高中語文蘇教版本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)單元綜合測評4

單元綜合測評(四)(時間：120分鐘，分值：120分)一、基礎(chǔ)鞏固(每小題3分，共12分)1．下列各項中沒有通假字的一項是()A．其翼若垂天之云 B．則仆償前辱之責(zé)C．足以極視聽之娛 D．此小大之辯也【解析】A項，“垂”同“陲”；B項，“責(zé)”同“債”；D項，“辯”同“辨”?！敬鸢浮緾2．下列加點詞語的解釋不正確的一項是()A．置杯焉則膠 焉：于此B．乃今以久特聞 乃今：而今C．或因寄所托 所托：托付的事情D．腹猶果然 果然：吃飽的樣子【解析】C項，所托：指愛好的事物，如飲酒等?！敬鸢浮緾3．下列句中加點的詞活用類型不同于其他三項的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：20710146】A．而后乃今將圖南B．飛閣翔丹，下臨無地C.一觴一詠D．映帶左右【解析】A、C、D三項為名詞作動詞，B項為名詞作狀語。【答案】B4．下列句式特點和例句相同的一項是()例句：訪風(fēng)景于崇阿A．引以為流觴曲水B．童子何知C．仰觀宇宙之大D．會于會稽山陰之蘭亭【解析】D項和例句均為狀語后置句。A項為省略句，B項為賓語前置句，C項為定語后置句?！敬鸢浮緿二、閱讀理解(36分)(一)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(18分)【導(dǎo)學(xué)號：20710147】胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進(jìn)士。性剛直，不畏強(qiáng)御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。遷廣西太平知府。太平知州李浚數(shù)殺掠吏民，世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。賊攻七日夜，不能拔，引去。遷江西副使。當(dāng)是時，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變?！卞峰┞劊笈?。列世寧罪，遍賂權(quán)幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急。李承勛為按察使，保護(hù)之。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄。獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲余，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍沈陽。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使。尋擢右僉都御史，巡撫四川。以父憂歸。世寧風(fēng)格峻整，居官廉。疾惡若仇，而薦達(dá)賢士如不及。都御史馬昊、陳九疇坐累廢；副使施儒、楊必進(jìn)考察被黜；御史李潤、副使范輅為時所抑，連章薦之。與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會。與李承勛善，而持議不茍合。始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會，論事多牴牾。諸大臣皆忌之。帝始終優(yōu)禮不替。嘉靖九年秋卒。贈少保，謚端敏。(摘編自《明史·列傳第八十七》，有刪節(jié))5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急B．世寧已遷/福建按察使取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急C．世寧已遷/福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧家人/索之急D．世寧已遷福建按察使/取道還里/宸濠遂誣世寧逃/馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西/鵬盡系世寧/家人索之急【解析】本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據(jù)標(biāo)志詞、詞語的語法關(guān)系和對語意的理解，初步排除錯誤選項?！案＝ò床焓埂笔恰斑w”的賓語，所以排除B、C兩項?！谤i盡系世寧家人”的意思是“潘鵬把世寧全家人關(guān)了起來”，所以排除D項。故答案選項A項?！敬鸢浮緼6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．弘治，是中國明朝第九個皇帝明孝宗朱祐樘的年號。年號，是我國歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，始于漢武帝。B．疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。C．父憂，為“丁父憂”的省寫?！岸n”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準(zhǔn)為官。D．謚，謚號，是古代君主、諸侯死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個寓含善意評價或帶有評判性質(zhì)的稱號?！窘馕觥勘绢}考查識記中國古代文化常識的能力。除了君主和諸侯外，可獲得謚號的還有大臣和后妃等人，比如本文傳主胡世寧就是大臣。【答案】D7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．胡世寧通曉軍事。他的軍事才能在流寇攻打滄州時展現(xiàn)出來，流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒有被攻破，最后，流寇被迫撤離。B．胡世寧疾惡如仇。他為人風(fēng)格端莊、峻嚴(yán)，任廣西太平知府時，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，胡世寧率人逮捕了他。C．胡世寧不畏權(quán)貴。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖，雖遭受迫害，并被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，也毫不屈服，他最后被諫官營救出獄。D．胡世寧舉賢薦才。即使他舉薦的人被罷官，考評中被黜斥，被當(dāng)時大臣壓制，他還是連上奏章推薦，唯恐被舉薦的人仕途不通達(dá)?！窘馕觥勘绢}考查文言概括分析的能力?！昂缹幝嗜舜读怂卞e，應(yīng)是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”。【答案】B8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。(5分)譯文：_________________________________________________________。(2)與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會。(4分)譯文：_________________________________________________________?！敬鸢浮?1)(胡世寧)取道滄州時，流寇正猛烈攻打州城，他于是騎馬快跑入城，幫著策劃守城的辦法。(關(guān)鍵詞：道，急，馳，畫各1分，總體通順1分，共5分)(2)(胡世寧)與人說話，好像嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時，卻援引古今，常常切中要害。(關(guān)鍵詞：吶，洞中，窾會各1分，總體通順1分，共4分)【參考譯文】胡世寧，字永清，浙江仁和人。弘治六年榜進(jìn)士。他性情剛直，不怕威脅，并且懂得軍事。開始他做德州推官。岐王初登王位，下屬官吏驕橫，胡世寧制裁了他們。他又升任廣西太平知府。太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，胡世寧密令龍英、知州趙元瑤捕捉了他。母親死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候補。取道滄州時，流寇正猛烈攻打州城，胡世寧于是騎馬快跑入城，幫著策劃守城的辦法。流寇攻打了七天七夜，打不下來，才撤退走了。他升任江西副使。這個時候，寧王宸濠驕橫不法有造反的意圖，但是沒人敢說起此事。胡世寧惱火極了，正德九年三月就上書說：“皇上應(yīng)命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期鏟除作亂的根源，滅絕無法設(shè)想的禍變。”宸濠知道這件事后大為惱火，就羅列了胡世寧的罪過，賄賂當(dāng)權(quán)的寵臣們，非殺掉胡世寧不可。胡世寧當(dāng)時已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉(xiāng)。宸濠就誣蔑說他逃跑了，派人傳令浙江巡按潘鵬將他抓住送江西來。潘鵬把胡世寧全家人關(guān)了起來，緊急追捕胡世寧。李承勛當(dāng)時是浙江按察使，暗中保護(hù)了他。胡世寧于是逃出，去到北京，自己投案住進(jìn)了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄。在監(jiān)獄中他三次上書陳述宸濠大逆不道的罪狀，最后無人理會。關(guān)押了一年多，諫官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、刑寰等人遞上奏章搭救他，才把他放出，貶往沈陽戍守。過了四年，宸濠果然造起反來。胡世寧從貶戍地被重新啟用，做了湖廣按察使。不久升任右僉都御史前往巡撫四川。因為父親去世回鄉(xiāng)守孝去了。胡世寧為人風(fēng)格端莊、峻嚴(yán)，居官廉潔。疾惡如仇，而推薦賢人，卻惟恐他們仕路不通。都御史馬昊、陳九疇因罪被罷官；副使施儒、楊必進(jìn)在考評中被黜斥；御史李潤、副使范輅被當(dāng)時大臣壓制，他都連章推薦。與人說話，好像嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時，卻援引古今，常常切中要害。他和李承勛關(guān)系很好，但議論政事從不茍且迎合。起初議論“大禮”時他和張璁、桂萼意見一致，張璁、桂萼感激他，想拉他一把，讓他幫自己的忙，胡世寧卻不肯附合他們，議論政事常常和他們意見抵觸。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝對他始終恩禮不衰。嘉靖九年秋天去世后，被追贈為少保，謚端敏。(二)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(18分)韓子高，會稽山陰人也。家本微賤。侯景之亂，寓在京都。景平，文帝出守吳興，子高年十六，為總角，容貌美麗，狀似婦人，于淮渚附部伍寄載欲還鄉(xiāng)，文帝見而問之，曰：“能事我乎？”子高許諾。子高本名蠻子，文帝改名之。性恭謹(jǐn)，勤于侍奉，恒執(zhí)備身刀及傳酒炙。文帝性急，子高恒會意旨。及長，稍習(xí)騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。文帝甚寵愛之，未嘗離于左右。文帝嘗夢見騎馬登山，路危欲墮，子高推捧而升。文帝之討張彪也，沈泰等先降，文帝據(jù)有州城，周文育鎮(zhèn)北郭香巖寺。張彪自剡縣夜還襲城，文帝自北門出，倉卒闇夕，軍人擾亂，文育亦未測文帝所在，唯子高在側(cè)文帝乃遣子高自亂兵中往見文育反命酬答于闇中又往慰勞眾軍。文帝散兵稍集，子高引導(dǎo)入文育營。明日，與彪戰(zhàn)，彪將申縉復(fù)降，彪奔松山，浙東平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦輕財禮士，歸之者甚眾。文帝嗣位，除右軍將軍。天嘉元年，封文招縣子，邑三百戶。王琳至于柵口，子高宿衛(wèi)臺內(nèi)。及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進(jìn)，文帝皆任使焉。二年，遷員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。及征留異，隨侯安都頓桃支嶺巖下。時子高兵甲精銳，別御一營，單馬入陳，傷項之左，一髻半落。異平，除假節(jié)、貞毅將軍、東陽太守。五年，章昭達(dá)等自臨川征晉安，子高自安泉嶺會于建安，諸將中人馬最為強(qiáng)盛。晉安平，以功遷通直散騎常侍，進(jìn)爵為伯，增邑并前四百戶。六年，征為右衛(wèi)將軍，至都鎮(zhèn)領(lǐng)軍府。文帝不豫，入侍醫(yī)藥。廢帝即位，遷散騎常侍，右衛(wèi)如故，移頓于新安寺。(節(jié)選自《陳書》)9.下列用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，正確的一項是()(3分)A.唯子高在側(cè)/文帝乃遣子高自亂兵中往見/文育反命酬/答于闇中/又往慰勞眾軍B.唯子高在側(cè)/文帝乃遣子高自亂兵中往見文育/反命/酬答于闇中/又往慰勞眾軍C.唯子高在側(cè)/文帝乃遣子高/自亂兵中往見文育/反命酬答于闇中/又往慰勞眾軍D.唯子高在側(cè)/文帝乃遣子高自亂兵中往/見文育反命/酬答于闇中/又往慰勞眾軍【解析】“文帝”作主語，故前應(yīng)斷開；后面三句是“韓子高”做的三件事，應(yīng)依次斷開?！敬鸢浮緽10．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A．“總角”指的是古時男子未成年時的發(fā)型，常用來指兒童時代。B．“部伍”指的是軍隊的編制單位——部曲行伍，泛指部隊。C．“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣”本義是傳位或傳業(yè)給嫡長子。D．“伯”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種?！窘馕觥緼項，“總角”指的是未成年時梳的發(fā)髻，不分男女?！敬鸢浮緼11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A.子高聰明機(jī)警，全力幫助文帝。文帝性子急躁，子高總是能夠領(lǐng)悟他的意旨。文帝夢見自己騎馬登山幾乎要墜下山時，都是得到子高的推扶才得以繼續(xù)攀登。B.子高忠心耿耿。張彪偷襲城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高將其引進(jìn)文育軍營中，并于次日與張彪作戰(zhàn)，張彪敗走。C.子高性情恭敬謹(jǐn)慎。與文帝相識后，盡心盡力地侍奉文帝，常帶刀保護(hù)文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食，文帝不高興了，他親自進(jìn)宮侍奉醫(yī)藥。D.子高作戰(zhàn)勇猛，屢立戰(zhàn)功。征討留異時受傷，章昭達(dá)等自臨川征晉安時，子高和他在建安相會，人馬最為強(qiáng)盛。先后任過貞毅將軍、東陽太守、通直散騎常侍等職?！窘馕觥俊拔牡鄄桓吲d了”不對，原文“文帝不豫，入侍醫(yī)藥”是指文帝病重。【答案】C12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)及長，稍習(xí)騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。(4分)(2)時子高兵甲精銳，別御一營，單馬入陳，傷項之左，一髻半落。(5分)【答案】(1)等到成年后，(子高)漸漸熟習(xí)了騎射之術(shù)，(處事)很有膽識決斷，希望成為將帥，待到平定了杜龕，文帝配給他士卒。(關(guān)鍵詞“稍”“習(xí)”“膽決”的翻譯各1分，大意1分)(2)當(dāng)時子高兵強(qiáng)馬壯，裝備精良，另外統(tǒng)率一營人馬，單騎沖入敵陣，傷了左頸，頭上的發(fā)髻也被削掉一半。(關(guān)鍵詞“兵甲”“陳(通假字)”“項之左”的翻譯各1分，“一髻半落”的句式特點1分，句子大意1分。)【參考譯文】韓子高，會稽山陰人。門第低微。侯景之亂時，子高寄居于京師。侯景之亂被平定后，文帝出京鎮(zhèn)守吳興，子高當(dāng)時十六歲，在小時候他就容貌美麗，看上去像個婦人一般，他在淮渚想要搭軍隊作戰(zhàn)的車子還鄉(xiāng)，文帝見了，問他說：“你能侍奉我嗎？”子高同意了。子高原名蠻子，文帝為他更名為子高。(子高)生性恭敬謹(jǐn)慎，盡心盡力地侍奉(文帝)，常常帶著刀保護(hù)文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。文帝性子急，子高總能領(lǐng)悟其意旨。等到成年后，(子高)漸漸熟習(xí)了騎射之術(shù)，(處事)很有膽識決斷，希望成為將帥，待到平定了杜龕，文帝配給他士卒。文帝十分寵愛他，不曾讓他離開身邊。文帝曾經(jīng)夢見騎馬登山，道路險惡，幾乎要墜下山去，子高推扶他而使他得以繼續(xù)攀登。文帝討伐張彪時，沈泰等人率先投降，文帝占據(jù)了州城，周文育鎮(zhèn)守北郭香巖寺。張彪自剡縣乘夜回軍偷襲城池，文帝從北門逃出，事變發(fā)生在昏暗的黃昏，軍隊非?；靵y，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身邊。文帝便派子高從亂軍中前往見周文育，子高在昏暗中復(fù)命應(yīng)答，又趕去慰勞眾軍。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高將之引入文育軍營中。次日，與張彪作戰(zhàn)，張彪的部將申縉又來投降，張彪便逃跑到松山，浙東平定。文帝于是將手下大部分的兵馬配給子高，子高也輕視錢財，禮賢下士，歸附他的人很多。文帝即位，任命他為右軍將軍。天嘉元年，封(子高)為文招縣子，封邑三百戶。王琳到柵口時，子高在臺內(nèi)值班。等到平定了王琳，子高所統(tǒng)率的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以選拔進(jìn)用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升為員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。等到征討留異時，子高隨侯安都駐扎在桃支嶺巖下。當(dāng)時子高兵強(qiáng)馬壯，裝備精良，另外統(tǒng)率一營人馬，單騎沖入敵陣，傷了左頸，頭上的發(fā)髻也被削掉一半。留異之亂被平定后，(子高)任假節(jié)、貞毅將軍、東陽太守。五年，章昭達(dá)等人從臨川征討晉安，子高從安泉嶺出發(fā)與他們在建安會師，在諸將中人馬最為強(qiáng)盛。晉安之亂被平定后，憑借功績升任通直散騎常侍，晉爵為伯，增加的邑戶連同之前的封邑共四百戶。六年，被征為右衛(wèi)將軍，回到京師，鎮(zhèn)守領(lǐng)軍府。文帝病重，(子高)入內(nèi)侍奉醫(yī)藥。廢帝即位，子高晉升為散騎常侍，仍任右衛(wèi)將軍，移營駐扎在新安寺。三、語言運用(12分)13．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過25個字。(4分)研究發(fā)現(xiàn)，青蒿對瘧原蟲的抑制率曾達(dá)到68%，可在之后的重復(fù)實驗中，__①__。工作陷入僵局后，屠呦呦在東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)了”青蒿一握，水一升漬，絞取汁，盡服之”截瘧的記載，深受啟發(fā)，__②__，為此，__③__，改用低沸點溶劑乙醚提取，所得的中性提取物，臨床試用于間日瘧、惡性瘧患者，全部有效?！窘馕觥竣僦暗姆志渲杏小翱伞弊洲D(zhuǎn)折，所以此處的語言應(yīng)是與前面的內(nèi)容相反；②應(yīng)填寫得到啟發(fā)的內(nèi)容，也就是對葛洪著作中引語的理解；③處應(yīng)寫她采取了行動?！敬鸢浮竣龠@一藥效卻沒有重復(fù)出現(xiàn)②常規(guī)的高溫煮沸過程可能會破壞有效成分的生物活性③她重新設(shè)計了提取方案14．“正能量”本是物理學(xué)名詞，但時下的人們卻賦予了“正能量”新的內(nèi)涵。請閱讀下面一段話，給“正能量”下定義。不超過20字。(4分)人在生活不順、脆弱無力的時候往往祈求上蒼賜予自己力量，政府面對媒體的輿論壓力希望盡快擺脫陰暗面，公司為了讓員工工作得更加有效率，這個時候喊上一句“正能量”，前進(jìn)的道路上必定增加許多動力?！罢芰俊眰鬟f的是一份積極的心態(tài)，讓不良情緒釋放干凈。這樣健康樂觀的“正能量”越多，社會才會充滿希望。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。如“社會新風(fēng)正能量”“明星正能量”。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。“正能量”指的是【解析】下定義首先要符合表達(dá)形式的要求，概念表達(dá)一般用“種差＋鄰近屬概念＝被定義概念”的方式。因此我們先要從語段中找相關(guān)屬概念，就是動力和情感。然后提取關(guān)鍵信息，即種差——健康樂觀、積極向上。同時也要注意種差多時，語序要恰當(dāng)，不能出現(xiàn)語病?！敬鸢浮?示例)(“正能量”指的是)一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。(或“充滿積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的等象征意義的符號”)15．依照示例(圖①)，根據(jù)圖②內(nèi)容寫一句話揭示漫畫寓意。(4分)【導(dǎo)學(xué)號：20710148】圖①圖②示例：(圖①)在生活中，搞平衡的往往是以傾斜自己為代價的。圖②：【解析】本題將對漫畫理解的考查與仿寫結(jié)合起來，屬于綜合性考查。答題時要看清沙發(fā)后面的那兩個“面具”。形式上并不要求和圖①完全一致?！敬鸢浮?示例)朋友就是那種能夠摘下面具真心談笑的人。四、寫作(60分)16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我們常常看見這樣的畫面：地鐵上、飯館里、電梯上、馬路邊，生活的每一個縫隙都被手機(jī)填滿。朋友聚餐、家人團(tuán)聚，“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲，就算搭話也是敷衍了事。“低頭族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至小孩子也在加入?！暗皖^族”源自英文單詞phubbing，是一個完全被杜撰出來的單詞，由phone(手機(jī))與snub(冷落)組合而成，大意是因玩手機(jī)而冷落了周圍的人的行為。2023年這個詞被收進(jìn)了澳大利亞全國大辭典。很顯然，信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延。要求：選準(zhǔn)角度，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】文題材料中，有一個關(guān)鍵詞“低頭族”，它是由“手機(jī)”和“冷落”的英文單詞組合而成的；一個關(guān)鍵句“信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延”。由關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句可以看出，立意應(yīng)該側(cè)重于“低頭族”的負(fù)面影響，而不是對“低頭族”現(xiàn)象給予肯定。作文題目盡管要求自選文體，但就這個作文材料來看，寫議論文要好一些。因為如果寫記敘文，則可能只是列舉一些現(xiàn)實生活中的“低頭族”現(xiàn)象，如某人因沉迷于手機(jī)，結(jié)果造成人際關(guān)系緊張、親情淡漠、事業(yè)遭受失敗等。如果寫議論文，則大有內(nèi)容可寫，如分析“低頭族”現(xiàn)象的表現(xiàn)、原因、危害、解決措施等，從而使文章有深度。因此可以從以下角度構(gòu)思：(1)凡事應(yīng)講求度。合理使用手機(jī)，可以為生活帶來更多便利，但過度依賴，沉湎在手機(jī)的小世界里，就會讓人們失去獨立思考的能力，讓人與人之間變得更加淡漠。(2)不應(yīng)該被手機(jī)所左右。手機(jī)雖是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然給生活帶來麻煩，致使人際關(guān)系疏遠(yuǎn)，甚至引發(fā)情感危機(jī)。(3)低頭族，請?zhí)痤^來?！暗皖^族”除了容易導(dǎo)致交通事故、損害身體健康外，長此以往會制造人際“溝壑”。不少人手機(jī)中的熟人、朋友成百上千，在現(xiàn)實生活中卻是“孤家寡人”，沒有一個可以傾心交流的人。(4)喚醒自制力。如果因“低頭”淡漠了友情、親情，損害了身體健康，罪魁禍?zhǔn)撞皇鞘謾C(jī)，而是我們的自制力。要喚醒自制力，既需要自我警醒，也需要社會給予提醒。(5)切莫被科技所“害”?？萍嫉陌l(fā)展是為了人們生活得更加便捷，如果不能正確應(yīng)用，或許會被科技所“害”。正確運用科技吧，現(xiàn)實世界總比虛擬世界真實和溫暖。(6)不要患上手機(jī)依賴癥。一味沉浸在虛擬世界里無法自拔，會逐漸把自己封閉起來，和現(xiàn)實世界斷了聯(lián)系，等到需要處理現(xiàn)實中的問題時，就會無所適從?！緝?yōu)秀例文】“低頭族”的你錯過了什么？網(wǎng)上盛傳這么一句話：“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死。而是我站在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)?！彼械淖⒁饬Χ技性谑种邪l(fā)亮的方寸屏幕，對身邊的世界漠不關(guān)心。常?？匆娺@樣的畫面：地鐵上、飯館里，乘電梯、過馬路