非謂語(yǔ)動(dòng)詞“三劍客”的作用 【思維導(dǎo)圖+ 體系建構(gòu)+遷移運(yùn)用】 高中英語(yǔ)語(yǔ)法 滿分突破與題型鞏固拓展

思維導(dǎo)圖破解高中英語(yǔ)

第11講非謂語(yǔ)動(dòng)詞“三劍客”使用說(shuō)明-內(nèi)容說(shuō)明非謂語(yǔ)動(dòng)詞1.簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是不出現(xiàn)在謂語(yǔ)位置的動(dòng)詞形式。2.基本形式有三種todo/doing/done。CONTENTS12構(gòu)建知識(shí)圖利用導(dǎo)圖解題3復(fù)習(xí)練習(xí)構(gòu)建思維導(dǎo)圖幫你快速了解本節(jié)課主題，清楚注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)習(xí)收獲了然于心PART1DREAMOFTHEFUTURE思維導(dǎo)圖體系非謂語(yǔ)動(dòng)詞“三劍客”PART2DREAMOFTHEFUTURE一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的由來(lái)黃金定理1：動(dòng)詞核心論癩蛤蟆想天鵝肉癩蛤蟆吃天鵝肉癩蛤蟆想吃天鵝肉A→B一共有三種“貼標(biāo)簽”方案目的是：直接在外觀上，與謂語(yǔ)動(dòng)詞進(jìn)行區(qū)分！tododoingdone

（通用）謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)bedone（被動(dòng)）情態(tài)時(shí)態(tài)助動(dòng)＋＋8種基本時(shí)態(tài)6種組合時(shí)態(tài)mustshouldcan/couldmay/mightneedhadbetterhavetotodo/doing/done與謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)總結(jié)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的本質(zhì)不能作

，除此之外，可作任何句子成分。非謂語(yǔ)動(dòng)詞特性todo未來(lái)性（經(jīng)常表目的）doing持續(xù)性done被動(dòng)性非謂語(yǔ)動(dòng)詞三步分析法舉例Hishobbyiscollectingstamps．他的愛(ài)好是集郵。第1步：畫(huà)括號(hào)Hishobbyis（collectingstamps）．他的愛(ài)好是集郵。第2步畫(huà)→或＝Hishobbyis（collectingstamps）他的愛(ài)好是集郵。=第3步畫(huà)A和BHishobbyis（collectingstamps）他的愛(ài)好是集郵。=BA二、todo舉例：toreadthebook讀那本書(shū)1.讀那本書(shū)不需要很多時(shí)間。Toreadthebookwon’tneedalotoftime.（toreadthebook做

）2.讀那本書(shū)很重要。Toreadthebookisveryimportant.（toreadthebook做

）3.我想讀那本書(shū)。Iwanttoreadthebook.（toreadthebook做

）4.他會(huì)告訴我怎么讀那本書(shū)。Hewilltellmehowtoreadthebook.（toreadthebook做

）5.我的任務(wù)是讀那本書(shū)。Mytaskistoreadthebook.（toreadthebook做

）6.我已經(jīng)做了個(gè)決定，讀那本書(shū)。I’vemadeadecisiontoreadthebook.（toreadthebook做

）7.那個(gè)男孩太小，以至于不能讀那本書(shū)。Theboywastooyoungtoreadthebook.（toreadthebook做

）8.為了讀那本書(shū)，我打開(kāi)燈。Iturnedonthelighttoreadthebook.（toreadthebook做

）三、doing舉例：teachingkids教小孩1.教小孩需要耐心。Teachingkidsneedspatience.（teachingkids做

）2.我喜歡教小孩。Ienjoyteachingkids.（teachingkids做

）3.我的愛(ài)好是教小孩。Myhobbyisteachingkids.（teachingkids做

）4.我所想的就是教小孩。WhatIwantisteachingkids.（teachingkids做

）5.當(dāng)她教小孩的時(shí)候，她總是保持微笑。Whenteachingkids,shekeepsonsmiling.（whenteachingkids做

）6.老師們抱怨教小孩。Teacherscomplain(抱怨)aboutteachingkids.（teachingkids做

）7.教小孩的那個(gè)女孩是我妹妹。Thegirlteachingkidsismysister.（teachingkids做

）done（bysth）①Ihaveafriendpraisedbytheteacheryesterday.我有一個(gè)朋友，他昨天被老師表?yè)P(yáng)了。(praisedbytheteacher做

）②Praisedbytheteacher,Iwillstudyharder.（如果）老師表?yè)P(yáng)我，我就會(huì)刻苦學(xué)習(xí)。(praisedbytheteacher做

）③Praisedbytheteacher,Istudiesharder.（因?yàn)椋┦艿嚼蠋煴頁(yè)P(yáng)，我學(xué)習(xí)更刻苦了。(praisedbytheteacher做

）組合式非謂語(yǔ)動(dòng)詞組合式非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式①兩種基本結(jié)構(gòu)todo/doing②被動(dòng)：bedone③時(shí)態(tài)：bedoing,havedone組合方式:①+②或者①+③tobefinishedhavingtested破解：本身含義抓大放小，先－后+

①大：確定大方向，看第一個(gè)詞to?doing?②小(-)：減法to或ing，看剩余意思③總(+)：把第1步和第2步的意思相加①大：確定大方向，看第一個(gè)詞to?doing?很顯然，tobefinished的基本結(jié)構(gòu)是todo②小(-)：減法to或ing，看剩余意思

去掉to后，只剩下befinished，表示“被完成”③總(+)：把第1步和第2步的意思相加

todo表示非謂語(yǔ)的“未來(lái)性”+“被完成”

舉例1：tobefinished①大：確定大方向，看第一個(gè)詞to?doing?很顯然，havingfinished的基本結(jié)構(gòu)是doing②小(-)：減法to或ing，看剩余意思

去掉ing后，只剩下havefinished，表示“已經(jīng)完成”③總(+)：把第1步和第2步的意思相加

doing表示非謂語(yǔ)的“持續(xù)性”+“已經(jīng)完成”舉例2：havingfinished破解：句中作用三步分析法

第1步：先確定左括號(hào)第2步：畫(huà)→或＝第3步：畫(huà)A和BManyChinesebrands,havingdeveloped

theirreputationsovercenturies,arefacingnewchallengesfromthemodernmarket.(2017江蘇卷）許多中國(guó)品牌，在幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里發(fā)展了自己的聲譽(yù)，正面臨著來(lái)自現(xiàn)代市場(chǎng)的新挑戰(zhàn)。havingdeveloped

本身含義？句中的作用？

舉例havingdeveloped

本身含義

屬于doing與havedone的組合

句中的作用ManyChinesebrands,（

havingdeveloped

theirreputationsovercenturies,）arefacingnewchallengesfromthemodernmarket.

ABPART3DREAMOFTHEFUTURE利用知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)圖來(lái)解題高考真題1Inartcriticism,youmustassumetheartisthasasecretmessage

withinthework.（2015江蘇卷）A.tohideB.hidden C.hidingD.beinghidden答案1我們先來(lái)看一下句意：在藝術(shù)批評(píng)中，你必須假設(shè)藝術(shù)家在作品中隱藏著一個(gè)秘密信息。考查是是分詞做定語(yǔ)。本句中名詞短語(yǔ)asecretmessage與動(dòng)詞hide想成被動(dòng)關(guān)系，所以使用過(guò)去分詞hiden。

相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句thatinhiddenwithinthework.AC表示主動(dòng)含義，D中有正在進(jìn)行。所以，正確選項(xiàng)為B。高考真題2

（make）iteasiertogetintouchwithus,you'dbetterkeepthiscardathand.（2015北京卷）答案2題目考查的是目的狀語(yǔ)我們先來(lái)看一下句意：為了方便與我們聯(lián)系，你最好把這張卡片放在手邊。根據(jù)句意，這里是目的狀語(yǔ)，可以用todo.所以，正確答案為Tomake高考真題3Listeningtomusicathomeisonething,goingtohearit

liveisquiteanother.（2015浙江卷）A.performB.performingC.toperformD.beingperformed答案3我們先來(lái)看一下句意：在家里聽(tīng)音樂(lè)是一回事，去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)是另一回事。首先根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞is已經(jīng)出現(xiàn)，可以判斷橫線處需要的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。A是動(dòng)詞原形，屬于謂語(yǔ)動(dòng)詞，排除。

hearsb/sthdoing聽(tīng)到某人/某物做某事，由于音樂(lè)是被演奏的，所以需要被動(dòng)，其余三個(gè)選項(xiàng)中，只有D包含了被動(dòng)。D選項(xiàng)屬于doing和dedone進(jìn)行了組合。所以，正確選項(xiàng)為D?；仡櫬鋵?shí)總結(jié)本節(jié)所學(xué)，加深鞏固，進(jìn)一步落實(shí)與提升，將學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自身能力PART4DREAMOFTHEFUTURE要點(diǎn)總結(jié)1、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的由來(lái)：黃