高中政治人教版生活與哲學第一單元生活智慧與時代精神哲學的基本問題【省一等獎】

2.1哲學的基本問題學案班級：組別：姓名：時間：【學習目標】——明確內(nèi)容（知道本節(jié)課需要掌握的知識以及掌握程度）1.哲學的基本問題2.哲學基本問題包括兩方面內(nèi)容3.思維和存在的關(guān)系問題是哲學的基本問題4.劃分唯物主義和唯心主義的標準【精彩回放】——舊知鞏固（利用候課時間和課首3分鐘，熟記下列內(nèi)容，相互間檢查）哲學的含義；2.世界觀和方法論的含義；3.哲學與世界觀、方法論的關(guān)系；4.哲學與具體科學知識的關(guān)系。【導學菜單】——我來預習（帶著下列問題，自主閱讀課本，在教材中圈劃出問題答案，試著快速記憶）一、填空鞏固知識1.哲學的基本問題是：也就是。2.思維和存在何者為的問題。對這個問題的不同回答，是劃分_____和的唯一標準。3.思維和存在有沒有的問題，即思維能否的問題。對這一問題的不同回答，是劃分和的標準。4.思維和存在的關(guān)系問題，首先是人們在和中遇到的和無法回避的基本問題。5.思維和存在的關(guān)系問題，是一切都不能回避、必須回答的問題。6.思維和存在的關(guān)系問題，貫穿于發(fā)展的始終，對這一問題的不同回答決定著各種哲學的和決定著它們對其他的回答。二、問題呈現(xiàn)知識1.什么是哲學的基本問題？2.哲學的基本問題包括哪兩方面內(nèi)容？3.劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準是什么？4.為什么思維和存在的關(guān)系問題是哲學的基本問題？【困惑掃描】——我來質(zhì)疑（自主學習中遇到的問題，提交小組討論解決，仍不能達成共識，組間或全班討論解決）【感悟平臺】——我來探究（在個人獨立思考的基礎(chǔ)上，發(fā)揮小組集體智慧，共研共究，交流展示）探究一：意識和物質(zhì)的關(guān)系問題與意識和物質(zhì)的辯證關(guān)系問題有沒有區(qū)別?探究二：縱觀哲學發(fā)展的歷史，存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學“兩個對子”，相對于唯物主義和唯心主義的斗爭來說，辯證法和形而上學的斗爭具有從屬的意義。辨題：唯物主義和唯心主義的分歧是哲學的基本問題。

【建立網(wǎng)絡】——我來歸納（在回顧本課知識的基礎(chǔ)上，自主構(gòu)建本課時的主干知識框架，形式多樣，詳略得當）【過關(guān)窗口】——我來檢驗（獨立完成下列練習，小組內(nèi)互批，存疑問題組內(nèi)討論，檢驗一下，要細心哦）1．企業(yè)若想得到良好發(fā)展，就必須按照市場需求組織生產(chǎn)經(jīng)營，優(yōu)秀的經(jīng)營者能夠?qū)κ袌鲂枨笞鞒稣_的判斷。從哲學基本問題來看，這是因為()①存在決定思維 ②思維決定存在③思維與存在沒有同一性 ④思維與存在具有同一性A．①③B．①④C．②③ D．②④2．針對中國的發(fā)展，西方某些發(fā)達資本主義國家提出了“威脅論”，而中國及大多數(shù)國家則堅持“機遇說”。這兩種根本對立的觀點體現(xiàn)了()①世界觀和方法論的對立 ②思維與存在何者是本原的問題③唯物主義與唯心主義的對立 ④思維與存在有沒有同一性的問題A．①③B．①④C．②④ D．②③3．在實際生活中，學生要面對和處理自己的學習計劃與學習實際之間的關(guān)系，教師要面對和處理自己的教學計劃和教學實際的關(guān)系。上述材料體現(xiàn)了()A．思維和存在的關(guān)系問題，是人們在生活和實踐活動中遇到的和無法回避的基本問題B．思維和存在的關(guān)系問題，是一切哲學都不能回避、必須回答的問題C．思維和存在的關(guān)系問題是哲學的基本問題D．思維和存在的關(guān)系問題，貫穿于哲學發(fā)展的始終4．《莊子》中惠子認為，“子(指莊子)非魚，安知魚之樂”。從哲學的基本問題角度看，惠子的觀點()A．認為思維與存在不具有同一性 B．體現(xiàn)了可知論與不可知論的分歧C．表明世界上沒有不可認識的事物 D．屬于唯物主義的觀點5．科學家現(xiàn)在可以準確預測臺風的登陸地點、經(jīng)過路線，把災害的影響降到最低程度。從哲學的基本問題角度看，這主要體現(xiàn)了()A．思維與存在的辯證關(guān)系問題 B．思維和存在何者是第一性C．哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一 D．思維和存在有沒有同一性6．康德認為：認識完全局限在經(jīng)驗的范圍內(nèi)，人不僅不能感知和證明物質(zhì)實體的存在，也不能感知和證明精神實體的存在。康德的觀點認為()A．物質(zhì)是世界的本原 B．思維與存在沒有同一性C．意識是世界的本原 D．思維與存在具有同一性7．中國古代哲學家主要探討“形與神”、“心與物”、“理與氣”誰依賴于誰、誰在先的問題。他們是在思考()A．思維和存在何為本原問題 B．物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系問題C．思維和存在的同一性問題 D．運動與靜止的辯證關(guān)系問題參考答案：探究一：提示:意識和物質(zhì)的關(guān)系問題≠意識和物質(zhì)的辯證關(guān)系問題。(1)意識和物質(zhì)的關(guān)系問題、思維和存在的關(guān)系問題是哲學的基本問題,它包括思維和存在何者是本原的問題、思維和存在有沒有同一性的問題兩個方面的內(nèi)容。這是一切哲學派別都無法回避且必須回答的問題。(2)意識和物質(zhì)的辯證關(guān)系問題是馬克思主義哲學關(guān)于意識和物質(zhì)關(guān)系問題的觀點,它包括物質(zhì)決定意識、意識對物質(zhì)具有能動作用兩方面內(nèi)容。探究二：[答案]這個觀點是錯誤的。因為：(1)思維和存在的關(guān)系問題是哲學的基本問題。唯物主義和唯心主義是哲學的兩大基本派別，二者的分歧就是圍繞哲學的基本問題的第一個方面，即思維和存在誰是本原的問題展開的。(2)思維和存在的關(guān)系問題是人們在生活和實踐活動中首先遇到和無法回避的基本問題。(3)思維和存在的關(guān)系問題是一切哲學都不能回避的、必須回答的問題，對這一問題的不同回答決定著各種哲學的基本性質(zhì)和方向，決定著它們對其他哲學問題的回答。[解析]辨析題要抓住辨點，此題考查哲學的基本問題。結(jié)合教材知識可知，思維和存在的關(guān)系問題是哲學的基本問題．還要答出為什么是基本問題。過關(guān)窗口：1．[答案]B[解析]企業(yè)要想得到良好發(fā)展，其經(jīng)營者的思維必須適應市場需求的變化，這說明存在決定思維，①正確，②錯誤；優(yōu)秀的經(jīng)營者能夠?qū)κ袌鲂枨笞鞒稣_的判斷，這說明思維與存在具有同一性，③錯誤，④正確。2．[答案]D[解析]“威脅論”是脫離客觀實際情況主觀臆斷得出的結(jié)論，是唯心主義觀點，而“機遇說”則是以事實說話，是對中國發(fā)展的正確評價，堅持了唯物主義的基本觀點，故②③切題。材料反映的是唯物主義與唯心主義的對立，不是思維與存在有沒有同一性的問題，④與題意不符；世界觀決定方法論，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，①表述錯誤。3．[答案]A[解析]學習計劃、教學計劃是思維，學習實際、教學實際是存在，這二者的關(guān)系是生活和實踐無法回避的問題。4．[答案]A[解析]本題考查思維和存在是否具有同一性的問題?；葑诱J為人不能認識世界，屬于不可知論觀點，由此可見A項符合題意；B、C、D三項均與題目要求不符，故不能入選。5．[答案]D[解析]哲學的基本問題是物質(zhì)與意識的關(guān)系問題，包含思維和存在何者是第一性、思維和存在有沒有同一性兩個方面內(nèi)容?！翱茖W家現(xiàn)在可以準確預測臺風的登陸地點、經(jīng)過路線”充分體現(xiàn)了思維和存在有沒有同一性這一觀點。正確選項為D項。6．[答案]B[解析]題中材料表達的意思是，康德認為人不僅不能感知和證明物質(zhì)實體的存在，也不能感知和證明精神實體(包括上帝)的存在，屬于不可知論，認為思維與存在沒有同一性，B符合