高中語文蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》⊙難以忘懷的故事鞋的故事

蘇教版語文選修《現(xiàn)代散文選讀》《鞋的故事》同步練習選擇題1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）①現(xiàn)在的家長們常常會覺得自己的孩子因為小小的細節(jié)或者一個小問題就大發(fā)雷霆，覺得孩子

，根據(jù)英國科學家的研究，家長的這種感覺或許是對的。②作為全國最重要的區(qū)域經(jīng)濟體之一，京津冀一體化的巨大示范作用的，因為它不僅僅是經(jīng)濟和政治概念，也絕不是單純地進行部分產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的轉(zhuǎn)移。③這座餐廳中心區(qū)域位置的墻面和天花用山水畫書卷的形式，包房區(qū)則運用傳統(tǒng)的中式色調(diào)及元素，又加八了現(xiàn)代跳躍的彩繪手法，蘊含著的東方氣息。A．不可理喻

不言而喻

不可言喻

B．不可理喻

不可言喻

不言而喻C．不可言喻

不可理喻

不言而喻

D．不言而喻

不可言喻

不可理喻答案：A解析:【分析】“不可理喻”指不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。孩子因為小細節(jié)或小問題就大發(fā)雷霆，所以家長覺得孩子不通情理，故選擇“不可理喻”。“不言而喻”指不用說就可以明白。形容道理很明顯。京津冀一體化的巨大示范作用是很明顯的，故選擇“不言而喻”?！安豢裳杂鳌敝覆荒苡醚哉Z來說明。這座餐廳的東方氣息是不能用言語來說明的，故選擇“不可言喻”?！军c評】該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。2．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．“互聯(lián)網(wǎng)十”不僅推動了安徽省農(nóng)產(chǎn)品供需兩方直接對接，實現(xiàn)了生產(chǎn)者與消費者之間的有效溝通，也漸漸地、深刻地改變了農(nóng)業(yè)這個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量。B．本該頤養(yǎng)天年的年齡，大批高齡農(nóng)民工遠離家鄉(xiāng)來到城市從事辛苦的勞動，對于他們來說，年齡大了越來越不適應(yīng)所從事的工種，養(yǎng)老該如何解決是個難題。C．在過去的4年半時間里，貴州堅守生態(tài)和發(fā)展兩條底線，全力保總量、保速度、促增收，一步一個腳印推動經(jīng)濟提速轉(zhuǎn)型發(fā)展，增速連年位居全國前列。D．在2023年喀山游泳世錦賽上，中國選手寧澤濤以47秒84的成績奪得了男子100米自由泳決賽的冠軍，成為首位史上獲得該項目世錦賽冠軍的亞洲人。答案：C解析:【分析】A項，搭配不當，“質(zhì)量”可改為“面貌”；B項，成分殘缺，可在“本該頤養(yǎng)天年的年齡”前加“在”；D項，語序不當，“史上”應(yīng)放在“首位”前。【點評】此題考查學生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?zhàn)爭題材影視作品，因為先天具有波瀾壯闊的歷史背景、紛繁復雜的人物事件、恢弘磅礴的戰(zhàn)斗場面等，長期為影視界所鐘情。

，再現(xiàn)那些激蕩人心的歷史瞬間，具有廣泛的觀眾基礎(chǔ)，在當代熒屏上占據(jù)很大比重。A．但是以抗日戰(zhàn)爭為話題的電視劇，講述當下國人甚至親身經(jīng)歷的歷史事件B．講述當下國人熟悉甚至親歷的歷史事件，還是以抗日戰(zhàn)爭為主題的電視劇C．其中以抗日戰(zhàn)爭為主題的電視劇，劇中的歷史事件有的還是國人親身經(jīng)歷的D．尤其是以抗日戰(zhàn)爭為主題的電視劇，講述當下國人熟悉甚至親歷的歷史事件答案：D解析:【分析】從橫線后的語句來看，橫線上的主語應(yīng)是“電視劇”，并且這種類型的電視劇是橫線，從橫線后的語句來看，橫線上的主語應(yīng)是“電視劇”，并且這種類型的電視劇是橫線前所講述的影視作品的一種，所以應(yīng)該用“尤其”?！军c評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯(lián)系，便可得出答案。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()中國政府一再重申:。。。中國政府最早對這些島礁行使主權(quán)管轄。。。。1945年日本戰(zhàn)敗投降后，中國政府派高級官員率艦隊分別前往西沙、南沙群島進行接收。中華人民共和國成立后繼續(xù)對西沙、中沙、南沙群島及其附近海域行使主權(quán)。

①明清時代，由中國官方修纂的《廣東通志》《瓊州府志》等更是在疆域條或山川條中明確記載了南海諸島屬廣東瓊州府管轄②早在唐宋時期，西沙、南沙群島就在中國政府的有效管轄之下③南沙群島歷來都是中國領(lǐng)土的一部分④據(jù)古籍記載，遠在秦漢時代，我國人民就頻繁航行于南海，最早發(fā)現(xiàn)并命名這些島嶼、礁灘⑤中國最先發(fā)現(xiàn)并命名西沙、南沙群島等南海諸島⑥辛亥革命后，廣東省政府宣布把西沙、南沙群島劃歸海南崖縣(今三亞市)管轄A.②①④⑤③⑥B.②①⑥④③⑤C.③⑤④②①⑥ D.③⑤④⑥②①答案：C解析:【分析】根據(jù)句意，③為首句，然后按時間順序來排列?！军c評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯(lián)系，便可得出答案。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()中國古典美學講究和諧。，可高度概括為陰陽統(tǒng)一，剛?cè)峤y(tǒng)一。，而是強調(diào)你中有我、我中有你的交感統(tǒng)一。，所以又稱之為“中和”，。，孔子觀東流之水，喟然長嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”。

①這種和諧由于做到恰到好處②“中”，恰當之謂也③和諧不是同一重復，而是眾多因素對立的統(tǒng)一④中華民族十分重視天人合一之美⑤這種統(tǒng)一不是強調(diào)部分與部分或部分與整體之間的統(tǒng)一A.③④⑤②①B.④①②③⑤C.④⑤③②① D.③⑤①②④答案：D解析:【分析】③與上文句尾“和諧”相接，⑤中的“不強調(diào)”與下句“強調(diào)”銜接。只有④能引出文段末句的“孔子”事例，故④放在最后?！军c評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯(lián)系，便可得出答案。6.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一組是()A.叱咤/姹紫嫣紅木訥/方枘圓鑿瑕疵/齜牙咧嘴熨帖/鐘靈毓秀B.泥淖/綽綽有余嗔怪/瞋目而視逡巡/怙惡不悛修葺/提綱挈領(lǐng)C.勒索/懸崖勒馬纖繩/纖塵不染稽首/無稽之談巷道/街頭巷尾D.伺候/伺機而動吭聲/引吭高歌蹊蹺/獨辟蹊徑落枕/落英繽紛答案：D解析:【分析】A項，zhà/chà，nè/ruì，cī/zī，yù;B項，nào/chuò，chēn，qūn/quān，qì/qiè;C項，lè，qiàn/xiān，qǐ/jī，hàng/xiàng;D項，cì/sì，kēng/háng，qī/xī，lào/luò。【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。7.下面語段中畫線的詞語，使用恰當?shù)囊豁検?)舉國上下，對于工業(yè)明膠流入食藥領(lǐng)域的追問已成愈演愈烈之勢。隨著媒體報道的深入，人們發(fā)現(xiàn)，不但與毒明膠沾染的藥品食品種類越來越多，個中內(nèi)幕也更加觸目驚心。試圖息事寧人的可能并不僅僅是一些不良企業(yè)，或許還包括與工業(yè)明膠利益鏈緊密相關(guān)的地方政府。因為一旦上級部門開始追責，地方政府也難辭其咎。A.愈演愈烈B.觸目驚心C.息事寧人 D.難辭其咎答案：D解析:【分析】D項，難辭其咎:難以推脫其過失。A項，愈演愈烈:(事情、情況)變得越來越嚴重?！白穯枴辈荒堋坝萦摇?。B項，觸目驚心:看到某種嚴重的情況引起內(nèi)心的震動。一般表達為“令人觸目驚心”。C項，息事寧人:從中調(diào)解，使爭端平息，彼此相安;在糾紛中自行讓步，減少麻煩。此處應(yīng)為“平息事端”?！军c評】該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。8.下列句子中，沒有語病的一項是()A.中國公民在蘇丹遭劫持雖然是一起偶發(fā)事件，但這告訴我們，出國前要了解海外的安全形勢，防止各類安全風險，以便采取有效措施。B.兩會代表們期盼國家醫(yī)藥管理局能夠盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能拿得起藥，看得起病。C.劉翔曾在兩會的提案中坦承，運動員文化教育效果不理想的原因是運動員本身主觀能動性不強、自我約束能力差造成的。D.“教育創(chuàng)強”工作進入攻堅階段之后，面臨著一系列深層次的問題，它們是我市教育改革和發(fā)展進程中出現(xiàn)的帶有全局性的重大問題。答案：D解析:【分析】A項，成分殘缺，“防止……風險”應(yīng)為“防止……風險發(fā)生或出現(xiàn)”;B項，搭配不當，“制定措施”應(yīng)為“采取措施”，“降低……流通環(huán)節(jié)”搭配不當;C項，句式雜糅，應(yīng)刪掉“造成的”。【點評】此題考查學生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()因為，老房子在轟隆隆地與我們告別，繽紛的手工正在不知不覺地成批死亡。。

①這些信息中，只有少量體現(xiàn)在手工制品中，更多地保存在制作的過程中。②從文化人類學角度說，每一種手工的背后都有一片深廣的生活景象與豐富的歷史信息。③在人類文明的進程中，手工是不同地域的工匠聰明才智的見證，也是民族與地域精神傳承的載體和個體的象征。④我們以前沒有做過，但現(xiàn)在非做不可。⑤因此，搶救與記錄瀕危和珍稀的民間手工，是保護歷史文化遺產(chǎn)的重要工作，也是人類文明轉(zhuǎn)型期間的全新課題。A.③②①⑤④ B.③⑤④②①C.②①③④⑤ D.②①⑤③④答案：A解析:【分析】③總說手工的意義，②①從“人類文化學”角度談其意義，⑤④談?chuàng)尵鹊膬r值和時間的緊迫性?！军c評】此題考查學生正確排列句子順序的能力。要求學生平時多讀好書，多做相關(guān)的練習題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。10.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一組是()A.婢女/裨將編纂/篡改差遣/差強人意B.綽號/泥淖空當/調(diào)控押解/解甲歸田C.暮靄/竭誠剎車/霎時離間/黑白相間D.對弈/作揖露宿/賄賂禁閉/忍俊不禁答案：A解析:【分析】A項，bì/pí，zuǎn/cuàn，chāi/chā;B項，chuò/nào，kòng，jiè/jiě;C項，ǎi/jié，shā/shà，jiàn;D項，yì/yī，lù，jìn/jīn?！军c評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。11.下列各句中，加線的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.泰戈爾隨筆一向以俊秀飄逸、意蘊豐厚著稱，特別是由冰心先生翻譯的《園丁集》，不僅辭約意豐，而且字字珠璣。B.“家電下鄉(xiāng)”在全國范圍內(nèi)全面推廣后，家用電器的降價刺激了消費者消費欲望的增長，原來滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。C.夏季即將來臨，居民的用電量增加，為了保證發(fā)電用煤的供應(yīng)，山西省各大煤礦職工宵衣旰食堅守在工作第一線。D.盤點一下娛樂圈女明星們的發(fā)家軌跡后會發(fā)現(xiàn)，為了吸引人們眼球，迅速出名，她們有的重包裝，有的造“噱頭”，手段不同，各有千秋。答案：A解析:【分析】A項，字字珠璣:比喻說話或?qū)懳恼拢~句十分優(yōu)美。B項，炙手可熱:比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物。C項，宵衣旰食:天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。此處不合語境。D項，各有千秋:各有各的存在的價值;各有所長;各有特色。不能形容手段。【點評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進行相關(guān)地練習。12.下列各句中，沒有語病的一句是()A.山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2023年起，凡在山東省高中階段有完整學習經(jīng)歷的無戶籍考生均可在山東省就地報名參加高考。B.“海洋二號”衛(wèi)星可以連續(xù)有效監(jiān)測風暴潮和巨浪等極端海洋現(xiàn)象，以及海洋中的鋒面和旋渦的變化信息，為海洋漁業(yè)資源開發(fā)提供技術(shù)保障。C.安徽潛山縣的天柱山以超高壓變質(zhì)帶經(jīng)典構(gòu)造聞名世界，成為研究大陸動力學的典型，去年9月被正式榮膺“世界地質(zhì)公園”稱號。D.受伊朗停止向歐洲出售石油消息的影響，紐約油價再次重返每桶110美元的高位，而倫敦原油市場更是報出了每桶美元的高價。答案：A解析:【分析】B項，搭配不當，“監(jiān)測”和“變化信息”不搭配，應(yīng)該是“提供……信息”;C項，句式雜糅，去掉“被”，或?qū)ⅰ皹s膺”改為“授予”;D項，成分贅余，去掉“再次”?！军c評】此題考查學生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。13.用下面的句子組成語意連貫的一段話，順序排列恰當?shù)囊豁検?)①打個比方，學習有點像風，我們?nèi)庋劭床灰婏L，而是根據(jù)刮風的結(jié)果(如樹枝搖動)來判斷風的強度的。②同樣，我們也只能通過測量學習的結(jié)果來判斷學習是否發(fā)生以及學習的性質(zhì)。③正因為如此，學習與成績之間有時可能會存在不一致性。④也就是說，學習本身是無法直接測量的，我們能夠測量的只是學習結(jié)果。⑤學習是一種在學習者內(nèi)部發(fā)生的事情。A.⑤④①②③B.⑤④②①③C.④⑤③①② D.④⑤③②①答案：A解析:【分析】⑤④闡述學習與測量的關(guān)系，①打比方說明二者之間的關(guān)系，②③分析得出結(jié)論;是總—分—總的邏輯順序?！军c評】此題考查學生正確排列句子順序的能力。要求學生平時多讀好書，多做相關(guān)的練習題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。14．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（

）①隨著孫楊、寧澤濤等人的強勢崛起，中國男子游泳項目的實力和過去相比，已經(jīng)不可

。②現(xiàn)在之所以有人誤將貴陽目前的經(jīng)濟總量與一線城市

，是因為在過去一年里，貴陽奇跡般地創(chuàng)造出五個“中國第一”，大有實現(xiàn)彎道超車的勢頭。③花千骨怎能和趙麗穎

？雖然近期由同名暢銷小說改編的玄幻古裝電視劇《花千骨》熱播叫座，花千骨紅得發(fā)紫，但畢竟是趙麗穎入骨入心演繹的功勞。A．同日而語

等量齊觀

相提并論

B．同日而語

相提并論

等量齊觀C．相提并論

等量齊觀

同日而語

D．相提并論

同日而語

等量齊觀答案：A解析:【分析】同日而語：同一事物或人在不同時間的比較。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起看待或談?wù)??！军c評】該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。15．下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．美國索尼公司制作了一部廣泛引發(fā)關(guān)注的《刺殺金正恩》影片，制作雖粗糙，劇情狗血，但至少就影片的制作到公映而言，美國始終在以一顆平常心看待這一封閉的國家。B．身為第九屆茅盾文學獎得主的王蒙有時也會產(chǎn)生這樣的疑問：文學作品是像小籠包一樣新出鍋時滋味好，還是像醇酒一樣經(jīng)年發(fā)酵滋味好？C．勞動者的時間都去哪兒了？據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，中國九成行業(yè)周工時超過40小時，眾多勞動者的權(quán)利正在侵蝕。D．今年，我國正式將9月3號定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，并以全國放假和盛大閱兵的形式紀念抗戰(zhàn)勝利70周年意義重大。答案：B解析:【分析】A．語序不當，將“廣泛”和“引發(fā)”對調(diào)，把“雖”調(diào)到“制作”之前。C．謂語殘缺，應(yīng)在“侵蝕”前加上“遭遇”等一類的詞；另外還要去掉“調(diào)查結(jié)果”前的“據(jù)”字。D．后一分句前后粘連，結(jié)構(gòu)混亂，可改成兩個句子，相應(yīng)表述?！军c評】此題考查學生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。單選題

孫犁（1913——2023），現(xiàn)代作家。原名，安平縣人。他的小說作品追求的格調(diào)，追求詩歌般的意境，形成獨特的藝術(shù)風格，并對當代文學產(chǎn)生極大的影響，造成了一個作家群，這個作家群被當代文壇譽為“”。答案：孫樹勛|河北|散文式|荷花淀派解析:【分析】孫犁（1913——2023），現(xiàn)代作家。原名孫樹勛，河北安平縣人。他的小說作品追求散文式的格調(diào)，追求詩歌般的意境，形成獨特的藝術(shù)風格，并對當代文學產(chǎn)生極大的影響，造成了一個作家群，這個作家群被當代文壇譽為“荷花淀派”?！军c評】該題考查學生對相關(guān)文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。

孫犁一生中主要作品有小說散文集、長篇小說、中篇小說等。答案：《白洋淀紀事》|《風云初記》|《鐵木前傳》解析:【分析】孫犁一生中主要作品有小說散文集《白洋淀紀事》、長篇小說《風云初記》、中篇小說《鐵木前傳》等?！军c評】該題考查學生對相關(guān)文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識?！缎墓适隆肥菍O犁創(chuàng)作于20世紀80年代中期的一篇散文名作。文章圍繞作家與之間有關(guān)鞋的故事，表達了對物質(zhì)文明進步下農(nóng)村命運的理解與關(guān)注，以及對正在逐漸逝去的的呼喚。答案：小書綾|女孩子|美好事物解析:【分析】《鞋的故事》是孫犁創(chuàng)作于20世紀80年代中期的一篇散文名作。文章圍繞作家與小書綾之間有關(guān)鞋的故事，表達了對物質(zhì)文明進步下農(nóng)村女孩子命運的理解與關(guān)注，以及對正在逐漸逝去的美好事物的呼喚?！军c評】該題考查學生對相關(guān)文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。19.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。①?往事知多少!小樓昨夜又東風，。

(李煜《虞美人》)②連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。，。

(李白《蜀道難》)③既見復關(guān)，載笑載言。，。以爾車來，以我賄遷。

(《詩經(jīng)·氓》)④，凡在故老，，況臣孤苦，特為尤甚。

(李密《陳情表》)答案：春花秋月何時了|故國不堪回首月明中|湍瀑流爭喧豗|砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷|爾卜爾筮|體無咎言|伏惟圣朝以孝治天下|猶蒙矜育解析:【分析】名句默寫的要求是不能填漏字、添字，更不能填錯字?！军c評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。20.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。①淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程，，。

(姜夔《揚州慢》)②看萬山紅遍，;漫江碧透，。

(毛澤東《沁園春》)③，。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

(李商隱《錦瑟》)④昔聞洞庭水，今上岳陽樓。，。

(杜甫《登岳陽樓》)答案：過春風十里|盡薺麥青青|層林盡染|百舸爭流|滄海月明珠有淚|藍田日暖玉生煙|吳楚東南坼|乾坤日夜浮解析:【分析】名句默寫的要求是不能填漏字、添字，更不能填錯字?！军c評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。21.下面是四種應(yīng)用文的部分摘錄，請根據(jù)應(yīng)用文的語言特點，找出每種應(yīng)用文的不得體之處并進行修改。①校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學蒞臨現(xiàn)場，積極參加。(校團委會通知)②大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。(導游詞)③各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶日，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)④有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)將改為

②將改為

將改為

④將改為答案：蒞臨現(xiàn)場|踴躍報名(或“到現(xiàn)場觀看”|尊稱|稱呼|全部|全都|48元|若干解析:【分析】(1)“蒞臨”多用于貴賓，應(yīng)改為“踴躍報名”或“到現(xiàn)場觀看”。(2)謙敬失當，“尊稱”應(yīng)改為“稱呼”。(3)由于是廣播稿，“全部”一詞容易使聽眾產(chǎn)生歧義，誤聽為“全不”，應(yīng)改為“全都”。(4)人民幣數(shù)目確定，容易被冒領(lǐng)，因此，“48元”應(yīng)改為“若干”。【點評】此題考查學生在生活和學習中能否靈活地運用得體、簡明、連貫的語言來交流的能力。要求學生平時對此種類型的題要多練習，提高做題效率。問答題22.閱讀下面的文字，完成后面的題。唐朝的韭菜李漢榮“夜雨剪春韭，新炊間黃粱?！币磺Ф嗄昵?，那個雨夜里的春韭，被杜甫保鮮在一首詩里，至今仍散發(fā)著清香。詩為五言，句子精短，與韭菜精致的模樣很般配。我覺得，韭菜是自然的五言詩，五言詩是文化的韭菜。我讀過的唐詩，涉及寫蔬菜或韭菜的，幾乎都是五言，很少有七言或更長的句式。這很可能是因為，面對這嬌小、精致的可愛植物，喚起了詩人們細膩、愛憐的情思，用五言這精致的樣式，表現(xiàn)這精美的植物，是很相宜的。這也似乎說明，在唐朝，韭菜，以及眾多蔬菜，都是天然、本來的長相和品性。蔬菜嘛，就該是樸素本分的樣子，安靜單純的樣子，露水盈盈的樣子。這樣子，才叫蔬菜。假若杜甫老哥來到現(xiàn)代，來到我們的蔬菜地里，他一定十分驚訝：這是蔬菜嗎？這不是一片雜木林嗎？芹菜已瘋長成灌木；萵苣正演化成芭蕉；蔥雖然暫時還沒變成蘆葦，但已有了蘆葦?shù)膫€頭；土豆已膨脹成杜甫喝湯用過的大土瓷碗；韭菜呢，五言詩的韭菜哪去了呢？這又高又胖、模樣粗糙、神情張狂的另類灌木，是韭菜嗎？一千多年沒見，出落成這樣子了？杜甫老哥啊，你少見多怪了。一切都在變，菜地如何不變？假如你走進我們的文化菜地看看，你又如何不被驚呆？別搖頭嘛，老哥。別的，你暫且別看，就看看那被你視為“文章千古事”的文章，就看看你一生鐘情、“語不驚人死不休”的詩吧。如今，一個寫手隨便就日產(chǎn)萬言，短篇不過夜，中篇不過周，長篇不過月，一年制造十幾部長篇，不難嘛，只需喝幾杯咖啡，吸幾口香煙，猛敲鍵盤，快速碼字，滾滾泡沫就席卷世界的沙灘；寫詩，稀松平常事，手起鍵響，鍵響詩成，一日千行，何難？回車鍵頻頻按，詩，就像那工業(yè)廢水、生活污水滔滔滾滾源源不斷，注入我們古老的奄奄一息的江河荒灘。你語不驚人死不休，嘔心瀝血一生，才寫了一千來首，字數(shù)不夠一個中篇，還不及寫手們一天的產(chǎn)量。杜老啊。你太低產(chǎn)了。這下，我得趕快告訴杜甫原委，不然老先生會被嚇傻的。就這么一個詩圣，被我們嚇傻了，我們對不起萬古千秋。是這樣的，杜甫老哥：你在蔬菜地里看見的那顛大的、張狂的、瘋長的、妖艷的、粗壯的灌木形狀的蔬菜，都是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素催生出來的。你問：好吃嗎？有營養(yǎng)嗎？我如實回答你：不好吃，營養(yǎng)很少，毒性很大，垃圾食物而已。你在文化菜地(其實那是文化工業(yè)流水線)看見的那泡沫翻騰的泡沫文化，那廢水洶涌的廢詩，也是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素大批量瘋長出來的。你問：好吃嗎？有營養(yǎng)嗎？我如實回答你：不好吃，營養(yǎng)很少，基本是廢物。垃圾食物而已。杜甫一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了。和杜甫一樣，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，沒見過的世面太多了，沒見過農(nóng)藥，沒見過化肥，沒見過增紅素、增綠素、增白素、增高素、拉長素、膨脹素，只見過露水、月光、荷鋤的農(nóng)人，見過蜜蜂、蝴蝶、毛毛蟲，見過低飛的燕子和菜地上空款款飛過的黃鸝、喜鵲、斑鳩、白鷺。韭菜何其有幸，在那個溫暖的春夜，韭菜，用它質(zhì)樸、醇正的清香，接待了詩人和他的詩。唐朝的土地上，生長著清清爽爽的蔬菜，生長著清清爽爽的詩。你且看那韭菜——樸素安詳?shù)?，一根一根地，在露水和清風里，認真地排列著自己，把自己排列成詩。(選自《散文選刊》，有刪改)=1\*GB2⑴．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的是()A．“被杜甫保鮮在一首詩里”一句中，“保鮮”一詞形象生動，說明了杜甫的詩歌流傳一千多年仍然具有旺盛的生命力。B．韭菜嬌小、精致，能喚起詩人細膩、愛憐的情感，而五言詩是精致的詩歌形式，用五言詩描寫精美的韭菜，是非常合適的。C．唐朝的韭菜是不幸的，因為它有太多的世面沒有見過；唐朝的韭菜又是幸運的，因為它“用它質(zhì)樸、醇正的清香，接待了詩人和他的詩”。D．杜甫之所以“一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了”，是因為他理解不了現(xiàn)在的人們?yōu)槭裁匆a(chǎn)垃圾食品和創(chuàng)作垃圾文化。E．文章運用了第一人稱和第二人稱，不同人稱的運用既豐富了文章的敘事手段，有助于思想感情的表達，又使文章顯得親切。答案：AC=2\*GB2⑵．從文中看，作者為什么說“韭菜是自然的五言詩，五言詩是文化的韭菜”？答案：在唐朝，韭菜是天然、本來的長相和品性，樸素本分、安靜單純、露水盈盈，就像一首精致自然的五言詩。五言詩極為精致，就像沒有受到污染的韭菜。=3\*GB2⑶．請指出下面句子中所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達效果。樸素安詳?shù)?，一根一根地，在露水和清風里，認真地排列著自己，把自己排列成詩。答案：修辭手法：擬人、比喻。表達效果：形象生動地寫出唐朝的韭菜清清爽爽、自然本真的生長狀態(tài)，表達了作者對唐朝的韭菜的贊美之情。=4\*GB2⑷．請結(jié)合全文，探討作者的寫作意圖。答案：在文中，作者把唐朝的韭菜、杜甫對詩歌創(chuàng)作的態(tài)度和如今的韭菜、今人對文學的創(chuàng)作態(tài)度進行了對比，抨擊了今人急功近利、輕浮急躁的心態(tài)，表達了作者對回歸自然、回歸本真、回歸純樸的呼喚。解析:【分析】（1）A項，這句話的說明對象是韭菜，而非杜甫的詩歌，故A錯；C項，對唐朝的韭菜而言，有太多的世面沒有見過是一件幸運的事，故C錯。（2）因為唐朝的韭菜是沒有經(jīng)過任何化學毒素污染的菜蔬，而唐朝的五言詩并不象現(xiàn)代人那樣，可以不負責任的隨意亂寫狂寫，是古人經(jīng)過千辛萬苦，字斟句酌寫出來的，極為精致，就像當初的韭菜那樣，沒有受到任何污染。（3）該局運用了比喻和擬人的修辭手法，形象生動的表現(xiàn)出了唐朝韭菜的清爽、自然，不收任何污染的狀態(tài)；（4）作者寫此文意在譏諷當今人們急功近利、輕率浮躁的心態(tài)，表達了作者對回歸自然、回歸本真的美好期望?！军c評】該題考查學生對文章中重要語句以及寫作意圖的思考把握能力。23.校園中師生間的交流要講究方法。以下兩個情境中師生的話語不夠得體，請根據(jù)其要表達的意思作調(diào)整，使聽者樂于接受。情境一:高三的一次月考后，沈