高中語文人教版第一單元1林黛玉進(jìn)賈府 公開課

第1課

林黛玉進(jìn)賈府【知識目標(biāo)】一、初步了解《紅樓夢》、曹雪芹及其創(chuàng)作概況。二、學(xué)習(xí)刻畫主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙風(fēng)的性格特點的藝術(shù)手法及作用。【能力目標(biāo)】一、結(jié)合社會背景分析概括環(huán)境描寫的對刻畫人物性格與表現(xiàn)主題的作用。二

、能結(jié)合個人的理解初步獨立分析鑒賞人物個性，并且能比較準(zhǔn)確地表述?！厩楦心繕?biāo)】一、

能正確評價人物在特定環(huán)境中的個性特點，并且正確認(rèn)識寶、黛的愛情觀及倫理價值觀?！菊n時】三課時【教學(xué)方法】速讀法

評鑒法（配合多媒體電影觀賞教學(xué)、文學(xué)評價寫作）【重點與難點】重點的學(xué)習(xí)刻畫主要人物的性格特點的藝術(shù)手法及作用。難點是結(jié)合社會背景理分析概括境描寫的對刻畫人物性格與表現(xiàn)主題的作用，初步分析概括人物個性，并且較準(zhǔn)確地表述。

第一課時

一、學(xué)生通過預(yù)習(xí)探究作品背景、把握文本基本內(nèi)容，辨識重點字詞。（略）

1、引導(dǎo)學(xué)生從《導(dǎo)學(xué)》提供的材料中捕捉篩選自己需要掌握的重點信息，適當(dāng)擴(kuò)展補(bǔ)充明清小說的承前啟后的歷史影響

2、重點詞語：敕造

阜盛

綰著

內(nèi)幃

盥沐

兩靨

忖度

宮絳

嗔視

紈绔

阜盛

乖張

紈挎

杜撰

顧盼神飛

雕梁畫棟

孽根禍胎

不經(jīng)之談

斂聲屏氣

二、導(dǎo)入新課〖章回小說〗由宋元講史話本發(fā)展——古典長篇小說惟一形式。每回都有能概括全回內(nèi)容的標(biāo)題，故事連接、段落整齊。元末明初比較有代表性的有《三國志通俗演義》《水滸傳》等。到明清出現(xiàn)如《西游記》《金瓶梅》《紅樓夢》等以“神魔”“世情”為題材的作品，故事情節(jié)更為復(fù)雜，描寫更細(xì)膩，人物更鮮明，章回小說藝術(shù)也更為成熟。（明清四大古典小說、晚清四大譴責(zé)小說、明朝《金瓶梅》）

〖作者〗曹雪芹，名露，字夢阮，別號雪芹、芹溪、芹圃?？滴鯐r曹家為非常顯赫的貴族世家。雍正時，因受宮廷爭權(quán)牽連，曹家從此敗落。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰落的過程，早年為豪華的貴公子，中年貧居北京西郊，靠賣畫和朋友接濟(jì)度日。在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》(原名《石頭記》)，據(jù)說是“披閱十載，增刪五次，哭成此書。“書未成，芹為淚盡而絕?！爆F(xiàn)在流行的一百二十回本，一般認(rèn)為后四十回是高鶚續(xù)寫?！甲髌返匚弧健都t樓夢》，又名《石頭記》，中國古代現(xiàn)實主義小說最高峰。以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心線索，揭露了封建統(tǒng)治階級和社會的腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢?！脊?jié)選內(nèi)容〗《林黛玉進(jìn)賈府》選自第三回，通過林黛玉進(jìn)賈府的耳聞目睹，第一次向讀者展現(xiàn)了小說眾多人物所活動的典型環(huán)境，第一次向讀者描寫了一批主要人物，第一次描寫了小說主人公賈寶玉和林黛玉初次相見時心心相通、感情相投的微妙關(guān)系。

三、速讀文本，整體掌握內(nèi)容，談?wù)劤醪接∠?/p>

1、小說的典型環(huán)境及其作用典型環(huán)境一—賈府，通過林黛玉的眼睛描繪。黛玉對賈府的情況雖有耳聞，并未親見，描寫中帶有黛玉初次觀察的驚奇，突出賈府與眾不同的特點。〖宏偉的外觀〗——美侖美奐繁華街市、阜盛人煙，外觀宏大，富麗豪華，暗示賈府顯赫高貴的社會地位。〖講究的布局〗——富麗堂皇建筑布局講究，賈母正房大院，設(shè)置了垂花門、兩邊抄手游廊和安放著大理石插屏的穿堂做掩映，表現(xiàn)豪門貴族氣派。

“榮禧堂”的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇?，更是軒昂壯麗?/p>

〖華貴的陳設(shè)〗——奢華顯耀華貴陳設(shè)的描寫，以“榮禧堂”為重點。特寫鏡頭——堂屋中的匾額。匾的質(zhì)地花紋，匾上大字規(guī)格，匾上題字、印璽——顯示主人社會地位。室內(nèi)陳設(shè)——大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、金雄彝、玻璃盆、楠木交椅及鑲著鏨銀字跡的烏木對聯(lián)——表明主人富貴豪華。

【小結(jié)】環(huán)境描寫揭示賈府榮華富貴的來源和社會地位，寧、榮二府都是奉皇帝之命“敕造”；“榮禧堂”的匾額是皇帝御筆書賜；室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示對君王的忠誠和尊敬；來往賓客都是豪門貴族。環(huán)境描寫也對人物個性與情節(jié)發(fā)展做了有力的烘托與鋪墊，使得林黛玉的“小心謹(jǐn)慎”的個性表現(xiàn)得更加真實可信，而她的命運悲劇也得到了預(yù)示。四、思考與探究1、根據(jù)觀看電影節(jié)選的印象，揣測林黛玉進(jìn)賈府時的內(nèi)心感受。2、速讀課文，找出表現(xiàn)林黛玉個性特征最成功的細(xì)節(jié)描寫，揣摩為什么用這樣的描寫方法？3、閱讀《導(dǎo)學(xué)》對課文人物分析的介紹，從課文中篩選有關(guān)情節(jié)細(xì)加品味，并且做簡單分析。

第二課時

一、交流分享，分析評價人物形象與個性特征【結(jié)合電影觀賞，談?wù)勛约簩θ宋飩€性最欣賞的細(xì)節(jié)及理由〗【林黛玉】“步步留心，時時在意”，凄苦身世——寄人籬下——察言觀色——事事小心——美貌多情、體弱多病【賈寶玉】封建貴族的叛逆者——反對封建束縛、要求自由平等。蔑視世俗、超然叛逆——對封建禮教和道德反抗。三次描寫：出場前側(cè)面勾勒（王夫人、林黛玉），出場后的肖像描寫（林黛玉），《西江月》二詞的總結(jié)（明貶實褒）。【王熙風(fēng)】是一個精明能于、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者。課文從四個層次一—寫出場、繪肖像、見黛玉、回王夫人一—活靈活現(xiàn)地展示了王熙風(fēng)的性格特征。

二、探究欣賞，品味本文塑造人物形象的手法

林黛玉的語言體現(xiàn)出她“步步留心，時時在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度。對“讀的是什么書”這同一個問題，黛玉的回答也不一樣。邢夫人留她吃飯，她的推辭委婉得體，對邢夫人的尊敬和謝意，又顧全大局。王熙風(fēng)出場后的一系列語言、動作，顯示了她肆無忌憚、獨攬大權(quán)、逢場作戲、機(jī)變逢迎與玩弄權(quán)勢的個性?？洫勁c同情、安慰黛玉——機(jī)變逢迎、八面玲瓏、玩弄權(quán)勢。夸贊黛玉——討好老祖宗——安慰迎春姐妹。王熙鳳和王夫人的對話——隨機(jī)應(yīng)變、果斷能干。本文的肖像描寫與行動、心理描寫相結(jié)合的手法，為讀者塑造了眾多栩栩如生的人物形象。

三、領(lǐng)會感悟，把握人物性格的方法

〖透過肖像看人物的性格、氣質(zhì)〗黛玉：嬌美病弱，多情謹(jǐn)慎熙風(fēng)：潑辣艷麗，俏皮威嚴(yán)，機(jī)變逢迎兩位都是美女，但性情卻不相同，前者嬌弱、玲瓏、文靜、內(nèi)秀，后者華貴、俏麗、外向、潑辣、善于逢迎；一個含苞未放，一個艷麗襲人。對熙風(fēng)的服飾作者不惜重墨，淋漓盡致地進(jìn)行了鋪陳，表明她奢侈、風(fēng)騷、庸俗的性格和空虛貪婪的靈魂。而對黛玉的服飾卻不著一字

，突出她家世衰落，飽讀詩書，有清淡之氣，不屑與世俗同流?！纪ㄟ^形象看人物的社會地位〗王熙風(fēng)和賈寶玉的服飾的描寫，突出家族的富有權(quán)勢，在家庭中的地位?！甲プ∮^察人物肖像的視角〗通過作品中人物觀察。寫黛玉的肖像，通過寶玉眼光，不寫服飾，突出面容體態(tài)嬌弱柔嫩、含情脈脈。反映寶玉不重物質(zhì)享受，追求精神瀟灑的。突出兩個性相同，心靈相應(yīng)，可謂一箭雙雕。