第二輪辯證法2

1．既要在微觀上把握所有的具體知識，又要在宏觀上明確知識之間的聯(lián)系。2．學(xué)會用本專題知識分析時政熱點。如用聯(lián)系的觀點分析全世界關(guān)注氣候變化的原因，用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析我國宏觀經(jīng)濟政策的調(diào)控，用矛盾的觀點正確認(rèn)識當(dāng)今社會的一些現(xiàn)象等。1．(2013·課標(biāo)Ⅰ，23,4分)物理學(xué)家格拉塞有一次喝啤酒時，將幾塊小雞骨丟入啤酒杯里，啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā)，他經(jīng)過不斷實驗，發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子在穿越液態(tài)氫時，同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室”，成功探測出高能粒子的運行軌跡，并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎。這一事例表明()。高頻考點一唯物辯證法的總特征：聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點①間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識②世界并不缺乏聯(lián)系，缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識③創(chuàng)新意識是認(rèn)識和利用事物之間聯(lián)系的前提④人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的A．①③B．①④C．②③D．②④解析本題考查聯(lián)系的客觀性和條件性。間接聯(lián)系和直接聯(lián)系是聯(lián)系多樣性的表現(xiàn)，二者沒有誰更能激發(fā)創(chuàng)新意識，不選①；人們發(fā)揮主觀能動性能夠根據(jù)事物固有的聯(lián)系，尋找具體的聯(lián)系，②入選；材料揭示的是物理學(xué)家格拉塞從事物聯(lián)系中獲得了正確的認(rèn)識，③與題干不符，不選；④符合題意；故該題選D。答案D2．(2013·福建文綜，36,4分)下列與漫畫蘊含的哲理相近的詩句有()。①時人不識凌云木，直待凌云始道高②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波④勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時A．①②B．①④C．②③D．③④解析漫畫的寓意，是說滿樹葉子時不會引起人們的注意，剩下一片葉子時，人們才知道珍惜，“時人不識凌云木，直待凌云始道高”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”符合漫畫的寓意。②③的哲理是新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，不符合題意。答案B高考對聯(lián)系觀點和發(fā)展觀點的考查每年都有，特別是聯(lián)系的觀點。復(fù)習(xí)備考時，考生要弄清兩個方面的知識：其一，唯物辯證法與形而上學(xué)存在三個方面的對立：一是聯(lián)系的觀點與孤立的觀點的對立；二是發(fā)展的觀點與靜止的觀點的對立；三是全面的觀點與片面的觀點的對立。其二，聯(lián)系觀的內(nèi)容，既包括聯(lián)系的普遍性，也包括聯(lián)系的客觀性與多樣性，同時要注意整體與部分的辯證關(guān)系。發(fā)展觀的內(nèi)容，既包括事物是變化發(fā)展的，事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，也包括事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。

1．聯(lián)系的觀點 (1)聯(lián)系的普遍性 原理內(nèi)容：聯(lián)系是普遍的。世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。 方法論要求：要用聯(lián)系的觀點看問題。(2)聯(lián)系的客觀性原理內(nèi)容：聯(lián)系是客觀的，聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。方法論要求：①聯(lián)系的客觀性要求我們要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。②聯(lián)系的客觀性并不是說人們在聯(lián)系面前無能為力，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。

(3)堅持整體與部分的統(tǒng)一原理內(nèi)容：①整體與部分相互區(qū)別。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。②整體與部分相互聯(lián)系、密不可分。整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用，整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。方法論要求：①樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。②必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。(4)系統(tǒng)優(yōu)化方法原理內(nèi)容：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。方法論要求：①要著眼于事物的整體性。②要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。③要注意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。④要用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。2．發(fā)展的觀點 (1)發(fā)展的實質(zhì) 原理內(nèi)容：世界上一切事物都處在永不停息的變化發(fā)展之中。發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。 方法論要求：我們要用發(fā)展的觀點看問題。 (2)發(fā)展的前進性和曲折性(事物發(fā)展的總趨勢) 原理內(nèi)容：事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。 方法論要求：①既要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物的幼芽，促使其成長壯大。②又要做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折與考驗。

(3)發(fā)展的量變和質(zhì)變狀態(tài)(事物發(fā)展的狀態(tài))原理內(nèi)容：任何事物的發(fā)展都是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進。方法論要求：①要注意量的積累，為質(zhì)變創(chuàng)造條件。②抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。(1)事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的、無條件的。(×)剖析聯(lián)系是有條件的。(2)聯(lián)系是客觀的，人們無法改變。(×)剖析根據(jù)事物的固有聯(lián)系，創(chuàng)造條件建立新的聯(lián)系。(3)世界上任何事物之間都存在著相互聯(lián)系。(×)剖析否認(rèn)了聯(lián)系的客觀性、條件性。(4)整體功能總是大于各個部分功能之和。(×)剖析當(dāng)部分以有序合理的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能大于各部分功能之和。(5)關(guān)鍵部分對整體起決定作用。(×)剖析必須在一定條件下。(6)任何變化都是發(fā)展。(×)剖析只有前進的、上升的、進步的變化才是發(fā)展。(7)新出現(xiàn)的事物就是新事物。(×)剖析新出現(xiàn)的事物不一定是新事物，不能只用時間標(biāo)準(zhǔn)來判斷。(8)事物發(fā)展的總趨勢是曲折的。(×)剖析總趨勢是前進的。(9)沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展，所有的質(zhì)變都是發(fā)展。(×)剖析質(zhì)變不一定是發(fā)展，發(fā)展是向上的質(zhì)變。(10)量變必然引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的總和。(×)剖析量變必須達到一定程度才會引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。2014這樣考

分析近幾年的高考試題可以發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系的普遍性與客觀性、整體與部分的辯證關(guān)系、發(fā)展的狀態(tài)等是高頻考點。題型以主觀題為主，通常以與人們生活息息相關(guān)的問題為背景材料，考查考生運用所學(xué)知識分析問題的能力。

【押題1】漫畫和成語往往蘊含著深刻的哲理，與右邊漫畫《木桶理論》反映的哲理相近的成語是()。 A．人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 B．一著不慎，滿盤皆輸 C．失之東隅，收之桑榆 D．千里之行，始于足下 解析管理學(xué)中的木桶理論認(rèn)為，一個木桶由許多塊木板組成，如果組成木桶的這些木板長短不一，那么這個木桶的最大容量不取決于長的木板，而取決于最短的那塊木板。這一理論凸顯了關(guān)鍵部分對整體功能的決定作用。 答案B【押題2】勵志公式1.01365＝37.8和0.99365＝0.03，受到網(wǎng)友的熱議。有網(wǎng)友解讀為：每天進步一點點，窮酸一年變富帥；每天退步一點點，富美一年變挫矮。下列與這一公式蘊含哲理一致的是()。 A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 B．乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 C．積跬步而至千里，積怠惰以致深淵 D．從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜

解析題干強調(diào)量變會引起質(zhì)變，“積跬步而至千里，積怠惰以致深淵”也強調(diào)量變會引起質(zhì)變，C項切題，答案選C。A項強調(diào)新事物的成長，B項強調(diào)事物發(fā)展的前途是光明的，D項強調(diào)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，故A、B、D三項不符合題意。答案

C

M中學(xué)不惟分?jǐn)?shù)論英雄，而是努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，在鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動之星等獎項，有針對性地評價學(xué)生，從而營造了“人人有才、個個成才”的校園文化氛圍?；卮鹣骂}。高頻考點二唯物辯證法的實質(zhì)與核心：對立統(tǒng)一規(guī)律1．(2013·課標(biāo)Ⅰ，19,4分)該校的評價實踐表明()。 ①具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學(xué)評價學(xué)生的前提②矛盾是事物發(fā)展的動力，科學(xué)評價是學(xué)生成長進步的根據(jù)③矛盾特殊性原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù)④矛盾特殊性寓于普遍性之中，學(xué)生的個性通過不同的評價來表現(xiàn) A．①③B．①④C．②③D．②④解析本題考查矛盾的特殊性。在鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動之星等獎項，有針對性的評價學(xué)生，這是對不同的學(xué)生進行不同評價，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，要求具體問題具體分析，①③符合題意。外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，不能認(rèn)為科學(xué)評價是學(xué)生成長進步的根據(jù)，②排除；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，④觀點錯誤。答案A2．(2013·江蘇單科，30,2分)右圖漫畫《如此修理》給人們的哲學(xué)啟示是 ()。 A．意識活動具有創(chuàng)造性 B．要堅持一切從實際出發(fā) C．要著重抓住事物的主要矛盾 D．要著重把握矛盾的主要方面解析本題以漫畫為視角，考查主次矛盾的辯證關(guān)系。解答本題關(guān)鍵是讀懂漫畫，“如此修理”只治標(biāo)，沒有治本，諷刺了辦事情主次不分，這啟示我們要著重抓住事物的主要矛盾，C正確，D不選。漫畫是一種諷刺，A與漫畫的主旨違背。B說法正確，但沒有C更準(zhǔn)確地反映題干的主旨。答案C矛盾的觀點是歷年來高考的重點，既有選擇題，也有非選擇題?？忌趥淇贾幸⒁獾膸讉€問題：①唯物辯證法的根本觀點是矛盾的觀點，唯物辯證法的實質(zhì)與核心是對立統(tǒng)一規(guī)律，認(rèn)識世界和改造世界的根本方法是矛盾分析法；②矛盾的對立屬性是斗爭性，矛盾的統(tǒng)一屬性是同一性，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性；③要從內(nèi)涵和外延上正確區(qū)分主次矛盾和矛盾的主次方面。

1．矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點

世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的，聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動力也是矛盾，沒有矛盾就沒有世界。矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。矛盾規(guī)律揭示了事物發(fā)展的源泉和動力。矛盾分析法是我們認(rèn)識世界和改造世界的根本方法。2．矛盾的同一性和斗爭性矛盾的同一性矛盾的斗爭性概念是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性含義一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化它體現(xiàn)著對立雙方相互分離的傾向和趨勢聯(lián)系同一以差別和對立為前提，沒有斗爭性，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有矛盾統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展3.矛盾的觀點及矛盾分析的方法原理名稱原理內(nèi)容方法論矛盾的觀點矛盾的普遍性原理矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，即事事有矛盾，時時有矛盾承認(rèn)矛盾的普遍性與客觀性，敢于承認(rèn)矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性矛盾的觀點矛盾的特殊性原理特點；同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點；事物矛盾的雙方也各有其特點具體問題具體分析矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理矛盾的普遍性和特殊性相互區(qū)別，相互聯(lián)結(jié)，在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化學(xué)會從特殊到普遍，再由普遍到特殊的認(rèn)識秩序；掌握一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合，“從群眾中來，到群眾中去”等科學(xué)的工作方法矛盾分析的方法主次矛盾的辯證關(guān)系原理主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用；次要矛盾處于從屬地位，對事物發(fā)展不起決定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化要善于抓住重點，集中主要力量解決主要矛盾；要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我軋猿謨牲c論和重點論的統(tǒng)一矛盾分析的方法矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理矛盾的主要方面在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用；矛盾的次要方面處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面規(guī)定的。矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，又相互依賴，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化看問題既要全面，又要善于分清主流和支流堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一(1)矛盾就是構(gòu)成矛盾的雙方相互排斥、相互斗爭。(×)剖析矛盾雙方既對立又統(tǒng)一。(2)任何事物都存在兩個方面，即都有自己的優(yōu)點和缺點。(×)剖析不能將兩點理解為就是優(yōu)點和缺點。(3)矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。(×)剖析普遍性寓于特殊性當(dāng)中，特殊性包含普遍性。(4)普遍性與特殊性的關(guān)系就是整體與部分的關(guān)系。(×)剖析是共性和個性、一般和個別的關(guān)系。(5)事物性質(zhì)主要是由取得支配地位的主要矛盾決定的。(×)剖析主要由主要矛盾的主要方面決定的。(6)矛盾分析的方法就是指堅持一分為二的觀點，堅持兩點論、兩分法。(×)剖析還有具體問題具體分析、兩點論與重點論相統(tǒng)一。2014這樣考

對于本部分知識，高考主要考查考生對矛盾的含義、矛盾的普遍性和特殊性、兩點論和重點論等知識的理解和運用。題型上選擇題和非選擇題兼有，非選擇題一般以具體知識為考查的切口。試題材料以國家或地區(qū)的重要發(fā)展舉措及現(xiàn)實問題的解決方案為主。

【押題1】“馬特萊法則”(又稱80∶20法則)，它的含義是把80∶20作為確定比值，主張企業(yè)經(jīng)營者經(jīng)營管理企業(yè)不必面面俱到，而應(yīng)側(cè)重于關(guān)鍵的20%，再以這20%的少數(shù)帶動80%的多數(shù)?！榜R特萊法則”給我們的哲學(xué)啟示是 ()。 A．要在矛盾特殊性的指導(dǎo)下研究矛盾的普遍性 B．要善于抓住主要矛盾，以此帶動次要矛盾的解決 C．要先試驗后推廣，從事物的個性中概括出事物的共性 D．要在矛盾雙方的同一性中把握矛盾雙方的斗爭性解析

“馬特萊法則”強調(diào)企業(yè)經(jīng)營者經(jīng)營管理企業(yè)時，要抓住關(guān)鍵部分，即抓住主要矛盾，B符合題意。要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，A排除。C、D不符合題意。答案B【押題2】楚王上山打獵，進入獵區(qū)后，他發(fā)現(xiàn)一只鹿，正要放箭，忽然，又看見右邊樹林里奔出四只大象，他急轉(zhuǎn)箭頭，卻又見一只天鵝從頭上飛過。此刻，楚王眼花繚亂，不知射什么好，待他定下神來，獵物早已逃得精光。這個故事告誡人們 ()。 A．辦事情要抓住重點，集中主要力量解決主要矛盾 B．認(rèn)識事物時要分清主次矛盾與矛盾的主次方面 C．做事情要有發(fā)展的眼光，防止把事情靜止化 D．堅持用全面的觀點看問題，注重統(tǒng)籌兼顧解析楚王進入獵區(qū)的目的是打獵，但他卻沒有明確的目標(biāo)，什么都想要，結(jié)果什么都沒有射到，這說明他沒有抓住重點，集中力量解決主要矛盾，A項正確；B、C、D三項與題意不符。答案A

1．(2013·四川文綜，11,4分)“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！庇腥艘驗槭褂檬謾C成癮，讓手機變成了“手雷”，嚴(yán)重影響身心健康。對此，我們應(yīng)該 ()。 ①正視手機控制社會的事實②適度使用，防止矛盾的轉(zhuǎn)化③辯證否定手機功能的拓展④創(chuàng)新科技，消除人性的弱點 A．①③B．①④C．②③D．②④高頻考點三創(chuàng)新意識與社會進步手機已從簡單的通話工具演變?yōu)閭€人信息智能終端設(shè)備。至2012年底，我國手機用戶突破11億?；卮鹣骂}。解析本題考查唯物辯證法的矛盾觀和辯證的否定觀。①說法錯誤，手機不能控制社會。題目中指出的是手機使用給社會帶來了不利影響，因而人們要適度使用手機，防止這種不利影響的發(fā)生，故②當(dāng)選。手機功能的拓展，是科技進步的表現(xiàn)，但過度依賴手機的這些功能，反而會對人產(chǎn)生不利影響，所以要辯證的對待手機的這些功能，故③當(dāng)選。人們使用手機，不是人性弱點的展現(xiàn)，防止手機對人的不利影響，也與科技創(chuàng)新無關(guān)，故④不選。故選C。答案C2．[2013·天津文綜，14(3)，10分]閱讀材料，回答問題。材料一2004～2011年我國汽車消費及相關(guān)指標(biāo)指標(biāo)年份私人轎車保有量(萬輛)GDP(萬億元)人均收入(元)汽車工業(yè)銷售產(chǎn)值/GDP(%)200460016.061795.622006114920.976686.702008194730.1102716.312010344339.8143947.542011432247.11624110.40材料二當(dāng)越來越多的人爭先恐后地實現(xiàn)了“有車一族”的夢想之后，車也帶來了諸多問題。相關(guān)資料顯示，機動車尾氣排放是造成空氣污染的重要原因，汽車帶來的道路擁堵也成為了城市交通的最大問題，然而仍有超過60%的城市居民愿意選擇私家車作為日常出行方式。我國現(xiàn)在已經(jīng)成為汽車生產(chǎn)大國，但還遠(yuǎn)未成為汽車強國。要從汽車生產(chǎn)大國成為汽車強國，創(chuàng)新是關(guān)鍵。請用唯物辯證法的知識予以說明。解析本題考查學(xué)生對唯物辯證法原理的綜合運用。唯物辯證法的知識主要包括唯物辯證法的聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀以及辯證否定觀。結(jié)合上述材料，重在圍繞創(chuàng)新對我國從汽車大國成為汽車強國的作用分析?？梢詮陌l(fā)展的實質(zhì)、整體和部分的關(guān)系、主要矛盾對事物發(fā)展的重要性及創(chuàng)新對生產(chǎn)的推動作用四個角度分析。答案①發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，在一定意義上發(fā)展就是創(chuàng)新。(或辯證的否定是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生和舊事物滅亡的根本途徑，它要求樹立創(chuàng)新意識。)沒有創(chuàng)新就不可能實現(xiàn)從汽車生產(chǎn)大國到汽車強國的發(fā)展。②關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體功能起決定作用，要重視關(guān)鍵部分的作用。抓住創(chuàng)新這一關(guān)鍵，能夠推動汽車強國建設(shè)整體工作的開展。③主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用，要堅持重點論。抓住創(chuàng)新這一重點，是實現(xiàn)汽車強國的關(guān)鍵。④創(chuàng)新能夠推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。創(chuàng)新意識是近年高考的?？键c。在復(fù)習(xí)備考中，考生要注意以下幾個問題：①準(zhǔn)確地理解辯證否定觀的實質(zhì)及其方法論要求，弄清它與形而上學(xué)否定觀的根本區(qū)別；②從辯證否定的角度認(rèn)識“破”與“立”之間的對立統(tǒng)一關(guān)系；③理解辯證法的革命批判精神及其要求的創(chuàng)新意識，理解創(chuàng)新的社會作用；④關(guān)注文化創(chuàng)新這一重要熱點。

1．辯證否定觀 (1)含義 辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。 (2)特征 辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，也是發(fā)展的環(huán)節(jié)。(3)實質(zhì)辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留，實質(zhì)是“揚棄”。(4)方法論要求①不唯上，不唯書，只唯實；②要尊重書本，尊重權(quán)威，但不迷信權(quán)威；③要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進。2．辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識 (1)辯證法，按其本質(zhì)來說，它是批判的、革命的和創(chuàng)新的。 (2)辯證法的革命精神和批判性思維要求我們，密切關(guān)注變化發(fā)展的實際，敢于突破與實際不相符合的成規(guī)陳說，敢于破除落后的思想觀念；注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。這是我們事業(yè)不斷取得成功的關(guān)鍵。3．創(chuàng)新的社會作用 (1)創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。 (2)創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革。 (3)創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展。(1)辯證否定的實質(zhì)是創(chuàng)新。(×)剖析實質(zhì)是“揚棄”。(2)創(chuàng)新是人們思維的產(chǎn)物。(×)剖析創(chuàng)新離不開人的思維，但創(chuàng)新歸根到底是在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。(3)發(fā)展是新事物全盤否定舊事物。(×)剖析是辯證否定或稱“揚棄”。(4)唯物辯證法和形而上學(xué)的最根本分歧，就在于是否承認(rèn)事物的發(fā)展。(×)剖析根本分歧在于是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。2014這樣考

高考一般考查考生對辯證否定觀、辯證法的革命批判精神的內(nèi)容和方法論、創(chuàng)新的依據(jù)和作用等的理解和運用。題型上選擇題和非選擇題兼有，非選擇題側(cè)重對辯證否定觀的內(nèi)涵與實質(zhì)的考查。試題材料以科技、體制等方面的創(chuàng)新為主，文化創(chuàng)新方面的材料日益突出。

【押題1】“人肉搜索”是指利用現(xiàn)代信息科技，變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索(機器搜索)為人找人、人問人的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動。由于其在暴露社會某些黑暗面的同時也暴露了某些人的隱私，江蘇省某市曾立法禁止“人肉搜索”，引起一片嘩然。下列對“人肉搜索”現(xiàn)象認(rèn)識正確的有()。 ①從當(dāng)今時代的社會條件來說，“人肉搜索”有其存在的理由②對“人肉搜索”不能簡單地全盤否定，但可以全盤肯定③“人肉搜索”具有暫時性，最終會讓位于更高階段的事物④對“人肉搜索”的否定純粹是人為的外力的作用 A．①②B．②③C．①③D．②④解析題干強調(diào)了“人肉搜索”的兩方面作用，因此，我們的態(tài)度應(yīng)該是辯證否定，②說法錯誤；對“人肉搜索”的否定，既有外力的作用，又有其本身消極因素的作用，④錯誤；①③符合題意。答案C【押題2】右邊漫畫蘊含的哲理有 ()。①要有革命的批判精神和創(chuàng)新意識②發(fā)展需要創(chuàng)新，創(chuàng)新就要懷疑一切③大師的認(rèn)識在一定歷史時期是真理④發(fā)展的實質(zhì)就是新事物代替舊事物A．①②B．③④C．①④D．②③解析

“社會的發(fā)展過程就是由崇拜大師到懷疑大師，最后打倒大師……”，這強調(diào)了要有革命批判精神和創(chuàng)新意識，揭示了發(fā)展的實質(zhì)，①④正確。②中“懷疑一切”的說法錯誤。③說法絕對。答案C背景材料2013年5月13日，國務(wù)院召開全國電視電話會議，動員部署國務(wù)院機構(gòu)職能轉(zhuǎn)變工作。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強發(fā)表講話。他強調(diào)，要貫徹落實黨的十八屆二中全會和國務(wù)院第一次全體會議精神，處理好政府與市場、政府與社會的關(guān)系，把該放的權(quán)力放掉，把該管的事務(wù)管好，激發(fā)市場主體加快簡政放權(quán)促進職能轉(zhuǎn)變創(chuàng)造活力，增強經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)生動力，把政府工作重點轉(zhuǎn)到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護社會公平正義上來。他強調(diào)，行政審批制度改革，一要以簡政放權(quán)穩(wěn)增長，二要以簡政放權(quán)推轉(zhuǎn)型，三要以簡政放權(quán)促就業(yè)，四要以簡政放權(quán)發(fā)揮地方作用。原創(chuàng)新題1．李克強指出，地方政府要有全國一盤棋的思想，要有大局意識和全局觀念，自覺維護黨中央、國務(wù)院的權(quán)威，維護中央大政方針的統(tǒng)一性和嚴(yán)肅性，提高執(zhí)行力，確保政令暢通、令行禁止。上述要求的哲學(xué)依據(jù)是()。 A．整體總是大于部分之和 B．整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分 C．要遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性 D．部分的功能及其變化會影響整體的功能解析

“全國”是整體，“地方”是局部，李克強總理強調(diào)的是整體的重要性。故B應(yīng)選。答案B2．“開弓沒有回頭箭，下一步還要繼續(xù)推進，以更大的勇氣和智慧，堅決打好這場攻堅戰(zhàn)?！眹鴦?wù)院總理李克強在動員會上說。上述論述堅持了 ()。 A．矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一 B．事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 C．主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一 D．事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一解析

“繼續(xù)推進”體現(xiàn)了事物發(fā)展的前進性，“打好……攻堅戰(zhàn)”說明前進的道路上還有諸多困難。故D符合要求。答案D3．政府簡政放權(quán)，要求“該放的要放掉，該管的要管好“。如對食品、環(huán)境、安全生產(chǎn)等領(lǐng)域，群眾高度關(guān)注、反映強烈的問題，要重拳打擊違法違規(guī)行為，政府必須加強監(jiān)管；而非基本的公共服務(wù)領(lǐng)域，則應(yīng)更多發(fā)揮市場和社會組織作用。這一做法體現(xiàn)的哲理是()。 A．矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析 B．要樹立創(chuàng)新意識，打破成規(guī)陳說 C．要集中力量解決主要矛盾 D．要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一解析

“該放的要放掉，該管的要管好”體現(xiàn)了具體問題具體分析。故A應(yīng)選。答案A4．改革開放以來，中國已進行了6次國務(wù)院政府機構(gòu)改革，力圖降低行政成本，提高行政效率，國務(wù)院組成部門已由1982年的100個削減為2008年的27個。2013年進行的國務(wù)院機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案，是按照建立中國特色社會主義行政體制目標(biāo)的要求，以職能轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，繼續(xù)簡政放權(quán)，推進機構(gòu)改革、完善制度機制、提高行政效能，加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制，為全面小康社會提供制度保障。 有人認(rèn)為：“深化行政體制改革就是徹底變革現(xiàn)有的行政體制?！闭埥Y(jié)合材料，運用辯證否定觀和唯物史觀的相關(guān)知識評析這一觀點。答案①辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”，是既肯定又否定，既克服又保留。行政體制改革要對我國現(xiàn)有的行政體制中適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求的部分肯定和保留，對其中不適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的部分要否定和克服。行政體制改革要有創(chuàng)新精神，通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新，建立起中國特色社會主義行政體制。

②上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況是客觀規(guī)律。行政體制改革是調(diào)整上層建筑不適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，以鞏固經(jīng)濟基礎(chǔ)，促進生產(chǎn)力發(fā)展，推動社會進步。改革是社會主義制度自我完善和發(fā)展。我國行政體制的自我完善和發(fā)