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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2023-02-06 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：19 大?。?95.50KB 積分：30 舉報(bào) 版權(quán)申訴

敘例“失敗是成功之母”該怎樣敘述呢？

①化學(xué)家諾貝爾為減輕挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。②四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來(lái)的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒,因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)堅(jiān)定信念：發(fā)明炸藥，減輕工人們繁重的負(fù)擔(dān)。③最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著延燃的導(dǎo)火線，一聲巨響，炸藥爆炸產(chǎn)生了極大的威力，人們?cè)谂赃叢唤@叫：“諾貝爾完了！”④正當(dāng)人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W(xué)家而悲痛的時(shí)候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來(lái)，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了”。⑤就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時(shí)起，大大減輕了挖土工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。要點(diǎn)概括：論點(diǎn)“失敗是成功之母”，具有三個(gè)要素：經(jīng)歷了失??；經(jīng)過(guò)不懈努力，善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；最終取得了成功。諾貝爾發(fā)明炸藥的目的①努力的經(jīng)過(guò)②最后一次試驗(yàn)的場(chǎng)面③④炸藥的作用⑤材料與之相關(guān)的只有②（經(jīng)歷了數(shù)百次失?。┖廷荩ㄗ罱K發(fā)明了炸藥）。

①化學(xué)家諾貝爾為減輕挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。②四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來(lái)的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒,因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)堅(jiān)定信念：發(fā)明炸藥，減輕工人們繁重的負(fù)擔(dān)。③最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著延燃的導(dǎo)火線，一聲巨響，炸藥爆炸產(chǎn)生了極大的威力，人們?cè)谂赃叢唤@叫：“諾貝爾完了！”④正當(dāng)人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W(xué)家而悲痛的時(shí)候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來(lái)，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了”。⑤就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時(shí)起，大大減輕了挖土工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。失敗是成功之母議論文中敘述事實(shí):宜簡(jiǎn)不宜繁

敘述起事例長(zhǎng)篇大論，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果全出來(lái)了，弄得文章前后像議論文，中間像記敘文，四不象！學(xué)生作文存在的毛病:

活得精彩些。馬克思辛勤勞動(dòng)四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過(guò)的筆記就有1500種以上，最終寫出了《資本論》。他譜寫了人生的精彩。司馬遷從20歲起就開始周游世界，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，匯集了大量的社會(huì)素材和歷史素材，完成了《史記》的創(chuàng)作。他締造出了歷史的精彩。歌德花了58年的時(shí)間，搜集了大量的材料，寫出了對(duì)世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇《浮士德》。他創(chuàng)作了文學(xué)的精彩。中學(xué)時(shí)代的老師，在上數(shù)學(xué)課時(shí)講解“哥德巴赫猜想”的意義與價(jià)值，激起了陳景潤(rùn)的求知欲，他翻閱了有關(guān)資料，通宵達(dá)旦看書學(xué)習(xí)，演算研究，取得了震驚世界的成就。他演算出了數(shù)學(xué)的精彩。

有一個(gè)孩子在鄰居家的碾坊里看見大人正在用氣球做一種飛行裝置試驗(yàn)，他想，要是人的肚子里充滿氣體，一定會(huì)升上天，那該多美??！幾天以后，他配置了幾種化學(xué)制劑，叫一個(gè)傭工吃完后飛行。誰(shuí)知這個(gè)傭工吃了藥后幾乎昏厥過(guò)去。但作為孩子的他認(rèn)為傭工飛不起來(lái)是傭工的失敗，不是他的失敗。這個(gè)孩子就是愛迪生。后來(lái)他發(fā)明電燈、留聲機(jī)、電影、電車、蓄電池、打字機(jī)等等，一共獲得專利1300項(xiàng)。

敘例之練習(xí)

1923年，海明威的第一本小說(shuō)《三個(gè)故事與十首詩(shī)》出版，只印了三百本，受到批評(píng)；隔了一年，另外一本《在我們的時(shí)代里》出版了，印了1735本，只賣掉了500本，又遭到了批評(píng)，第三年推出《太陽(yáng)照常升起》，突然非常轟動(dòng)，一下子賣掉了26000本，還是遭到了批評(píng)。1954年，海明威獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)也有人批評(píng)他最轟動(dòng)的小說(shuō)《戰(zhàn)地鐘聲》粗糙紊亂，《老人與?！穯握{(diào)無(wú)味，可是他仍然我行我素，寫作不輟,為后人留下許多不朽的篇章。

敘例之練習(xí)敘例之練習(xí)李白小時(shí)候經(jīng)常逃學(xué)，到樹林里頭亂逛，有一天他來(lái)到一條河邊，瞧見一位老婦人手里拿著一根鐵棒在溪邊大石塊上不停的磨。李白好奇地問(wèn)那老婆婆，老婆婆答道：“我要把它磨成針，只要我堅(jiān)持不懈的話，一定可以成功?！崩畎状笫軉l(fā)，發(fā)憤苦讀，終于成為一代詩(shī)仙。

許多科學(xué)家、文學(xué)家、的事例既可以用來(lái)證明目標(biāo)專一、持之以恒對(duì)于成功的重要性，也可以用來(lái)證明勤奮對(duì)于成功的重要性，同樣還可以用來(lái)證明立志或者經(jīng)受失敗的考驗(yàn)對(duì)于成功的重要性。因而，運(yùn)用這類材料證明有關(guān)論點(diǎn)，就必須找到它們之間實(shí)質(zhì)上的一致性，選準(zhǔn)有關(guān)角度，突出有關(guān)重點(diǎn)，唯有這樣才可避免枝糾蔓纏。敘例要注意的問(wèn)題1、敘例注意順序（古今中外）2、敘例應(yīng)簡(jiǎn)潔。只寫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；無(wú)須敘述過(guò)程，更不需要加以描述。3、禁忌使用復(fù)雜事例，一文一例尤不可取。4、敘例可用一正一反兩兩組合。構(gòu)成鮮明的對(duì)比論證。亦可使用排比句舉例，一例一句，順序合理。（如……

活得精彩些，不是像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”享受隱逸的樂(lè)趣；而是像岳飛懷有精忠報(bào)國(guó)，殺敵沙場(chǎng)的勇氣。

活得精彩些，不是像李煜只能吟唱著“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的茍且偷生，而是像勾踐懷有忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽的決心。

活得精彩些，不是像林和靖梅妻鶴子超然物外，而是像李太白懷有灑脫不羈，仰天大笑的狂放。

要想有達(dá)芬奇那幅《蒙娜麗莎》的精彩，就要有看著一個(gè)雞蛋畫出幾百幅不同圖畫的耐心。

要想有居里夫人兩度登上諾貝爾獎(jiǎng)臺(tái)的精彩，就要有成天對(duì)著那堆石油礦渣進(jìn)行提煉的精神。

要想有王羲之那幅《蘭亭集序》的精彩，就得有日用一缸墨，洗筆染墨池的毅力。議論文寫作之?dāng)⒗龜⑹龅氖吕s亂無(wú)章，缺層次感敘述的語(yǔ)言過(guò)于繁多，以敘代議敘述的角度不夠明確，無(wú)側(cè)重點(diǎn)

堅(jiān)持就是勝利

勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功。

《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。他靠的是堅(jiān)持，要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心，不堅(jiān)持寫《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅(jiān)持。

議論文寫作之?dāng)⒗?/p>

外國(guó)名人杰克·倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持也是他成功的保障。

荀子說(shuō)：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！边@也正充分地說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過(guò)十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈，“

水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說(shuō)透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力