高中地理人教版第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展單元測試 《農業(yè)地域類型》復習課

復習課《農業(yè)地域類型》教學設計【三維目標】知識與技能：1、識記四種農業(yè)地域類型的特點及區(qū)位條件。2、學會運用材料、圖表，分析、評價各種農業(yè)地域類型的生產條件。過程與方法：通過同學們自主整理、查漏補缺、試題訓練，師生點評，達到鞏固知識、運用知識的目的。情感、態(tài)度與價值觀：通過復習，強化因地制宜的地理意識，養(yǎng)成求真務實的科學態(tài)度?！窘虒W重難點】運用材料、圖表，分析、評價各種農業(yè)地域類型的生產條件【教具準備】世界區(qū)域圖、農業(yè)地域類型景觀圖及分布圖等【教學方法】案例分析法、歸納總結法【教學過程】（導入提問）下面四幅景觀圖對應的農業(yè)地域類型及農業(yè)類型名稱（講解）農業(yè)（生產）類型與農業(yè)地域類型不同農業(yè)（生產）類型：種植業(yè)（狹義的農業(yè)）、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等農業(yè)地域類型是指在一定地域內形成的比較穩(wěn)定的成型的區(qū)域性的農業(yè)生產類型。（學生活動）完成學案“基礎回顧”部分—影響農業(yè)的區(qū)位因素（針對問題教師進行講解）（自主復習）四種農業(yè)地域類型的分布地區(qū)、主要農產品、特點及區(qū)位條件（學生展示）四種農業(yè)地域類型的區(qū)位條件（師生共同評價）對學生的板書進行評價、標注。(學生活動)完成學案“比一比”部分1、季風水田農業(yè)與商品谷物農業(yè)2、乳畜業(yè)與大牧場放牧業(yè)（學生活動）對照自己所填與多媒體，是否有疑問（針對問題教師進行講解）（學生展示）說一說：阿根廷大牧場放牧業(yè)的發(fā)展措施（合作探究）1、結合季風水田農業(yè)的特點，請你為亞洲季風水田農業(yè)提出發(fā)展措施？

2、結合阿根廷大牧場放牧業(yè)，思考我國新疆、內蒙古牧區(qū)應采取哪些發(fā)展措施？（學生展示，教師評價、補充）（答案展示）1、①控制人口數量②加快機械化發(fā)展，加大科技投入③擴大規(guī)模，集約經營④興修水利。2、①圍欄放牧、劃區(qū)輪牧，種植飼料,保護草原②加大科技投入，培育優(yōu)良畜種③開辟水源，保證人畜飲水及牧草生長用水④修建鐵路、公路等，改善交通運輸條件。（學生活動）參照答案補充、完善學案（重點點撥）下圖為我國新疆輪臺，當地盛產小白杏，結合所學知識評價輪臺種植瓜果的自然條件。（講解過程）細審“題干”：下圖為我國新疆輪臺，當地盛產小白杏，結合所學知識評價輪臺種植瓜果的自然條件。列出“模板”：①有利+不利②農業(yè)區(qū)位—自然條件：氣候（光、熱、水）、地形、土壤、水源；社會經濟條件：市場、交通、政策、勞動力、技術等仔細“篩選”：（有利+不利）自然條件：氣候（光、熱、水）、地形、土壤、水源醞釀“語言”:①氣候干旱，降水少，光照充足，氣溫日較差大，利于瓜果糖分積累。

②山麓沖積扇，地形平坦，土壤肥沃;③位于河流沿岸，有灌溉水源。書寫答案:有利：①地處高山山麓洪（沖）積扇上，地形平坦，土壤肥沃；②（沙漠邊緣）日照充足，氣溫日較差大，有利于瓜果糖分積累；③有高山冰雪融水和山地降水（地下水）可供灌溉。

不利：氣候干旱,水源有限，水源是制約瓜果種植規(guī)模的主要自然因素（學生活動）參照答案補充、完善學案主要分布地區(qū)季風水田農業(yè)（知識小結）主要分布地區(qū)季風水田農業(yè)主要農產品商品谷物農業(yè)主要農產品商品谷物農業(yè)主要特點大牧場放牧業(yè)農業(yè)地域類型主要特點大牧場放牧業(yè)區(qū)位條件乳畜業(yè)區(qū)位條件乳畜業(yè)(復習提升)1、補充四種農業(yè)地域類型：混合農