關(guān)愛他人教學(xué)設(shè)計(jì)-A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題7.1關(guān)愛他人授課教師郝建芳課型新授第1課時(shí)八年級197班時(shí)間教學(xué)目標(biāo).情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)社會責(zé)任感，積極承擔(dān)對他人的責(zé)任,努力使自己成為一名富有愛心的人。.知識目標(biāo):了解和認(rèn)識關(guān)愛的含義;關(guān)愛他人的作用以及關(guān)愛他人的要求，做一名負(fù)責(zé)任的人。.能力目標(biāo):掌握關(guān)愛他人的要求，增強(qiáng)對他人的責(zé)任意識，提高對他人負(fù)責(zé)任的能力。重點(diǎn)關(guān)愛他人是一種幸福難點(diǎn)關(guān)愛他人是一門藝術(shù)教法合作探究、講授學(xué)法自主、合作、探究教具多媒體媒體設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)（（關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)辛衛(wèi)日砧古、,關(guān)愛是維系友好關(guān)系的橋梁關(guān)愛他人是一種幸福＜關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量關(guān)愛他人（1關(guān)愛他人，收獲幸福（關(guān)愛他人，要心懷善意關(guān)愛他人是一門藝術(shù)《關(guān)愛他人，要盡己所能1（關(guān)愛他人，要講究策略課后反思第周第節(jié)教研助長：審批教學(xué)過程建議教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)播放視頻：《關(guān)愛別人，快樂自己》的公益廣告情景、導(dǎo)問題：廣告中的一系列畫面有什么共同特點(diǎn)？入新課得出結(jié)論;關(guān)愛他人（通過學(xué)生觀看視頻激發(fā)學(xué)生關(guān)愛之情。引出課題）一、關(guān)愛他人是一種幸福學(xué)生列舉二、活動探究、教1、關(guān)愛他人的含義、表現(xiàn)、特點(diǎn)師點(diǎn)撥活動一：你說我說：你得到過哪些關(guān)愛？你曾經(jīng)做過哪些關(guān)愛他人的事？學(xué)生列舉，老師點(diǎn)撥總結(jié)：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。每個(gè)人都被他人關(guān)愛，也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在。2、關(guān)愛他人的作用公交車即將發(fā)車時(shí)，售票員發(fā)現(xiàn)車后有一位拄著拐杖的老人在招手，于是趕緊提醒司機(jī)等一等，司機(jī)打開車門讓售票員下車去接老人。售票員趕緊上前去攙扶著老人說￥您不用著急，車子在等著您呢！”上車后，乘客紛紛給老人讓座，老人感激地說:“讓你們久等了，謝謝大家！”活動二：思考：你如何看待售票員、司機(jī)和乘客們的行為？你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用?在每年舉行的南瓜大賽上，小李因培育的南瓜個(gè)頭大、品質(zhì)優(yōu)而奪冠，每次獲獎后，小李都會毫不吝惜的將優(yōu)質(zhì)南瓜種子分給鄰居們種植。小李家的地與鄰居家的地緊挨著，每年蜜蜂授粉時(shí)，都會在田間飛舞，小李將優(yōu)質(zhì)種子分給鄰居，能夠避免蜜蜂在傳粉過程中將品質(zhì)較差南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜，從而使鄰居和自己都獲得較大的收益?；顒尤簳乘裕喝绻闶悄瞎洗笸酰銜逊N子分給鄰居們種嗎？總結(jié)：（1）關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（3）關(guān)愛他人收獲幸福。二、關(guān)愛他人是一門藝術(shù)活動四：播放小品《扶不扶》引發(fā)爭論：（1）老人倒了扶不扶？請各自說明理由。（2）如果“扶”需要注意哪些問題?；顒游澹赫n本77的探究與分享，評價(jià)中學(xué)生、老人、自行車主人的行為活動六創(chuàng)設(shè)三個(gè)情境小組討論小佳是某校八年級（2）班的學(xué)生。數(shù)學(xué)老師抱著一大摞試卷路過樓道，小佳會帶著滿臉笑容跑過去，熱情地接過試卷。班里有同學(xué)身體不舒服，小佳會悄悄地幫他（她）把飯打好，如果生病的同學(xué)做值日，小佳會不動聲色地幫同學(xué)做好。小組討論哈爾濱市松花江狗島上，十名大學(xué)生在江邊聚會時(shí)一人溺水，同學(xué)人手拉手下水營救，其中一人也發(fā)生溺水。附近巡邏快艇接警后及時(shí)趕到救援，不幸的是，一名男學(xué)生溺亡，另一名男學(xué)生在送醫(yī)后不治身亡。南京理工大學(xué)的"暖心飯卡〃項(xiàng)目，和其他捐助方式不同的是，通過數(shù)據(jù)分析，每個(gè)月在食堂吃飯超過60頓、一個(gè)月總消費(fèi)不足420元的學(xué)生，被列為受資助對象。該校采取直接將補(bǔ)貼款打入學(xué)生飯卡的方式對貧困學(xué)生進(jìn)行資助，學(xué)生無需填表申請,學(xué)校也不用審核。（通過三個(gè)情景的創(chuàng)設(shè)，再次強(qiáng)調(diào)怎樣關(guān)愛他人）老師總結(jié)：①關(guān)愛他人，要心懷善意。②關(guān)愛他人，要盡己所能。③關(guān)愛他人，要講究策略。活動七教材79頁擴(kuò)展空間學(xué)生宣讀：愛心宣言愛心大舞臺，有我更精彩！我會讓愛心的接力棒，永遠(yuǎn)傳遞；我會讓愛的圣火，永不熄滅！本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛，為什么關(guān)愛他人以及怎樣關(guān)愛他人。讓情灑大地，愛暖人