高中生物人教版遺傳與進(jìn)化第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異 說(shuō)課一等獎(jiǎng)

第五章第二節(jié)染色體變異姓名班次學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(Ⅰ)。2.低溫誘導(dǎo)染色體加倍(實(shí)驗(yàn))。自主學(xué)習(xí)：一、染色體結(jié)構(gòu)變異1．類型eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(缺失：染色體中而引起的變異,重復(fù)：染色體中而引起的變異,倒位：染色體中某一片段而引起的變異,易位：染色體的某一片段移接到,上而引起的變異))2．結(jié)果：使排列在染色體上的基因的____或________發(fā)生改變，從而引起性狀的變異。想一想四分體時(shí)期，非姐妹染色單體之間的交叉互換引起的變異屬于染色體易位變異嗎？二、染色體數(shù)目變異1．染色體組：細(xì)胞中的一組____________，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息。2．二倍體：由受精卵發(fā)育而來(lái)，________內(nèi)含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。3．多倍體(1)概念：由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞內(nèi)含有________________染色體組的個(gè)體。(2)特點(diǎn)：植株莖稈粗壯，________________都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量相對(duì)高。(3)人工誘導(dǎo)多倍體①方法：用________處理萌發(fā)的種子或幼苗。②原理：秋水仙素能夠抑制________形成，導(dǎo)致染色體不分離，引起細(xì)胞內(nèi)________加倍。知道嗎人工誘導(dǎo)多倍體為什么要強(qiáng)調(diào)“處理萌發(fā)的種子或幼苗”？4．單倍體(1)概念：由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有__________染色體數(shù)目的個(gè)體。(2)特點(diǎn)：植株矮小，而且________。(3)單倍體育種①過(guò)程：花藥eq\o(→,\s\up7(離體培養(yǎng)))__________eq\o(→,\s\up7(秋水仙素處理))正常生殖的純合子eq\o(→,\s\up7(選擇))新品種②優(yōu)點(diǎn)：________________。思考判斷某個(gè)體是否為單倍體的依據(jù)是什么？探究點(diǎn)一染色體結(jié)構(gòu)的變異根據(jù)圖像回答問(wèn)題：1．判斷上述4幅圖解分別表示染色體結(jié)構(gòu)變異的哪種類型？2．結(jié)果：染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的______或________發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異。思維拓展染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別(1)變異范圍不同：①基因突變是在DNA分子水平上的變異，只涉及基因中一個(gè)或幾個(gè)堿基的改變，這種變化在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。②染色體結(jié)構(gòu)的變異是在染色體水平上的變異，涉及到染色體的某一片段的改變，這一片段可能含有若干個(gè)基因，這種變化在光學(xué)顯微鏡下可觀察到。(2)變異的方式不同：基因突變包括基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換三種類型；染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位。它們的區(qū)別可用下圖表示：(3)變異的結(jié)果不同：①基因突變引起基因結(jié)構(gòu)的改變，基因數(shù)目未變，生物的性狀不一定改變。②染色體結(jié)構(gòu)變異引起排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而可能導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變。下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是()A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失B．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換C．果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段與第Ⅲ號(hào)染色體上的片段發(fā)生交叉互換D．將人類的胰島素基因與大腸桿菌的DNA分子拼接，利用細(xì)菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素探究點(diǎn)二染色體數(shù)目的變異1．觀察雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，探討以下問(wèn)題：(1)染色體組的概念是什么？(2)就雄果蠅來(lái)說(shuō)，共有________個(gè)染色體組，其中一組包括________，另一組包括________。而其產(chǎn)生的精子中只含有________組染色體，為_(kāi)_________________，包括________條染色體。2．填空完成單倍體、二倍體和多倍體的比較：項(xiàng)目單倍體二倍體多倍體概念體細(xì)胞中含有本物種____染色體數(shù)目的個(gè)體由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有____個(gè)染色體組的個(gè)體由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有____個(gè)或____個(gè)以上染色體組的個(gè)體實(shí)例蜜蜂的雄蜂人、果蠅、玉米香蕉、馬鈴薯發(fā)育起點(diǎn)__________受精卵或合子人工誘導(dǎo)方法花藥離體培養(yǎng)無(wú)________處理萌發(fā)的種子或者幼苗；____處理植物分生組織細(xì)胞植株特點(diǎn)植株____，高度____正常植株____，葉片、果實(shí)、種子較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量____5、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化(1)實(shí)驗(yàn)原理:用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠___________________________,以致影響_________________________________,于是，植物染色體數(shù)目發(fā)生變化。（2）目的要求：1、_______________________________________________________________,2、___________________________________________________________________________.(3)材料用具：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)實(shí)驗(yàn)步驟：誘導(dǎo)培養(yǎng)洋蔥根尖————_________________________—————__________________————______________________________思維拓展1．關(guān)于單倍體(1)由配子形成的個(gè)體，不論含有幾個(gè)染色體組，都稱為單倍體。單倍體是生物個(gè)體，而不是配子，所以精子、卵細(xì)胞、花粉屬于配子，但不是單倍體。(2)一倍體一定是單倍體，單倍體不一定是一倍體。2．關(guān)于染色體組(1)一個(gè)染色體組中不含同源染色體；(2)一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同；(3)一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因(即所有非同源染色體)。下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是()①一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同②一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同，互稱為非同源染色體④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體，一般不能產(chǎn)生正?？捎呐渥覣．②③ B．①②③④C．③④ D．②③④鞏固練習(xí)：1．有絲分裂間期由于某種原因DNA復(fù)制中途停止，使一條染色體上的DNA分子缺少若干基因，這屬于()A．基因突變 B．染色體變異C．基因重組 D．基因的自由組合2．圖示細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目分別是()A．5個(gè)、4個(gè) B．10個(gè)、8個(gè)C．5個(gè)、2個(gè) D．個(gè)、2個(gè)3、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇()A．黃色eq\o(→,\s\up7(?))黃色、綠色 B．紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼C．貓叫綜合征 D．無(wú)子西瓜4、已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n＝32)，根據(jù)下圖回答：(1)雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有條染色體，屬于倍體。(2)受精卵發(fā)育成蜂王的過(guò)程中，有絲分裂后期