高教主賽道參賽指南

前言中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽由教育部、中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)展和改革委員會、工業(yè)和信息化部、人力資源和社會保障部、環(huán)境保護(hù)部、農(nóng)業(yè)部、國家知識產(chǎn)權(quán)局、國務(wù)院僑務(wù)辦公室、中國科學(xué)院、中國工程院、國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、共青團(tuán)中央和承辦高校所在省人民政府共同主辦，自2015年以來每年舉辦一次，第五屆大賽總決賽將于2019年10月在浙江大學(xué)舉辦。大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍；推動賽事成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級；以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。第四屆大賽吸引了全國2278所高校的265萬名大學(xué)生、64萬個團(tuán)隊報名參賽。同時，大賽已納入中國高等教育學(xué)會中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評估排行。大賽已成為覆蓋全國所有高校、面向全體高校學(xué)生、影響最大的賽事活動，大賽不僅僅是大學(xué)生項目與項目之間的比拼，也是高校師生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的比拼，更是高校深化高等教育綜合改革成果的實力展現(xiàn)。為更好地對第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的各項活動給予指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參賽的激情和創(chuàng)作的潛能，實現(xiàn)參賽作品質(zhì)量的提升，保障我省第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽各項活動的順利開展。我們制作了大賽參賽指南，希望大賽各級組織部門和參賽學(xué)生能夠了解如何挖掘和培育參賽項目、如何參賽、如何編寫完善一份優(yōu)秀的商業(yè)計劃書、參賽PPT、怎樣進(jìn)行路演等等。

一、參賽項目要求1.能夠?qū)⒁苿踊ヂ?lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、下一代通訊技術(shù)等新一代信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域緊密結(jié)合，培育新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式；能夠發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級以及信息化和工業(yè)化深度融合中的作用，促進(jìn)制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；能夠發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會服務(wù)中的作用，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)模式，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與教育、醫(yī)療、交通、金融、消費(fèi)生活等深度融合。2.參賽團(tuán)隊所報參賽創(chuàng)業(yè)項目，須為本團(tuán)隊策劃或經(jīng)營的項目，不得借用他人項目參賽；須真實、健康、合法，立意應(yīng)弘揚(yáng)正能量，踐行社會主義核心價值觀；不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán),須擁有清晰合法的知識產(chǎn)權(quán)或物權(quán)；抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關(guān)法律法規(guī)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻喪失參賽相關(guān)權(quán)利并自負(fù)一切法律責(zé)任。3.參賽項目涉及他人知識產(chǎn)權(quán)的，報名時需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權(quán)許可書、專利證書等；已完成工商登記注冊的創(chuàng)業(yè)項目，報名時需提交營業(yè)執(zhí)照及統(tǒng)一社會信用代碼等相關(guān)復(fù)印件、單位概況、法定代表人情況、股權(quán)結(jié)構(gòu)等。參賽項目可提供當(dāng)前財務(wù)數(shù)據(jù)、已獲投資情況、帶動就業(yè)情況等相關(guān)證明材料以備查驗。已獲投資（或收入）1000萬元以上的參賽項目，須提供相應(yīng)佐證材料。4.以團(tuán)隊為單位報名參賽。允許跨校組建團(tuán)隊，每個團(tuán)隊的參賽成員不少于3人，須為項目的實際成員，成員數(shù)不設(shè)上限。5.參賽項目根據(jù)各賽道相應(yīng)的要求，只能選擇一個符合要求的賽道參賽。6.已獲往屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽各賽道金獎和銀獎的項目，不可報名參加第五屆大賽。已獲往屆山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎項目可以報名參賽，但不重復(fù)授獎。二、參賽項目類型參賽項目不只限于“互聯(lián)網(wǎng)+”項目,只要是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目都可以報名參賽，不必拘泥于“互聯(lián)網(wǎng)+”項目。通過項目的行業(yè)背景可以選擇以下參賽項目類型：1.“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)林牧漁等；2.“互聯(lián)網(wǎng)+”制造業(yè)，包括先進(jìn)制造、智能硬件、工業(yè)自動化、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、新材料、軍工等；3.“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)服務(wù)，包括人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計算、工具軟件、社交網(wǎng)絡(luò)、媒體門戶、企業(yè)服務(wù)、下一代通訊技術(shù)等；4.“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng)意服務(wù)，包括廣播影視、設(shè)計服務(wù)、文化藝術(shù)、旅游休閑、藝術(shù)品交易、廣告會展、動漫娛樂、體育競技等；5.“互聯(lián)網(wǎng)+”社會服務(wù)，包括電子商務(wù)、消費(fèi)生活、金融、財經(jīng)法務(wù)、房產(chǎn)家居、高效物流、教育培訓(xùn)、醫(yī)療健康、交通、人力資源服務(wù)等。三、參賽組別與對象（一）創(chuàng)意組2019年5月31日前，尚未完成工商登記注冊，且滿足：1.參賽申報人須為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，須為普通高等學(xué)校在校生（可為本?？粕?、研究生，不含在職生）。2.高校教師科技成果轉(zhuǎn)化的參賽項目不能參加創(chuàng)意組（科技成果的完成人、所有人中有參賽申報人的除外）。禁止學(xué)生拿教師的科研成果參加創(chuàng)意組比賽。（二）初創(chuàng)組2016年3月1日后工商登記注冊，注冊未滿3年，且獲機(jī)構(gòu)或個人股權(quán)投資不超過1輪次，并符合以下條件：1.參賽申報人須為企業(yè)法人代表，須為普通高等學(xué)校在校生（可為本?？粕?、研究生，不含在職生），或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生（2014年之后畢業(yè)的本?？粕⒀芯可?，不含在職生）。企業(yè)法人代表在大賽通知發(fā)布之日后變更的不能參賽。2.股權(quán)結(jié)構(gòu)要求：（1）參賽企業(yè)法人代表的股權(quán)不得少于10%；（2）參賽成員股權(quán)合計不得少于1/3。3.高校教師科技成果轉(zhuǎn)化的項目可以參加初創(chuàng)組，允許將擁有科研成果的教師的股權(quán)與學(xué)生所持股權(quán)合并計算，合并計算的股權(quán)不得少于51%（學(xué)生團(tuán)隊所持股權(quán)比例不得低于26%）。（三）成長組1.2016年3月1日前工商登記注冊，注冊3年以上；2016年3月1日后工商登記注冊，注冊未滿3年，獲機(jī)構(gòu)或個人股權(quán)投資2輪次以上（含2輪次）。2.參賽申報人須為企業(yè)法人代表，須為普通高等學(xué)校在校生（可為本專科生、研究生，不含在職生），或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生（2014年之后畢業(yè)的本?？粕?、研究生，不含在職生）。企業(yè)法人代表在大賽通知發(fā)布之日后變更的不能參賽。3.股權(quán)結(jié)構(gòu)要求（1）參賽企業(yè)法人代表的股權(quán)不得少于10%；（2）參賽成員股權(quán)合計不得少于1/3。4.高校教師科技成果轉(zhuǎn)化的項目可以參加成長組，允許將擁有科研成果的教師的股權(quán)與學(xué)生所持股權(quán)合并計算，合并計算的股權(quán)不得少于51%（學(xué)生團(tuán)隊所持股權(quán)比例不得低于26%）。（四）師生共創(chuàng)組1.參賽項目中高校教師持股比例大于學(xué)生持股比例的只能參加師生共創(chuàng)組；2.參賽項目必須注冊成立公司，且公司注冊年限不超過5年（2014年3月1日后注冊），師生均可為公司法人代表。企業(yè)法人代表在大賽通知發(fā)布之日后進(jìn)行變更的不能參賽。3.參賽申報人須為普通高等學(xué)校在校生（可為本?？粕?、研究生，不含在職生），或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生（2014年之后畢業(yè)的本專科生、研究生，不含在職生）。4.參賽項目中的教師須為高校在編教師（2019年3月1日前正式入職）。參賽項目的股權(quán)結(jié)構(gòu)中，師生股權(quán)合并計算不低于51%，且學(xué)生參賽成員合計股份不低于10%。特別注意事項（一）符合“師生共創(chuàng)組”條件定義的教師和學(xué)生共同參與的項目，只能參加高教主賽道的師生共創(chuàng)組，而不能參加“青年紅色筑夢之旅”賽道、職教賽道等。（二）高校教師科技成果轉(zhuǎn)化的參賽項目，參加“高教主賽道”的初創(chuàng)組和成長組，或“職教賽道”的創(chuàng)業(yè)組，對于股權(quán)方面的要求是：擁有科研成果的教師的股權(quán)與學(xué)生所持股權(quán)合并計算的股權(quán)不得少于51%（學(xué)生團(tuán)隊所持股權(quán)比例不得低于26%）。四、大賽賽制賽程1.參賽報名。參賽團(tuán)隊通過登錄“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”（）或微信公眾號（“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”或“中國‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”）任一方式進(jìn)行報名。報名系統(tǒng)開放時間為2019年4月5日至8月15日。2.校級初賽（2019年7月15日前完成）。校級賬號由省級管理用戶進(jìn)行管理。初賽復(fù)賽的比賽環(huán)節(jié)、評審方式等由各院校、各地自行決定。各校按推薦數(shù)額推薦項目進(jìn)入省級復(fù)賽。推薦項目應(yīng)有名次排序，供省賽參考。3.省級復(fù)賽（2019年7月下旬）參照國賽流程和標(biāo)準(zhǔn)省級復(fù)賽設(shè)立網(wǎng)評環(huán)節(jié)，通過網(wǎng)上評審，遴選出80個項目晉級省級決賽現(xiàn)場賽。4.省級決賽（2019年8月中下旬）省級決賽通過現(xiàn)場比賽的方式進(jìn)行。將決出金獎、銀獎、銅獎及其他各類獎項。省級復(fù)賽、決賽具體時間、地點(diǎn)及安排另行通知。5.全國總決賽（2019年10月中下旬）推薦國賽項目以省賽成績?yōu)橐罁?jù)。五、評審規(guī)則（一）創(chuàng)意組評審規(guī)則評審要點(diǎn)評審內(nèi)容分值創(chuàng)新性1.突出原始創(chuàng)意的價值，不鼓勵模仿。

2.強(qiáng)調(diào)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、方法和思維在銷售、研發(fā)、生產(chǎn)、物流、信息、人力、管理等方面尋求突破和創(chuàng)新。

3.鼓勵項目與高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化相結(jié)合。40團(tuán)隊情況1.考察管理團(tuán)隊各成員的教育和工作背景、價值觀念、擅長領(lǐng)域，成員的分工和業(yè)務(wù)互補(bǔ)情況。

2.公司的組織構(gòu)架、人員配置安排是否科學(xué)。

3.創(chuàng)業(yè)顧問，主要投資人和持股情況。4.戰(zhàn)略合作企業(yè)及其與本項目的關(guān)系，團(tuán)隊是否具有實現(xiàn)這種突破的具體方案和可能的資源基礎(chǔ)。30商業(yè)性1.在商業(yè)模式方面，強(qiáng)調(diào)設(shè)計的完整性與可行性，完整地描述商業(yè)模式，評測其盈利能力推導(dǎo)過程的合理性。

2.在機(jī)會識別與利用、競爭與合作、技術(shù)基礎(chǔ)、產(chǎn)品或服務(wù)設(shè)計、資金及人員需求、現(xiàn)行法律法規(guī)限制等方面具有可行性。

3.在調(diào)查研究方面，考察行業(yè)調(diào)查研究程度，項目市場、技術(shù)等調(diào)查工作是否形成一手資料，不鼓勵文獻(xiàn)調(diào)查，強(qiáng)調(diào)田野調(diào)查和實際操作檢驗。25帶動就業(yè)前景綜合考察項目發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)模擴(kuò)張策略的合理性和可行性，預(yù)判項目可能帶動社會就業(yè)的能力。5（二）初創(chuàng)組、成長組、師生共創(chuàng)組評審規(guī)則評審要點(diǎn)評審內(nèi)容分值商業(yè)性1.在經(jīng)營績效方面：重點(diǎn)考察項目存續(xù)時間、項目的營業(yè)收入、稅收上繳、持續(xù)盈利能力、市場份額等情況；以及結(jié)合項目特點(diǎn)制定合適的市場營銷策略，帶來良性的業(yè)務(wù)利潤、總資產(chǎn)收益、凈資產(chǎn)收益、銷售收入增長、投資與產(chǎn)出比等情況。

2.在成長性方面：重點(diǎn)考察項目目標(biāo)市場容量大小及可擴(kuò)展性以及該項目是否有合適的計劃和可能性（包括人力資源、資金、技術(shù)等方面）支持其未來5年的高速成長。

3.在商業(yè)模式方面：強(qiáng)調(diào)項目設(shè)計的完整性與可行性，并給出完整的商業(yè)模式描述，以及在機(jī)會識別與利用、競爭與合作、技術(shù)基礎(chǔ)、產(chǎn)品或服務(wù)設(shè)計、資金及人員需求、現(xiàn)行法律法規(guī)限制等方面需具有可行性。

4.在融資方面：強(qiáng)調(diào)融資需求及資金使用規(guī)劃。40團(tuán)隊情況1.管理團(tuán)隊各成員有關(guān)的教育和工作背景、價值觀念、擅長領(lǐng)域，成員的分工和業(yè)務(wù)互補(bǔ)情況。2.公司的組織構(gòu)架、人員配置以及領(lǐng)導(dǎo)層成員。3.創(chuàng)業(yè)顧問，主要投資人和持股情況。4.戰(zhàn)略合作企業(yè)及其與本項目的關(guān)系。30創(chuàng)新性1.突出原始創(chuàng)意的價值，不鼓勵模仿。

2.強(qiáng)調(diào)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、方法、思維在銷售、研發(fā)、生產(chǎn)、物流、信息、人力、管理等方面尋求突破和創(chuàng)新。

3.鼓勵項目與高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化相結(jié)合。20帶動就業(yè)情況考察項目增加社會就業(yè)份額，發(fā)展戰(zhàn)略和擴(kuò)張的策略合理性，上下產(chǎn)業(yè)鏈的密切程度和帶動效率、其他社會效益。10六、各校參賽名額（一）各校須達(dá)到15%的在校生參賽率。（二）各校參加校級初賽的項目數(shù)一般要達(dá)到每千名在校生20項以上。本科高校報名參加“青年紅色筑夢之旅”賽道的項目數(shù)一般要達(dá)到每千名在校生2項以上。高職高職學(xué)校報名參加“青年紅色筑夢之旅”賽道的項目數(shù)一般要達(dá)到每千名在校生1項以上。（三）各校推薦省賽復(fù)賽項目數(shù)將以7月15日24時各校在大賽官網(wǎng)上報名數(shù)為基數(shù)并綜合考慮各校賽事組織情況、上屆大賽獲獎情況和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況等因素進(jìn)行分配。嚴(yán)禁虛報或亂報項目，如有發(fā)現(xiàn)將縮減推薦省賽名額并取消優(yōu)秀組織獎評選資格。（四）省賽復(fù)賽獎勵名額：上屆大賽國賽和省賽獲獎高?？色@得相應(yīng)推薦省賽復(fù)賽獎勵名額。獲國賽金獎增加3個名額、獲國賽銀獎增加2個名額、獲省賽金獎增加1個名額、獲省賽高校優(yōu)秀組織獎增加1個名額。（五）全省共產(chǎn)生750個項目入圍省賽復(fù)賽，其中高教主賽道300個、“青年紅色筑夢之旅”賽道150個、職教賽道200個、萌芽版塊100個。（六）各校入選省賽各賽道各輪次項目數(shù)不做限制。每所高校入選全國總決賽高教主賽道項目總數(shù)不超過4個，每所院校入選全國總決賽“青年紅色筑夢之旅”賽道、職教賽道、萌芽版塊項目各不超過2個。七、優(yōu)質(zhì)項目挖掘與甄選（一）優(yōu)質(zhì)項目甄選標(biāo)準(zhǔn)1.商業(yè)性盈利能力強(qiáng)、市場份額大、業(yè)績好、未來行業(yè)可想象空間較大、儲備客戶數(shù)量基數(shù)較大。2.創(chuàng)新性具有產(chǎn)品創(chuàng)新技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢、營銷創(chuàng)新模式領(lǐng)先優(yōu)勢或生產(chǎn)服務(wù)創(chuàng)新模式領(lǐng)先優(yōu)勢，突出原始創(chuàng)新和硬核科技，強(qiáng)調(diào)知識產(chǎn)權(quán)歸屬。3.榜樣性契合創(chuàng)新型國家和數(shù)字中國等發(fā)展趨勢和時代主題，在“智能+”、新舊動能轉(zhuǎn)換、鄉(xiāng)村振興、校地企結(jié)合、政產(chǎn)學(xué)研用、帶動就業(yè)等領(lǐng)域具有標(biāo)桿樣板示范性作用。4.創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊歷史成就：學(xué)歷結(jié)構(gòu)與背景、重要競賽獲獎、商業(yè)項目成果、高難度任務(wù)成就?，F(xiàn)場表現(xiàn)：超常勤奮、超強(qiáng)意志、優(yōu)秀商業(yè)思維能力與復(fù)雜任務(wù)執(zhí)行能力。（二）優(yōu)質(zhì)項目挖掘的渠道1.錯位競爭，發(fā)揮比較優(yōu)勢。選/立項如“選題”，各高校要結(jié)合自身在校地政策優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身比較優(yōu)勢，打造學(xué)校代表性項目的“專精特新”。2.摸排家底，建立多渠項目池。建立校長負(fù)責(zé)制的高校雙創(chuàng)聯(lián)合辦公室（或小組），從校內(nèi)外積極挖掘和構(gòu)筑多渠道項目池。一是校內(nèi)項目項目池。積極溯源項目源頭——研發(fā)環(huán)節(jié)，結(jié)合高校在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)等領(lǐng)域縱向課題或橫向課題，評估發(fā)展階段和項目進(jìn)展，選擇合適賽道推送推薦。師生共創(chuàng)賽道是今年大賽的亮點(diǎn)和雙創(chuàng)高地，要積極從?？妻D(zhuǎn)辦、校內(nèi)孵化器、科技園等進(jìn)行動員、選拔、推薦。往屆各系統(tǒng)報送的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事、課題競賽等也是關(guān)鍵的校內(nèi)項目來源。二是校外項目池。一條線是校地合作方向，將學(xué)校、各院系與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)合作課題和項目進(jìn)行挖掘，尤其是高層次人才計劃和科技補(bǔ)貼扶持計劃等。另一條線是校友資源，自近致遠(yuǎn)搜尋校友企業(yè)及校友接班人計劃，積極動員校友參賽和校友企業(yè)資源（業(yè)務(wù)資源和人力資源）對接。第三條線是兄弟院校聯(lián)合、國際合作學(xué)校聯(lián)合，實現(xiàn)項目的跨界融合（跨國/跨校/跨專業(yè)）。三是構(gòu)筑高校項目池長效機(jī)制?！半p創(chuàng)搭平臺，市場出題目，高校做研發(fā)”，將研究型、應(yīng)用型的高校定位與市場需求積極對接，轉(zhuǎn)化課題項目小組，帶動本碩博跨院系/跨專業(yè)學(xué)生成為源源不斷的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。八、參賽項目準(zhǔn)備（一）制定創(chuàng)業(yè)計劃書或商業(yè)計劃書1.什么是創(chuàng)業(yè)計劃書（BusinessPlan，簡稱BP）創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的初期所編寫的一份書面商業(yè)計劃，是創(chuàng)業(yè)者在初創(chuàng)企業(yè)成立之前就某一項具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)，從企業(yè)內(nèi)部的人員、制度、管理及企業(yè)的產(chǎn)品、營銷、市場、財務(wù)等各個方面對即將展開的商業(yè)項目進(jìn)行可行性分析。如果創(chuàng)業(yè)計劃中需要融資，創(chuàng)業(yè)計劃書也就是商業(yè)計劃書。是向潛在投資者、風(fēng)險投資公司、合作伙伴等游說以取得合作支持或風(fēng)險投資的可行性商業(yè)報告。2.商業(yè)計劃書的作用。（1）能幫助創(chuàng)業(yè)者理清思路，做出正確評價。（2）能幫助創(chuàng)業(yè)者凝聚人心，有效管理。（3）幫助創(chuàng)業(yè)者對外宣傳，獲得融資。3.商業(yè)計劃書一般包含以下內(nèi)容：（1）執(zhí)行概要（2）企業(yè)描述（3）產(chǎn)品/服務(wù)（4）市場分析（5）競爭分析（6）管理團(tuán)隊（7）公司戰(zhàn)略（8）財務(wù)分析（9）資金需求（二）制作參賽PPT1.依據(jù)商業(yè)計劃書的內(nèi)容制作PPT。網(wǎng)評和現(xiàn)場路演的形式不同，評委審察項目資料的角度也會不同，一般要制作網(wǎng)評和現(xiàn)場路演兩個版本的PPT。網(wǎng)評版PPT不強(qiáng)制限制篇幅，可閱讀性要強(qiáng)，關(guān)鍵技術(shù)或關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)盡量用非專業(yè)人員能懂的語言詳細(xì)描述，抽象部分可以輔以圖標(biāo)或案例加以輔助理解。摒棄動圖、內(nèi)嵌視頻等不利遠(yuǎn)程評審的方式，敘事邏輯性強(qiáng)，關(guān)鍵技術(shù)、產(chǎn)品、數(shù)字要簡明扼要。備查WORD版，其中的專利技術(shù)、查新報告、實驗室數(shù)據(jù)、客戶證明、業(yè)務(wù)/投資合同（意向/正式）、審計報告、調(diào)研報告等要齊備、準(zhǔn)確、簽字蓋章。演示版PPT可以多方位呈現(xiàn)且現(xiàn)場可以進(jìn)行產(chǎn)品展示、互動。重點(diǎn)體現(xiàn)觀賞性和關(guān)鍵部分的展示，以講解為主，篇幅一般在20頁以內(nèi)。2.根據(jù)路演臺本標(biāo)注的重點(diǎn)，把要強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞內(nèi)容如產(chǎn)品與服務(wù)、市場狀況、競爭分析、商業(yè)模式、團(tuán)隊介紹、融資需求等醒目地展示給評委，無意義的東西不要放。3.在制作上版式設(shè)計、色彩風(fēng)格要統(tǒng)一，切忌色彩搭配太繁雜，切忌滿屏都是文字或圖片堆砌，路演更多的是演講，如果PPT上內(nèi)容和翻頁動作太多，會占據(jù)大部分投資人的注意力，讓聽眾感到疲勞，影響演講效果。4.優(yōu)秀PPT特點(diǎn)一份圖文并茂、文字精煉的PPT，可以為演講者提示思路，吸引投資人抓住演講重點(diǎn)，強(qiáng)化項目的初步印象。優(yōu)秀的項目PPT，一般具有以下特點(diǎn)：主題鮮明：要表達(dá)出鮮明的主題，體現(xiàn)項目的特色。定位精準(zhǔn)：要定位準(zhǔn)確，把握機(jī)會，找到細(xì)分市場需求，設(shè)計客戶最需要的關(guān)鍵應(yīng)用。精準(zhǔn)定位細(xì)分客戶、精準(zhǔn)定位核心功能。切記不要做功能的羅列，不要說適合所有的客戶。邏輯清晰：要有清晰的商業(yè)邏輯、業(yè)務(wù)邏輯與呈現(xiàn)邏輯，創(chuàng)意組一定要將商業(yè)模式閉環(huán)描述清晰，初創(chuàng)與成長組要將業(yè)務(wù)邏輯描述清楚。呈現(xiàn)邏輯要清晰，緊密圍繞主題，避免出現(xiàn)邏輯嵌套，在呈現(xiàn)邏輯上，可以借鑒“金字塔原理”來表達(dá)。內(nèi)容豐富：基于鮮明的主題、精準(zhǔn)的定位與清晰的邏輯基礎(chǔ)，體現(xiàn)出豐富的內(nèi)容。要將表達(dá)的內(nèi)容在PPT中充分體現(xiàn)，避免出現(xiàn)一頁一句話、一張圖等模式。形式專業(yè)：形式上要精心設(shè)計，包括模板、色系、字體、字號、標(biāo)點(diǎn)、圖表、動畫（忌過多動畫）等。結(jié)尾有力：要有一個好的結(jié)尾，要用精簡的話，強(qiáng)調(diào)項目的價值點(diǎn)，或夢想，或愿景。日新月異：要不斷迭代升級完善。（三）準(zhǔn)備1分鐘視頻進(jìn)入省賽及國賽的項目需要準(zhǔn)備1分鐘展示視頻1.要高度重視項目視頻資料準(zhǔn)備，通過視頻的多媒體特征，讓評委直觀了解項目情況。要對視頻進(jìn)行認(rèn)真角本設(shè)計，做到邏輯清晰，重點(diǎn)要突出，以便在視頻文件中突出項目特色與亮點(diǎn)。2.項目視頻介紹不是PPT的視頻播放版，不要簡單將PPT中的內(nèi)容或圖片配上聲音就成為視頻。3.視頻要將路演文件PPT中不好表達(dá)的內(nèi)容以視頻方式表達(dá)，是PPT的重要補(bǔ)充與重點(diǎn)強(qiáng)化。4.視頻最好能夠有字幕，方便評委閱讀，避免信息理解偏差。（四）做好網(wǎng)評準(zhǔn)備1.網(wǎng)評評審方式網(wǎng)評環(huán)節(jié)沒有項目團(tuán)隊現(xiàn)場展示的機(jī)會，評委通過閱讀項目資料，了解項目情況，對項目進(jìn)行評定。一般情況下，網(wǎng)評會去掉最高分與最低分，計算平均分。評審組織單位（大賽組委會）依據(jù)評委打分對項目進(jìn)行排序。網(wǎng)評評審后，為了確保網(wǎng)評的質(zhì)量，一般會選擇網(wǎng)評評委進(jìn)行現(xiàn)場會評，對網(wǎng)評中需要討論確定的項目進(jìn)行現(xiàn)場溝通，最終確定進(jìn)入現(xiàn)場賽的項目名單。2.網(wǎng)評評委構(gòu)成網(wǎng)評評委一般由投資人、孵化器負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、成功創(chuàng)業(yè)者等構(gòu)成。網(wǎng)評評委每組一般由5-9人構(gòu)成，為了保證評審公正，一般情況下，評委不了解同組其他評委的信息。3.網(wǎng)評需要在資料項目展示視頻：1分鐘左右，文件大小不超過20M。項目展示PPT：項目路演PPT，格式為PPT或PPTX項目展示資料建議為PPT版，因為PPT的播放與閱覽方式更適合評委閱讀，而PDF文件有時不能全屏播放，或是需要手拉控制條才能夠上下翻頁。項目計劃書：完整項目商業(yè)計劃書，可以為WORD版或PDF版。（五）做好現(xiàn)場路演準(zhǔn)備1.根據(jù)路演結(jié)構(gòu)把要講的內(nèi)容寫下來，要制作路演臺本。在項目介紹部分，用精煉的語句闡述項目：說明項目是做什么的；闡明市場有多大；說明項目的增長潛力。在項目展示部分，圍繞項目，闡明項目解決的痛點(diǎn)、競爭優(yōu)勢，介紹團(tuán)隊，提出融資需求。2.把寫下來的內(nèi)容進(jìn)行概括梳理，標(biāo)注重點(diǎn)。（1）梳理臺本的邏輯關(guān)系、核實數(shù)據(jù)，切忌表述前后矛盾、數(shù)據(jù)錯誤。（2）優(yōu)化語言表述，力求簡潔明了，切忌廢話連篇、表述不清。（3）在臺本上標(biāo)注重點(diǎn)，概括核心內(nèi)容，有詳有略，切忌大而全。3.對評委的提問環(huán)節(jié)進(jìn)行一些問答的準(zhǔn)備。路演前角色互換下，問問自己，有哪些問題是投資人提問概率大的問題，提前準(zhǔn)備這些問題回答的核心。九、大賽常見問題1.驗證個人信息時顯示“您的信息未通過學(xué)籍驗證”，該怎么辦？答：學(xué)生填寫的個人信息應(yīng)與學(xué)信網(wǎng)上的學(xué)籍信息保持一致（尤其是學(xué)歷層次、所在院校、入學(xué)時間、畢業(yè)時間），才可驗證通過（可填寫非最高學(xué)籍信息）。若提示未通過驗證，學(xué)生可登錄學(xué)信網(wǎng)（/），查看個人學(xué)籍信息后在大賽報名官網(wǎng)個人中心修改個人信息，提交后重新認(rèn)證。如對學(xué)籍學(xué)歷有疑問，可發(fā)送咨詢郵件至kefu@，進(jìn)行咨詢。2.什么學(xué)籍學(xué)歷可以報名參加第五屆大賽？答：在?；虍厴I(yè)5年內(nèi)的中職中專、高職高專、普通本科、博碩士研究生均可參加大賽。但各賽道及賽道內(nèi)各組別對參賽對象的學(xué)歷有不同要求，報名時請按照不同賽道、不同組別的學(xué)籍學(xué)歷要求進(jìn)行報名參賽。3.普通本科生/博碩士研究生（在?；虍厴I(yè)5年內(nèi)），可以報名哪個賽道？答：在?；虍厴I(yè)5年內(nèi)的普通本科生/博碩士研究生可報名參加高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道。4.高職高專生（在?；虍厴I(yè)5年內(nèi)）可以報名哪個賽道？答：在?；虍厴I(yè)5年內(nèi)的高職高專生可報名參加高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道、職教賽道。5.本科院校的高職高專生（在校或畢業(yè)5年內(nèi)）可以報名參加哪些賽道？答：在?；虍厴I(yè)5年內(nèi)的本科院校的高職高專生可以報名參加高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道、職教賽道。6.中職中專院校生（在?；虍厴I(yè)5年以內(nèi)），可以報名參加哪個賽道？答：在校或畢業(yè)5年內(nèi)的中職中專生只可報名參加職教賽道。7.由于學(xué)校名稱變更、就讀于學(xué)校分校區(qū)導(dǎo)致的學(xué)籍學(xué)歷校驗不通過，怎么辦？答：請聯(lián)系所在省市負(fù)責(zé)人，省市負(fù)責(zé)人將統(tǒng)一匯總問題交由組委會處理，各省聯(lián)系方式詳見/provincecontact。8.創(chuàng)建項目的時候沒找到自己所在的學(xué)校怎么辦？答：此情況須聯(lián)系所在高校負(fù)責(zé)大賽的老師，由學(xué)校聯(lián)系省級負(fù)責(zé)人，并由省級負(fù)責(zé)人統(tǒng)一聯(lián)系大賽組委會，由大賽組委會統(tǒng)一處理。9.肄業(yè)/退學(xué)導(dǎo)致的學(xué)籍學(xué)歷校驗不通過，怎么辦？答：須提供之前就讀學(xué)校的就讀證明（證明該生曾在該校就讀，提供姓名+身份證號），掃描電子版，并發(fā)送到指定的郵箱。通過官方微信公眾號進(jìn)行咨詢，并獲取指定的郵箱。10.國外學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷校驗不通過，怎么辦？答：外國學(xué)生到中國留學(xué)的，如果在中國無學(xué)籍（以學(xué)信檔案的學(xué)籍學(xué)歷信息為準(zhǔn)），則無法參加國內(nèi)各賽道的比賽，但可以報名大賽的國際賽道。11.大賽的參賽順序是什么樣的（大賽賽制）？答：大賽采用校級初賽、省級復(fù)賽、全國總決賽三級賽制。校級初賽由各院校負(fù)責(zé)組織，省級復(fù)賽由各省（區(qū)、市）負(fù)責(zé)組織，通過各省推薦，進(jìn)入全國總決賽。如對校級比賽、省級比賽有疑問，請咨詢所在的高?；蛩谑∈械南嚓P(guān)負(fù)責(zé)人。12.如何報名參賽？開始及截止日期？答：參賽團(tuán)隊可通過登錄“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”（）或微信公眾號（名稱為“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”或“中國‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”）任一方式進(jìn)行報名。報名系統(tǒng)開放時間為2019年4月5日，截止時間由各省（區(qū)、市）根據(jù)復(fù)賽安排自行決定，但不晚于2019年8月15日。13.項目報名參賽過程中需要提供的材料有哪些？答：報名參賽的流程以及需要提供的材料，可以參考全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)（）首頁——資料下載——《學(xué)生操作手冊》。如想了解的更清楚，可登陸全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)體驗網(wǎng)上報名流程。14.參賽項目只能限于“互聯(lián)網(wǎng)+”項目嗎？答：參賽項目不只限于“互聯(lián)網(wǎng)+”項目，組委會鼓勵各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目參賽。15.項目計劃書有格式或固定模板要求嗎？答：沒有，參賽者可根據(jù)自身項目情況、評審要求等準(zhǔn)備項目計劃書。16.項目負(fù)責(zé)人如何添加團(tuán)隊成員？答：團(tuán)隊成員應(yīng)先在全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)（）上進(jìn)行注冊，并驗證個人學(xué)籍信息。驗證通過后，項目負(fù)責(zé)人可通過搜索團(tuán)隊成員“姓名+手機(jī)號”進(jìn)行添加，特別注意：項目負(fù)責(zé)人添加團(tuán)隊成員后，需要相應(yīng)的團(tuán)隊成員在個人中心“消息”板塊點(diǎn)擊確認(rèn)，方可添加成功。推薦使用谷歌或360瀏覽器進(jìn)行添加。17.參賽項目團(tuán)隊的人數(shù)有何限制？答：大賽以團(tuán)隊為單位報名參賽。每個團(tuán)隊的參賽成員不少于3人（含項目創(chuàng)始人），須為項目的實際成員。團(tuán)隊成員上限暫無限制，項目可根據(jù)自身情況添加團(tuán)隊成員。到現(xiàn)場參加全國總決賽現(xiàn)場賽的參賽成員應(yīng)為3-5人（含項目創(chuàng)始人）。屆時會提醒團(tuán)隊，在系統(tǒng)內(nèi)勾選確認(rèn)現(xiàn)場賽的成員。18.學(xué)生能否跨校組隊參賽？答：允許跨校組建團(tuán)隊，項目歸屬項目負(fù)責(zé)人所在院校。其中，校賽和省賽由各學(xué)校和各省自行組織安排，如果校賽或省賽不允許跨校組隊，請向各省聯(lián)系人咨詢（各省聯(lián)系方式詳見/provincecontact）。19.項目團(tuán)隊的指導(dǎo)老師有何限制？答：大賽不要求團(tuán)隊一定要有指導(dǎo)老師，并且人數(shù)上沒有限制。建議項目團(tuán)隊在與老師溝通后自行決定是否添加指導(dǎo)老師，并確定相應(yīng)的排序等問題。20.“青年紅色筑夢之旅”活動和“青年紅色筑夢之旅”賽道是什么關(guān)系？答：活動是活動，賽道是賽道，是兩回事情。不論是否參賽、不論何種學(xué)歷層次，只要在全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)上創(chuàng)建了項目，均可報名參加“青年紅色筑夢之旅”活動。但是要參加“青年紅色筑夢之旅”賽道的項目則必須要參加“青年紅色筑夢之旅”活動（參加紅色筑夢之旅賽道的要求詳見大賽通知及常見問題的3、4、5、6）。21.項目可以參加多個賽道嗎？答：項目只能選擇參加一個賽道進(jìn)行報名參賽，具體要求詳見大賽通知。22.已獲往屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽各賽道金獎和銀獎的項目今年可繼續(xù)參賽嗎？答：不可以，但是項目可參加“青年紅色筑夢之旅”活動。23.一個人可以報多個項目嗎？答：一個人只能為一個項目的項目負(fù)責(zé)人，但可同時作為其他項目的團(tuán)隊成員報名參賽。同一個人可以作為多個項目的團(tuán)隊成員。24.一個公司可以報多個項目參賽嗎？答：一個公司只能作為一個整體，作為一個項目參賽，不可將一個公司的業(yè)務(wù)拆分為幾個項目報名參賽。25.因為某些原因不小心填錯項目的參賽組別、參賽類別，是否能重新報名？答：可以。在報名系統(tǒng)關(guān)閉前（2019年8月15日前），在個人中心，將原有參賽項目“取消參賽”后重新報名參賽。請注意，已報名參賽項目可能已經(jīng)通過校級、省級審核，所以請在“取消報名”前，聯(lián)系所在院校及省市，以免影響項目參賽。26.創(chuàng)建項目成功之后想修改項目名稱怎么辦？答：項目一旦創(chuàng)建完成無法修改項目名稱，如果需更改項目名稱，要刪除項目重新創(chuàng)建。（如果項目已通過審核進(jìn)入校賽或者省賽，刪除后項目會回到待審核狀態(tài)。請謹(jǐn)慎操作，刪除項目前須及時和學(xué)校或者省里聯(lián)系，以便在刪除項目后，重新申報的項目可以再次進(jìn)行審核，以免影響項目參賽）。27.想修改項目計劃書和其它與項目有關(guān)的信息怎么辦？答：如需修改，請直接點(diǎn)擊個人中心，項目右上角的“編輯”按鈕，進(jìn)行重新上傳計劃書（項目計劃書名稱為系統(tǒng)默認(rèn)，重新上傳后項目名稱不會變化，可通過下載計劃書查看并確認(rèn)是否修改成功），以及其他信息，并點(diǎn)擊“保存”按鈕。如對操作有疑問，可以在官網(wǎng)上下載學(xué)生操作手冊。28.如何獲取校賽、省賽的比賽進(jìn)度？答：校賽和省賽都是由各院校和各省市自行安排比賽時間，把握比賽的進(jìn)度。建議團(tuán)隊在報名成功后及時與院?；蚴∈胸?fù)責(zé)人取得聯(lián)系，獲取校賽及省賽的準(zhǔn)確時間，以免影響參賽。29.項目的晉級情況是怎么回事？答：項目報名參賽成功后，學(xué)校與省市將根據(jù)項目的晉級情況給項目設(shè)置對應(yīng)的狀態(tài)。如對項目晉級情況存在疑問，可聯(lián)系所在院?；蚴∈?。30.項目一直處于“學(xué)校待審核”的狀態(tài)，是怎么回事？答：你的項目已報名成功，進(jìn)入學(xué)校的審核，如有疑問，請聯(lián)系學(xué)校跟進(jìn)審核情況，避免影響參賽。31.萌芽版塊中，教育部正式公布認(rèn)可的競賽有哪些？答：相關(guān)競賽教育部辦公廳關(guān)于2019年度面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單的公示：/jyb_xxgk/s5743/s5745/201901/t20190128_368307.html32.為什么在報名不成功的時候，總是提示我某幾項信息不對，我已經(jīng)檢查了好幾遍了，實在找不出問題在哪里？答：報名系統(tǒng)會非常具有針對性的將你不符合要求的項提示出來。報名前請務(wù)必查看各賽道、各組別的具體要求。一般可能出問題的項有：學(xué)籍學(xué)歷驗證沒通過、股權(quán)結(jié)構(gòu)（主要是師生股權(quán)）、公司注冊年限、融資輪數(shù)、畢業(yè)時間、是否注冊公司等項。如上述均不存在問題，請通過官方微信公眾號進(jìn)行咨詢。十、學(xué)校組織工作建議（一）發(fā)動與宣傳1.召開全校動員大會，確保大賽精神傳達(dá)到每位學(xué)生；2.召開職能部門項目挖掘協(xié)調(diào)會，協(xié)同做好優(yōu)勢項目挖掘；3.制定學(xué)生激勵政策，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備大賽；4.舉辦面向指導(dǎo)教師和學(xué)生的“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”專題講座，從比賽形式培訓(xùn)（PPT、商業(yè)計劃書等）到商業(yè)理念培訓(xùn)；5.制定校內(nèi)教師激勵政策，發(fā)動專業(yè)教師參與大賽。（二）形成系統(tǒng)化解決方案單一部門難以推動，需要多部門協(xié)同，教學(xué)工作、科研工作、就業(yè)工作、團(tuán)委工作、校企聯(lián)合、校友工作等相關(guān)部門須明確分工任務(wù)，共同推進(jìn)。需要建立長效機(jī)制，整體推進(jìn)，其中制度建設(shè)上建議：1.建立頂層設(shè)計管理機(jī)制：成立大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌大賽組織工作，實行校長負(fù)責(zé)制的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機(jī)制。2.建立完善政策落地機(jī)制：做好校內(nèi)部門間的溝通協(xié)作機(jī)制，圍繞項目的挖掘和培育，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、招生就業(yè)處、研究生處、科技處、校友辦等部門的互通有無、協(xié)同培育。3.制定校級師生獎勵機(jī)制：面向校內(nèi)師生出臺專門獎勵辦法。面向?qū)W生，對競賽成績給予學(xué)分認(rèn)定、課程認(rèn)定或?qū)W術(shù)認(rèn)定，在先優(yōu)評選、研究生推免等方面給予政策傾斜，面向指導(dǎo)教師，將競賽成績認(rèn)定為相應(yīng)等級的教學(xué)成果、科研成果，納入學(xué)校先優(yōu)表彰體系。4.完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理體系：從全方位、全過程育人理念出發(fā)，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該覆蓋人才培養(yǎng)的各個方面，實現(xiàn)教學(xué)、實踐、科研和產(chǎn)業(yè)的有機(jī)結(jié)合，利用新技術(shù)實現(xiàn)教育管理的信息化和數(shù)據(jù)化。5.建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍體系：整合校內(nèi)外資源，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽師資隊伍構(gòu)成，構(gòu)建專業(yè)教師、管理人員、科研人員、企業(yè)家、投融資機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和孵化器負(fù)責(zé)人為主體的師資隊伍，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供全方位輔導(dǎo)。6.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)項目孵化加速體系：圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目制定孵化路線圖，根據(jù)項目不同階段的特點(diǎn)和需求有針對的開展項目輔導(dǎo)活動和融資路演活動，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)成功率。7.建立創(chuàng)業(yè)項目梯隊體系：鼓勵大學(xué)生以興趣小組或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊等形式開展探索實踐，圍繞大學(xué)生創(chuàng)意思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)富理想等分門別類有針對性的開展輔導(dǎo)提升活動，構(gòu)建層次遞進(jìn)的創(chuàng)業(yè)項目梯隊。8.開展大賽宣傳及總結(jié)工作：深入解讀宣傳“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的重要意義和相關(guān)政策，及時總結(jié)選樹宣傳賽事中涌現(xiàn)出的師生先進(jìn)典型，開展表彰活動，營造雙創(chuàng)濃郁氛圍。（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽組織的關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)4月-6月，發(fā)動宣傳、動員報名及項目挖掘，校級用戶在系統(tǒng)中對報名項目進(jìn)行審核；6月-7月，校賽籌備、項目孵化加速；6月30日，各校完成校賽組織工作；6月30日24時，以大賽官網(wǎng)報名數(shù)量為基數(shù)，分配晉級省賽復(fù)賽數(shù)額；7月4日，公布各校晉級省賽復(fù)賽數(shù)額；7月6日，校級管理用戶在系統(tǒng)中根據(jù)分配數(shù)額完成項目推薦工作；7月下旬-8月上旬，省賽復(fù)賽；8月中下旬，省賽決賽；9月-10月，國賽推薦項目訓(xùn)練營；10月，國賽。（四）參賽項目來源1.學(xué)生自發(fā)來自學(xué)生自發(fā)創(chuàng)意，自主創(chuàng)新、商機(jī)發(fā)現(xiàn)。充分體現(xiàn)90后大學(xué)生的特色項目，如華中科技大學(xué)的“粉絲網(wǎng)”項目。與學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)生活環(huán)境直接相關(guān)，如江西師范大學(xué)的芒果青年-中國領(lǐng)先的新一代校園品質(zhì)后勤生活服務(wù)提供商項目。2.科技成果轉(zhuǎn)化將科技成果轉(zhuǎn)化和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合在一起，使科研項目轉(zhuǎn)化為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，可以形成高質(zhì)量參賽項目。在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，進(jìn)行了科研成果產(chǎn)業(yè)化，創(chuàng)造更大的價值。往屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎項目中，此類項目占三分之二以上。如上屆冠軍項目“中云智車”就由北京理工大學(xué)特種無人車創(chuàng)新基地孵化；福州大學(xué)的“斯諾普利——一片走‘心’的中國創(chuàng)新藥”則是三代科研團(tuán)隊針對肺動脈高壓歷經(jīng)30年的接力研發(fā)。3.產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新產(chǎn)教融合為高校和企業(yè)之間搭建了一座資源共享的平臺，學(xué)校和當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，快速地獲得產(chǎn)業(yè)需求信息，并實現(xiàn)資源對接。學(xué)生通過企業(yè)提供的實踐基地或?qū)嵱?xùn)場景等方式，在理論指導(dǎo)實踐的過程中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，而企業(yè)則將學(xué)生的創(chuàng)新進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化。通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目幫助當(dāng)?shù)仄髽I(yè)轉(zhuǎn)型升級。如：西南石油大學(xué)的科宜高分子：世界先進(jìn)熱固樹脂的領(lǐng)跑者項目。4.特色專業(yè)+優(yōu)勢學(xué)科國家正加速推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，以奠定更夯實的科技創(chuàng)新基礎(chǔ)。大學(xué)生項目團(tuán)隊可與學(xué)校的特色專業(yè)及學(xué)科特色緊密結(jié)合，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)學(xué)校特色打造，促進(jìn)特色專業(yè)與學(xué)科建設(shè)。如：四川大學(xué)的神經(jīng)可視化脊柱微創(chuàng)手術(shù)導(dǎo)航系統(tǒng)項目等。5.“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用創(chuàng)新層出不窮，出現(xiàn)了很多與VR（虛擬現(xiàn)實）、AI（人工智能）、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及云計算深入結(jié)合的雙創(chuàng)項目?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是人類在技術(shù)領(lǐng)域的巨大進(jìn)步，將重新建構(gòu)世界的連接方式，重新配置社會資源。在這個過程中，不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)將大大激發(fā)大學(xué)生雙創(chuàng)熱情。如：華南理工大學(xué)的齊悟大腦項目等。6.師生共創(chuàng)高校教師與學(xué)生一起將高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目和產(chǎn)業(yè)項目的方式，教師于項目實施中進(jìn)行專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生則在項目進(jìn)行中使知識得以轉(zhuǎn)化應(yīng)用。使得大學(xué)教授這樣的實驗室成果的主要貢獻(xiàn)者和實驗室技術(shù)主要參與者的學(xué)生共同發(fā)起和完成技術(shù)的產(chǎn)品化、市場化。如：山東中醫(yī)藥大學(xué)“金銀花”項目。7.校友幫扶已畢業(yè)校友已經(jīng)在社會各個行業(yè)走上重要的崗位，且與母校有著很深的情感，通過校友幫扶，會成為一個重要的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與校外導(dǎo)師來源。另外，大學(xué)老師也有很多好的想法，有著豐富的社會資源，也會成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的重要來源。如：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院的貴在互聯(lián)項目。8.電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)利用第三方電子商務(wù)平臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)門檻相對較低，可以發(fā)揮大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，幫助線下傳統(tǒng)企業(yè)電商運(yùn)營。基于第三方“電子商務(wù)平臺”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，適合小微創(chuàng)業(yè)，成就更多“小而美”的企業(yè)，并能夠較好實現(xiàn)“通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。如廣西師范大學(xué)的趣彈音樂——輕樂器在線教育服務(wù)平臺項目、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“圣地天堂”項目。9.家族產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)權(quán)（創(chuàng)二代）中國越來越多的家族產(chǎn)業(yè)與擁有的知識產(chǎn)權(quán)面臨傳承接班問題，需要創(chuàng)二代們更好發(fā)展家族事業(yè)?；诩易瀹a(chǎn)業(yè)與產(chǎn)權(quán)傳承的的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，也會成為未來大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的來源之一。如：第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中，桂林電子科技大學(xué)“減速機(jī)”項目。10.政府公共采購與社會公益服務(wù)隨著政府部門的簡政放權(quán)，越來越多的政府職能將通過面向社會采購服務(wù)的方式進(jìn)行，存在巨大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間。此類市場受眾群體范圍廣，市場空間大，且極易得到快速普及。通過創(chuàng)新與創(chuàng)意極大提升政府公共服務(wù)質(zhì)量與效率，實現(xiàn)雙贏。如：第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中，陜西理工大學(xué)的“含氟水凈化”項目，浙江大學(xué)的“空氣洗手”項目，山東師范大學(xué)的“雨點(diǎn)公益”項目。11.一帶一路與全球經(jīng)濟(jì)一體化全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中，必將推動中國高等教育的國際化。而“一帶一路”的發(fā)展計劃，則更深度地發(fā)掘了區(qū)域內(nèi)的市場潛力，創(chuàng)造了需求并促進(jìn)投資和消費(fèi)?？缃珉娚叹褪且粋€很好的縮影，一些具有語言與區(qū)域優(yōu)勢的學(xué)?？梢园盐者@個機(jī)會。如山東大學(xué)的北京多豆科技有限公司項目，新疆大學(xué)的“語言＋”項目，采用大數(shù)據(jù)技術(shù)與手機(jī)智能交互，實現(xiàn)信息檢索，完成語音轉(zhuǎn)換，搭建語言的“一帶一路”。

附件1：大賽報名基本流程介紹1.輸入網(wǎng)址：/，右上角點(diǎn)擊“登錄”按鈕。2.項目負(fù)責(zé)人和成員均需使用本人學(xué)信網(wǎng)賬號和密碼進(jìn)行登錄，如果忘記密碼可以點(diǎn)擊“找回密碼”，按步驟找回密碼。3.成功登錄后頁面右上角顯示個人姓名，點(diǎn)擊“立即創(chuàng)建項目”。4.按要求上傳本人頭像，完善相關(guān)信息并點(diǎn)擊“提交申請”。（信息填寫不完善，無法提交申請，網(wǎng)頁會提示缺項。提交申請后，“個人信息填寫成功，請立刻創(chuàng)建項目”。）5.點(diǎn)擊“創(chuàng)建項目”，選擇“繼續(xù)創(chuàng)建”。6.按要求上傳項目LOGO，按要求逐項選擇或填報項目相關(guān)信息后，點(diǎn)擊保存按鈕。7.項目信息填報完整后，按照提示添加邀請“團(tuán)隊成員”。（所添加成員需要每名成員在“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”（/）用個人學(xué)信網(wǎng)賬號和密碼登錄并完善信息后（即完成本文中1-4步驟）才能添加，否則會搜不到成員信息。8.團(tuán)隊成員用本人賬號登錄全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)，在“我的消息”欄確認(rèn)并通過邀請。注：每項目成員達(dá)3人（含項目負(fù)責(zé)人）及以上才能報名參賽。9.所有成員確認(rèn)邀請信息后，項目負(fù)責(zé)人登錄網(wǎng)站后，點(diǎn)擊“報名參賽”和“確定參賽”。10.進(jìn)入“報名參賽”界面，根據(jù)項目情況依次選擇賽道、組別、類別，點(diǎn)擊確認(rèn)參賽，即為報名成功。此時等待學(xué)校管理員審核即可。11.報名成功界面為下圖所示。項目如果選擇青年紅色筑夢之旅賽道，應(yīng)點(diǎn)擊“參加青年紅色筑夢之旅活動”，點(diǎn)擊確認(rèn)后，會在項目名稱下方顯示“已參加紅旅活動”。12.如果需要更改項目信息和增刪成員，則點(diǎn)擊“編輯”按鈕，修改除“項目名稱”以外的信息。如果需要修改項目名稱，需要點(diǎn)擊“刪除”按鈕，重新報名。

附件2：往屆部分金獎項目簡介1.冠軍項目：中云智車——未來商用無人車行業(yè)定義者中云智車作為本次大賽初創(chuàng)組“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)”的新星，從北理工特種無人車輛創(chuàng)新基地、方程式賽車隊孵化而來，是國內(nèi)首個車規(guī)級特定場景無人車整車研發(fā)者，擁有車規(guī)級無人車全棧研發(fā)能力。中云智車已經(jīng)形成了“模塊化車規(guī)級無人車通用底盤+訂制化功能上裝及算法”的無人車整車研發(fā)與生產(chǎn)新模式。打造無人物流車、無人擺渡車、無人運(yùn)貨車、無人軍用車等特定場景商用無人車，為推動其快速落地與汽車產(chǎn)業(yè)升級而不懈努力。目前已與多家物流電商、高等院校達(dá)成戰(zhàn)略合作，生產(chǎn)基地完成建設(shè)，預(yù)計年產(chǎn)能超1200臺。2.亞軍項目：羅化新材料——全球激光熒光陶瓷的領(lǐng)航者“羅化新材料”團(tuán)隊由材料學(xué)院在讀博士生羅雪方領(lǐng)銜，主體為廈門大學(xué)能量轉(zhuǎn)換材料與器件實驗室長期從事激光照明與顯示研究的博士后、博士生和碩士生，團(tuán)隊第一指導(dǎo)教師為國家特聘專家解榮軍教授。團(tuán)隊橫跨本碩博三個學(xué)歷層次，擁有材料學(xué)、計算機(jī)、政治學(xué)、工商管理等多元的學(xué)科背景。團(tuán)隊得到了中國工程院院士，中國科學(xué)院院士，國家特聘專家在內(nèi)的行業(yè)頂尖專家組成的技術(shù)委員會的有力支持。項目團(tuán)隊注冊成立的江蘇羅化新材料有限公司致力于高品質(zhì)熒光轉(zhuǎn)換器材料的研發(fā)、生產(chǎn)，及提供照明與現(xiàn)實一體化解決方案，團(tuán)隊運(yùn)用具有自主知識產(chǎn)權(quán)的窄帶熒光粉、“雙助熔”和微觀結(jié)構(gòu)調(diào)控等核心技術(shù)，在國際上首次制備了高色純度紅色熒光陶瓷，成功實現(xiàn)了紅、黃、綠全光譜激光熒光陶瓷轉(zhuǎn)換器的量產(chǎn)，補(bǔ)齊了激光照明與顯示的短板，而本次獲獎的項目，就是這一款發(fā)光材料——激光熒光陶瓷。3.亞軍項目：人工智能影視制作——聚力維度北京郵電大學(xué)的“人工智能影視制作——聚力維度”項目，利用人工智能技術(shù)實現(xiàn)2D影像自動轉(zhuǎn)為3D影像，致力于將影視制作從手工業(yè)時代帶入人工智能時代。崢嶸平臺由聚力維度的科幻成真實驗室歷時3年之久研發(fā)完成，主要基于人工智能技術(shù)，其核心是從單目圖像中恢復(fù)出整個場景的三維結(jié)構(gòu)。與應(yīng)用在安防、自動駕駛、金融、醫(yī)療領(lǐng)域的目標(biāo)檢測或目標(biāo)分割等技術(shù)相比，崢嶸平臺是在用機(jī)器做人的視覺，服務(wù)于人類的觀看體驗。對于普通人來說，運(yùn)用這個3D制作平臺，就可以在短時間內(nèi)學(xué)會制作動畫，制作效果甚至可以達(dá)到院線級水平。除了2D轉(zhuǎn)3D，聚力維度也在圍繞前期拍攝、后期制作、特效動畫等可以用人工智能優(yōu)化甚至顛覆的影視制作方向進(jìn)行研究，致力開創(chuàng)人工智能影視制作新紀(jì)元。4.季軍項目：邦巍科技——全球高性能結(jié)構(gòu)材料領(lǐng)跑者杭州邦巍科技有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、技術(shù)服務(wù)的建筑新材料高科技公司。公司依托于浙江大學(xué)建筑工程學(xué)院國家重點(diǎn)學(xué)科的研發(fā)平臺，專家團(tuán)隊以徐世烺教授（長江學(xué)者、享國務(wù)院津貼教授）為領(lǐng)銜，擁有博、碩士研發(fā)人員81人。邦巍系列產(chǎn)品擁有授權(quán)國家發(fā)明專利24項，技術(shù)成果已獲得2018年教育部技術(shù)發(fā)明二等獎、2015年國家自然科學(xué)獎二等獎、2014年教育部技術(shù)發(fā)明一等獎，出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表SCI論文61篇、EI論文168篇。邦巍科技以超高韌性水泥基復(fù)合材料技術(shù)為核心，在混凝土高韌化研究中取得了顛覆性的技術(shù)突破，該技術(shù)國內(nèi)首創(chuàng)、國際領(lǐng)先，實現(xiàn)了保障基礎(chǔ)設(shè)施安全的百年大計。本公司產(chǎn)品具有超高的性價比，通過加入納米級改性材料與短纖維，賦予混凝土高韌、控裂、耐久的優(yōu)良特性，研發(fā)了邦巍系列粉體材料，拉伸應(yīng)變高達(dá)普通混凝土的300-800倍，公司產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于鐵路、隧道等基礎(chǔ)設(shè)施的緊急修復(fù)和維護(hù)加固，為軍事掩體、高原鐵路公路等特殊工程及全球高難度工程提供建筑材料與結(jié)束解決方案，只需工程造價5%的費(fèi)用，便可延長工程30-100年的壽命。5.季軍項目：梟龍科技AR智能眼鏡北京梟龍科技有限公司是一家致力于增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）核心技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)的國家高新技術(shù)企業(yè)。梟龍科技?xì)v經(jīng)短短三年取得飛速發(fā)展，已有員工近百人，擁有多項AR核心技術(shù)及國家專利，成功研發(fā)AR運(yùn)動AR警務(wù)智能眼鏡，AR工業(yè)智能眼鏡，AR軍用單兵頭盔等重量級產(chǎn)品。公司通過強(qiáng)大的軟硬件研發(fā)能力，將AR技術(shù)和警用安防結(jié)合，綜合研發(fā)出針對警用安防領(lǐng)域?qū)俳鉀Q方案，幫助行業(yè)解決長期存在的痛點(diǎn)。同時，公司在工業(yè)、軍工等多領(lǐng)域布局。與中科院、天津大學(xué)等建有深度產(chǎn)學(xué)研合作。其中，AR工業(yè)智能眼鏡是梟龍科技在2017年美國CES上發(fā)布的一款針對工業(yè)制造領(lǐng)域打造的企業(yè)級AR眼鏡。此款產(chǎn)品有梟龍科技自主研發(fā)，擁有微顯示屏、復(fù)合人機(jī)交互等先進(jìn)技術(shù)，具有“解放雙手”和“信息近眼顯示”的特性，可結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、AR技術(shù)、以及行業(yè)需求定制開發(fā)專屬功能。結(jié)合梟龍科技推出的“云+端”一站式AR服務(wù)，為工業(yè)領(lǐng)域合作伙伴提供遠(yuǎn)程協(xié)助、交互式電子手冊等解決方案，目前已與京東方集團(tuán)、神華集團(tuán)、可口可樂等多家公司建立深度合作，在提高生產(chǎn)效率與降低維修成本方面得到了合作伙伴的一致認(rèn)可。軍用AR單兵頭盔，是梟龍科技針對軍用領(lǐng)域研發(fā)的一款A(yù)R智能單兵頭盔，采用增強(qiáng)現(xiàn)實增強(qiáng)現(xiàn)實、全息光波導(dǎo)顯示、復(fù)合人機(jī)交互和環(huán)境感知與三維注冊等技術(shù)，在滿足基本防護(hù)功能的前提下，融合了AR近眼顯示、通信、夜視、定位等功能，可滿足戰(zhàn)場上多樣性功能需求，并靈活配置。戰(zhàn)場士兵可以通過軍用AR頭盔查看作戰(zhàn)地圖、敵友軍信息和與鄰近的友軍、指揮中心通訊等，同時在操作過程中不需要占用雙手，使士兵具備實時發(fā)現(xiàn)、跟蹤、定位、攻擊目標(biāo)的能力，有助于士兵及時掌握戰(zhàn)場態(tài)勢，并可以提高單兵的作戰(zhàn)和生存能力。目前已與中國兵器工業(yè)集團(tuán)簽署千萬級預(yù)研訂單。6.季軍項目：FlexCap柔性能源儲存FlexCapEnergy團(tuán)隊專注于開發(fā)和制造輕量級柔性儲能解決方案，包括薄膜超級電容器和薄膜堿性電池，并針對要求苛刻的智能紡織/可穿戴設(shè)備市場進(jìn)行定制。作為該團(tuán)隊專業(yè)技術(shù)的一部分，F(xiàn)lexCap能夠快速提供完整封裝的薄膜超級電容器，并提供專業(yè)工程設(shè)計服務(wù)以滿足客戶對產(chǎn)品對接的需求。FlexCap研發(fā)出用于柔性儲能組件的新型納米級電極材料結(jié)合全新固態(tài)電解液，在保持高性能的同時提供真正柔性的能源。通過采用完全安全的材料打造柔性儲能系統(tǒng)的每一部分，其產(chǎn)品可以用于近身體的智能穿戴loT電子產(chǎn)品以及其他醫(yī)學(xué)硬件的應(yīng)用中，而不會對用戶帶來任何漏液或者爆炸的安全風(fēng)險。FlexCap提供的柔性超級電容器可以提供0.1F至5F的容量范圍，可針對硬盤備份，有源RFID標(biāo)簽，低能耗藍(lán)牙發(fā)射器和其他傳感器進(jìn)行定制。團(tuán)隊同時還提供6-10mAh/cm2容量的薄膜柔性堿性原電池。FlexCap已經(jīng)建立的目標(biāo)客戶群主要為可穿戴電子產(chǎn)品和智能紡織品的制造商。合作伙伴正在開發(fā)基于FlexCap的全柔性電子產(chǎn)品，包括柔性傳感器、執(zhí)行器，有源射頻標(biāo)簽和柔性PCB組件等。FlexCap全柔性儲能解決方案將打造全新智能可穿戴硬件新版圖。7.不空文化不空文化創(chuàng)始人、CEO林瑞（銅雀叔叔），山東財經(jīng)大學(xué)2013屆本科畢業(yè)生。主要業(yè)務(wù)方向為打造原創(chuàng)IP。由不空文化原創(chuàng)IP改編的動畫《四海鯨騎》已于2018年8月16日在愛奇藝獨(dú)家上映，上映一周播放量破千萬。官方微博（@四海鯨騎動畫）周閱讀量高達(dá)2300萬，互動量超過7萬，引起極高的關(guān)注和話題討論。目前，不空文化已獲得來自IDG、方和、華蓋、新浪閱讀的累計融資1.7億元。不空文化傳播公司還是一家優(yōu)秀的影視產(chǎn)品營銷服務(wù)機(jī)構(gòu)。線上服務(wù)營銷《美人魚》、《白夜追兇》、《無問西東》、《我不是藥神》等影視作品，并在電影《一出好戲》作為聯(lián)合出品方，所服務(wù)電影票房達(dá)200億。8.熾云科技——全國車載光學(xué)顯示技術(shù)引領(lǐng)者熾云科技，全稱杭州熾云科技有限公司，作為國內(nèi)車載HUD行業(yè)領(lǐng)先者，全球車載HUD技術(shù)第一梯隊，在團(tuán)隊、技術(shù)和產(chǎn)品上都有很大的競爭優(yōu)勢，指導(dǎo)老師為浙江大學(xué)光電信息工程學(xué)系鄭臻榮教授，殲20戰(zhàn)機(jī)HUD和頭盔瞄準(zhǔn)系統(tǒng)設(shè)計者。公司從成立起，一直從事車載光學(xué)顯示的研發(fā)與生產(chǎn)，包含產(chǎn)品研發(fā)、量產(chǎn)品控、產(chǎn)品設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計、軟件設(shè)計與開發(fā)、產(chǎn)品營銷與運(yùn)營、用戶社區(qū)運(yùn)營、產(chǎn)品銷售等環(huán)節(jié)，其產(chǎn)出的HUD抬頭顯示系統(tǒng)是汽車上的高端顯示方案。由于國外HUD成本高、價格貴、需要訂單量大，熾云科技推出評價體驗款來打開市場，同時也在往高運(yùn)算能力、高度智能的增強(qiáng)現(xiàn)實設(shè)備發(fā)展，如HoloLens，Googleglass等等，用于2017年9月開始，先后拿到了俄羅斯NAMIHUD項目、韓國KORAIL高鐵HUD項目、東風(fēng)透明A柱項目、上汽ARHUD項目和知豆Z1HUD項目等多個項目。并且與東風(fēng)汽車公司、上汽乘用車集團(tuán)、一汽紅旗、索菱等國內(nèi)知名企業(yè)達(dá)成合作，以源悅集團(tuán)作為熾云科技合作的一級供應(yīng)商，為熾云科技帶來了多個前裝項目及渠道，獲得訂單合同總額4000余萬，于2018年9月達(dá)成數(shù)千萬A輪融資意向，估值達(dá)4個億。9.斯諾普利——一片走“心“的中國創(chuàng)新藥面對肺動脈高壓治療的殘酷現(xiàn)狀，團(tuán)隊歷經(jīng)師生三代人30年接力研發(fā)，連續(xù)攻克有效成分一氧化氮從氣態(tài)到固態(tài)化和穩(wěn)定性難題，斯諾普利讓諾貝爾醫(yī)學(xué)獎最終落地成藥，可實現(xiàn)肺部高壓的靶向降壓，長效防護(hù)。對比進(jìn)口藥品，具有藥效佳、毒副作用小、用藥方式便捷等顯著優(yōu)勢。且其兩個降解成份安全性均已經(jīng)過市場驗證，技術(shù)風(fēng)險低且可控。目前斯諾普利已入選國家一類新藥備選庫，同時依托福州大學(xué)強(qiáng)大的“雙一流”學(xué)科建設(shè)平臺，已獲國家重大新藥創(chuàng)制專項基金支持，擁有5項核心發(fā)明專利，發(fā)表《科學(xué)》《自然》等共計27篇高水平論文。享受新藥快速審批上市優(yōu)惠政策，致力于成為普惠肺動脈高壓患者的全球領(lǐng)銜創(chuàng)新藥。10.上海STEM云中心上海STEM云中心（簡稱“云中心”）成立于2013年，核心團(tuán)隊來自劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、萊斯大學(xué)、赫爾辛基大學(xué)、香港大學(xué)、華東師范大學(xué)STEM專業(yè)以及教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的一系列精英，借助上海市科協(xié)專業(yè)協(xié)會、學(xué)會、研究會的支持，依托華東師范大學(xué)及國內(nèi)外高校、科技企業(yè)的資源，通過社會化合作和運(yùn)行模式共同打造而成的全國首家STEM教育平臺。該項目是“教育+信息技術(shù)”的行業(yè)帶頭人，不僅引領(lǐng)了教育行業(yè)的發(fā)展，并且參與了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定。中心以STEM整體解決方案為中心，堅持教育內(nèi)容和生產(chǎn)模式的創(chuàng)新，通過自主研發(fā)為服務(wù)對象提供“課程、服務(wù)、工具”三位一體的標(biāo)準(zhǔn)化于個性化相結(jié)合的體系，致力于在個性化、跨學(xué)科的項目制學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生具備綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識。中心在內(nèi)容生產(chǎn)模式上創(chuàng)新地將內(nèi)容構(gòu)思、實踐工具、解決辦法等項目學(xué)習(xí)實踐過程分解，通過標(biāo)準(zhǔn)化的開發(fā)模式，使的其中的一個研發(fā)組可以專注于某一過程的內(nèi)容研發(fā)，提高了內(nèi)容質(zhì)量。目前，全國已有400多所學(xué)校引進(jìn)上海STEM云中心提供的解決方案。云中心合作單位包括上海、四川等多