第一章 走近細(xì)胞 【高效課堂+備課精研】高一生物章末知識(shí)總結(jié) （人教版2019必修1）

必修1分子與細(xì)胞第1章走近細(xì)胞思維導(dǎo)圖：第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位核心問(wèn)題：1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是誰(shuí)？建立的過(guò)程中哪些科學(xué)家作出了重要貢獻(xiàn)？2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)有哪些要點(diǎn)？其建立有何意義？3.什么是歸納法？分為哪兩種？利用歸納法得出的結(jié)論一定是可信的嗎？4.為什么說(shuō)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位？5.生命系統(tǒng)有從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次是什么？最小的層次是什么？原子、分子、病毒等是不是生命系統(tǒng)？由植物構(gòu)成的生命系統(tǒng)，則缺少哪些層次？由某些單細(xì)胞生物構(gòu)成的生命系統(tǒng)，則缺少哪些層次？6.什么是種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)？

1.建立者:2.基本內(nèi)容:施萊登施旺(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。（魏爾肖做出的補(bǔ)充）一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及意義3.建立的方法(1)概念：(2)分類：補(bǔ)充：不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的。---歸納法是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。不完全歸納法：根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，實(shí)際是運(yùn)用了不完全歸納法。完全歸納法：如果觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)他們都有細(xì)胞核，才得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論，就是完全歸納法。4.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及意義

①揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性（重點(diǎn)記憶）②使人們認(rèn)識(shí)到植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)③標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入了細(xì)胞水平④為后來(lái)生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆。易錯(cuò)概念

a.細(xì)胞學(xué)說(shuō)不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒。

b.細(xì)胞學(xué)說(shuō)未涉及細(xì)胞多樣性的有關(guān)問(wèn)題。

c.細(xì)胞學(xué)說(shuō)能說(shuō)明生物之間存在一定的親緣關(guān)系，進(jìn)而揭示了生物界的統(tǒng)一性。

d.被恩格斯列入19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)和進(jìn)化論，作為生物學(xué)大廈的基石，賦予生物學(xué)不同于其他自然科學(xué)的獨(dú)特韻味。1維薩里比夏羅伯特?胡克和列文?虎克施萊登和施旺魏爾肖器官水平組織水平細(xì)胞水平細(xì)胞學(xué)說(shuō)肉眼觀察顯微觀察提出修正特點(diǎn)：未深入細(xì)胞水平細(xì)胞水平理論水平二、細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程原因病毒單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在________中才能生活依靠_____細(xì)胞完成生命活動(dòng)。依賴________________共同完成生命活動(dòng)。活細(xì)胞單個(gè)各種分化的細(xì)胞三、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞_____為基礎(chǔ)；生物的生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞____________為基礎(chǔ)；生物的遺傳與變異以細(xì)胞_________________為基礎(chǔ)。代謝增殖、分化基因的傳遞和變化2.動(dòng)物生命活動(dòng)的生理基礎(chǔ)3.構(gòu)建病毒的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(教材熱點(diǎn)拓展)3.病毒相關(guān)知識(shí)3.病毒相關(guān)知識(shí)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物圈生態(tài)系統(tǒng)群落種群個(gè)體生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位最基本的___________。植物沒(méi)有系統(tǒng)層次最大的生命系統(tǒng)最大的生態(tài)系統(tǒng)生物繁殖和進(jìn)化的基本單位生命系統(tǒng)四、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次種群：在一定的區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體就是一個(gè)種群群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有種群組成一個(gè)群落生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成例：一片樹林中全部獼猴是一個(gè)種群。一個(gè)池塘中所有魚不是一個(gè)種群。全部生物即所有植物、動(dòng)物、微生物。以下描述是種群？群落？1.一個(gè)池塘中全部的鯽魚:()2.一片草地上所有的草:()3.一個(gè)池塘中全部的魚:()4.一個(gè)池塘中全部生物:()

都不是種群

都不是群落四、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次易錯(cuò)提醒：1）植物就沒(méi)有系統(tǒng)層次。2）單細(xì)胞生物既是細(xì)胞層次，也可對(duì)應(yīng)個(gè)體層次。3）細(xì)胞是生命系統(tǒng)最小/最基本的層次，而不是病毒。最大的生命系統(tǒng)是生物圈。4）蛋白質(zhì)或者核酸是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。5）一個(gè)分子或一個(gè)原子是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。四、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次核心問(wèn)題：1.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性如何理解？2.高倍鏡的使用步驟和要點(diǎn)有哪些？3.光學(xué)顯微鏡的基本構(gòu)造是怎樣的？顯微鏡中看到的物像有何特點(diǎn)？什么是放大倍數(shù)？目鏡與物鏡的長(zhǎng)短與放大倍數(shù)有什么聯(lián)系？如何判斷一個(gè)鏡頭是目鏡與物鏡？低倍鏡與高倍鏡看到的圖像有什么區(qū)別？4.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞主要差別是什么？如何解讀“原核細(xì)胞”和“真核細(xì)胞”中的“原”字和“真”字？原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有哪些共同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)？5.如何判斷某種菌屬于原核生物還是真核生物？6.細(xì)菌通常具有哪些結(jié)構(gòu)？7.藍(lán)細(xì)菌為什么屬于自養(yǎng)生物？常見(jiàn)藍(lán)細(xì)菌有哪些？與水華有什么聯(lián)系？第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.顯微鏡的構(gòu)造①“螺紋的有無(wú)”是識(shí)別物鏡和目鏡的關(guān)鍵。有螺紋則為物鏡，無(wú)螺紋則為目鏡。②放大倍數(shù)可看“長(zhǎng)短”：物鏡長(zhǎng)的放大倍數(shù)大，目鏡短的放大倍數(shù)大。還可看物鏡鏡頭離標(biāo)本的距離：放大倍數(shù)越大，鏡頭離標(biāo)本越近。(1)放大倍數(shù)的計(jì)算：顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。(2)放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度和寬度，不是指面積或體積。2.顯微鏡的使用方法(1)先使用低倍鏡觀察：取鏡→安放→對(duì)光→壓片→調(diào)焦→觀察。(2)再換成高倍鏡觀察：①“找”：在低倍鏡下找到目標(biāo)。②“移”：移動(dòng)裝片，使目標(biāo)位于視野中央。③“轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡。④“調(diào)”：調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。 物像在視野中偏向哪個(gè)方向，裝片就向哪個(gè)方向移動(dòng)，簡(jiǎn)稱“偏哪移哪”。物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大(1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快接近時(shí)(距離約為0.5cm)停止下降。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)；換用高倍物鏡后，視野太暗，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(3)顯微鏡呈放大倒立的虛像，例如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”，相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。(4)裝片與物像移動(dòng)方向相反。若物像在左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)，才能使其位于視野中央。(5)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。如觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，為增加對(duì)比度，應(yīng)適當(dāng)將視野調(diào)暗些。3.有關(guān)顯微鏡使用的易錯(cuò)提醒若視野中的細(xì)胞為單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度和寬度；若視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)則要考慮面積的變化。項(xiàng)目低倍鏡下放大倍數(shù)為a高倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細(xì)胞數(shù)量cc/n圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量dd/n24.有關(guān)顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算5.顯微鏡成像特點(diǎn)：左右相反、上下顛倒的虛像（旋轉(zhuǎn)180度）上上有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞圖示根本區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖(細(xì)菌)植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有多種細(xì)胞器分裂方式二分裂無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂是否遵循遺傳定律不遵循孟德?tīng)栠z傳定律核基因遵循，質(zhì)基因不遵循，無(wú)性生殖不遵循變異類型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。(2)帶“菌”的不一定都是細(xì)菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。(3)帶“藻”的不一定都是藍(lán)藻(原核生物)，如黑藻、綠藻、衣藻等,都是真核生物。(4)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)藻無(wú)葉綠體，含有葉綠素和藻藍(lán)素。(5)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞。(6)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如硝化細(xì)菌。2.原、真核細(xì)胞的易錯(cuò)提醒3.細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)(1)組成——

組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本相同