私立小學(xué)2023年春季開學(xué)第一課活動教案 (樣板3份)

小學(xué)2023年春季開學(xué)第一課主題活動教案一、活動主題：我們的中華驕傲結(jié)合教育局關(guān)于組織中小學(xué)生上好20xx年《開學(xué)第一課》的通知，為做好“開學(xué)第一課”，現(xiàn)將學(xué)校相關(guān)要求進行通知：二、節(jié)目播出時間：2023年2月xx日21:00在XX電視臺綜合頻道(CCTV-1)播出。三、節(jié)目主題：2023年《開學(xué)第一課》以“XX”為主題，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國自信的源泉。四、學(xué)校要求：1、全校以親子的形式按時收看節(jié)目，并在知校平臺展示和分享自己觀看的感受，時間：2023年2月XX日晚21:00。2、召開班會，圍繞精彩看點進行分享交流自己的觀后感，請班主任老師將班會內(nèi)容發(fā)布在知?！鞍嗉夵c滴”中，主題為《XX》，時間：2023年2月XX日前，班級自行安排時間。3、上交優(yōu)秀觀后感，每班2篇(電子)，學(xué)校擇優(yōu)在?？l(fā)表，時間20xx年xx月xx日小學(xué)2023年春季開學(xué)第一課主題活動教案、教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個良好的開端。2、復(fù)習(xí)“課堂要求和準備”，進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點復(fù)習(xí)“課堂要求和準備”，進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)準備：多媒體課件四、教學(xué)過程：關(guān)鍵詞一：開心新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開心。你知道為什么嗎？我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心!這是你們給老師最好的新年禮物。新年剛過，老師也想送個小禮物給大家?。ǔ鍪敬郝?lián)）：破土春筍節(jié)節(jié)高，向陽紅花朵朵香。讀一讀：誰能說說什么意思?表達了老師的什么愿望呢?解釋破土，向陽，節(jié)節(jié)高，朵朵香，以及春筍和紅花的意思。關(guān)鍵詞二：擔(dān)心1、老師開心的同時呢，還有點小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么？（自由說）2、剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了?；仡?個問題：上學(xué)期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及準備！贈言：生活對于任何一個人都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都是有天賦的,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說；“我已經(jīng)盡我所能了。一一居里夫人課堂規(guī)范：Therulesinclass:1.Attitude堅持不懈地努力，不驕不躁2.Principle守時,嚴于律己3.Notebook及時，準確4.Homework按時，優(yōu)質(zhì)準備：Yourpreparation三本：作業(yè)本課堂筆記本積累本（錯題+美文）一書：字典五步：預(yù)習(xí)新課，精讀課文，識記詞匯，溫習(xí)知識，認真反饋.關(guān)鍵詞三：信心。1、新學(xué)期，有一個新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會有前進的動力。欣賞花朵生長歷程的幾組圖片，稍后讓學(xué)生進行探討感受和認識進一步升華！自我鼓勵！新學(xué)期教師寄語：新學(xué)期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn),我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣,無論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個新的開始，相信自己始終能成功。新學(xué)期贈言：“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運?！泵\在自己的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲成功！小學(xué)2023年春季開學(xué)第一課主題活動教案教學(xué)目標(biāo)：1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動學(xué)生準備布置材料。2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準備。教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準備。教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。課前準備：美術(shù)教材、鉛筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。（以幾個人自由組合的方式進行討論1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（……），美術(shù)論文,美術(shù)課件，美術(shù)教案，美術(shù)課例，美術(shù)課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作；小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細翻閱每一頁,特別是可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。四、巡回指導(dǎo)：1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認識不足，并引導(dǎo)細心觀察。五、總結(jié)：以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認識還不夠，有待于教師進一步引導(dǎo)（課中時間不夠也是一個因素）。本學(xué)期要任教五、六年級的美術(shù)課了，因為是一個班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似:綜合素質(zhì)是指人的適應(yīng)能力、生存能力、社交能力（包括創(chuàng)新能力、實踐能力）以及在體育、文藝、美術(shù)、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長我用校園生活舉例：“如果班里舉辦一次干部競選，你認為他們需要一些什么能力？只選成績好的可以嗎？““不行！”“如果競選班長，他需要什么能力？”“管理能力，管得住同學(xué)”“很好！那么文娛委員呢？”“能歌善舞”“對了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”“宣傳委員？”“會畫畫，能出墻報”所以除了學(xué)習(xí)成績好，其他能力在生活中重要嗎？孩子們點了點頭，我繼續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎？畫得不好怎么辦，放棄嗎？”看著孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題，有個和我比較相熟的學(xué)生開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎？你覺得自己都會失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣！為了激勵他們，我講了自己小時候畫畫比賽失敗