《軟式棒壘球》教學(xué)設(shè)計

實用標(biāo)準(zhǔn)文案《軟式棒壘球》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想本課以學(xué)生健康成長為指導(dǎo)思想，遵循“健康第一”的基本理念?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)。軟式棒壘球是一項集體運動，也是最具有田徑特色的球類運動項目之一。是一項適合學(xué)校體育的新興而且時尚的體育項目，作為校本教材在我校進(jìn)行推廣。設(shè)計的特色首先就是以學(xué)生發(fā)展為本，從玩開始，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，在學(xué)生主動參與運動基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育意識。二、教材內(nèi)容分析《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征,加強對現(xiàn)有運動項目的改造。軟式棒壘球就是通過對“壘球”運動簡化規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術(shù)、降低難度、改造場地器材等手段開發(fā)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。軟式棒壘球器材的特點就是球棒外部和球體都是由特制海綿體組成，所以非常安全。簡單規(guī)則介紹：雙方各9名隊員，依次進(jìn)入擊球區(qū)擊球擊出球后，依次安全踏觸1壘、2壘、3壘并回到本壘，則判攻隊得一分；防守精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案一方隊員在攻方的隊員擊出球后，需要通過接球、傳球，致使攻方隊員出局（如接殺出局、觸殺出局、封殺出局等），從而達(dá)到阻止攻方隊員進(jìn)壘和得分目的；攻方隊員全部完成擊球后，為半局結(jié)束，攻守交換；雙方各攻守一次為一局；整場比賽為5局或1小時；得分多的為勝隊。由于軟式棒壘球沒有現(xiàn)成的教材，我根據(jù)一些專家老師提供和網(wǎng)絡(luò)搜尋的一些資料制定了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是校本課程選用了防守技術(shù)中傳、接球動作的復(fù)習(xí)，和對進(jìn)攻技術(shù)中擊球動作的學(xué)習(xí)。擊球這項技術(shù)在軟式棒壘球比賽中有著非常重要的地位，每位進(jìn)攻的隊員只有成功的擊出壘球，才能繼續(xù)跑壘上壘。動作雖然較容易掌握，但對于本節(jié)課的授課對象---水平四的學(xué)生來說，保證擊出球的準(zhǔn)確性作為學(xué)習(xí)的重難點。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是初一年級 2班學(xué)生，共43人。該班學(xué)生各方面素質(zhì)較好，對軟式棒壘球的學(xué)習(xí)積極性高。在身體機能方面看，學(xué)生力量和靈敏素質(zhì)較強。這個年齡段的學(xué)生更樂于接受新生事物， 軟式棒壘球運動技術(shù)動作難度適當(dāng)，以它的游戲性、競賽性，靈活多變性和集體性的特點深深吸引著學(xué)生。 本節(jié)課教學(xué)重點是學(xué)習(xí)擊球， 是承接了學(xué)生已經(jīng)基本掌握了傳接球技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的第二課時。 學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對于揮擊‘‘ T‘‘座上固定球肯定會是躍躍欲試，如果屢次失敗，就有可能沒了興趣。所以在教學(xué)中安排了讓學(xué)生選擇兩種擊球方式（慢投式擊球和 T座固定擊球）多些成功的體驗。課的內(nèi)精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案容大多數(shù)是以游戲的形式出現(xiàn)， 這就要求學(xué)生必須互相合作， 做到有問題相互探討解決、有困難相互幫助、鼓勵、提高了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識。四、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道正確的擊球動作要領(lǐng)規(guī)則，了解簡單的比賽規(guī)則并能在教學(xué)比賽中學(xué)會應(yīng)用。2.技能目標(biāo)：鞏固傳接球技術(shù)，使 80%的學(xué)生在10-15米范圍內(nèi)順利完成傳接球練習(xí)，初步學(xué)習(xí)擊球動作，使 80%的學(xué)生能夠?qū)⑶驌舫?米以外；發(fā)展學(xué)生上、下肢、腰腹力量，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度等能力。3.培養(yǎng)學(xué)生相互配合、團結(jié)協(xié)作、不歧不棄、永爭勝利的精神。五、教學(xué)重難點1、重點：擊球發(fā)力順序 ---蹬地、轉(zhuǎn)體、揮棒2、難點：擊球時眼睛盯球，水平揮棒，擊中球的球心六、教學(xué)策略與手段合作、探究是本課重要的學(xué)練形式，貫穿于課的始終。在動作技能形成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點撥的方法。如在擊球動作學(xué)習(xí)過程中，示范講解時，引導(dǎo)學(xué)生積極思考提問：球的運行方向的決定因素是什么？經(jīng)過學(xué)生的思考，動作體會，總結(jié)出來是“棒與球的接觸位置”，從而引出擊球的重難點：擊球時眼睛要盯住球，水平揮棒，擊中球的球心。這樣先使學(xué)生對新動作有個總體的了解， 練習(xí)的時候就會多些關(guān)注，那么掌握得就更快些了。同時根據(jù)不同水平，讓學(xué)生精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案嘗試性自主選擇練習(xí)，T座固定球擊球練習(xí)和慢投擊球練習(xí)，這兩種練習(xí)方式，動靜結(jié)合，讓學(xué)生的好奇心得到滿足，也使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。這樣在教師指導(dǎo)下，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)、被動的接受變?yōu)橹鲃訁⑴c的學(xué)習(xí)主體。 讓學(xué)生們在輕松、愉快的環(huán)境進(jìn)行體育運動是本課的又一亮點。運用一連串的游戲，小組展示環(huán)節(jié)，營造歡快的氛圍調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，加上教師輕松而瀟灑的動作示范，擊出的每一個高飛球的優(yōu)美弧線，無不激發(fā)學(xué)生積極參與活動的興趣，達(dá)到了學(xué)生主動參與的目的。七、教案學(xué)校授課班級 七年級1班授課教師課次學(xué)生人數(shù) 43人 授課時間.2教材：軟式棒壘球技術(shù)——擊球和跑壘教學(xué)內(nèi)容1．認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道正確的擊球動作規(guī)則，并了解跑壘技術(shù)規(guī)則學(xué)習(xí)目標(biāo)2.技能目標(biāo)：鞏固傳接球技術(shù)，使 80%的學(xué)生在10-15米范圍內(nèi)順利完成傳接球練習(xí)，初步學(xué)習(xí)擊球動作，使 80%的學(xué)生能夠?qū)⑶驌舫霰緣救?發(fā)展學(xué)生上、下肢、腰腹力量，提高精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案學(xué)生協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。3.培養(yǎng)學(xué)生相互配合、團結(jié)協(xié)作、不歧不棄、永爭勝利的精神。培養(yǎng)學(xué)生服從裁判，尊重對手的意識，從而提高社會適應(yīng)能力。課的部 練習(xí)教師活分 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 組織與要求 次時動數(shù)間一、體育委員集隊，一、引一、體育委員一組織隊形檢查人數(shù)。 導(dǎo)學(xué)生 指揮集隊報開始部分

進(jìn)入課數(shù)。二、師生問候，檢堂學(xué)習(xí)。2‘查服裝。安排課的二、師生問內(nèi)容要求。二、教師候，明確內(nèi)容二教學(xué)要求宣布課要求和學(xué)習(xí)三、安排見習(xí)生。的目標(biāo)目標(biāo)1、集合隊伍：快、靜、內(nèi)容與三、學(xué)習(xí)和利齊。要求用安全知識2、服裝整齊，精神飽三、教師保護自已。滿。列隊前。一拋球接龍游戲：一拋球一拋球接龍一拋球接龍游戲組織接龍游游戲：方法：音樂響起，精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案學(xué)生分2組分別圍戲：1聽教師講述2圈慢跑，每圈內(nèi)有①講述游戲方法并3‘一人拿球，聽到“拋積極參加進(jìn)游戲方球”口令后，拿球法要求。行游戲。要求；（1）要有配合學(xué)生將球拋起，跟意識，盡量減少掉球次在后面跑上的同學(xué)②組織2游戲過程數(shù)（2）有安全意識，中，接受教師接住繼續(xù)拋起，依游戲并接球時要防止沖撞的提示積極次進(jìn)行。以球掉地次數(shù)少的組為勝。二軟壘棒器械操4*8拍準(zhǔn)

裁判。思考，相互協(xié)③引導(dǎo)作，努力取二軟壘棒器械操及小學(xué)生相 勝。游戲人手一棒，組織如互配合，3服從教師 下積極思4*3‘安全提示，防考：從拋8止沖撞現(xiàn)象球的角拍度、高 4輸?shù)耐瑢W(xué)度、速度主動接受懲等因素 罰要求：分析，怎樣使拋 （1）器械操要求動作接球更 二軟壘棒器認(rèn)真規(guī)范；注意安全，穩(wěn)。械操每人間距2米，防止棒精彩文檔備部分

實用標(biāo)準(zhǔn)文案④，適當(dāng)1聽講解看 長傷人。點評鼓 示范，積極模（2）a立棒擊掌游戲勵并對 仿認(rèn)真練習(xí)。要求擊掌時，身體任何輸?shù)男?有安全意 部位不能靠近壘棒；擊7.持棒腕關(guān)節(jié)繞環(huán) 組進(jìn)行識 掌的次數(shù)先由一次開懲罰。三、軟壘棒小游戲： 始，逐漸遞加。1、立棒擊掌三、軟壘棒小b立棒換位游戲要求方法：棒頭觸地，二軟壘注意安全，每小組間距游戲：聽教師口令后，松棒器械2米；互換2人的距離手快速擊掌三下后操1聽教師講述由0.8米開始，逐漸加繼續(xù)握棒，以棒不游戲方法并大遠(yuǎn)度提高難度。示范講5積極參加進(jìn)倒為勝解并口次行游戲。令組織、立棒換位器械操 2游戲過程方法:內(nèi)外圈對應(yīng)兩 中，接受教師三、軟壘人1組，相距1米， 的提示積極棒小游棒頭觸地，聽教師思考，相互協(xié)3‘戲：口令后松手快速與作，努力取對方互換握棒，以①講述勝。棒不倒為勝 游戲方服從教師精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案法要求。安全提示，防止沖撞現(xiàn)象要領(lǐng)；降低重心，盡量減少倒棒次數(shù)。②組織并裁判學(xué)生游戲。③引導(dǎo)學(xué)生相互配合，思考：④適時鼓勵。一擊球 一 擊 一 擊球球動作要領(lǐng)：握棒-- 1、學(xué)生觀察一擊球教學(xué)組織準(zhǔn)備姿勢--引棒-- 1講解 教師動作。積1.講解示范組織

5精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案揮擊--隨揮 示范動 極思考并回 次作要領(lǐng)。答：怎樣將球打出去 徒手揮棒練習(xí)組織同組織上，學(xué)生間隔距離 2學(xué)生模 2、積極跟隨米：基 重點：擊球發(fā)力順 仿徒手 老師模仿徒

12‘次序---蹬地、轉(zhuǎn)體、揮棒練手揮棒動作2.六人練習(xí)組揮棒習(xí)，體會3、5-6人一在足球場靠東邊依次正確的組互相擊球、相隔10米排開，向西難點：擊球時眼睛發(fā)力順擊球練習(xí)。盯球，水平揮棒，接傳球和投序：蹬擊中球的球心球配合，結(jié)合本地、轉(zhuǎn)動作要領(lǐng)，選體、揮棒擇不同方式⒈徒手揮棒練習(xí)： 3組織 的嘗試性練5學(xué)生嘗習(xí).次2.嘗試性選擇練習(xí)部分

試性選①T座擊球練習(xí)4、接受教師要求：（1）盡量接住擇練習(xí)，指導(dǎo)，分析動球減少掉球次數(shù)（2）②慢投擊球練習(xí)引導(dǎo)學(xué)作，提高擊球有安全意識，接球時要生相互3.T座擊球比賽:看質(zhì)量5、5-6防止沖撞（3）每人擊配合：巡人一組分組球5次輪換。誰打得球最遠(yuǎn)回指導(dǎo)比賽，每人3二傳接球跑壘游戲組

38‘次精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案4集中次。小組間同織：全班分為三大組分適當(dāng)點學(xué)相互觀察、別在足球場地進(jìn)行二傳接球跑壘游評鼓勵糾正。并推薦戲并出一名同學(xué)方法：每15個人為展示成果。糾正易一大組，各分為5犯錯誤：個小組。如圖例1：沒有擊1個小組在內(nèi)圈，1中球的人開始依次跑壘一球心造二傳接球跑圈，其他4個小組壘游戲成失誤，要求：場地外圈壘間距分別在外圈四角，改正方1聽教師講12米，內(nèi)圈壘間距8依次傳球一圈。在法：眼睛述游戲方法。米；接球時要防止沖球傳回本壘之前，盯球；重撞。跑壘員跑幾個壘得2積極參加心不可幾分。跑回后，下游戲。三：觸殺跑壘比賽：上下起一輪人球繼續(xù)。各伏；水平3相互協(xié)作，全班分為四大組分別小組依次進(jìn)行，最揮棒，努力取勝。在足球場地進(jìn)后以小組3人的總

10‘一局分高者為勝。 5組織 4服從裁判學(xué)生T規(guī)則：接球可以出5輸?shù)耐瑢W(xué)座擊球壘，傳球必須踏壘；

主動接受懲比賽：小精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案跑壘員必須踏壘， 組長擔(dān) 罰踏壘時喊出自己的 任裁判，壘區(qū)組織三：觸殺跑壘優(yōu)秀學(xué)比賽：生展示三：觸殺跑壘比賽：1聽教師講述觸殺：防守員持球并知道觸殺的手觸及沒有踏壘二傳接的概念。行的跑壘員，使對方球跑壘2服從教師本壘出發(fā)按逆時針順出局。游戲指揮積極參序分別是1、2、3壘。方法：5人對5人1講述加游戲，游戲比賽，進(jìn)攻隊員擊游戲方過程中積極要求有安全意識，觸殺動作時要q防止沖撞球后逆時針方向跑法要求。思考，利用規(guī)壘，（如圖例2）防2指定則努力取勝。守隊員拿到球后持3互相合作，小組裁球觸殺，跑壘員安判，組織全觸踏幾個壘就得做到有問題學(xué)生游幾分，最后5人累戲。相互探討解計總分判勝負(fù)。雙決、有困難相方輪換比賽，各進(jìn)3巡回互幫助、相互攻一次為一局。指導(dǎo)鼓勵、有團結(jié)

一局精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案4小裁 協(xié)作的意識。判可對 保證比賽有輸?shù)男?序進(jìn)行。組進(jìn)行尊重對方，簡單懲服從裁判罰。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并巡視指導(dǎo)。三：觸殺跑壘比賽：①講述觸殺規(guī)則的概念及游戲方法精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案要求。②組織分配場地并指定小組長擔(dān)任裁判。③引導(dǎo)學(xué)生相互配合，思考：接到球后如何處理才最合理；怎樣有效的配合；有效的利用規(guī)則觸殺精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案④適時鼓勵。1、整理放松：雙手1示范，1主動參與放1.組織上舉開始抖動至全語言提松。結(jié)身抖動放松示、組織2積極回答束學(xué)生放4‘2、學(xué)生自評、互評、教師提問以部松。教師總結(jié)。及向教師提2.要求放松充分2提問、問。分3、安排學(xué)生收拾器總結(jié)、評 2積極參與、誠信評材。場地器材

價學(xué)生價。4、師生再見學(xué)習(xí)情況。心T座8個；球40個，練習(xí)密40%-率最高心率140次/分鐘棒43個；小體操墊度預(yù)計45%預(yù)平均心率115次/分鐘16塊（充當(dāng)壘位）計本課突出了教師和學(xué)生的主導(dǎo)地位，運用新興的軟式棒壘球運動提課 升學(xué)生身體鍛煉的興趣，將軟式棒壘球的器材充分的利用了起來，讓學(xué)精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案后 生在愉悅中達(dá)到了身體鍛煉的目的。通過比賽學(xué)生之間的相互交流和理解增多了，每一次的勝利都是團隊合作的結(jié)果，課堂中經(jīng)常出現(xiàn)能力較反強的同學(xué)為能力較弱的同學(xué)加油鼓勁的現(xiàn)象，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的重思 要性和軟式棒壘球運動在德育教育中的重要性。本課優(yōu)點：1、經(jīng)過革新和簡化將軟式棒壘球科學(xué)合理的引