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小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年(班) 時(shí)二年級 執(zhí)教人級 間課學(xué)科 音樂 《小狗圓舞曲》 第(1)課時(shí)題三維目標(biāo)
1、學(xué)生通過仔細(xì)聆聽、表演、歌唱、圖譜等教學(xué)活動,正確把握樂曲的基本情緒,想象和觀察能力得到提高。2、通過聆聽,身體動作學(xué)生能感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。3、通過兩首樂曲的比較,學(xué)生能辨別樂曲的速度、情緒的不同。教學(xué)重點(diǎn):理解歌曲的內(nèi)容,有感情的演唱,能填創(chuàng)歌詞,并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。教學(xué)難點(diǎn):分小組進(jìn)行填寫游戲,要求邊說邊做小動物的動作。教學(xué)方法:講解法、聆聽法、欣賞法課型:新授課教學(xué)準(zhǔn)備:PPT、音響資料、教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖1、師生問好。2、隨歌曲《請你唱個歌吧》律動。一、組織師:同學(xué)們,你們看老師的表情,(老師做出燦爛教學(xué)的笑容)。我送給你們一個美麗的笑容,我們每一位同學(xué)送給老師一個美麗又燦爛的笑臉好嗎?好!讓我們一起跳起來吧。(播放《請你唱個歌吧》,感受三拍子的節(jié)奏)。師:誰能告訴我這首非常好聽的歌曲它是幾拍子歌曲導(dǎo)入讓學(xué)的呢?生知道本節(jié)課生:是三拍子。的主題是什師:那三拍子我們用一個動作來表示誰會呢?么。二、新授生:表演三拍子的動作。課1、初聽《跳圓舞曲的小貓》(第一遍):師:今天,老師為大家請來了一位新朋友,你們猜一猜她是誰呢?老師有個要求,請你靜靜的聽,如果誰猜出來千萬不要說出來,等音樂完了之后了解表現(xiàn)音樂告訴大家。形式。讓學(xué)生生:初聽樂曲,并做搶答。發(fā)揮想象積極師:原來這是一只可愛的小貓,你平時(shí)觀察的小地參與到課堂貓它有什么樣的特點(diǎn)?生:可愛、走路輕輕。的互動當(dāng)中。2、復(fù)聽樂曲:師:這只小貓叫咪咪,美國有一位作曲家安德森就為小貓咪咪寫了這一首曲子《跳圓舞曲的小貓》。原來,這還不是一只普通的小貓,它是一只會跳圓舞曲的小貓。接下來我們再來聽一遍,當(dāng)你聽到樂曲有變化的時(shí)候,你想一想小貓是怎么樣來跳圓舞曲的?你又能聯(lián)想到什么呢?師:同學(xué)們你們在欣賞的時(shí)候,老師也和你們一起欣賞了一遍,我還畫了一幅美麗的畫,你們看:像什么?生:像小貓的腳印。3、感受樂曲:師:通過老師畫得圖形譜你們覺得樂曲有怎樣的情緒變化?生:小貓一開始是悠閑的跳舞。師:樂曲在活潑的時(shí)候,小貓是怎樣來跳舞的?樂曲在抒情的時(shí)候小貓是怎樣來跳舞的?誰來表
當(dāng)學(xué)生遇到問演?
生:表演
題時(shí),老師一4、分段欣賞:
定要第一時(shí)間(1)唱一唱
發(fā)現(xiàn),并予以師:這么優(yōu)美動聽的樂曲是幾拍子的呢?我們一
解決,要鼓勵。起來聽一聽樂曲的第一部分。生:三拍子。師:老師給它加上了歌詞,我們一起把歌詞加進(jìn)去唱一唱。生:學(xué)生演唱。(2)動一動師:小貓?jiān)谔璧臅r(shí)候會印出許多不同樣式的腳印,大家看“?!北硎臼裁??知道是怎么印上去的嗎?生:好像掂腳尖。師:好。讓我們也來學(xué)一學(xué)小貓,印一個漂亮的小腳印吧。(提示學(xué)生用拍腿、拍肩的方法)(3)聽一聽1、教師:請大家注意聽,這段音樂你們熟悉嗎?和哪段相似? 生:第一部分。2、聽尾聲樂曲結(jié)束的時(shí)候,出現(xiàn)了什么樣的情況?誰能來說一說?生:小貓被主人叫走了。教師總結(jié):同學(xué)們剛才欣賞中,第一段和第二段是完全相同的,在音樂中我們用A+B+A來表現(xiàn),結(jié)束部分稱為尾聲。三、小結(jié) 師:今天我們欣賞了兩首樂曲,都是關(guān)于小動物的,我們以前很學(xué)過很
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