高二 期中復(fù)習(xí) 詩(shī)歌強(qiáng)化

期中詩(shī)歌強(qiáng)化一、意象意境類閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。天津橋春望雍陶津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。翠輦不來(lái)金殿閉，宮鶯銜出上陽(yáng)花。【注】天津橋，是當(dāng)時(shí)東都洛陽(yáng)著名的景點(diǎn)。上陽(yáng)：宮名，上元年間，唐高宗下令修建，位于天津橋北。這首詩(shī)前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。4分

一二句作者描繪出一幅明媚綺麗的津橋春日?qǐng)D。（2分）天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷游絲隨風(fēng)飄揚(yáng)。（2分）★方法總結(jié)1、鑒賞意象意境答題模式（賞析寫(xiě)景的句子）這首詩(shī)描寫(xiě)……意象，渲染了一種……的意境（氛圍），運(yùn)用了情景交融手法，抒發(fā)了作者……的感情。2、描繪了怎樣的畫(huà)面類的：描繪了一幅……（兩個(gè)詞寫(xiě)出意境的特點(diǎn)）的……（地點(diǎn)）（季節(jié)）圖+描述畫(huà)面（翻譯）。3、了解形容意境特點(diǎn)常用術(shù)語(yǔ)。

寥廓、雄奇、開(kāi)闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅?？侦`、蒼涼、雄渾、曠遠(yuǎn)等變式問(wèn)請(qǐng)從“景”與“情”的關(guān)系，賞析某一聯(lián)。運(yùn)用了借景抒情（情景交融、以樂(lè)景襯哀情）的手法。詩(shī)人寫(xiě)了……景，抒發(fā)了……情。先確定關(guān)系，再賞析。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。春思

賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁云，春日偏能惹恨長(zhǎng)。【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開(kāi)極茂盛。1．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩(shī)來(lái)看，這兩句有什么作用？6分①這首詩(shī)描繪出了一幅生機(jī)盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開(kāi)，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②以樂(lè)景襯哀情，畫(huà)面上的春光點(diǎn)染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩(shī)人無(wú)法消除的深愁苦恨3分）二、表達(dá)技巧類訪

秋李商隱酒薄吹還醒，樓危望已窮。江皋當(dāng)落日，帆席見(jiàn)歸風(fēng)。煙帶龍?zhí)栋祝挤著B(niǎo)道紅。殷勤報(bào)秋意，只是有丹楓。[注]此詩(shī)為詩(shī)人客居桂林所作。頸聯(lián)與尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析效果。6分

①色彩（視覺(jué)）描寫(xiě)：煙白、霞紅，秋色正麗，色彩對(duì)比鮮明。（2分）

②樂(lè)景反襯哀情：詩(shī)人危樓遠(yuǎn)眺，尋找桂林秋意，字里行間，寄寓著異域思鄉(xiāng)之情。（2分）

③擬人：“殷勤”將丹楓擬人化，能體諒我的思鄉(xiāng)之情。（2分）答題思路：手法——結(jié)合詩(shī)句分析——表達(dá)效果古代詩(shī)歌常見(jiàn)的表達(dá)技巧：描寫(xiě)抒情結(jié)構(gòu)1、描寫(xiě)手法：⑴修辭手法：比喻、擬人、夸張、借代等⑵其它手法：正側(cè)結(jié)合（人物）、虛實(shí)、動(dòng)靜、視聽(tīng)、遠(yuǎn)近、對(duì)比反襯（以樂(lè)襯哀、以動(dòng)襯靜）、想象、賦比興、象征等⑶描寫(xiě)角度：形色生態(tài)味，遠(yuǎn)近高低2、抒情手法：直抒胸臆//借景抒情（情景交融、寓情于景）托物言志、借古諷今（借古抒懷）3、結(jié)構(gòu)形式：首尾呼應(yīng)、開(kāi)門見(jiàn)山、卒章顯志、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、欲揚(yáng)先抑等變式問(wèn)1、本詩(shī)中，詩(shī)人是如何抒發(fā)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人運(yùn)用了哪些方式（方法）來(lái)抒發(fā)感情的？直接抒情（直抒胸臆）+例句分析間接抒情（借景抒情、托物言志、修辭——比喻擬人夸張等）+例句分析2、詩(shī)中二三聯(lián)中是如何描寫(xiě)景物的？從哪些角度描寫(xiě)景物的？描寫(xiě)景物的方法（方式）：虛實(shí)、動(dòng)靜、視聽(tīng)、遠(yuǎn)近、高低、色彩等2、有人評(píng)價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）①這兩句運(yùn)用擬人的手法來(lái)寫(xiě)愁思。（2分）

②“東風(fēng)不為吹愁去”，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠不為自己排遣愁思；“春日偏能惹恨長(zhǎng)”，不說(shuō)因愁悶而百無(wú)聊賴，度日如年，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(zhǎng)。（2分）這樣，詩(shī)意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。（1分）

浪淘沙?九日從吳見(jiàn)山覓酒吳文英

山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)，高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘①。凈洗綠杯牽露井，聊薦幽香②。

烏帽③壓吳霜，風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過(guò)西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽(yáng)。

【注】吳見(jiàn)山：吳文英詞友，常有唱酬相和。吳文英：宋代詞人，號(hào)夢(mèng)窗，一生未第，游幕終生。①杜秋娘，泛指美麗動(dòng)人的歌妓。②牽露井，即打來(lái)清冽的井水。薦：獻(xiàn)上。③烏帽，即黑帽，隋唐之后流行于民間。(1)試分析上闋畫(huà)線句子在景物描寫(xiě)上有什么特點(diǎn)。(6分)①運(yùn)用比喻的手法，把菊花比作清瘦美麗的杜秋娘，寫(xiě)出菊的纖弱美態(tài)；以眉喻山，寫(xiě)出遠(yuǎn)山綿延之態(tài)。②遠(yuǎn)近結(jié)合，遠(yuǎn)望綿延蒼翠的寒山是遠(yuǎn)景，清瘦裊娜菊花是近景，遠(yuǎn)近結(jié)合營(yíng)造了清涼蕭條的氛圍。（每點(diǎn)3分，手法和分析）

閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。閑居

姚合不自識(shí)疏鄙，終年住在城。過(guò)門無(wú)馬跡，滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦，休官夢(mèng)已清。何當(dāng)學(xué)禪觀①，依止古先生？【注】禪觀：即禪理、禪道。1．本詩(shī)頷聯(lián)使用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

（1）手法：反襯和對(duì)比（2分）（2）第四句以充滿庭院的蟬鳴襯托出環(huán)境的清凈，以動(dòng)襯靜更顯其靜。整聯(lián)又用無(wú)馬跡和滿是蟬聲進(jìn)行對(duì)比，仍是寫(xiě)出詩(shī)人住處少有訪客，生活清凈。（3分）2.本詩(shī)塑造了怎樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6分本詩(shī)塑造了一個(gè)性喜清靜、追求清閑、具有閑情雅致的人物形象。（3分）詩(shī)人雖居城市，但門無(wú)馬跡、蟬聲滿宅，表明其性喜清凈，心遠(yuǎn)自偏；休官不任，無(wú)憂傷之感，反覺(jué)夢(mèng)都清閑；雖染病但不廢吟詠，更顯其志趣高雅。（3分）三、煉字煉句類夏日三首（其一）張耒長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲樵漁過(guò)此生。頸聯(lián)中“邀”字極為傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。這首詞抒發(fā)了詩(shī)人哪些感情？“邀”指邀請(qǐng)（字義1分），運(yùn)用擬人手法（手法1分），晃動(dòng)的月影好像是疏簾請(qǐng)來(lái)的一樣。（句義）（1分）。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村清麗景色的喜愛(ài)之情（1分）、清閑的心境（1分）以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望。（1分）★方法總結(jié)煉字的答題思路：1、解釋字義+句意；2、有手法必答手法3、結(jié)合詩(shī)句分析藝術(shù)效果。寫(xiě)景的營(yíng)造了……意境；寫(xiě)人寫(xiě)物的表現(xiàn)人或物的什么特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上的作用4、對(duì)表現(xiàn)詩(shī)歌主旨情感的作用。5、體現(xiàn)一下對(duì)比。（而另一字卻平淡、單調(diào)……）臨江仙·暮春趙長(zhǎng)卿[注]

過(guò)盡征鴻來(lái)盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰(shuí)憐？懷家寒食夜，中酒落花天。見(jiàn)說(shuō)江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來(lái)此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。趙長(zhǎng)卿：宋代著名詞人，宋宗室。這首詞寫(xiě)在“靖康之變”后，宗室紛紛南遷，定居臨安一帶。賞析下片中“短篷南浦雨，疏柳斷橋煙”兩句。（5分）答題方法：句意（翻譯）+手法+效果感情在船內(nèi)聽(tīng)雨打船篷的聲音，看斷橋煙柳如煙，（1分）視聽(tīng)結(jié)合，寓情于景（答以景作結(jié)、虛寫(xiě)或想象也可）（2分）烘托凄涼的心境，含蓄表達(dá)了心中戀戀不舍的離情。（2分）閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注】劉長(zhǎng)卿，“剛而犯上，兩遭遷謫”，此詩(shī)作于詩(shī)人第二次遷謫來(lái)到長(zhǎng)沙的時(shí)候。1.頷聯(lián)兩句中的“獨(dú)”“空”二字用得十分傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(5分)（1）獨(dú)，獨(dú)自，詩(shī)人在蕭瑟的秋日還要去“獨(dú)尋”，表現(xiàn)出對(duì)賈誼的景仰向慕和難掩的孤獨(dú)落寞。2分（2）空，只是，寒林里只見(jiàn)夕陽(yáng)緩緩斜傾，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)物是人非，斯人已去的痛苦悵惘之情。2分兩字共同創(chuàng)造出悲涼感傷的意境氛圍。1分翻譯賈誼被貶長(zhǎng)沙，居此雖只三年；千秋萬(wàn)代，長(zhǎng)給楚客留下傷悲。古人去后，我獨(dú)向秋草中覓跡；舊宅蕭條，只見(jiàn)寒林披著余暉。漢文帝雖是明主，卻皇恩太薄，湘水無(wú)情，憑吊屈原豈有人知？沉寂的江山，草木搖落的地方，可憐你，為何來(lái)到這海角天涯？四、詩(shī)歌情感類水邊偶題羅隱野水無(wú)情去不回，水邊花好為誰(shuí)開(kāi)？只知事逐眼前去，不覺(jué)老從頭上來(lái)。窮似丘柯休嘆息，達(dá)如周召亦塵埃。思量此理何人會(huì)？蒙邑先生最有才?！咀ⅰ竣倭_隱：晚唐著名詩(shī)人，屢試不第。②丘軻：孔丘、孟軻，周召：周公、召公。③蒙邑先生：莊子。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句略作分析？6分①造化無(wú)情、人生失意的感傷；②時(shí)光易逝、年華易老的嘆息；③世事無(wú)常、窮達(dá)成空的慨嘆；④棄世絕俗、隱逸山林的向往?！锓椒偨Y(jié)（1）仔細(xì)分析每一句，準(zhǔn)確把握每一句所表達(dá)的情感（2）根據(jù)分值確定答幾條，分條作答，寫(xiě)序號(hào)（3）如要求結(jié)合全詩(shī)，則務(wù)必要先概括出情感，然后扣住相應(yīng)的詩(shī)句分析。（4）區(qū)別下列問(wèn)法：哪些情感？什么樣的情感？哪種情感？——審題！提示:要讀懂詩(shī)歌，不能忽略題目、作者（知人論世）、注釋、意象、及表情感的字。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚