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文檔簡介
《竇娥冤》教案[教學(xué)目標(biāo)]1、通過分析“唱白”理解人物形象。
2、揭示竇娥形象的社會意義,理解戲劇主題。
3、戲劇“現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義”相結(jié)合的藝術(shù)手法。[教學(xué)重點(diǎn)]1、把握竇娥人物形象及意義。2、品味關(guān)漢卿本色的語言。[教學(xué)難點(diǎn)]發(fā)揮想象,體會詩歌的意境。[教學(xué)方法]
1、誦讀法、2、交流探討、3、教師點(diǎn)撥
[教學(xué)課時(shí)]2課時(shí)
[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)入:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了無雜劇的一般知識,了解了《竇娥冤》的劇情。這一節(jié)課我們就來看一看,竇娥是怎樣一個(gè)竇娥,她的冤又是怎樣的冤。
二、分析人物性格
1、本文節(jié)選的第三折共可以劃分為三個(gè)場面,那么在這三個(gè)場面中各表現(xiàn)了竇娥怎樣的性格呢?流露出什么樣的情緒?
(1)第一場景:指斥天地
①為什么要指斥天地?
天道不公,平白受冤,內(nèi)心悲憤因而指斥
②流露出她怎樣的情緒?
怨憤、埋怨、控訴
③表現(xiàn)出她具有怎樣的性格特征?
堅(jiān)強(qiáng)、具有反抗性格
(2)第二場面:決別婆婆
①表現(xiàn)出她怎樣的性格?
善良、孝順
②哪些地方表現(xiàn)出她的善良?
繞后街而走,怕婆婆傷心
怕連累婆婆,屈招了藥死公公
臨別對婆婆的勸導(dǎo)和囑托
(3)第三場景:三樁誓愿
①為什么要了下三樁誓愿?
不甘心平白受冤、想要昭示冤情、懲罰世道
②表現(xiàn)其怎樣的性格呢?
表現(xiàn)其反抗性格
③為什么發(fā)下三樁誓愿就表現(xiàn)了她的反抗性格呢?
因?yàn)樗憩F(xiàn)了竇娥對現(xiàn)實(shí)的不滿,懲罰世道,更是其反抗精神的體現(xiàn)。④首尾表現(xiàn)出的對天地的不同態(tài)度是否矛盾,為什么?
前者是無助之下的怨恨,實(shí)質(zhì)上怨恨的是現(xiàn)實(shí)的社會。后者是無助之下最后的依靠和寄托,是中國人思想深處最后的精神依靠。
因而,前后的所指不同,二者并不矛盾。
(4)總結(jié):
通過三個(gè)場景的分析我們看到竇娥的性格中表現(xiàn)出兩部分,一部分便是她善良的一面,這是中國婦女的傳統(tǒng)美德,另一方面是她的反抗性格,這是她的突出性格。
三、主題
①題目叫作《竇娥冤》,為什么不寫她怎樣受冤而寫她的善良呢?
突出社會的黑暗,善良的人遭受冤屈,更能表現(xiàn)社會的不公。
②寫她的反抗性格對表現(xiàn)主題有什么作用呢?
突出她的冤,這樣的人要進(jìn)行反抗,要發(fā)下誓愿懲罰世道是因其蒙冤的深重。
③這樣善良的竇娥卻落得個(gè)身首異處的命運(yùn)是誰造成的呢?
其中有:張?bào)H兒的陷害,
昏官陶杌的無能和草菅人命
蔡婆的引狼入室
竇天章典賣女兒
這些方面的因素缺一不可,因而從本質(zhì)上來說就是“社會”。社會的不公、昏官惡霸的橫行、善良人蒙受冤情是社會原因造成的。
四、寫作手法
1、用三樁誓愿明冤為什么?
希望昭示自己的冤情,希望上天主持公道。
2、用一樁不行嗎?三者什么關(guān)系?
不行,三者是遞進(jìn)關(guān)系,感情越來越強(qiáng)烈。
誓愿
意義
時(shí)間
空間
情感
血濺白練
不落紅塵
當(dāng)
時(shí)
當(dāng)
場
若是我竇娥委實(shí)冤枉
六月飛雪
清白高潔
之
后
楚
州
若竇娥我委實(shí)冤枉
亢旱三年
懲罰世道
三
年
楚
州
我竇娥死的委實(shí)冤枉
3、總結(jié):
三樁誓愿都昭示冤情,不僅要昭示冤情,還要報(bào)復(fù)和懲罰。一個(gè)善良溫順的子女子產(chǎn)生這么大的仇恨是因?yàn)槠湓┣榈纳钪兀屓藷o法承受。
4、這些誓愿在現(xiàn)實(shí)世界里能實(shí)現(xiàn)嗎?
不能
5、那為什么在劇中一一實(shí)現(xiàn)?有什么好處?
這是作者想象的奇特和夸張,表達(dá)了懲惡揚(yáng)善的愿望。
6、總結(jié)寫作手法
想象和夸張還有神話是
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