四年級數(shù)學下冊四則運算導學案

人教版新課標四年級數(shù)學下冊全冊導學案第一單元導學案第一課時學習內容：加減法的意義和各部分之間的關系。學習目標：1．知道加減法的意義和各部分之間的關系。2．在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。3．我能大膽的把我們的發(fā)現(xiàn)說出來。學習重難點：掌握加減法各部分之間的關系。學習過程：一、溫故知新根據(jù)每組中的三個數(shù)各寫四個算式。3、7、102） 4、5、9二、合作學習、探究新知1、自學教材的例題1，分析并解答：（1）這是已知兩段鐵路分別是多少千米，求把它們合起來是多少千米？應該用TOC\o"1-5"\h\z加法計算，我會列式：（ ）。（2）已知西寧到拉薩的鐵路全長 1956千米，其中西寧到格爾木長 814千米，求格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？用減法計算，我會列式：（ ）。（3）已知西寧到拉薩的鐵路全長 1956千米，其中格爾木到拉薩長 1142千米，求西寧到格爾木的鐵路長多少千米也用減法計算，我會列式：（ ）。三、交流展示1、通過自學，我知道了：和=（ ）+加數(shù) 差=（ ）-減數(shù)

TOC\o"1-5"\h\z加數(shù)=（ ）-另一個加數(shù) 減數(shù)=（ ）-差被減數(shù)=（ ）+差2、通過自學，我還知道，減法是加法的逆運算，驗算加法可以用（ ）法。四、過關檢測：1、豎式計算并驗算。136+293= 348+461= 457-265=439+280=417-165=351+274=439+280=417-165=351+274=2、濱海實驗小學舉行籃球比賽，明明用了完成了比賽。他們一共用了多少秒完成比賽？2、濱海實驗小學舉行籃球比賽，明明用了完成了比賽。他們一共用了多少秒完成比賽？240秒完成了比賽，東東用了215秒五、總結、評價：我學會了：總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）第二課時學習內容：乘、除法的意義和有關 0的運算。學習目標：1．知道乘、除法的意義和各部分之間的關系，并會在解決實際問題中應用。2．掌握0在運算中的特性，對 0有一個全面的認識，0是一個特殊數(shù)。3．我能大膽的把我們的發(fā)現(xiàn)說出來。學習重難點：掌握乘、除法的意義和各部分之間的關系，0在運算中的特性。學習過程：一、溫故知新根據(jù)下列三個數(shù)寫四個算式。（1）7、8、56 （2） 9、5、45二、合作學習、探究新知1、自學教材的例題，分析并解答：（1）每個花瓶里插 3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花，用加法計算，列式TOC\o"1-5"\h\z3+3+3+3=12，用乘法計算，列式計算為（ ）。（2）有 12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶，就是求 12里面有幾個 3，用除法計算，列式計算為（）。（3）有 12枝花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶可以插幾枝，就是求 12里面有幾個 4，用除法計算列式計算為（ ）。2、有關0的運算：你知道有關 0的哪些運算？a-0=（ ） a+0=（ ） a-a=（ ） 0>a=（ ） 0抬=（ ）0為什么不能做除數(shù)？。三、交流展示1、通過預習，我知道了：求幾個相同加數(shù)和的簡便運算，叫做（）,已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做（）。2、預習后，我還知道了：積二（ ）x因數(shù) 商=（ ）+除數(shù)因數(shù)=（ ）+另一個因數(shù) 除數(shù)=（ ）+商被除數(shù)=（ ）x差

四、過關檢測:1、填空題。1）一個除法算式中，商是 8，除數(shù)是6，被除數(shù)是（）。TOC\o"1-5"\h\z2）一個因數(shù)是 5，另一個因數(shù)與它相同，他們的積是（ ）（3）被除數(shù)是 54，商是 9，除數(shù)是（ ）。（4）另個因數(shù)的積是 72，其中一個因數(shù)是 8，另一個因數(shù)是（ ）（5）0乘（）都得0；0除以（）都得 0。2、根據(jù)算式直接寫得數(shù)。（1）32X25=800800+( )=25(2)425+17=25800+( )=25(2)425+17=2517X25=( )3、計算下列各題。45+45X0425+( )=170T8+9 469+032>3X6>0 430>00318五、總結、評價：我學會了：總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）第三課時學習內容：含有括號的混合運算。學習目標：1．掌握有括號的算式的運算順序和四則混合算式的運算順序。2．會靈活的解決問題。3．我能大膽的把我們的發(fā)現(xiàn)說出來。學習重難點：掌握有括號的算式的運算順序和四則混合算式的運算順序。學習過程：一、溫故知新說出下面各題的運算順序并計算。300-120+5 120+5M3003+25X4說說含有小括號的混合運算的運算順序。3003+25X4說說含有小括號的混合運算的運算順序。二、合作學習、探究新知自主學習，嘗試計算（一）96+（12+4）X2（二）96+【（12+4）X2] 說說含有小括號和中括號的混= 合運算的運算順序。三、交流展示通過自學，我知道了在一個算式里，既有小括號又有中括號，要先算）里面的，再算（）里面的，最后算中括號外面的。四、過關檢測：1、計算下面各題。35X(26+2+7)58X(20-78-13)35X(26+2+7)1680+【4X(13-9)】20X【(86+142)+38】2、學校舉行運動會，三年級有 54人參加，四年級參加的比三年級多7人，五年級參加的人數(shù)是三、四年級參加總人數(shù)的2倍，五年級有多少人參加？3、小米家有個飼養(yǎng)場，其中白兔 18只，黑兔26只，母雞264只，養(yǎng)的奶牛的數(shù)量是兔子總數(shù)量的2倍。小米家養(yǎng)的母雞的數(shù)量是養(yǎng)的奶牛的幾倍？五、總結、評價：我學會了：總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)第四課時學習內容：解決實際問題學習目標：1．能利用四則混合算式的運算順序解決生活中的實際問題。2．我能大膽的把我們的發(fā)現(xiàn)說出來。學習重難點：會利用四則混合運算順序靈活的解決問題。一、溫故知新師生共44人去公園，他們要租船游玩，已知每條船限乘 6人，至少需要幾條船？二、合作學習、探究新知自學教材的例題，分析并解答：圖中有師生共 32人，他們要租船游玩，已知租一條大船要 30元，租一條小船要24元，大船每條可以坐 6人，小船每條可以坐4人，怎么租船最省錢？理解題意并思考：方案一：全租小船方案二：全租大船方案三：大船和小船結合三、交流展示1、學生交流展示。2、我明白了：在解決租船類的實際問題時，可以先假設，再調整，從而找出最優(yōu)方案。四、過關檢測:1、大巴車限乘 30人，中巴車限乘 20人，有80人郊游，其中租一輛大巴車要50元，租一輛中巴車要35元，怎樣租車合算？2、京華旅行社推出兩種優(yōu)惠方案，第一種：團體 5人以上(含 5人)每位300元。第二種：成人每位 400元，小孩每位 200元。有10位家長帶5名孩子，怎樣買票省錢？總結、評價：我學會了：總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)第6課時單元復習1、先想一想下面各題的運算順序，然后計算。250必―560H 5847—4X(470+530) 35X8+350也0195—(45+45得)43X(324—298) (79+21)X(96T2)2、列式計算。⑴45與15的商，再加上84與12的商，⑵78與42的和，除以5,商是多少？和是多少？⑶12與15的積，減去 540除以 9的商，差是多少？3、應用題。⑴學校食堂買來大米 970千克， 吃了 3天，還剩430千克。平均每天吃多少千克？⑵光明燈管廠要生產 950根節(jié)能燈管，已經生產了630根，剩下的如果按 2小時生產160根算，還要幾小時才能完成任務？第二單元導學案第一課時學習內容：觀察物體學習目標：1、從不同方向觀察由小正方體組成的立體圖形，并能描述看到的形狀。2、能辨認從同一方向觀察不同的物體得到的形狀。教學重點：認識到從不同位置觀察拼擺的立體圖形所看到的形狀是不同的教學難點：能辨認從前面、左面、上面觀察到的物體的形狀。一、溫故知新下面圖形由4個小正方體組成，畫出從前面、上面、左面所看到的圖形?！鰪那懊婵?從上面看 從左面看二、自主學習1、下面圖形分別是小華從什么位置看到的？連一連。rmFh-iE從前面看 從上面看 從左面看2、從上面看這3個物體，形狀相同嗎？從左面和前面呢？這3個物體，從上面看形狀（ ）；從左面看形狀（ ）；從前面看形狀（ ）