《唯一的聽(tīng)眾》課件3

唯一的聽(tīng)眾讀準(zhǔn)字音檢查預(yù)習(xí)(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē

檢查預(yù)習(xí)（二）

積累字詞

唯一經(jīng)受折磨沮喪鋪滿(mǎn)悠悠莊重抱歉大吃一驚莊重抱歉幽靜羞愧洋溢深望躡手躡腳又酸又疼檢查預(yù)習(xí)(三)白癡：一種病，患者智力低下，動(dòng)作遲鈍，輕者語(yǔ)言機(jī)能不健全，重者起居飲食不能自理?；奶疲海ㄋ枷?、言行）錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。聲望：為眾人所仰望的名聲。詞語(yǔ)積累沮喪：懊惱,灰心喪氣自讀課文，歸納主要內(nèi)容

本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的鼓勵(lì)和幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。“我”的成長(zhǎng)道路“白癡”、沮喪充滿(mǎn)了神圣感、沮喪羞愧、興奮重拾自信、勤奮讓人大吃一驚無(wú)法割舍、熟練

通看全文，從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)我在音樂(lè)方面發(fā)生的變化。夜我拉出的小曲，在他們聽(tīng)起來(lái)，就像是鋸桌腿的聲音。我覺(jué)得自己似乎又把那把鋸子帶到了林子里。從課文中找出描寫(xiě)琴聲難聽(tīng)的句子，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)“我”的心情。。心情沮喪描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子：琴聲委婉纏綿——有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌，有如花朵輕輕綻放，吐露幽香，有如春風(fēng)吹過(guò)原野，掠過(guò)湖面。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。句中兩個(gè)“一定”強(qiáng)調(diào)了什么？從這句話可以看出“我”的心情怎樣？強(qiáng)調(diào)了難聽(tīng)的琴聲帶來(lái)的后果，從這句話可以看出“我”心情非常沮喪。很快，我就發(fā)覺(jué)我變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。“我”又開(kāi)始練琴的原因是什么？促使“我”練琴的力量來(lái)自于什么？畫(huà)橫線部分說(shuō)明什么“我”又開(kāi)始練琴的原因是“我”有了練琴的信心，促使“我”練琴的力量來(lái)自于老教授特殊的贊賞，畫(huà)線部分說(shuō)明“我”練琴刻苦、不知疲倦。思考：是什么給了我動(dòng)力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？

老教授真誠(chéng)鼓勵(lì)和無(wú)私幫助。1、劃出描寫(xiě)老教授的語(yǔ)言的詞句，讀一讀?！笆俏掖驍_了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！薄拔蚁肽阋欢ɡ梅浅：?，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！薄耙苍S我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”

2、瀏覽課文，找出描寫(xiě)老人神態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵詞。

——“平靜”一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……3、描寫(xiě)老人神態(tài)“平靜”的句子在文中總共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)找出來(lái)。

老人平靜地望著“我”拉琴，其實(shí)是對(duì)我無(wú)聲的關(guān)切和鼓勵(lì)。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切和鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺(jué)得她的眼神像深深的潭水。為什么老人的眼神總是平靜地望著我，而且像“深深”的潭水呢？由此你體會(huì)到了什么？老人平靜地望著“我”拉琴，其實(shí)是對(duì)我無(wú)聲的關(guān)切和鼓勵(lì)。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切和鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺(jué)得她的眼神像深深的潭水。重點(diǎn)句子的理解1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。

（老人真的“耳朵聾了”嗎？她為什么說(shuō)自己“耳朵聾了”？）

老人不聾。她聽(tīng)出“我”拉得并不好，也發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信，所以，謊稱(chēng)自己耳聾。她之所以說(shuō)自己耳聾是想讓我找到自信。2、有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子。（“我”為什么會(huì)忘記她是一個(gè)聾子呢？）

因?yàn)樗麑?zhuān)注于練琴，在“我”的眼里，老人不再是一個(gè)聾子，而是一個(gè)知音了，她讓“我”找到了自信，“我”對(duì)她充滿(mǎn)感激之情。

這句話寫(xiě)出了早晨樹(shù)林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“令，形象地說(shuō)明“我”重新找回了自信。我”聽(tīng)來(lái)，竟成了一曲悠悠的小3、林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（這段環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？）回顧內(nèi)容思考問(wèn)題1、文中的“唯一的聽(tīng)眾”指的是誰(shuí)？2、為什么稱(chēng)她為“唯一”的聽(tīng)眾呢？“唯一的聽(tīng)眾”——老婦人（老教授）

“唯一”，“獨(dú)一無(wú)二”的意思。之所以說(shuō)老教授是唯一的聽(tīng)眾是因?yàn)槔先嗽凇拔摇毙哪恐杏兄绺叩牡匚唬瑫r(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)老教授無(wú)限欽佩，敬仰之情，是她，使我樹(shù)立了信心，刻苦練習(xí)，最終獲得成功。你就是我的唯一當(dāng)我沮喪地想離開(kāi)小樹(shù)林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō)……當(dāng)我每天去小樹(shù)林拉琴時(shí)