幼兒園：《窗邊的小豆豆》讀書筆記-《窗邊那溫暖的陽光》

窗邊，那溫暖的陽光大家好！，今天我與大家分享的閱讀書籍是《窗邊的小豆豆》，分享主題為《窗邊，那溫暖的陽光》。本書的主人公是一名叫小豆豆的小女孩，那么小豆豆是一個怎樣的孩子呢？下面為大家揭曉答案上課不停敲打桌子，上課把課桌關(guān)關(guān)合合上百次一年級被退學(xué)，上課站窗邊跟宣傳藝人打招呼這樣的小豆豆橫看豎看都貌似是一名“問題兒童”但就是這樣的一個“問題兒童”當(dāng)然“問題兒童”是加引號的，長大后取得了如此多的成就亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使著名的電視臺節(jié)目主持人編寫的書被譯成33種語言，在世界各地銷售我們一定會驚訝于小豆豆前后這樣的反差，究竟是什么使小豆豆的人生發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？那就是一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，我們可以把它稱之為小豆豆的自由之丘。這所學(xué)校有什么特殊之處呢？它有著與眾不同的校門，與眾不同的教室，與眾不同的上課，與眾不同的午餐，與眾不同的運(yùn)動會獎品，最重要的是有一位與眾不同的校長。下面請隨我一起走進(jìn)這所與眾不同的巴學(xué)園去一探究竟。與眾不同的校門：它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。與眾不同的教室：它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。小豆豆向窗外望去，雖然電車已經(jīng)不會動了，但可能是因?yàn)樾@里的花草樹木隨風(fēng)搖曳的緣故吧，感覺就像是電車跑了起來似的，像是大家一起在“旅行”。由此可見，巴學(xué)園的環(huán)境是：自然、有趣的。與眾不同的上課：一般的學(xué)校都是按照每個時間段，有順序地上課。在巴學(xué)園，在第一節(jié)課開始的時候，女老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧?！边@樣上課的話，隨著小學(xué)生們年級的升高，老師們能夠逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式、對問題的思考方法等。由此可見，巴學(xué)園的上課是：因材施教在巴學(xué)園只需一個早上就能把當(dāng)天所有的課程學(xué)完，下午老師會帶著孩子去“散步”，所謂散步就是利用外出去大自然學(xué)習(xí)，小林校長認(rèn)為“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計(jì)劃，更要大得多。“另外小林校長還說：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會使孩子們用以去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退?！辈粌H如此，巴學(xué)園還經(jīng)常組織野外活動，比如溫泉旅行,野炊，學(xué)習(xí)種地等等，在這種活動中，孩子接觸到了真正的東西，學(xué)會了播種、勞作、等待和收獲。由此可見，巴學(xué)園的課程是：注重實(shí)踐與眾不同的午餐：我們把它叫做“山的味道”和海的味道，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道，和，山的味道，來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。與眾不同的運(yùn)動會獎品：一等獎是“一根蘿卜”，二等獎是“兩根牛茅”，三等獎是“一束菠菜”之類。之所以用蔬菜做獎品，校長先生也許是希望學(xué)生們在一家人吃晚飯時，一邊吃著蔬菜獎品做的菜肴，一邊高高興興地談?wù)摪滋斓倪\(yùn)動會吧？用自己的力量得到晚餐的菜肴，對小豆豆來說也是生平第一次。在閱讀中，巴學(xué)園的一個個與眾不同，也給我的思想帶來了一次次沖擊，給我?guī)砹诵碌膯l(fā)。這位與眾不同的小林校長，雖名不見經(jīng)傳但卻是位讓人熱淚盈眶的教育實(shí)踐家。我從他的身上看到了作為一名教育者所具有的素養(yǎng)。轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園的小豆豆第一次見校長，校長只是告訴小豆豆：“你跟我說點(diǎn)什么吧，說什么都可以“，結(jié)果小豆豆天馬行空，東拉西扯，一說就是4個小時，在這四個小時里,校長從未打斷，而是一直專注、認(rèn)真地聆聽。這使我懂得：作為教師要學(xué)會傾聽孩子孩子們喜歡露營，又怕出危險，校長就在學(xué)校禮堂的地板上組織孩子們露營，結(jié)果孩子們玩得更開心，既體驗(yàn)了睡帳篷露營的新奇，又不用擔(dān)驚受怕。這使我懂得：作為教師要知道孩子們到底喜歡什么為了讓孩子們吃飯的時候細(xì)嚼慢咽，校長專門編了一首歌，每次吃飯前都要唱：好一一好一一嚼啊/把吃得東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊/我想這遵循了盧梭堅(jiān)守的教育法則一一不教孩子聽不懂的內(nèi)容，不講孩子聽不懂的道理，一切從實(shí)際出發(fā)。這使我懂得：作為教師要用簡潔有趣的語言跟孩子講道理校長為了告誡孩子們不要在外面亂涂亂畫，就組織孩子們一起在禮堂地板上畫畫，然后再讓每個孩子把自己畫的內(nèi)容清理掉，結(jié)果孩子們廢了很大的勁兒才清理干凈。這個時候，即便你沒有告誡孩子“不要亂涂亂畫”，孩子也不會這么做了，因?yàn)樗麄冎纴y涂亂畫是要付出代價的。這使我懂得：作為教師要通過游戲?qū)嵺`讓孩子獲得認(rèn)知為了幫助長不高的孩子建立自信，校長專門組織了一次特別適合小個子學(xué)生的運(yùn)動會，結(jié)果永遠(yuǎn)都長不高的高橋君竟然獲得運(yùn)動會第一名。校長的做法和阿德勒的理論研究不謀而合，因?yàn)榘⒌吕瞻焉眢w殘疾列為影響孩子形成健全人格的首要障礙。這使我懂得：作為教師要通過項(xiàng)目體驗(yàn)讓孩子獲得自尊和能力關(guān)于小林校長和巴學(xué)園的故事由于時間關(guān)系我只能說這么多，但從這些事例中，我們誰又能說小林校長不是一個偉大的教育家呢？最重要的一點(diǎn)，小林校長一直對做各種模事的小豆豆說:“你真是一個好孩子”，而對永遠(yuǎn)也長不高的高橋君總是說“你絕對做得到！“我想這就是為人師者，愛為先！讀書的目的，在于學(xué)以致用，通過閱讀《窗邊的小豆豆》結(jié)合我們自身的教育教學(xué)實(shí)踐，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們金喬園的教育教學(xué)與巴學(xué)園有著異曲同工之處！巴學(xué)園的教育方式，遵循孩子的天性金喬園：讓孩子像花兒一樣自然成長巴學(xué)園：孩子就像一顆植物，并不是每一片土壤都適合它，只要找到適合的，它便會枝葉茂盛，蓬勃向上。金喬園的自然主義教育，讓童年在自然中豐盈綻放!由此可見好的教育都是相似的，我想大家可以跟隨我一起從下面的片段中感受我們金喬娃隨性的、自然的、快樂的幼兒園生活?。úシ庞捌┪蚁牒⒆觽兊目鞓反蠹乙欢梢愿惺艿牡剑√招兄?/p>