仿用、變化句式 【 精講精研】新高考一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用

2023屆高考一輪復(fù)習(xí)

（2022新高考卷Ⅰ）在沒(méi)有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過(guò)。

19．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）真題演練

①整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)，②第一步在陸上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，③第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，④第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。評(píng)分參考：寫(xiě)成兩個(gè)短句，給1分；寫(xiě)成三個(gè)短句，給2分；寫(xiě)成四個(gè)或四個(gè)以上短句，給3分；表達(dá)流暢，給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

近幾年，變換、仿寫(xiě)句式題目文中求變。

除了常規(guī)的長(zhǎng)短句、整散句變換，在2020年全國(guó)新高考山東卷中出現(xiàn)的原句與改句表達(dá)效果的對(duì)比分析，實(shí)質(zhì)上就涉及句式變換的效果。仿用句式題從一開(kāi)始的嵌入式仿寫(xiě)、開(kāi)放式仿寫(xiě)等，發(fā)展到2018年全國(guó)卷Ⅱ的給材料仿寫(xiě)。新的題型的出現(xiàn)體現(xiàn)了高考命題形式“越來(lái)越靈活，?？汲Ｐ隆钡拇筅厔?shì)。這就要求考生能夠準(zhǔn)確掌握漢語(yǔ)特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，體現(xiàn)了“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)?？季?022新高考卷Ⅰ2021新高考卷Ⅱ2020新高考卷Ⅰ2018全國(guó)卷Ⅱ考點(diǎn)19題（長(zhǎng)句變短句）22題（長(zhǎng)句變短句）20題（變換句式后的表達(dá)效果）21題（仿寫(xiě)）

長(zhǎng)句，一般是指形體較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、節(jié)奏舒緩，表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確。長(zhǎng)句一般用于書(shū)面語(yǔ)。長(zhǎng)句變短句是將一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)單句，變成復(fù)句或句群。題型一：長(zhǎng)短句的變換變換句式短句，一般是指形體較短、結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，節(jié)奏緊湊，表述簡(jiǎn)潔、明快、有力，一般用于口語(yǔ)。短句變長(zhǎng)句與長(zhǎng)句變短句在思維上正好相反。從語(yǔ)法上說(shuō)，就是要以一個(gè)核心句為主體，將其他句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞帧＃?022新高考卷Ⅰ）在沒(méi)有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。變換句式第一步：提取主干。抽取句子的主干，就是把主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)抽取出來(lái)，獨(dú)立成句。整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。變換句式第二步：理順枝葉。

將句中的復(fù)雜成分(主要是修飾成分)抽取出來(lái)，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句。如果復(fù)雜成分里面還有修飾成分，也依次把它們抽取出來(lái)獨(dú)立成句。要注意添加主語(yǔ)，為了語(yǔ)言簡(jiǎn)明，必要時(shí)添加人稱代詞“他”。（2022新高考卷Ⅰ）在沒(méi)有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。①首先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射，②然后再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，③最后進(jìn)行潛艇發(fā)射。（2022新高考卷Ⅰ）在沒(méi)有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。變換句式第三步：整合答案。

按時(shí)間、空間、邏輯等順序，將各個(gè)分句排列成一組圍繞一個(gè)共同話題的句子。增刪、置換個(gè)別詞語(yǔ)，使句子連貫。注意，不得改變?cè)狻＂僬麄€(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)，②第一步在陸上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，③第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，④第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。

（2021新高考卷Ⅱ）……中國(guó)畫(huà)講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫(huà)，十里蛙聲，如何入畫(huà)？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫(huà)成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過(guò)此畫(huà)的人無(wú)不拍案叫絕。

22.文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻Ｕ骖}演練

22.山澗內(nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

（2022韶關(guān)一模）……中文國(guó)際頻道的講述海外華人為傳承中華文化各顯“神通”獨(dú)特經(jīng)歷的演講類文化節(jié)目《世界聽(tīng)我說(shuō)》，憑借幽默風(fēng)趣或質(zhì)樸感人的語(yǔ)言風(fēng)格令人耳目一新。節(jié)目一經(jīng)播出，深受海外觀眾好評(píng)。

20.文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成3個(gè)短句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

20.①中文國(guó)際頻道的演講類文化節(jié)目《世界聽(tīng)我說(shuō)》令人耳目一新。②該節(jié)目講述的是海外華人為傳承中華文化各顯“神通”的獨(dú)特經(jīng)歷。③語(yǔ)言風(fēng)格具有幽默風(fēng)趣或質(zhì)樸感人的特點(diǎn)。

（2022深圳一模）……例如，明代園林繪畫(huà)具有一種特殊風(fēng)格，這種風(fēng)格既非復(fù)古，亦非西化。它由兩種畫(huà)法融合而成：一是宋畫(huà)的寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法。

20.將文中畫(huà)橫線的部分重組為一個(gè)單句，可適當(dāng)增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

（示例一）明代園林繪畫(huà)在融合宋畫(huà)的寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上，形成既非復(fù)古，亦非西化的特殊風(fēng)格。（示例二）明代園林繪畫(huà)既非復(fù)古，亦非西化的風(fēng)格由宋畫(huà)的寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法融合而成。

“整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句。這樣的句子節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，易于上口，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句等都屬于整句。

結(jié)構(gòu)不整齊，句式不同，長(zhǎng)短參差，句中沒(méi)有特意使用相同詞語(yǔ)的一組句子叫散句。散句結(jié)構(gòu)自由，形式多樣，富于變化，能夠自如地陳述事情，表達(dá)情感。整句和散句，各有優(yōu)點(diǎn)，常常結(jié)合起來(lái)使用。題型二：整散句的互換變換句式散句變整句：第一步：定基準(zhǔn)句。分析語(yǔ)句特點(diǎn)，確定某一句為基準(zhǔn)句。

第二步：仿基準(zhǔn)句。把其他句子調(diào)整成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，整體形成對(duì)偶或排比修辭格。

第三步：調(diào)整理順句子，檢查有無(wú)語(yǔ)意變化。如果題目既要求調(diào)整句子的順序，又要求把散句變成整句，一般采取兩步法：一是按照前后連貫或邏輯順序的原則，先對(duì)要求變更的部分進(jìn)行排序；二是選擇要求變更部分中的一句作為基準(zhǔn)句，再把其他句子改寫(xiě)成與基準(zhǔn)句句式、結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。題型二：整散句的互換變換句式整句變散句：就是將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變成細(xì)小成分，取消對(duì)偶或排比修辭，將整齊的句子變?yōu)殚L(zhǎng)短不一的句子。

閱讀下面的文字，請(qǐng)將畫(huà)線的句子改寫(xiě)成排比句。要求：不得改變?cè)狻?/p>

焦裕祿是聞名全國(guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書(shū)記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我?jiàn)^斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。

是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。

（2020新高考卷Ⅰ）……看我在杯盤(pán)狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)，用手里的筷子和盤(pán)子向門(mén)外指了指，對(duì)我建議。店門(mén)外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來(lái)，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門(mén)釘肉餅和兩碗小米粥。

牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）

①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話還沒(méi)說(shuō)完；原句把“心滿意足”拆開(kāi)放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。題型三：變換句式的表達(dá)效果變換句式

第一步：審清題干，明確要求。

題目問(wèn)的是原文語(yǔ)段中的短句可以變成長(zhǎng)句，但短句的效果更好，原因是什么？即問(wèn)長(zhǎng)短句的變換效果。

第二步：調(diào)動(dòng)知識(shí)，概括分析。

長(zhǎng)句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，語(yǔ)意貫通，氣勢(shì)磅礴；短句的修辭效果是短小精悍、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)，能簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí)，表達(dá)作者(人物)緊張、激越的情緒，或果斷、肯定的語(yǔ)氣。

第三步：結(jié)合材料，組織答案。題型三：變換句式的表達(dá)效果變換句式句式的仿用要求考生按照規(guī)定的話題或情境，仿照給定的或暗示的修辭手法、句式特點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)或一組主旨統(tǒng)一、內(nèi)容屬同一話題的新句子。這類試題往往涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容，是近年來(lái)高考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。仿用句式仿用常見(jiàn)題型一般分為以下四種：命題(話題)式仿寫(xiě)、嵌入(填空)式仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)。仿用句式雖然形式不同，但其基本要求是相同的：明確題目要求，服從表達(dá)需要，掌握句式特點(diǎn)，參照所仿句式，注意內(nèi)容連貫，確保文面整潔。無(wú)論哪種仿用句式題，都要遵循兩條原則：一是形式上的束縛性，就是說(shuō)一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能重復(fù)原來(lái)的內(nèi)容，要盡量“開(kāi)拓境界”。作答時(shí)，應(yīng)遵循以下步驟：

第一步：準(zhǔn)確審題，明確仿寫(xiě)要求。一審內(nèi)容。要明確題干要求，確定表述對(duì)象，做到主旨明確，內(nèi)容協(xié)調(diào)完整。二審句式。要明確例句的句式特點(diǎn)，厘清句間的關(guān)系和層次。三審修辭。要準(zhǔn)確把握題干中明示或者例句中暗示的修辭手法。

第二步：厘清思路，明確仿寫(xiě)步驟。一是確定對(duì)象。明確仿句的具體表述對(duì)象(主語(yǔ)或本體等)。二是遣詞造句。調(diào)動(dòng)平時(shí)的知識(shí)積累和情感體驗(yàn)，進(jìn)行聯(lián)想和想象，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，擬寫(xiě)出符合句式和修辭要求的語(yǔ)句。

第三步：通讀驗(yàn)證，檢驗(yàn)仿寫(xiě)效果。審視所寫(xiě)的句子，看它是否有語(yǔ)病，是否和例句內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，句式、修辭是否與例句一致。要盡可能推敲措辭，力求使仿句意境優(yōu)美，富有新意，內(nèi)涵豐富，有思想，有深度。仿用句式題型一：命題(話題)式仿寫(xiě)命題(話題)式仿寫(xiě)，即給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，按例句格式，以同一話題或新的命題內(nèi)容(即話題)進(jìn)行仿寫(xiě)。命題(話題)式仿寫(xiě)“五原則”1．句式特點(diǎn)一致。仿寫(xiě)的句子在句式上要與例句保持一致，比如單句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的一致、復(fù)句的句間關(guān)系的一致等。2．短語(yǔ)類型一致。仿寫(xiě)的句子除了要注意使用的詞語(yǔ)在詞性上與例句保持一致外，還要注意短語(yǔ)類型的一致，比如并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等。仿用句式題型一：命題(話題)式仿寫(xiě)命題(話題)式仿寫(xiě)，即給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，按例句格式，以同一話題或新的命題內(nèi)容(即話題)進(jìn)行仿寫(xiě)。命題(話題)式仿寫(xiě)“五原則”3．表述內(nèi)容一致。仿寫(xiě)的內(nèi)容要與例句的內(nèi)容密切相關(guān)，要體現(xiàn)出例句蘊(yùn)含的意義，特別是深層含意等。4．修辭手法一致。仿寫(xiě)的句子在修辭手法上要與例句保持一致。5．情感基調(diào)一致。仿寫(xiě)的句子要在情感基調(diào)方面與例句保持一致，如憂傷、喜悅、沉郁、凄涼、幽怨、激憤、寂寞等。仿用句式

（2018全國(guó)卷Ⅱ）21.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、就長(zhǎng)城開(kāi)運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)建精神。

材料：

奮斗團(tuán)結(jié)夢(mèng)想

建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國(guó)脫貧困奔小康

墾田拓海開(kāi)天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)

墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開(kāi)天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。仿用句式

（2022廣州一模）……所以面對(duì)名勝古跡，我常低回于歷代的題詠之前，幻覺(jué)祖先的魂魄（①），（②），在頓挫轉(zhuǎn)折的點(diǎn)捺之中向我手語(yǔ)，幻覺(jué)歷史就躲在那后面隱隱地向我題詞……

20．仿照文中畫(huà)橫線的句子，選用下列材料中的詞語(yǔ)，在文中括號(hào)①②處補(bǔ)寫(xiě)兩句話，要求符合語(yǔ)境，前后銜接，句式整齊，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順。（5分）

材料： 吶喊 低語(yǔ) 泄密 述說(shuō)

濃淡之中

行楷之中 俯仰之間

篆隸之間

流暢雅正

飛揚(yáng)靈動(dòng)

神秘難認(rèn)

繁復(fù)艱深

①在那神秘難認(rèn)的篆隸之間向我泄密。②在那流暢雅正的行楷之中向我訴說(shuō)。題型二：嵌入(填空)式仿寫(xiě)這類題目一般在所給材料的中間或末尾空出一句或幾句，要求根據(jù)材料內(nèi)容，仿照上句或下句的句式及修辭，補(bǔ)寫(xiě)一句或多句與原句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)段。嵌入式仿寫(xiě)“兩個(gè)注意”

1．注意審題干對(duì)象，尤其是審隱性要求，即它的上文或下文或整個(gè)材料，所有的句式、修辭及內(nèi)容等要求都蘊(yùn)含在這里面，這是審題的重點(diǎn)所在。2．注意仿寫(xiě)出的句子不僅在句式、修辭、內(nèi)容、用語(yǔ)、情感及語(yǔ)言風(fēng)格等方面與上下文保持一致，更要注意與上下文的銜接、照應(yīng)、連貫，語(yǔ)境要一致。仿用句式

請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出空缺處的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。

作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，__________，__________。無(wú)論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。例一：與王昌齡遙望玉門(mén)與蘇軾夜游赤壁示例二：與岑參共賞“梨花”與柳永泛舟錢塘仿用句式

【解題指導(dǎo)】第一步：分析語(yǔ)境。明確“心靈旅行”“古卷殘頁(yè)”“穿越時(shí)空”“欣喜”為上級(jí)語(yǔ)境，該語(yǔ)境要求其下屬句子(例句＋空缺句)表達(dá)這樣的內(nèi)容：以古代詩(shī)文為紐帶，“我”與古代文人墨客、詩(shī)家史家同游，作心靈之旅。第二步：確定要求。具體仿寫(xiě)時(shí)要做到與例句“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，還要與后文“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。第三步：整合答案。仿用句式題型三：續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，一般是在提供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子，與上文構(gòu)成一段語(yǔ)意完整的文字。續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)注意要點(diǎn)

1．結(jié)合語(yǔ)境，辨明例句所用的修辭手法及語(yǔ)法知識(shí)。2．找出母句以及母句框架。3．揣摩句中所闡述的意義，即悟透所給例句的意義，使仿寫(xiě)的句子和原句話題一致、內(nèi)容一致、風(fēng)格一致，前后呼應(yīng)，整體協(xié)調(diào)。4．運(yùn)用聯(lián)想、想象，組織成句。仿用句式

以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫(huà)線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)意相關(guān)。學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞；學(xué)生乙：老師，您勤耕三尺講臺(tái)，①__________。學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學(xué)生乙：②______________。示例：①用雙手托起未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔②赤橙黃綠，畫(huà)不完您多彩的人生仿用句式

【解題指導(dǎo)】第一步：分析語(yǔ)境。①處所填內(nèi)容要緊扣老師“勤耕三尺講臺(tái)”的話題，贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神。②處所填內(nèi)容要能表現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)與老師的辛勤付出，注意畫(huà)線句中“加減乘除”與“算不盡”之間的聯(lián)系。第二步：確定要求。句式、字?jǐn)?shù)要與畫(huà)線句一致。第三步：整合答案。仿用句式題型四：對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)對(duì)聯(lián)是我們中華民族特有的一種語(yǔ)言形式，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)聯(lián)的出題形式主要是給出一聯(lián)(一句)，要求對(duì)出另一聯(lián)(一句)；或者給出短語(yǔ)，要求組成對(duì)聯(lián)。這實(shí)際上也是仿寫(xiě)句子的過(guò)程，只是對(duì)聯(lián)本身還有音韻和平仄(現(xiàn)在只是對(duì)上聯(lián)與下聯(lián)的末字有平仄要求)，比一般的仿句難度稍大。對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)“五原則”

1．字?jǐn)?shù)相等，詞不重復(fù)。對(duì)聯(lián)沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，長(zhǎng)的可達(dá)幾百字，短的則只有一兩個(gè)字。但不論長(zhǎng)短，同一對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，而且應(yīng)做到對(duì)應(yīng)位置的字詞不重復(fù)。2．結(jié)構(gòu)相應(yīng)，句式一致。對(duì)聯(lián)中上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)、句式應(yīng)完全一致。比如杭州云棲寺的對(duì)聯(lián)：“水向石邊流出冷，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香?！狈掠镁涫筋}型四：對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)“五原則”

3．詞性相對(duì)，短語(yǔ)相應(yīng)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)相應(yīng)的地方的詞、短語(yǔ)要對(duì)應(yīng)，從詞性的角度分析，詞性要一致，比如名詞對(duì)應(yīng)名詞，并列短語(yǔ)對(duì)應(yīng)并列短語(yǔ)等。比如：“吹笛聞梅落，登樓待鶴歸?！睆脑~性的角度看，“吹”與“登”，“聞”與“待”，“落”與“歸”動(dòng)詞相對(duì)；“笛”與“樓”，“梅”與“鶴”名詞相對(duì)。4．平仄相對(duì)，音韻和諧。比如上聯(lián)末字若押仄聲韻，下聯(lián)末字則押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得比較寬，不作具體要求。5．內(nèi)容相關(guān)，情感一致。上聯(lián)和下聯(lián)表達(dá)的主要內(nèi)容應(yīng)基本一致，即使是兩種相反的情形，也存在某種聯(lián)系，并且表達(dá)的情感也要一致。仿用句式

用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。門(mén)上桃符碧波競(jìng)舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂(lè)春節(jié)：江邊柳線迎春綠門(mén)上桃符耀眼紅端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂(lè)碧波競(jìng)舟十里歡仿用句式課堂小練

請(qǐng)將下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成4個(gè)短句，可以適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

某種程度上如同煤、石油、天然氣一樣不可再生的在公元前3500年就被古埃及人利用建造金字塔，被美索不達(dá)米亞人利用制作最初的玻璃，但隨著世界人口的增加和亞非經(jīng)濟(jì)的繁榮而逐漸被采盡的沙子是一種古老的建筑材料。

①沙子是一種古老的建筑材料。②在公元前3500年，古埃及人利用沙子