第14課 文藝復興運動 課件 【知識架構+備課精講】 部編版歷史與社會九年級上冊

第五單元

走向近代

文藝復興運動第14課閱讀材料，結合所學概括14世紀中葉文藝復興首先在意大利興起的原因。社會：黑死病使人們動搖了對教會的信心，關注人的價值文化：意大利較多地保留了古希臘羅馬文化遺產(chǎn)材料一：文藝復興的發(fā)源地在意大利，因為意大利是商貿(mào)集中的地區(qū)。中世紀西歐商業(yè)貿(mào)易集中在地中海，而地中海又以意大利為中心，因此意大利積累了大量財富，比西歐任何地方都富裕，這是一個物質基礎。

——錢乘旦《西方那一塊地》材料二：拜占庭帝國對希臘、羅馬的古典文化傳統(tǒng)兼收并蓄，保留了大量希臘、羅馬古籍。君士坦丁堡被攻陷后，拜占庭學者們來到意大利，他們將大批的拜占庭時期手抄的希臘、羅馬古典書籍帶到意大利，并在各地傳授希臘語，傳播古希臘羅馬文化。——許斌《統(tǒng)編初中歷史教科書教學設計與指導》材料三：善男信女不止一次的組織宗教游行或其他活動，虔誠的祈求天主，但一切努力都徒勞無功?？傊?，那年剛一澆春，瘟疫嚴重的后果可怕而奇特的開始顯露出來?！≠で稹妒照劇方?jīng)濟：工商業(yè)繁榮資本主義萌芽的出現(xiàn)與發(fā)展背景/原因：材料五：世人應該拋棄塵世的財產(chǎn)，積累財產(chǎn)與信仰上帝是對立的，財產(chǎn)越多離上帝越遠，只有守貧才能接近上帝。

——張椿年《意大利文藝復興時期財富觀念的變化》材料四：中世紀……天主教會壟斷全部知識教育，用封建神學統(tǒng)治人們的思想：神是宇宙的中心，排斥理性思維，認為人一生下來就是有罪的，只能通過禁欲修行，寄希望于死后的“來世”。

——高中歷史教材必修3（岳麓版）材料六：他們依靠從商業(yè)、銀行和工業(yè)活動中獲得的財富，能夠雇用大批詩人，學者和藝術家…通過這些人，資產(chǎn)階級得以抒發(fā)他們自己的理想與價值觀念。

—【美】堅尼·布魯克爾《文藝復興時期的佛羅倫薩》政治：新興的資產(chǎn)階級反對教會的精神控制，提倡發(fā)揚個性，享受現(xiàn)世生活歸納：文藝復興運動背景/原因：經(jīng)濟：工商業(yè)繁榮，資本主義萌芽產(chǎn)生并發(fā)展；文化：意大利保留了大量希臘、羅馬文化遺產(chǎn)；社會：黑死病使人們動搖了對教會的信心，關注人的價值政治：新興的資產(chǎn)階級反對教會精神控制，提倡發(fā)揚個性，享受現(xiàn)世生活；……（根本原因）以神為中心以人為中心苦行禁欲發(fā)展個性享受現(xiàn)世禁錮個性VS教會資產(chǎn)階級

人文主義

核心/旗幟：

復興古代希臘羅馬文化

方式：內(nèi)涵概況

興起：14世紀意大利—西歐其他國家認識你自己?！K格拉底人是萬物的尺度——普羅泰戈拉階段代表人物代表作品興起（意大利）“文學三杰”《神曲》《十日談》彼特拉克《歌集》“美術三杰”達·芬奇《圣母子》米開朗琪羅《大衛(wèi)》擴展（西歐）但丁(先驅)莎士比亞《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》速讀教材P66-68相關內(nèi)容，在課本上做好標記并一起補充下列表格代表者與代表作：薄伽丘拉斐爾但丁

但丁對地獄中的一位教皇尼古拉三世說：“你留在這里吧，因為你的貪婪使世界陷于悲慘，把好人蹂躪，把惡人提升。你們把金銀做你們的上帝……”

——但丁《神曲》文學三杰（但丁、彼特拉克、薄伽丘）作品賞析

有一位死心塌地皈依天主的教徒將兒子從小帶至深山中隱修，以杜絕人欲橫流的塵世生活的誘惑。從小與世隔絕的青年，跟著父親下山進城，路遇一群漂亮的姑娘。青年問父親這些是什么東西，虔誠信教的父親把婦女看著洪水猛獸，嚇唬說她們都是禍水，叫“綠鵝”。誰知兒子卻說：“爸爸，讓我?guī)б恢痪G鵝回去吧?！薄≠で稹妒照劇肺膶W三杰（但丁、彼特拉克、薄伽丘）作品賞析“我不想變成上帝……屬于人的那種光榮對我就夠了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！薄颂乩?/p>

《歌集》中世紀《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》美術三杰（達·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅）作品賞析達芬奇《最后的晚餐》拉斐爾《圣母子》美術三杰（達·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅）作品賞析中世紀《圣母子》米開朗琪羅《大衛(wèi)》美術三杰（達·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅）作品賞析莎士比亞（1564-1616）

人是一件多么了不起的杰作！

多么高貴的理性！

多么偉大的力量！

多么優(yōu)美的儀表！

多么文雅的舉動！

在行為上多么像一個天使！

在智慧上多么像一個天神！

宇宙的精華！

萬物的靈長！——《哈姆雷特》臺詞四大悲劇—《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》四大喜劇—《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》莎士比亞作品賞析材料一：“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來為他們效勞，借用它們的名字，戰(zhàn)斗口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借用的語言，演出世界歷史的新的一幕。

——馬克思資產(chǎn)階級掀起的反封建的新文化運動。（資產(chǎn)階級思想解放運動）實質小組探究根據(jù)以下材料，結合所學對文藝復興運動進行評價材料二：文藝復興運動高舉人文主義這面思想解放的旗幟，打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域，從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創(chuàng)造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫做出了巨大的貢獻。

——康天意《文明的狂飄疾進時代》材料三：文藝復興使歐洲沖破了中世紀巨大束縛，為西歐步入資本主義時代做了前期準備。

——劉德斌《國際關系史》促進了人們的思想解放；推動了歐洲文化思想領域的繁榮；影響為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎。

課堂小結復興古希臘羅馬文明人文主義資產(chǎn)階級的思想解放運動興

起代

表核

心文藝復興運動根本原因方

式實

質意

義14世紀、意大利商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽的出現(xiàn)促進了人們的思想解放推動了歐洲文化思想領域的繁榮為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎文學三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘美術三杰：達·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅擴展——莎士比亞步入近代西歐經(jīng)濟和社會發(fā)展文藝復興新航路開辟早期殖民擴張租地農(nóng)場

手工工場

經(jīng)濟基礎富裕農(nóng)民市民階層

政治基礎思想基礎資本原始積累

經(jīng)濟動力

資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展課堂檢測2.英國詩人和劇作家莎士比亞是文藝復興時期的杰出代表，他一生創(chuàng)作了30多部戲劇和許多膾炙人口的詩篇，這些作品充分體現(xiàn)了人文主義思想。以下作品中，屬于莎士比亞代表作的是（

）A．《哈姆雷特》 B．《神曲》C．《蒙娜麗莎》 D．《天方夜譚》1.“嚴格地說，是威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊，而不是達·芬奇的繪畫作坊養(yǎng)育了文藝復興、人文主義?！边@說明（

）A．文藝復興的興起跟達·芬奇沒有關系B．資本主義萌芽成為文藝復興的根源C．文藝復興只產(chǎn)生于紡紗作坊主階層D．商業(yè)的繁榮為文藝復興提供了人才保障BA課堂檢測3.右圖是文藝復興“美術三杰”之一拉斐爾的作品《椅中的圣母》。畫中圣母的原型出自一位羅馬婦女。拉斐爾在一次宴會上看到她正溫柔地注視著心愛的小寶貝，便立即拾起一塊木炭，將這個動人的情景速寫下來，隨后就創(chuàng)作了這一“神來之作”。該作品（

）A.宣揚了神權神性，彌漫著宗教神秘色彩

B.充滿了生