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中班語言活動——八仙過海的傳說齊河縣機關第二幼兒園趙苗苗活動目標.了解“八仙過?！笔且粋€民間傳說，知道“八位"的不同特征和本領。.理解成與“八仙過海，各顯神通”的含義。.對民間傳說產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚銵“八仙”人物圖片，“八仙過?！惫适抡n件。.拐杖、蕭、花籃等道具若干，詞卡“八仙過海，各顯神通”。活動過程L播放音樂“八仙過?！保層變涸趦?yōu)美的樂曲中進入活動情景。.觀察“八仙過海的傳說”掛圖，初步了解“八仙”的人物特征°你認識他們嗎？你知道他們的名字嗎？他們長得什么樣子？和我們有什么不一樣？你喜歡哪個神仙？說說你的理由。.出示“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。向幼兒介紹“八仙”的名字，引導幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物，引導幼兒模仿一下他的神態(tài)，每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認識的第幾位神仙。.欣賞《八仙過?！返囊曨l剪輯，并通過下面的問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。①“八仙過海”的故事發(fā)生在哪里？”②“八仙”過海要去做什么？”③“他們分別采用什么方式過了東海？”.豐富詞匯:八仙過海，各顯神通。采用多種方式讓幼兒讀這個詞，讓幼兒說一說八仙“各”顯的什么“神通”，最后都通過了東海,進一步理解這個詞匯的含義。.游戲：對對碰帶，領幼兒拿著道具到戶外做八仙過海的游戲活動延伸.給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過海”的故事。.“八仙”還有哪些故事，讓大人講一講，回來講給你。評課本節(jié)課是中國的一個神話故事，就發(fā)生在我們山東蓬萊，活動主要從家鄉(xiāng)的文化方面，讓幼兒更深入地了解自己的家鄉(xiāng)，感受自己家鄉(xiāng)的文化特點，感受家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。建議：課前讓幼兒和家長充

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