蘇教版語文第八冊第一單元復(fù)習(xí)

蘇教版語文第八冊第一單元復(fù)習(xí)一、生字詞。植樹

溝渠

回蕩

音符

版圖

乖乖

和煦

輕快

童年

健康

增添

建設(shè)鄭重掌握

綻開

估計

大概

規(guī)律

泛出

習(xí)慣

飛箭

花苞

程度

明媚留心

盛開精確

研究

觀察

推斷

氣候

俊俏

活潑

機靈蕩漾

爛漫

掠過

偶爾

圓暈映襯

鮮艷

烏黑

翅膀

吹拂

灑落

聚攏

展開

趕集

煙雨

樓臺

酒旗偷閑清明節(jié)

興沖沖

頃刻間

鵝黃色

春深似海

風(fēng)月無邊

世外桃源

山外有山

飛瀑流泉

古木參天詩情畫意

蔚為壯觀歡聲笑語

綠色工廠二、近義詞。和煦（暖和）青翠（蒼翠）回蕩（回響）希望（期望）輕快（輕松）伴隨（陪伴）清新（新鮮）增添（增加）泛出（露出）綻開（開放）天真（單純）留心（注意）立即（立刻）鄭重（莊重）大概（大約）明媚（明麗）俊美（俊俏）機靈（機智）聚攏（聚集）偶爾（偶然）午天（中午）爛漫（燦爛）映襯（襯托）生趣（情趣）也許（或許）精確（準(zhǔn)確）忽然（突然）頃刻間（剎那間）三、反義詞。和煦（寒冷）輕快（沉重）清新（混濁）天真（老練）鄭重（輕率）綻開（彌合）精確（粗略）烏黑（雪白）俊俏（丑陋）聚攏（分散）活潑（呆板）偶爾（經(jīng)常）快樂（悲傷）參天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）機靈（愚笨）歡聲笑語（愁眉苦臉）四、按要求寫詞語。1．含有動物的成語：鶯歌燕舞蜻蜓點水鸚鵡學(xué)舌雞犬不寧狗急跳墻聞雞起舞2．含有“花”的成語：鳥語花香花前月下花團錦簇花言巧語花天酒地3．描寫春天的成語：春光明媚百花盛開鳥語花香春暖花開花紅柳綠花團錦簇4．含有“春”字的成語：春光明媚春暖花開春風(fēng)得意大地回春

妙手回春5．AABC式成語：蒸蒸日上亭亭玉立井井有條欣欣向榮翩翩起舞嘖嘖稱贊6．ABB式詞語：興沖沖紅彤彤綠油油金燦燦白茫茫紅通通黑乎乎7．描寫色彩的詞語：五顏六色五彩斑斕五彩繽紛萬紫千紅姹紫嫣紅五、按要求寫句子。1．描寫春季景色的詩句：A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似刀?！R知章《詠柳》B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。—杜甫《絕句》2．描寫夏季景色的詩句：A．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》B．泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。-楊萬里《小池》3．描寫秋季景色的詩句：

A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础窂埨^B．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！锻赐ァ穭⒂礤a

4．描寫冬季景色的詩句：A．千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。江雪----柳宗元B．墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪為有暗香來.梅花----王安石5．杜牧的古詩A．《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B．《清明》清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。6．與“燕子”有關(guān)的詩句：A．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（唐）杜甫〈〈絕句〉〉B．幾處早鶯爭暖樹，誰家乳燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。白居易〈〈錢塘湖春行〉〉C．細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。杜甫《水檻遣心》D．一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。－－晏殊《浣溪紗》7．關(guān)于“杏花”的詩句：A．古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南《絕句》B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁《游園不值》C．蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。戴叔倫《蘇溪亭》8．有關(guān)植樹的諺語：A．要想長遠富，莫忘多栽樹

B．楊柳下河灘，銀杏上半山

9.植樹造林的公益用語：

A.春到人間，綠化爭先。B.植樹造林，造福后人。七、

照樣子寫句子。例：春風(fēng)一吹，杏花開了。春風(fēng)一吹，杏花露出了一張張燦爛的笑臉。1．夏日的夜晚，星星在夜空中一閃一閃。夏日的夜晚，星星在夜空中眨著眼睛。2．河岸邊的柳樹在微風(fēng)中擺動著枝條。河岸邊的柳樹在微風(fēng)中舞蹈。3．春雨沙沙，小草兒長出了嫩芽。春雨沙沙，小草兒穿上了綠衣裳。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這學(xué)期，我們又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

堅持寫日記

、

愛護圖書

。1、《走，我們?nèi)ブ矘洹稟、這首詩中把樹、森林比作

綠色工廠

和

綠色寶庫

，把枝葉比作

快樂的音符

。其中3、4、5小節(jié)著重講了

植樹

的作用和意義。B、課文是一首詩歌，全詩描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達了少先隊員植樹造林，改造自然的決心。C、植樹的好處是：①樹是“綠色工廠“，能給我們送來清新的空氣；②能綠化祖國；③能改造自然環(huán)境，為人類造福。D、開頭與結(jié)尾的關(guān)系是首尾呼應(yīng)，這樣寫的好處是表明了少先隊員植樹造林的決心。E、“綠色工廠”是指樹木有光合作用，“綠色寶庫”指森林，“綠色的希望”指沙退鳥舞。2、《第一朵杏花》A、課文講的是

鄰居孩子

幫

竺可楨

觀察

第一朵杏花

開放的時間的故事。他說：“我需要的是

精確的時間。搞科學(xué)研究，不能使用

‘大概’、‘也許’

這類字眼，也不能用

估計

和推斷

代替

觀察

?！斌脿敔斦峭ㄟ^常年的

精確觀察

，才

掌握

了氣候變化的

規(guī)律。B、課文講了我國著名科學(xué)家竺可楨的故事，贊揚了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明了只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。C、讀下面的兩句話，體會帶點詞語的作用。⑴．“是啊，……彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道……嗎？”這句話中的“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親。“習(xí)慣地問”說明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進一步探究其開放的時間，這種主動探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。⑵．竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這句話中的帶點字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準(zhǔn)確時間后激動心情。D、課文以“第一朵杏花”為題是因為①這“第一朵杏花”是故事的中心事物是全文線索②集中體現(xiàn)了竺爺爺嚴(yán)謹(jǐn)認真的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍的研究精神，給人以鮮明生動的感受。3、《燕子》A、課文的作者是

鄭振鐸

，從

羽毛、翅膀、尾巴

三方面介紹了燕子的外形特點，用一個詞語來形容燕子的外形：

活潑機靈

。燕子飛行時的特點是：

輕、快

。作者把休息在電線上的燕子比作音符，把電線比作

五線譜

。

青

的草，

綠

的芽，各色鮮艷

的花，都像

趕集似的聚攏來

，形成了

爛漫無比

的春天。小燕子從南方趕來

，為春光

增添

了

許多生趣

。B、《燕子》是一篇散文。課文描寫了燕子活潑可愛的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空、湖面上飛行，在電線上休息的情景。C、“幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息，在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線。多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出了一支春天的歌?！边@段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來比喻燕子。這支“春天的歌”會是一支贊美春天萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片勃勃生機的歌。4、《古詩兩首》A、《江南春》是唐代詩人

寫的。詩題的意思是

，作者在描繪千里江南

的春光的同時，也慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。其中，前兩句千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)是寫今，展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春色無邊的畫面；后兩句南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中是懷古?！坝场保貉谟?/p>

，“郭”:依山而建的城墻。杜牧江南春天的綺麗景色明媚可愛B、《春日偶成》是宋代詩人程