四川省成都市高新區(qū)八年級語文上學期入學考試試題新人教版

殼體內(nèi)外的水壓達到平衡。這樣技術(shù)難度小了，費用低了，最重要的是不再存在毀壞石梁的危險。2003年2月13日，葛院士為白鶴梁專門度身定做的“水下宮殿”正式動工，白鶴梁也可以“永見天日”了。.根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽為“世界第一古代水文站”的原因，錯誤的一項是（ D）A.古人在石梁上刻畫的石魚，記錄了 1200年以來長江的枯水位。B.石梁上許多古代詩文碑刻反映了石魚的出水時間和距離枯水線的尺度。C.為探索長江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其珍貴的歷史資料。D.石梁上反映長江水位的石魚和題刻出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價值。.下列理解符合原文意思的一項是（ C）A.白鶴梁平時都隱沒在水中，每年在長江枯水期才露出水面一次。B.根據(jù)文意可以推斷，現(xiàn)在我們?nèi)绻ト龒{庫區(qū)參觀白鶴梁， 看到的是在岸邊水位變動區(qū)仿造的白鶴梁。C.直到三峽工程開工的時候，白鶴梁上的石魚和題刻保存得還算完好。D.“就地淤埋，岸邊復制”也是保護白鶴梁的一種行之有效的方案。TOC\o"1-5"\h\z12.根據(jù)本文提供的信息，以下推斷錯誤的一項是（ D）A.在三峽工程建成以后，即使在長江枯水期水庫的壩前水位也將高于 138米。B天津大學的方案之所以被否決，最重要的原因是存在毀壞石梁的危險。C.在葛院士的方案中，人們可以進入罩在石梁上的殼體進行參觀、考察和維護。D.除了葛院士的方案，其他各單位所提出的方案都不能使白鶴梁“永見天日” 。五、作文（60分）光未然在《黃河頌》中描繪了桀瞥不馴的黃河 ，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了抗日軍民震撼人心的力量；李白于失意時仗劍天涯，自信樂觀是他長風破浪的力量；魯迅為拯救中國筆不輟耕，恩師藤野先生成了鼓舞和激勵魯迅戰(zhàn)斗的精神力量；高爾基創(chuàng)作的“海燕”化身革命風暴的信使，在俄國大地預言無產(chǎn)階級革命的勝利，給人鼓舞人心的力量。請你以“給我的力量”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先將題目補充完整再作文（2） 自定立意，自選文體（詩歌除外）（3）要有真情實感（4）不得抄襲、套彳不少于800字（5）不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名B卷（共50分）B卷（50分）賦得暮雨送李曹唐代：韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。1、選出說法錯誤的兩項（C） （F）A、這是一首送別詩。詩中的“楚江”、“建業(yè)”，是送別之地。B、首聯(lián)扣緊“雨”、“暮”主題。起句點“雨”，次句點“暮”，直切詩題中的“暮雨”二字。 “暮鐘時”，即傍晚時分，當時佛寺中早晚都以鐘鼓報時，所謂“暮鼓晨鐘”。C、首聯(lián)“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時”，以楚江點“雨”，表明詩人正佇立江邊，這就暗切了題中的“送”字?！拔⒂昀铩钡摹袄铩弊郑蕊@示了雨絲纏身之狀，又描繪了一個細雨籠罩的愉悅 （暗淡）場面。這樣，后面的帆重、鳥遲這類現(xiàn)象始可出現(xiàn)。這一聯(lián)，淡淡幾筆，便把詩人臨江送別的形象勾勒了出來，同時，為頷聯(lián)、頸聯(lián)畫面的出現(xiàn)，涂上一層喜悅（凄涼）的底色。H頷聯(lián)詩人繼續(xù)描摹江上景色：“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。”細雨濕帆，帆濕而重；飛鳥入雨，振翅不速。雖是寫景，但“遲”、“重”二字用意精深。下面的“深”和“遠”又著意渲染了一種迷蒙暗淡的景色。E、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫暮雨中航行江上，鳥飛空中，海門不見，浦樹含滋，境地極為開闊，極為邈遠。F、頷聯(lián)、頸聯(lián)四句詩，形成了一幅富有情意的畫面。從景物狀態(tài)看，有動，有靜；動中有靜，靜中有動：帆來鳥去為靜（動），但帆重猶不能進，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的動（靜）來；海門、浦樹為靜，但海門似有波濤奔流，浦樹可見水霧繚繞，這又顯出相對的動來。G末聯(lián)寫離愁無限，潸然淚下。全詩一脈貫通，前后呼應，渾然一體。雖是送別，卻重在寫景，全詩緊扣“暮雨”和“送”字著墨。二、閱讀下面的文言文，完成題目。 （9分）【甲】燕人生于燕，長于楚，及老而還本國。過晉國，同行者誑之。指城曰：“此燕國之城?！逼淙俗?nèi)?。指社（祭祀的神社）曰：“此若里之社?！蹦肃叭欢鴩@。指舍曰：“此先人之廬?！蹦虽溉欢Ｖ赋侨眨骸按巳粝热酥??！逼淙丝薏蛔越Ｍ姓邌∪淮笮?，曰：“予昔紿若，此晉國耳。”其人大慚。及至燕，真見燕國之城社，真見先人之廬冢，悲心更微。【乙】范文正公仲淹貧悴，依睢陽朱氏家，常與一術(shù)者游。會術(shù)者病篤，使人呼文正而告曰： “吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子。 ”即以其方與所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中。文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術(shù)者之子長，呼而告之曰： “爾父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，當以還汝？”出其方并白金授之，封識宛然。 （選自《東軒筆錄》）2.下列句中加橫線詞意思不相同的一項是（A）（3分）即以其方與所成白金一斤封志。 （秘方）文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。 （正當）即以其方與所成白金一斤封志。 （秘方）文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。 （正當）及老而還本國及魯肅過尋陽（等到）術(shù)者之子長此燕國之城（的）及老而還本國及魯肅過尋陽（等到）術(shù)者之子長此燕國之城（的）爾父有神術(shù)此若里之社爾父有神術(shù)此若里之社選出加橫線詞解釋不正確的一項（（3分）A、會術(shù)者病篤聚會（恰逢）B、故俾我收之所以C、真見先人之廬冢，悲心更微墳墓、過晉國，同行者誑之欺騙選出翻譯正確的一項（B）（3選出加橫線詞解釋不正確的一項（（3分）A、會術(shù)者病篤聚會（恰逢）B、故俾我收之所以C、真見先人之廬冢，悲心更微墳墓、過晉國，同行者誑之欺騙選出翻譯正確的一項（B）（3分）A、指城日：“此燕國之城。”其人變?nèi)?。譯文:同行者指著城門說：“這是燕國。”那人變了容貌（臉色）。B、其人哭不自禁。譯文：那人控制不住地哭。C、范文正公仲淹貧悴，依睢陽朱氏家，常與一術(shù)者游。譯文：范仲淹貧窮困苦，依靠睢陽姓朱的一家人，經(jīng)常和一個教數(shù)學（掌握術(shù)數(shù)）的人交往。（善于）南開H使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金。”譯文：讓人叫范仲淹來對他說： “我很善良（善于）南開可以把水銀煉成白金?！比⒚喿x。（12分）（暑假作業(yè)檢查）5、下列橫線上的說法正確的是： （B）（2分）A、斯t若于1972年2月15日因病在日內(nèi)瓦逝世。遵照其遺愿其一部分骨灰葬在中國。地點在大學。B、“這時，突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著大胡子，走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：‘哈嘍，你想找什么人嗎？’他是用英語講的” ，這個人物是周恩來。C、《紅星照耀中國》文中寫到林彪是一個很有幽默感的人,也是一個很不講究外在的一個人。他甚至當著斯諾脫下褲子抓虱子！讓人實在為他不拘小節(jié)的程度感到驚嘆。我到屋子里DK蔣介石懸賞八萬元要 毛澤東的首級，可是在他的司令部門前，只有一個哨兵。我到屋子里以后看到里面很干凈，陳設(shè)非常簡單。土炕上掛的一頂蚊帳 ，是唯一可以看到的奢侈品。6、昆蟲記透過昆蟲世界折射出（C）（2分）A、歷史B、人類活動C、社會人生D、政治生活7、根據(jù)你閱讀的《紅星照耀中國》填空：（4分）（1）、填寫人名、書名：本書第四篇“一個共產(chǎn)黨員的由來”，這個共產(chǎn)黨員是：毛澤東他常常在深夜里把屋子的窗戶遮起，好使父親看不見燈光。就這樣讀了一本叫做《 盛世危言》的書，這本書他非常喜歡，這本書的作者以為中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械一一鐵路、電話、電報、輪船。⑤填寫四川阿壩州的兩個地名：現(xiàn)在我們?nèi)グ沃萋糜慰赡軙谕局袇⒂^到紅軍長征紀念碑。本書第五篇“長征”記載了紅軍在一九三五年七月二十日，進入了四川西北的富饒的 毛爾蓋地區(qū)。同四方面軍在松潘會合。8、根據(jù)《昆蟲記》填空（4分）（1）、《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家—法布爾—的一部不朽的著作，它不僅是一部科學百科，也是一部—文學—巨著。（2）、《昆蟲記》中，法布爾仔細觀察―食糞蟲—勞動的過程，稱這些蟲為清道夫。 _螢火蟲—的幼蟲都有一種驚人的本領(lǐng)，那就是固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)。鋤盧海娟①磨得發(fā)亮的小三角形鐵板，連接一個曲線玲瓏的頸部，再配上細圓纖長的木把，這就是鋤。②仲夏，三五把鋤高掛在房檐下的橫木上，鋤板烏黑、巨大，鋤把雪白的是新鋤；鋤板發(fā)亮、細瘦，鋤把油亮泛黃的是老鋤。從春到夏，它們一直被農(nóng)人扛在肩上，或是握在手中，它們既是衛(wèi)士也是殺手，一直游走在日漸蓬勃的田壟上。把鋤向前一遞，再向后一拽，田壟被揪起薄薄的一層,瘋長的野草瞬間便失去了依托，與土地剝離開去。野草被鏟除，田里的土也被松過，愛撒嬌的莊稼們像是被搔到了癢癢穴，一個個笑逐顏開，很帶勁地向上長，向上長。③鏟頭遍地時，莊稼們還是可愛的小寶寶，很享受農(nóng)人像伺候小孩子一樣的精心侍弄；鏟二遍地時，莊稼們已長成了風華正茂的少年，英姿颯爽的，努力聚集起生命的能量。那些對莊稼呵護有加的農(nóng)人有時會把他們的土地鏟上三遍。大半年的時間，他們扛一把鋤頭，飄進霧里；又扛一把鋤頭，戴月歸來兮。一桿纖細、令人敬重的鋤，把農(nóng)人和莊稼緊緊地聯(lián)系起來，農(nóng)人的日子就像莊稼一樣，在季節(jié)里欣欣向榮，單純而又明媚。④曾經(jīng)，鋤是少年的我們手中最為痛恨卻又不得不整日握緊的農(nóng)具，我還記得鏟二遍地時玉米長得一人多高，掣著鋤，穿行在玉米的方陣中，玉米葉拉傷了赤裸的手臂、脖頸，汗水浸濕了頭發(fā)、衣服，悶熱、痛楚，勞動的艱辛讓我?guī)缀趼錅I。而且，每天一大早就要去除草，露珠打濕了衣裳，我總是會長出滿身的尊麻疹，奇瘁無比。那時，鋤就是刑具，讓歲月暗無天日，讓少年的心遍布繭花，受盡磨礪。像許多孩子一樣，就是為了徹底擺脫鋤，我才拼命讀書，決心跳出農(nóng)門。⑤“田園幾換主，夢歸猶荷鋤?！比缃?，房檐下再沒有誰會把鋤掛上橫桿，農(nóng)具都住在氣派的倉厲里，偶爾的，也會看到一把老舊的鋤孤零零地呆在落滿蛛網(wǎng)的一隅，鋤板銹跡斑斑，鋤把灰暗枯朽。就算田里長了草，也全然沒有鋤什么事了，農(nóng)人看中的是五花八門的農(nóng)藥、除草劑，這是個屬于科學技術(shù)的時代，那個需要農(nóng)人身體力行、手工操作的家伙已無法跟上時代的步伐，注定要被淘汰。⑥扣了薄膜的田不需要鋤。使用塑料，可以把不知好歹的小草曬死，憋死，莊稼們大可以無憂生長。倘若根系呼吸困難，無法吸收足夠的養(yǎng)分，那也不必努力向下長，色彩斑斕、味道刺鼻的肥就在地表，絕對能做到對莊稼進行按需分配。莊稼們沒有了扎下根莖吸收來自土地的極少養(yǎng)分的艱辛，變成了輕浮懶散的富二代、富三代，它們一個個長得肥頭大耳，膘肥體壯，卻再沒有了從前的滋味，倒是滿載著農(nóng)藥和除草劑的毒素殘留，讓以食為天的“民”顧慮重重。⑦是的，沒有了鋤，莊稼們一樣會戰(zhàn)勝野草，連年豐收，糧食儲備得大倉滿小倉流；沒有了鋤，少年們?nèi)匀粫袂f稼一樣一茬一茬地長大，走出鄉(xiāng)村，走向各地。鋤成了落后時代的代言，只有在極偏遠的地方，我們的父輩偶爾還會荷一把鋤，去自家的小菜園侍弄一畦綠色的蔬菜，那是些不夠肥壯不夠飽滿的植物，只有它們還停留在我們的記憶里，一如歲月里銹跡斑斑被人遺忘的鋤。（選自《當代美文》2016年第3期）TOC\o"1-5"\h\z.請用簡潔的語言概括作者對“鋤”的三種情感態(tài)度。 （3分）答：緊扣’‘敬重、痛恨，懷念”即可。 （每個要點1分，共3分）.結(jié)合語境，賞析下列語句。 （6分）（1）野草被鏟除，田里的土也被松過，愛撒嬌的莊稼們像是被搔到了癢癢穴，一個個笑逐顏開，很帶勁地向上長，向上長。 （從修辭角度）答：這里運用擬人、反復的修辭手法，生動形象地寫出了莊稼在野草被鏟除以后愉快、輕松 ?！?）偶爾的，也會看到一把老舊的鋤孤零零地呆在落滿蛛網(wǎng)的一隅， 鋤板銹跡斑斑，鋤把灰暗枯朽。（從詞語的角度）答：這里的“老舊”“孤零零”“銹跡斑斑”“灰暗枯朽”與前文鋤掛在屋檐下的橫桿上的狀態(tài)形成對比，表達出作者內(nèi)心的失落和傷感。.如今，莊稼們“長得肥頭大耳，膘肥體壯，卻再沒有了從前的滋味” ，引發(fā)了你怎樣的思考？你覺得科學技術(shù)應該快速發(fā)展還是放緩腳步， 或者你還有其他看法？請簡要陳述你的觀點及理由。 （4分）（觀點陳述清楚1分，理由充分，語句通順3分。）示例：科學技術(shù)應該放緩腳步。因為科學技術(shù)的發(fā)展雖然給我們帶來很多的便利，但也帶來了一些問題和困擾，有的目前甚至還無法解決。如電腦病毒的干擾，同學迷戀網(wǎng)游，毐西瓜、毒饅頭等有害食品出現(xiàn)，化肥農(nóng)藥的副作用等。因此，應該放緩腳步，解決問題。五、語言運用（12分）、8月3日，云南魯?shù)榘l(fā)生 6.5級地震。在抗震救災過程中，有很多感人肺腑的事跡，有很多催人淚下的場面。讓我們走近他們，用心靈最柔軟的角落去感受那份觸動。材料一：兩名“最美孕媽媽”在廢墟下度過的3小時中，不斷互相鼓勵，“為了肚子里的寶寶，我們都要堅持……”，同時也提醒自己不能輕言放棄， “嗯……我們一起不放棄！”最終被平安救出時，兩人仍十指相扣。材料二：云南龍頭山鎮(zhèn)騾馬口熱食供應點，一個叫安德華的解放軍戰(zhàn)士，因又累又餓暈倒了。早上背給養(yǎng)物資 9公里到此，馬不停蹄保障了幾百人，手握廚勺卻粒米未進，說是不好意思吃！材料三：5日上午，湖南夢想起航電子商務有限公司董事長阿迪力?買買提吐熱與工作人員一起把 1萬斤切糕打包裝好，捐贈給云南地震災區(qū)。⑴研讀上述三則材料，概括他們讓人感動的原因。 （6分）兩名“最美孕媽媽”的樂觀堅守、互動自救感動了人們。解放軍戰(zhàn)士的忘我無私和毅力感動了我們，買買提吐熱與工作人員的民族大愛和團結(jié)精神感動了我們。⑵你決定和同學一