記敘文寫(xiě)作之人物描寫(xiě)

媽媽我想對(duì)您說(shuō),，話(huà)到嘴邊又咽下,媽媽我想對(duì)您笑,

眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的黑發(fā)泛起了霜花,

噢媽媽,燭光里的媽媽,您的臉頰印著這多牽掛.

噢媽媽,，燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,

媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華,

媽媽呀,女兒已長(zhǎng)大,不愿牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏.噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報(bào)答作詞：王建作曲：谷建芬記敘文作文訓(xùn)練之人物外貌描寫(xiě)咸豐縣民族中學(xué)馬素華

1、掌握外貌描寫(xiě)的基本方法。2、能夠運(yùn)用外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物。3、培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，提升寫(xiě)作能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)人物外在特征(外貌、神態(tài))描寫(xiě)。外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě)外貌容貌臉膛、耳朵、眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、胡子、頭發(fā)、皺紋等衣飾神情姿態(tài)衣服、鞋子、帽子、圍巾、其它裝飾品等習(xí)慣姿式和動(dòng)作喜、怒、哀、樂(lè)知識(shí)點(diǎn)睛[肖像]體型高、矮、胖、瘦片段欣賞名家引路名家引路

最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。

魏巍《我的老師》（提示：作者對(duì)自己終身難忘的蔡老師的外貌描寫(xiě)，為什么只寫(xiě)了她嘴角的黑痣？）抓住人物特征名家引路

門(mén)一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個(gè)兒，梳著兩根羊角辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁，一雙藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋也快褪成了白色?！拔医袇庆o，請(qǐng)多關(guān)照?！焙?jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。（提示：文段對(duì)我同桌的外貌描寫(xiě)是按什么順序?qū)懙模浚┮匆欢ǖ捻樞颍ㄓ烧w到局部，從上到下等）

金黃色的長(zhǎng)發(fā)和濃密的胡子襯托著他那英俊、威武、五官端正的臉。一對(duì)炯炯有光的淡藍(lán)色的眼睛，充滿(mǎn)了人生經(jīng)驗(yàn)、感情的火焰。當(dāng)他很安靜的時(shí)候，那對(duì)眼睛使他的臉流露出一種悲哀的善良表情。但是一到戰(zhàn)斗的時(shí)候，斯巴達(dá)克思就完全變了樣，在斗技場(chǎng)上，這位角斗士就會(huì)帶著一幅由于憤怒而扭歪了的臉進(jìn)行搏斗；他的眼光好像閃電，他的那幅樣子就顯得非?？膳铝恕疵偷亩肥窟x自（拉.喬萬(wàn)尼奧里：《斯巴達(dá)克思》）要突出人物性格名家引路提示：你從斯巴達(dá)克思的外貌描寫(xiě)中讀出了他怎樣的性格？名家引路

這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。魯迅《故鄉(xiāng)》揭示人物身份、境遇提示：你從對(duì)閏土的外貌描寫(xiě)中讀出了他怎樣的生活境遇？方法指津1、要有一定的順序。2、要抓住人物的特點(diǎn)。5、妙用修辭手法（從整體到局部從上到下）（抓住相貌特征：與眾不同的地方）（比喻、夸張等）4、要揭示人物身份、境遇和內(nèi)心情感。3、要突出人物性格?，F(xiàn)場(chǎng)速寫(xiě)

運(yùn)用剛才總結(jié)的方法（至少2種），在組內(nèi)找出外貌特征最突出的學(xué)生進(jìn)行描寫(xiě)（50至100字）。1、要有一定的順序。2、要抓住人物的特點(diǎn)。3、要突出人物性格。4、、妙用修辭手法5、要揭示人物身份、境遇和內(nèi)心情感。

想想您的背影

我感受了堅(jiān)韌

撫摸您的雙手

我摸到了艱辛

不知不覺(jué)您鬢角露了白發(fā)

不聲不響您眼角上添了皺紋

我的老父親

我最疼愛(ài)的人

人間的甘甜有十分

您只嘗了三分

這輩子做你的兒女

我沒(méi)有做夠

央求您呀下輩子

還做我的父親

父親劉和剛

想想您的背影

我感受了堅(jiān)韌

撫摸您的雙手

我摸到了艱辛

不知不覺(jué)您鬢角露了白發(fā)

不聲不響您眼角上添了皺紋

我的老父親

我最疼愛(ài)的人

人間的甘甜有十分

您只嘗了三分

這輩子做你的兒女

我沒(méi)有做夠

央求您呀下輩子

還做我的父親

父親劉和剛聽(tīng)著優(yōu)美的旋律，我想到了生命中的他（她）：父親因勞累而疲倦的面容；母親因我的進(jìn)步而高興的神情；奶奶為我做飯時(shí)蹣跚的背影；老師關(guān)心我時(shí)慈愛(ài)的面孔……1、弟弟是個(gè)不滿(mǎn)七歲的小男孩。他個(gè)子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來(lái)蘋(píng)果似的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒(méi)有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。

2、除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿(mǎn)臉皺紋都舒展開(kāi)了，就像盛開(kāi)的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。3、門(mén)一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。