高中地理人教版第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán) 省一等獎_第1頁
高中地理人教版第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán) 省一等獎_第2頁
高中地理人教版第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán) 省一等獎_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

自然界的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能記住水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié);能說出水循環(huán)的地理意義。2、熟練掌握河流的主要補給類型及在我國的分布?!緦W(xué)習(xí)重點與難點】1、水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)2、河流的主要補給類型及在我國的分布【知識盤點】一、水循環(huán)1.能量來源:。2.主要環(huán)節(jié)及類型(1)海上內(nèi)循環(huán):包括環(huán)節(jié)=1\*GB3①蒸發(fā),=2\*GB3②。(2)海陸間水循環(huán):包括環(huán)節(jié)=1\*GB3①蒸發(fā),=3\*GB3③,=4\*GB3④降水,=5\*GB3⑤,=6\*GB3⑥,=7\*GB3⑦。(3)陸地內(nèi)循環(huán):包括環(huán)節(jié)=4\*GB3④降水,=8\*GB3⑧,=9\*GB3⑨。促進各種水體間的,維持全球水的總量平衡3.意義使地表物質(zhì)大規(guī)模運動,塑造促進能量在地理環(huán)境中的【練一練】讀南極地區(qū)水循環(huán)示意圖1,回答1~2題。圖11.下列關(guān)于圖中各環(huán)節(jié)強弱關(guān)系的敘述,正確的是()A.②<⑤B.④>③C.③<②D.⑤>⑥2.下列關(guān)于環(huán)節(jié)⑥的說法,正確的是()A.河水的運動B.地下水的運動C.全球變暖時,環(huán)節(jié)⑥變強D.南極考察最佳期間,環(huán)節(jié)⑥減弱3.下列河湖,沒有直接參與海陸間水循環(huán)的是() A.塔里木河 B.閩江 C.長江 D.太湖4.從水循環(huán)角度來看,“南水北調(diào)”工程() A.增加了長江流域的地表徑流 B.減少了長江流域的雨水下滲C.導(dǎo)致長江流域水量不平衡 D.改變了長江流域的自然水循環(huán)5、三種水循環(huán)中都包括的環(huán)節(jié)是:A.地表徑流B.蒸發(fā)和降水C.地下徑流D.入滲和蒸騰【習(xí)題鞏固】讀“水循環(huán)示意圖”,回答下列問題。寫出圖中水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱:B.C.D.圖中缺少的水循環(huán)環(huán)節(jié)有、、。在圖中把缺少的水循環(huán)環(huán)節(jié)畫出來,并標(biāo)注名稱。圖中包括種水循環(huán)類型,它們是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論