi)??锤鼜V的范圍時,伴隨眼球運動,還有頭的輔助作用,而且兩者民時進行,這時相當(dāng)于110度的范圍,應(yīng)給予E2(眼的移動)×3的時間值(不分析頭的動作)。判斷動作D3(獨立動作)動作與動作之間出現(xiàn)的瞬時判定。例如看壓力表的表盤面,看壓力表是否在正常值,除了E2之外,還必須判斷讀數(shù)反應(yīng)的壓力是否屬于正常值。D3適用于其它一切動作間歇場合。在流水線生產(chǎn)中,檢查產(chǎn)品(或零件)是否合格,只有當(dāng)判斷出次品時,才加D3動作時間值,與其它動作同時進行的判斷動作不給D3時間值。眼睛從看說明書移向看儀表指針,判斷指針是否在規(guī)定的范圍內(nèi),此動作應(yīng)分析為E2E2D3。如:一個檢驗工位的工人,其工作是用手去拿上道工序已裝配好的無線電裝置并放在自己身前,然后再雙手各拿一支萬用電表的表筆,校正表筆對正放于接觸無線電裝置兩支腳的位置,測量其電阻是否合格。其分析如表11—14。左手右手MODMOD值動作分析動作分析分析向左伸手拿裝置M4G1同左M4G1M4G15移向身前放下M4P0同左M4P0M4P04伸向萬用表表筆取筆M3G1同左M3G1M3G14校正方向,貼緊量腳R2P2同左R2P2R2P24看萬用表并判斷E2D3同左

E2D35總計劃外

22

又如抓取一只二極管,拿到自己身前,看極性、改變方向,然后插入儀器指定位置,眼睛移向儀器表頭指針,判定是否在正常數(shù)據(jù)范圍內(nèi)。施加壓力A4(獨立動作)操作中需要推、拉以克服阻力的動作。用A4表示,時間值為4MOD。A4一般是在推、轉(zhuǎn)等動作終了后才發(fā)生,用力時,發(fā)生手和胳膊或腳踏使全身肌肉緊張的現(xiàn)象。其動作舉例有:鉚釘對準配合孔用力推入;用力拉斷電源軟線;用力推入配合旋鈕;旋具最后一下擰緊螺釘;手最后用力關(guān)緊各種閘閥。A4是一獨立動作,當(dāng)加壓在2kg以上且其它動作停止時,才給予A4時間值。左手右手MODMOD值動作分析動作分析分析BD

伸手去取二極管M3G3M3G36BD

拿到身前M3G0M3G03BD

看其極性E2D3E2D35BD

改換方向R2R22BD

插入儀器內(nèi)M3P5M3P58BD

眼看儀器表頭E2E2D3E2E2D37總計

31

上述例中,加力時伴有少許移動動作,此移動動作不給分析及時間值。NO左手動作右手動作符號標記次數(shù)MOD1BD抓鉚釘M3G3M3G3

62BD把鉚釘移到板的一端M3P2

53BD施力A4A4

4例題試用模特計時法分析裝配一個螺釘?shù)臅r間值①左手:伸手25cm握取螺釘M4G37MOD右手:伸手25cm握取旋具M4G1(被時限動作)②左手:把螺釘送往旋具,移動25cmM4P2(被時限動作)右手:移動25cm把旋具送向螺釘槽M4P59MOD③左手:移動10cm送往主體裝配孔M3P58MO

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