父母與孩子之間的愛ppt

父母與孩子之間的愛讀

弗羅姆，著名的美國(guó)精神分析學(xué)

家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家。

《父母與孩子之間的愛》這篇文章節(jié)選自他的《愛的藝術(shù)》一書。作者及作品《愛的藝術(shù)》這本書主要闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的行為藝術(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用各種閱讀方法法，理清文章思路；2.解讀重要語(yǔ)句，把握文章主旨；3.學(xué)會(huì)質(zhì)疑探究，力求讀出自我；4.珍惜父愛母愛，理性成熟地愛。文章中是怎樣分析“孩子的愛”的？嬰兒——8歲以下——8-10歲——少年時(shí)期——成熟時(shí)期↓↓↓↓↓無(wú)愛

孩子逐漸長(zhǎng)大，愛的能力不斷發(fā)展，到成熟時(shí)期，他綜合父愛和母愛從而擁有健康而成熟的靈魂。——有愛——被愛——

創(chuàng)造愛——成熟的愛

1-3段論述人從嬰兒到童年時(shí)期感受和體驗(yàn)?zāi)笎鄣哪芰Φ陌l(fā)展

4-7段闡述父愛的性質(zhì)以及父愛與母愛的根本區(qū)別

8-10段指出一個(gè)成熟的人最終會(huì)脫離對(duì)母親的依賴和父親的權(quán)威，他成為自己的父母【誦讀文本，感知文脈】

年齡段特征剛出生（嬰兒期）8歲以下（幼兒期）8—10歲（童年期）少年時(shí)期（過渡期）成熟時(shí)期無(wú)愛的意識(shí)，不具備感受愛的能力有被愛的意識(shí)，“我被人愛是因?yàn)槲沂俏??！庇袗鄣囊庾R(shí)，通過自己的努力去喚起愛，“我愛你，因?yàn)槲倚枰??！笨朔晕抑行碾A段，懂得愛比被愛更重要，“我被人愛，因?yàn)槲覑廴??！睈蹌e人，創(chuàng)造愛,“我需要你，因?yàn)槲覑勰?。”人在生長(zhǎng)過程中各個(gè)階段的情感變化特征表

從上面表格不難看出，人成長(zhǎng)的過程，就是“不能感受愛—感受被愛—有了愛人的意識(shí)—?jiǎng)?chuàng)造愛”的過程，是愛由無(wú)到有，由幼稚到成熟，由被動(dòng)到主動(dòng)的過程。正如《愛的藝術(shù)》這本書所述：

愛并不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān)

的感情，而是一個(gè)能力的問題，是

一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和

耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)。

母愛的特點(diǎn)：母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。

母愛是無(wú)條件的。

母愛是溫暖的陽(yáng)光，奉獻(xiàn)著七彩光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷；母愛是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)；母愛是無(wú)限的宇宙，任兒女自由遨翔。1、父愛有何特點(diǎn)？2、父愛有何積極面和消極面？3、父愛和母愛有什么本質(zhì)的區(qū)別？小組討論父愛的特點(diǎn)：父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛的原則是：“我愛你，因?yàn)槟惴衔业囊?，因?yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞瘛！?/p>

必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，就會(huì)失去父愛。

積極面：消極面：可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。父愛的積極面和消極面：

父愛和母愛的區(qū)別：

﹡母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。﹡母愛是無(wú)條件的。﹡父親從孩子六歲開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。﹡父愛是有條件的。﹡父愛的原則是：“我愛你，因?yàn)槟惴衔业囊?，因?yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞??！备笎凼巧?，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：類別

特點(diǎn)

積極面

消極面母愛父愛母親代表自然世界。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。

母愛是無(wú)條件的。是世界上最偉大的愛。是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。不能用努力去換取，而且根本無(wú)法贏得。父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛是有條件的?？赏ㄟ^自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛。

成熟的愛來(lái)自于成熟的人生與成熟的靈魂，在文中，作者認(rèn)為一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是什么？——“一個(gè)成熟的人最終能達(dá)到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度”。你是怎么理解這句話的含義的？請(qǐng)用文中原話作答。文章主旨：

作者站在一個(gè)理論的高度，告訴我們：愛，不是與生俱來(lái)的，它是一種能力。人在這種愛的能力發(fā)展過程中，從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合，這就是人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。1、作者認(rèn)為“母愛是無(wú)條件的?！薄案笎凼怯袟l件的，在辜負(fù)父親期望的情況下，就會(huì)失去父愛?！蹦阃馑目捶▎?？為什么？探討：

一種是“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸?、“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪?；另一種是“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕?、“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪薄?/p>

這兩種愛的原則區(qū)別是什么

?２、文段中提到兩種愛的原則：

后一句“愛人”是原因，“被人愛”是結(jié)果。因?yàn)槲覑廴怂晕冶蝗藧?。先付出再獲得，是對(duì)愛成熟的理解。

前一句，“被人愛”是原因，“愛人”是結(jié)果。因?yàn)楸蝗藧郏晕覑廴?。以自己為中心，?qiáng)調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式。

童稚的愛是單向的、簡(jiǎn)單的、自我中心的;而成熟的愛是雙向的，更加復(fù)雜，也更加美好。深入理解和探究

①第一段的“自戀”是什么意思？

瞻前顧后，后面兩句就是解釋。即以自我為中心。

②第二段：我被人愛是因?yàn)槲矣斜蝗藧鄣馁Y本。

所謂“被人愛的資本”，也就是指我是母親的孩子。

③第二段：母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得它，也不用為此付出努力。句中“祝?！焙汀昂推健笔鞘裁匆馑?？

“祝福”寫出了母親對(duì)孩子的真切關(guān)心與愛護(hù)，包含有無(wú)私的、純粹的、不求回報(bào)的意味。而“和平”一詞用得尤為巧妙，韻味頗豐。它不僅指出了母親溫柔、平和的特點(diǎn)，而且有一種博大、寬厚的感覺，與第六段的“大自然”“大地”“海洋”等詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，更能寫出母愛的深度。

④第三段中提到兩種愛的原則，一種是“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸薄拔覑勰?，因?yàn)槲倚枰恪?；另一種是“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕薄拔倚枰?，因?yàn)槲覑勰恪＿@兩種愛的原則區(qū)別是什么？

前一句，“被人愛”是原因，“愛人”是結(jié)果。因?yàn)楸蝗藧?，所以我愛人。以自己為中心，?qiáng)調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式。

后一句愛人是原因，“被人愛”是結(jié)果。因?yàn)槲覑廴怂晕冶蝗藧?。先付出再獲得，是對(duì)愛成熟的理解。童稚的愛是單向的、簡(jiǎn)單的、自我中心的，而成熟的愛是雙向的、相互的，更加復(fù)雜，也更加美好。

引導(dǎo)質(zhì)疑，深入感知1、母愛和父愛在我們成長(zhǎng)的過程中起什么作用？明確：母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感；父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，指導(dǎo)孩子正視將來(lái)會(huì)遇到的困難，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心，從而擺脫對(duì)父親的依賴而自立?！疽龑?dǎo)質(zhì)疑，深入感知】

2弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？

明確：成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個(gè)良知，建立兩個(gè)形象：把母親的良知建筑在他自己愛的能力之上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。獨(dú)立、溫和；自信、理智。前兩點(diǎn)來(lái)自母親，后兩點(diǎn)來(lái)自